ugdymo plĖtotĖs centras steam ugdymo …erasmus-plius.lt/uploads/files/05loretastatauskiene.pdfthe...
TRANSCRIPT
Sužinokime Tobulėkime VeikimeSužinokime Tobulėkime Veikime
UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRASSTEAM ugdymo krypties prioritetas -intelektinės nuosavybės kūrimo erdvėje
1
dr. Loreta StatauskienėUgdymo plėtotės centras
Švietimo mainų paramos fondas 2017-11-29
Sužinokime Tobulėkime Veikime
Intelektinės nuosavybės reikšmė kuriant konkurencingą žiniomis grįstą ekonomiką
• Kaip praktiškai kursime inovacijas?
• Kaip veikti intelektinės nuosavybės kūrimo algoritmu?
• Kaip apsaugoti ir panaudoti intelektinę nuosavybę?
• Kaip strategiškai reglamentuoti intelektinę nuosavybę?
Paskirtis – siekti žiniomis grįsto ekonominio konkurencingumo
2
Sužinokime Tobulėkime Veikime
Intelektinė nuosavybė švietime Lietuvos Respublikos Valstybinio patentų biuro ir Europos Sąjungos intelektinės nuosavybės tarnybos EUIPO dvišalio
bendradarbiavimo 2017 metais susitarimas
IP in the school programs
More effective activities
The pathway starts
From the first step
Reaching schools
For the youth
IP education
Understanding society
Exchange information
Do and it will be done
Share best practices
Creativity within thinking
More innovative society
Teaching innovations
Teaching creativity
Building respect
Help to createActive youth
Work together
Curiosity
Courage
Acting
I can
3Vertė
Laikas ir erdvė
Sužinokime Tobulėkime Veikime
Intelektinė nuosavybė švietime Lietuvos Respublikos Valstybinio patentų biuro ir Europos Sąjungos intelektinės nuosavybės tarnybos EUIPO dvišalio
bendradarbiavimo 2017 metais susitarimas
Private and professional lives
Reaping benefits from IP
Possibly money
Connections
Possibilities
Effort
Do not steal of our own future
Possibilities of the protection
My own and others rights
More safe Internet
Respect of IP
Worlds’ rules
4
Turinio minimumas
Galimybės
Sužinokime Tobulėkime Veikime
5
STEAM = Science & Technology interpreted through
Engineering & the Arts, all based in Mathematical
elements
Sužinokime Tobulėkime Veikime
8
http://steammokykla.blogspot.lt/2016/02/bandymas.html
Alytaus Šaltinių
pagrindinės
mokyklos STEAM
mokslų
populiarinimui
skirta erdvė
Sužinokime Tobulėkime Veikime
Lietuvos pažangos strategija „Lietuva 2030“
Lietuvos darnaus vystymosi tikslų įgyvendinimo vertinimas
7. Užtikrinti visiems prieigą prie prieinamos, patikimos, darnios ir modernios energijos;
9.Skatinti tvarų, visaapimantį ir darnų ekonominį augimą, produktyvų įdarbinimą ir tinkamą darbą;
13. Imtis skubių kovos su klimato kaita ir jos padariniais veiksmų;
15. Saugoti, atkurti, skatinti darnų žemės ekosistemų naudojimą, darniai valdyti miškus, kovoti su dykumėjimu, sustabdyti žemės degradaciją,
sustabdyti bioįvairovės praradimą;
16. Skatinti taikias visuomenes darniam vystymuisi, užtikrinti prieigą prie teisingumo visiems ir sukurti efektyvias, atskaitingas visų lygių institucijas.
Sužinokime Tobulėkime Veikime
Europos susitarimai
Key Competences and Transversal skills (European Schoolnet, European Institute of Education and Social Policy, 2014)
Lietuvos susitarimai
Pradinio, pagrindinio, vidurinio ugdymo aprašas (LR ŠMM, 2015)
Geros mokyklos koncepcija (2015)
https://www.smm.lt/teisesaktai/teisesaktuprojektai
11
Sužinokime Tobulėkime Veikime
Lithuania
Robotics
3D
printers
Theatre
sport
Germany
Natureinspires
–Bionics
JuniorScience
Cafe BigBang
Theory
Flip theclassroom
Sužinokime Tobulėkime Veikime
Portugal
Field Trips to Local
Woodlands
ResearchPlacementsfor Students Sustainable
Cities – IBSE Activities
United Kingdom
National
Science
Learning
Centre
CHREST
awardsSTEM
Ambassadors
Sužinokime Tobulėkime Veikime
Electronic
Platform for
Science
Education
in
Secondary
Schools
Use of
Online
and
Remote
Labs
Learning
by Doing
Using ICT
Greece
School
Lab
Make
Energy
Real @
Education
(MERE)
Light
Pollution
Serbia
Physics
Winter
Camp
Flipped
(Biology)
Classroom
Magic
Village
Bulgaria
Sužinokime Tobulėkime Veikime
22 BP Q R codes
Sužinokime Tobulėkime Veikime
Insights and questions for discussion
• How to reach broader age groups?
• How to develop various intellect types in students?
• How to harmonise attitude towards gender in STEM?
• How to promote interaction with STEM practitioners?
• How to increase the students’ personal inquiry in learning?
• How to communicate students’ achievements in STEM for public?
• How to transfer best STEM practices to formal or informal education?
• How STEM influence the education policy?
Sužinokime Tobulėkime Veikime
18
Kaip Europoje nagrinėjama šalių švietimo būklė: Lietuvos duomenys (cit. iš R. Ališauskas, ŠMM, 2014)
Sužinokime Tobulėkime Veikime
1. Supratau apie..........................
2. Panaudosiu..............................
3. Atradau.....................................
Ką supratau? 1
Ką panaudosiu? 2
Ką atradau? 3
1. Supratau, kad aš noriu / jie nori
................................................
2. Sugalvojau, kad aš noriu
...............................................
3. Atradau, kad aš noriu / jie nori
...............................................
Supratau /sugalvojau /atradau,
kad svarbu .......................................
1. Supratau kaip............
2. Pabandysiu...............
3. Atradau kaip...............
Sužinokime Tobulėkime Veikime
Naudoti šaltiniai, susiję nuorodosAlišauskas, R. Švietimo politikos gairės. 2014.
Contributions To SDG‘S https://www.weforest.org/page/why-it-matters?gclid=Cj0KCQiAgNrQBRC0ARIsAE-m-1yhk_0svKlDI0zuqamli4M0KiByFSHBE1zTk7luc82ximSr0xU_wCIaAqWVEALw_wcB#contributiontosdgs
Europos Komisijos darbo grupės ET 2020: https://ec.europa.eu/education/initiatives/key-competences-framework-review-2017_en
Mokymosi pasiekimų veiksniai. Mokykla. Švietimas šalyje ir regionuose, 2016.
Statauskienė, L. DEFINING A GOOD PRACTICE IN STEM EDUCATION WITHIN A FRAMEWORK OF MARCH. Pristatymas M.A.R.CH. konferencijoje Berlyne
Statauskienė, L.; Mazgelytė R., DEFINING A GOOD PRACTICE IN STEM EDUCATION WITHIN A FRAMEWORK OF MARCH. https://sciencemarch.eu/images/sm-images/ws/good_practices_in_stem_education_march_report.pdf
STEAM logotipai
https://www.google.lt/search?q=steam&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiWxueohdXXAhWMK5oKHTzQBXMQ_AUICigB&biw=1220&bih=548#imgdii=Q1Pox0cBQwaukM:&imgrc=XxsvQnvpAWgL2M:
Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo aprašas. 2015. https://www.smm.lt/uploads/documents/Pedagogams/Apra%C5%A1as.pdf
Ugdymo plėtotės centras. Vykdyti projektai. https://www.upc.smm.lt/projektai/ivykdyti.php
Ugdymo sodas. Viešieji puslapiai. STEAM mokyklų tinklas https://duomenys.ugdome.lt/?/tinklai/steam
22