ujian pertengahan tahun biologi kertas 3
DESCRIPTION
biologi, kertas 3TRANSCRIPT
SULIT
PAGE 1Set 5 P3
4551/3
MAKLUMAT UNTUK SOALAN
1.Jawab semua soalan.
2.Jawapan anda hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.
3.Sekiranya anda hendak menukarkan jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian
tuliskan jawapan yang baru.
4.Rajah yang mengiringi soalan dimaksudkan untuk memberi maklumat yang berguna bagi
menjawap soalan. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
5.Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.
6.Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.
7.Kertas soalan ini hendaklah diserahkan di akhir peperiksaan.
Pemberian markah:
MarkahPenerangan
3Cemerlang : Respons yang paling baik
2Memuaskan : Respons yang sederhana
1Lemah : Respons yang kurang tepat.
0Tiada respons atau respons salah
Soalan 1
Sekumpulan pelajar telah menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji nilai kalori tenaga kacang tanah dan roti.
Pelajar itu menjalankan langkah-langkah berikut:
1. 20 ml air suling dimasukkan ke dalam tabung didih yang diapit pada kaki retort.
2. Suhu awal air suling dicatatkan.
3. Sebiji kacang tanah ditimbang dan jisimnya dicatatkan.
4. Kacang tanah dibakar untuk memanaskan air suling dalam tabung didih dan suhu akhir air
suling dicatatkan .
5. Langkah 1 hingga 4 diulangi untuk sampel makanan roti.
Rajah 1 menunjukkan radas yang digunakan dalam eksperimen oleh pelajar tersebut. . Eksperimen ini dijalankan dua kali.
Rajah 1
Rajah 2 menunjukkan keputusan eksperimen yang diperolehi untuk 0.5 gram kacang tanah dan
0.5 gram roti .
Jisim kacang tanah adalah 0.5 gramBacaan termometer
Suhu awal air suling =
Jisim kacang tanah adalah 0.5 gramBacaan termometer
Suhu akhir air suling =
Jisim roti adalah 0.5 gramBacaan termometer
Suhu awal air suling =
Jisim roti adalah 0.5 gramBacaan termometer
Suhu akhir air suling =
a) (i) Nyatakan dua pemerhatian anda yang dapat dibuat daripada eksperimen itu.
1 : .
......
2 : .
..
..
[ 3 markah]
a) (ii) Nyatakan inferens atau penerangan mengenai pemerhatian anda.
1:
.
2 : .
..
[ 3 markah]
b) (i) Catatkan bacaan suhu air suling di ruang yang disediakan dalam
rajah 2
[ 3markah]
b (ii) Hitungkan nilai kalori tenaga kacang tanah dan roti jika jisim air suling ialah 20
gram dan 4.2 Joule tenaga diperlukan untuk menaikkan suhu 1.0 gram air
sebanyak 10 C.
1. Nilai kalori tenaga kacang tanah
2. Nilai kalori tenaga roti
[ 3 markah ]Untuk
Kegunaan
Pemeriksa1(a) (i)
KB0601
1(a) (ii)
KB0604
1(b) (i)
KB0603
1(b) (ii)
KB0608
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
1(c)
KB0606
1(d)
KB0610
c) Bina jadual data dan rekodkan keputusan eksperimen dalam ruang yang disediakan.
[ 3 markah]
d) Nyatakan pembolehubah dan cara mengendalikan pembolehubah eksperimen di
atas.
Pembolehubah
Cara kendalikan pembolehubah
Pembolehubah dimanipulasi:
.
.
Pembolehubah bergerak balas:
.
.
Pembolehubah dimalarkan:
.
.
[ 3 markah]
(e) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.
[ 3 markah]
(f) Terangkan perkaitan antara pembakaran sampel makanan kacang tanah dan roti dengan kenaikan suhu air berdasarkan keputusan dalam rajah 2.
.
[ 3 markah]
(g) Sekiranya eksperimen diulang dengan menambah isipadu air suling sebanyak 30 ml dalam tabung didih. Ramalkan nilai kalori tenaga bagi kacang tanah?
.
.
.
.
.
.
[ 3 markah]
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
1(e)
KB0611
1(f)
KB0607
1(g)
KB0605
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
1(h)
KB0609
1(i)
KB0602
(h) Nyatakan takrif secara operasi nilai kalori makanan oleh pembakaran kacang tanah dan roti.
..
..
.
.
[3 markah]
(i) Kategorikan bahan dan radas berikut berdasarkan fungsi dalam eksperimen itu.
[3 markah]
Soalan 2
Rajah 3
Tumbuhan dikotiledon mengangkut air dan garam mineral dari akar ke daun melalui tisu xilem manakala glukosa diangkut dari daun ke akar melalui tisu floem.
Rajah 3 menunjukkan Tisu xilem diwarnakan merah manakala floem tiada diwarnakan merah. Taburan kedua tisu xilem dan floem adalah berbeza.
Berdasarkan pernyataan di atas, reka bentuk satu eksperimen untuk menunjukkan taburan xilem dan floem adalah berbeza pada akar dan batang tumbuhan dikotiledon.
Perancangan eksperimen anda perlu meliputi aspek-aspek berikut:
Objektif kajian
Pernyataan hipotesis
Pembolehubah
Teknik yang digunakan
Senarai bahan dan alat radas
Kaedah atau prosedur eksperimen
Cara data dikomunikasikan
Kesimpulan.
[ 17 markah ]
KERTAS SOALAN TAMAT
20
30
30
40
20
30
30
40
Epal, plastisin, kuar, mentega, neraca, air suling dan pipet
EMBED PBrush
EMBED PBrush
X
Y
X
Y
Floem
(tiada warna)
Xilem
(merah)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Untuk Kegunaan Pemeriksa/ For Examiners Use
RUANG UNTUK JAWAPAN / SPACE FOR ANSWERS
No. soalan / Questions no ..
No. Soalan / Question No : .
No. soalan / Questions no ..
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa / For Examiners Use
No. soalan / Questions no ..
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa / For Examiners Use
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Untuk Kegunaan Pemeriksa/ For Examiners Use
No. soalan / Questions no ..
No. Soalan / Question No : .
4551/3
SULIT