uji ahli alpadesa 2.docx
TRANSCRIPT
UJI AHLI (JUDGE)
WAWANCARA
PERSEPSI MASYARAKAT TIDAK MAMPU DALAM KELANGSUNGAN PENDIDIKAN ANAKNYA DI DAERAH TELUK NIBUNG KELURAHAN GATES
NAN XX KECAMATAN LUBUK BEGALUNG
Oleh
ALPADESANPM 11060242
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELINGSEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) PGRI SUMATERA BARAT2015
Kepada Yth:Septya Ssuarja M. pdDosen BK STKIP PGRI Sumbardi-tempatPadang.
Dengan hormat, perkenankan saya meminta waktu Bapak/Ibu untuk menilai instrumen wawancara yang telah saya siapkan. Kesediaan Bapak/Ibu untuk menilai instrumen wawancara ini amat penting artinya bagi keberhasilan penelitian yang saya lakukan guna menyelesaikan skripsi yang merupakan salah satu persyaratan menyelesaikan studi S-1.
Penilaian meliputi kesesuaian definisi operasional dengan variabel penelitian, indikator dengan definisi operasional, dan kesesuaian item dengan indikator masing-masing.
Untuk dapat menilai kesesuaian instrumen wawancara penelitian ini telah disertakan variabel, Definisi Operasional, Dan Instrumen Wawancara Mengenai Persepsi Masyarakat Tidak Mampu Dalam Kelangsungan Pendidikan Anaknya Di Daerah Teluk Nibung Kelurahan Gates Nan Xx Kecamatan Lubuk Begalung .
Penilaian dilakukan dengan melingkari salah satu skor dari 4 (empat) alternatif skor 1, 2, 3, dan 4. Masing-masing skor menunjukkan tingkat relevansi antara indikator dengan definisi operasional, dan item dengan indikatornya. Tingkat relevansi item pernyataan yang dimaksud sebagai berikut:
Skor 1 Tidak Relevan
Skor 2 Kurang Relevan
Skor 3 Relevan
Skor 4 Sangat Relevan
Jika ada saran perbaikan mohon dapat dituliskan pada bagian yang telah disediakan.
Demikian permohonan ini saya sampaikan, atas kesediaan Bapak/Ibu menilai instrumen wawancara ini saya ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
Padang, September 2015Hormat saya,
ALPADESA
INSTRUMEN WAWANCARA
A. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini yaitu Persepsi Masyarakat Tidak Mampu Dalam
Kelangsungan Pendidikan Anaknya Di Daerah Teluk Nibung Kelurahan Gates Nan XX
Kecamatan Lubuk Begalung
B. Definisi Operasional
Definisi operasional dimaksudkan untuk menghindari kesalahpahaman dalam
pembahasan ini, maka penjelasan variabel yang terdapat dalam judul yaitu persepsi
masyarakat tidak mampu dalam kelangsungan pendidikan anaknya.Jika pendapatan
rendah maka persepsi masyarakat terhadap pendidikan rendah, jika pendapatan tinggi
begitu begitu sebaliknya. Jika kondisi perumahan buruk maka persepsi masyarakat
terhadap pendidikan buruk, sebaliknya jika kondisi perumahan bagus maka persepsi
masyarakatterhadap pendidikan akan bagus. Semakin mahal biaya pendidikan persepsi
masyarakat semakin berkualitas pendidikan, semakin murah biaya pendidikan maka
semakin rendah kualitas pendidikan itu.
Apabila terjadinya masalah perekonomian dalam sebuah keluarga maka akan
mempengaruhi pendidikan anaknya, oleh karena itu orangtua ingin anaknya melanjutkan
pendidikan lebih tinggi untuk meraih cita-cita yang nantinya akan membawa mereka
keluar dari kehidupan yang kekurangan ini.
KISI-KISI WAWANCARA
PERSEPSI MASYARAKAT TIDAK MAMPU DALAM KELANGSUNGAN PENDIDIKAN ANAKNYA DI DAERAH TELUK NIBUNG KELURAHAN GATES
NAN XX KECAMATAN LUBUK BEGALUNG
No. Variabel Indikator Item1 Persepsi masyarakat
tidak mampu terhadap pendidikan
Pendapatan 1, 2, 3, 4, 5Kondisi Perumahan 6, 7, 8, 9, 10Biaya Pendidikan 11, 12, 13, 14, 15
Jumlah 15
UJI AHLI
Terhadap
PERSEPSI MASYARAKAT TIDAK MAMPU DALAM KELANGSUNGAN PENDIDIKAN ANAKNYA DI DAERAH TELUK NIBUNG KELURAHAN GATES
NAN XX KECAMATAN LUBUK BEGALUNG (informan Kunci Orangtua)
No. Aspek Deskripsi jawaban
1. Kesesuaian definisi operasional dengan variable 1 2 3 4
2. Kesesuaian indikator dengan definisi operasional 1 2 3 4
3. Kesesuaian item dengan indicator 1 2 3 4
No. Pertanyaan Deskripsi jawaban
A. PENDAPATAN
1. Dengan usaha Bapak/Ibu yang ada saat ini, apakah akan melanjutkan kelangsungan pendidikan anak pada jenjang yang paling tinggi?
1 23
4
2. Dengan penghasilan yang Bapak/Ibu peroleh saat ini, apakah pendidikan anak masuk dalam rencana keluarga?
1 2 34
3. Dengan kondisi keuangan keluarga saat ini, apakah Bapak/Ibu terbebani untuk membiayai pendidikan anak?
12
3 4
4. Dengan penghasilan yang ada saat ini, apakah Bapak/Ibu akan melanjutkan pendidikan anak sampai jenjang ke perguruan tinggi?
1 2 34
5. Sesuai kondisi keuangan keluarga sekarang, apakah Bapak/Ibu lebih mengutamakan pendidikan anak atau bekerja?
1 23
4
B. KONDISI PERUMAHAN
1. Apakah menurut Bapak/Ibu membangun tempat tinggal lebih utama dari pada melanjutkan kelangsungan pendidikan anak?
1 23
4
2. Apakah dengan kondisi tempat tinggal yang ada saat ini, menurut Bapak/Ibu melangsungkan pendidikan anak itu penting?
1 2 34
3. Apakah Bapak/Ibu lebih memilih tempat tinggal mewah daripada melangsungkan pendidikan anak?
1 2 3 4
4. Apakah dengan kondisi tempat tinggal yang ada saat ini, Bapak/Ibu lebih memilih membelikan perlengkapan tempat tinggal dari pada perlengkapan pendidikan anak?
1 2
3
4
5. Apakah dengan kondisi tempat tinggal yang ada saat ini, Bapak/Ibu lebih memilih membelikan
1 2 3 4
perlengkapan tempat tinggal dari pada perlengkapan pendidikan anak?
C. BIAYA PENDIDIKAN
1. Apakah menurut Bapak/Ibu keuangan keluarga lebih penting dari pada keuangan pendidikan anak?
1 23
4
2. Apakah Bapak/Ibu lebih memilih melanjutkan pendidikan anak di sekolah yang lebih murah walaupun kualitasnya rendah?
12
3 4
3. Menurut Bapak/Ibu, apakah kualitas pendidikan anak itu lebih penting daripada biaya yang dikeluarkan keluarga?
1 2 34
4. Apakah Bapak/Ibu merasa terbebani dalam mengeluarkan biaya pendidikan untuk anak?
1 2 3 4
5. Apakah biaya pendidikan menjadi penghalang bagi Bapak/Ibu dalam melanjutkan kelangsungan pendidikan anak?
1 23
4
Saran Perbaikan:
Identitas penilai (Ahli):
Nama dan gelar :
Jabatan :
Bidang keahlian :
Instansi tempat bertugas :
Tanda tangan :
UJI AHLI
Terhadap
PERSEPSI MASYARAKAT TIDAK MAMPU DALAM KELANGSUNGAN PENDIDIKAN ANAKNYA DI DAERAH TELUK NIBUNG KELURAHAN GATES
NAN XX KECAMATAN LUBUK BEGALUNG (informan tambahan tetangga)
No. Aspek Deskripsi jawaban
1. Kesesuaian definisi operasional dengan variable 1 2 3 4
2. Kesesuaian indikator dengan definisi operasional 1 2 3 4
3. Kesesuaian item dengan indicator 1 2 3 4
No. Pertanyaan Deskripsi jawaban
A. PENDAPATAN
1. Sepengetahuan Ibu, dengan usaha Bapak/Ibu (WR/IN)yang ada saat ini, apakah mereka akan melanjutkan kelangsungan pendidikan anaknya pada jenjang yang paling tinggi?
1 2
3
4
2. Menurut pandangan Ibu, dengan penghasilan yang Bapak/Ibu (WR/IN)peroleh saat ini, apakah pendidikan anak masuk dalam rencana keluarganya?
1 2
3
4
3. Menurut Ibu, dengan kondisi keuangan keluarga saat ini, apakah Bapak/Ibu (WR/IN)terbebani untuk membiayai sekolah anaknya?
1 2 34
4. Sepengetahuan Ibu, dengan penghasilan yang ada saat ini, apakah Bapak/Ibu (WR/IN)akan melanjutkan pendidikan anaknya sampai jenjang ke perguruan tinggi?
1 2 3
4
5. Sepengetahuan Bapak/Ibu, sesuai dengan kondisi keuangan keluarga, apakah Bapak/Ibu (WR/IN)lebih mengutamakan pendidikan anaknya atau bekerja?
1 2
3
4
B. KONDISI PERUMAHAN
1. Menurut Ibu, apakah Bapak/Ibu (WR/IN)membangun tempat tinggal lebih utama daripada melanjutkan kelangsungan pendidikan anaknya?
1 2
3
4
2. Sepengetahuan Ibu, apakah dengan kondisi tempat tinggal Bapak/Ibu (WR/IN)yang ada saat ini melangsungkan pendidikan anaknya itu penting?
1 2 34
3. Menurut Ibu, apakah Bapak/Ibu (WR/IN)lebih memilih tempat tinggal yang mewah daripada melangsungkan pendidikan anaknya
1 23
4
4. Sepengetahuan Ibu, apakah dengan kondisi tempat tinggal yang ada saat ini Bapak/Ibu (WR/IN)lebih memilih membelikan perlengkapan rumah daripada perlengkapan pendidikan anaknya?
1 2
3
4
5. Menurut Ibu, Apakah kondisi tempat tinggal yang ada mempengaruhi Bapak/Ibu (WR/IN)untuk melanjutkan pendidikan anaknya?
1 2 34
C. BIAYA PENDIDIKAN
1. Sepengetahuan Ibu, apakah Bapak/Ibu (WR/IN)beranggapan keuangan keluarga lebih penting daripada kepentingan pendidikan anaknya?
1 2
3
4
2. Menurut Ibu, apakah Bapak/Ibu (WR/IN)lebih memilih melanjutkan pendidikan anaknya di sekolah yang lebih murah walaupun kualitasnya rendah?
1 2 3
4
3. Menurut Ibu, apakah Bapak/Ibu (WR/IN)beranggapan kualitas pendidikan anak itu lebih penting daripada biaya yang dikeluarkan keluarganya?
1 2
3
4
4. Sepengetahuan Ibu, Apakah Bapak/Ibu (WR/IN)merasa terbebani dalam mengeluarkan biaya pendidikan untuk anaknya?
1 2 34
5. Menurut Ibu, apakah biaya pendidikan menjadi penghalang bagi Bapak/Ibu (WR/IN)dalam melanjutkan kelangsungan pendidikan anaknya?
1 23
4
Saran Perbaikan:
Identitas penilai (Ahli):
Nama dan gelar :
Jabatan :
Bidang keahlian :
Instansi tempat bertugas :
Tanda tangan :