ud 8. la crisis de entreguerras

LA CRISIS DE ENTREGUERRASUNIDAD 8

INTRODUCCIÓN

En esta unidad nos adentraremos en el periodo que va entre las dos guerras mundiales. En particular:

•EE.UU

•Los “felices” años veinte

•El crack del 29

•La Gran Depresión

•Las soluciones a la crisis

•Las crisis de las democracias

• Italia

•Auge del fascismo

•Alemania

•La República de Weimar

•Hitler

•El III Reich

Los cambios sociales sociedad de consumo, medios de comunicación, emancipación de la mujer…

ARTE: Surrealismo y abstracción

PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 2

1. ¿LOS “FELICES AÑOS VEINTE”?CRECIMIENTO PARA LOS ESTADOS UNIDOS Y CRISIS PARA EUROPA

LA SITUACIÓN CAMBIA A PARTIR DE 1924


1.1. UN CRECIMIENTO DESIGUAL

EE.UU.


Resultado: primera potencia económica y financiera

Escasas pérdidas

materiales y humanas

Venta de alimentos, armas y

productos

Primera Guerra Mundial

1.1. UN CRECIMIENTO DESIGUAL

EUROPA


A nivel general

• Retroceso agrícola e industrial

• Aumento del paro

• Inflación

• Pago de empréstitos de guerra

ALEMANIA

• Situación se agrava por clausulas de Versalles

• Gran inflación

• Pérdida de valor del marco

• Gran aumento del paro

• Vertiginosa descenso del nivel de vida

1.2. LA POLÍTICA INTERNACIONAL: LA TENSIÓN

(DESCONTENTO POR LOS TRATADOS DE LA I GM)

ITALIA

• Sus exigencias territoriales en la costa de Dalmacia no fueron satisfechas

ALEMANIA

• Tratado Versalles “Diktat”

• Imposibilidad de realizar los pagos de guerra hizo que franceses y belgas ocupases la región industrial del Ruhr en 1923

OTROS

• Hungría demando la revisión de los tratados

• Polonia se enfrentó a la Rusia comunista

• Turquía exigió una revisión de las condiciones de paz

• Japón mostró un creciente ánimo expansionista en el Asia continental

ADEMÁS: LA URSS

• El comunismo inspira las ansias revolucionarias del proletariado europeo


1.2. LA POLÍTICA INTERNACIONAL: LA DISTENSIÓN DESDE 1924

• Pago de reparaciones de guerra a los aliadosmediante la concesión de créditos a Alemania porparte de EE.UU. y la revisión de las condiciones

PLAN DAWES (1924)

• Se reconocen las fronteras establecidas en Versalles a cambio de la entrada de Alemania en la SDN (en 1926)

TRATADO DE LOCARNO

(1925)

• Se rechaza la guerra como instrumento de política internacional

PACTO BRIAND-KELLOG (1928)


2. LA CRISIS ECONÓMICA DE LOS AÑOS 30


LA PROSPERIDAD ECONÓMICA DE LOS AÑOS 20 EN EE.UU.


Avances en la agricultura

• Mecanización y uso de fertilizantes

Desarrollo de la industria con la introducción del taylorismo

• Ford

Progreso tecnológico

• Electrodomésticos

Desarrollo de fuentes de energía

• Electricidad y petróleo

Mejora de los transportes y las comunicaciones

2.1. EL ORIGEN DE LA CRISIS DEL 29


Fin de los felices años 20

Sobreproducción

Especulación bursátil y crack

SUPERPRODUCCIÓN

EN EL CAMPO EN LA INDUSTRIA


Tras la Guerra caen las exportaciones

Se produce acumulación de stocks

Caen los precios

Ruina

Emigran a las ciudades

Se produce más de lo que se

necesita

Se acumulan los bienes

los precios caen

las industria quiebran

Provocando el incremento del

paro obrero

Se reduce el consumo

ESPECULACIÓN Y GRAN DEPRESIÓN (2.2.)

PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 12Expansión de la crisis al resto del mundo

GRAN DEPRESIÓN

Disminución del consumo/Cierra de fábricas Aumento del paro Miseria

Quiebra de Bancos

Inversores arruinados no pueden devolver los créditos a los bancos Falta de liquidez

Crack 29-Crisis bursátil

Desconfianza “Jueves Negro”

Especulación bursátil: Precio acciones por encima del valor real

2.2. LA LUCHA CONTRA LA CRISIS

EE.UU Y EL “NEW DEAL”


Roosevelt pone en marcha el “New Deal” basado en:

• Intervención del estado: ayudas a empresas,creación de empresas públicas, destrucción destocks agrícolas.

• Control sobre los bancos

• Reformas sociales para acabar con el paro,aumentar la capacidad adquisitiva de lostrabajos…

• Relanzamiento económico, aunque el verdaderocrecimiento llegara con la Segunda GuerraMundial

¿QUÉ PLANTEA EL “NEW DEAL”?

Inversión del Estado

en obras públicas

Reducción del paro

Aumento de salarios/Compra de

productos

Aumento de la demanda de bienes

industriales

Más trabajo industrial (menos

paro)

Más impuestos para el Estado


PROPUESTAS EUROPEAS PARA SALIR DE LA CRISIS


Se siguen las ideas de Keynes

Intervención del EstadoEstimular la producción a través de

medidas proteccionistas y ayudas a las empresas

Controlar los precios (para evitar la inflación)

Aumentar los salarios (para favorecer el consumo)

Ofertas de empleo público (para frenar el paro)

No se consigue (cada país defiende sus intereses)

Conferencia Internacional de Londres

Fomentar la cooperación

3. CRISIS DE LA DEMOCRACIA Y ASCENSO DE LOS

TOTALITARISMOS


3.1. EL TRIUNFO DE LAS PRIMERAS DICTADURAS

FACTORES QUE LAS PROPICIAN

• Fragilidad de la democracia surgida trasla Gran Guerra

• Dificultades económicas de posguerra(que se agravarán en los años 30)

• Tensiones sociales: obreros ycampesinos

• Temor a la expansión de la revolucióncomunista


REGÍMENES DICTATORIALES DE LOS AÑOS 20

ITALIA: Mussolini

ESPAÑA: Primo de Rivera

HUNGRIA: Horthy

POLONIA: Pildusky

YUGOSLAVIA: Alejandro I

PORTUGAL: Salazar


Lo cierto es que, además de los nórdicos, en los momentos previos a la IIGM, sólo Francia, Suiza y Checoslovaquia

mantenían sistemas democráticos.

3.2. EL CRECIMINETO DEL EXTREMISMO POLÍTICO DE LOS AÑOS

TREINTA

Los

par

tidos

se r

adic

aliz

an

COMUNISMO

Apoyado por obreros y campesinos

Siguiendo el modelo de la URSS

FASCISMO (extrema derecha)

Se presentan como solución a la crisis

económica

Son el freno a una revolución comunista


3.3. DICTADURAS TRADICIONALES Y REGÍMENES TOTALITARIOS

PARADIGMAS DEL TOTALITARISMO

Fascismo en Italia

Nazismo en Alemania

Comunismo en la URSS

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES


4. LA ITALIA FASCISTA


ITALIA EN LA POSGUERRA


Secuelas humanas y económicas:

• Muertes

• Inflación

• Descenso de poder adquisitivo

• Incremento del paro.

Acuerdos de paz decepcionantes

• No se entrega El Fiume y Dalmacia

• Surgimiento del irredentismo.

Inestabilidad política.

• Sucesión de gobiernos

Tensiones sociales

• Huelgas

• Ocupación de tierras

• Miedo a una revolución social

AMPLIAMOS: EL REVANCHISMO Y LOS TERRITORIOS IRREDENTOS


Italia se encontraba entre los vencedores de la I Guerra Mundial, pero la paz de París no había satisfecho sus aspiraciones territoriales

Por ello, se extendió un profundo sentimiento de humillación nacional y de revanchismo reflejado en peripecias como la de Gabrielle D’Annunzio, un poeta italiano que en 1919, al mando de un grupo paramilitar denominado Arditti, invadió la ciudad de Fiume y proclamó un estado independiente.

En 1924, las tropas de Mussoloni tomaron la ciudad y la incorporaron a Italia.

EL ASCENSO DE MUSSOLINI AL PODER


En 1

919 Mussolini crea los

Fasci de combate(grupos paramilitares que lucha contra obreros y sus dirigentes).

En 1

921

Se transforma en Partido Nacional Fascista.

• Objetivos: Estado fuerte, Garantía de la propiedad privada y política expansionista.

• Apoyos: pequeña burguesía, grandes propietarios, Iglesia e incluso el monarca.

Año 1

922 Elecciones

Derrota

Freno a la huelga general

Marcha sobre Roma

Mussolini se hace con el poder.

MARCHA SOBRE ROMA


4.2. EL GOBIERNO DE MUSSOLINI: LAS CARACTERÍSTICAS DEL

FASCISMO

Ideología antidemocrática y

anticomunista

Unión del partido y el Estado bajo la

figura del Duce.

Supresión de libertades y

persecución a los enemigos

(demócratas, marxistas….)

Control social, cultural y

económico. (OVRA)

Exaltación del nacionalismo

(expansionismo colonial)

Culto a la violencia y al militarismo:

himnos, uniformes (camisas negras),

símbolos, banderas….


LOS SÍMBOLOS DEL FASCISMO


El fascismo italiano quiso emular las glorias de la Roma imperial. El

término fascismo deriva de la palabra italiana fascio, que se refiere al

símbolo compuesto por un haz de varas rodeando un hacha. Este

emblema ya se utilizaba en la Roma antigua, y representaba la autoridad.

Como los caudillos militares romanos, Mussolini se hizo

denominar Duce, que deriva del latín dux, que significa "guía". El saludo, brazo en alto, que implantaron los

fascistas también se usaba en la antigua Roma

5. LOS ORÍGENES DEL NAZISMO Y SU LLEGADA AL

PODER


LA DEBILIDAD DE LA REPÚBLICA DE WEIMAR

Nace tras la Primera Guerra Mundial y debe hacer frente a las duras condiciones impuestas por la Paz de Versalles (económicas, territoriales y militares)

Son años de inestabilidad política, revoluciones desde:

• Izquierda: La Liga Espartaquista (comunistas)

• Derecha: Putsch de Munich (Nazis)

Son años de crisis, paro y miseria con gran depreciación del marco

Con la llegada de Hindenburg al poder en 1924 la situación se estabiliza

PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES

30

HIPERINFALCIÓN EN ALEMANIA


EL ASCENSO DE HITLER AL PODER


24-29

• Estabilidad

29

• Con la crisis económica, aumento del apoyo al partido nazi

1932

• Elecciones (13 millones de votos y 196 diputados)

1933

• Hitler Canciller

• Incendio del Reichstag

• Acusación a bolcheviques.

• Nazis 44% de los votos

1934

• Muere Hindenburg

• Hitler toma los títulos de Führer y Canciller del III Reich

• Depura el NSDAP –Noche de los cuchillos largos-

6. LA IDEOLOGÍA DEL NAZISMO


EL IDEARIO DE HITLER


Su ideologías queda recogida en Mein Kempf (Mi lucha):

• Desprecio por la democracia y odio al bolchevismo

• Culto al líder y primacía del Estado

• Antisemitismo y superioridad de la raza aria.

• La creación de un gran imperio.

Sus métodos: la demagogia y la violencia.

UNA IDEOLOGÍA NACIONALISTA Y RACISTA

Pangermanismo

• Unir todas las poblaciones de habla alemana en un solo Éstado

Teoría del espacio vital (Labensraum)

• Los arios tienen derecho a conquistarterritorios de eslavos y razas inferiores


LA HOMOGENEIZACIÓN SOCIAL

Superioridad de la raza aria

• Frente a los “pueblos inferiores”: latinos, eslavos, gitanos y, sobre todo, judíos

Para preservar la pureza racial se debe eliminar

• Homosexuales

• Discapacitados

• Disidentes

• …PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 36

EL ANTISEMITISMO

DOC.28 PÁGINA 159

Solución final (1942): eliminación total

Campos de concentración

Noche de los cristales rotos (1938)

Distintivos (1938)

Leyes de Nuremberg (1935)

Boicot (1933)


7. LA ALEMANIA NAZI: UN RÉGIMEN AUTORITARIO

Líder indiscutible: führerEliminación de opositores:

Noche de los cuchillos largos


https://www.youtube.com/watch?v=MiTgFovmrd4

https://www.youtube.com/watch?v=MiTgFovmrd4

EL CONTROL DE LA POBLACIÓN: TERROR Y PROPAGANDA

Estado policial dirigido por Himler

• Gestapo

• SS

• SA

Propaganda (Goebbels)

• Prensa

• Radio

• Cine


INVESTIGA POR TU CUENTA

¿QUÉ SON LAS SS Y LAS SA?


EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

El nazismo otorgaba a la mujer un papel social muy marginal, limitado a las llamadas tres "K": Kinder, Kirche, Küche (hijos, iglesia,

cocina).

Para asegurar el adoctrinamiento de los jóvenes arios, se crearon las Juventudes

Hitlerianas, que se encargaban de orientar el ocio y la educación de los jóvenes


ECONOMÍA

OBJETIVOS:

• Autarquía económica

• Pleno empleo

MÉTODO

• Dirigismo económico

• Desarrollo de la industria pesada

• Fomento de obras públicas.

REQUISITO INDISPENSABLE

• conseguir sus proyectos militarista y expansionistas. La conquista del “espacio vital”


8. EL PERIODO DE ENTREGUERRAS: UNA ÉPOCA DE

CAMBIO SOCIAL


LA MODERNIZACIÓN DE LA SOCIEDAD

Se generaliza la sociedad de masas

• Mayor participación política y aparición de la clase media

• Partidos de masas

• Sociedad de consumo

• Nuevo concepto del ocio (espectáculos populares, deporte de masas…)

• Medios de comunicación de masas (prensa, radio y cine)


PARADIGMA: EE.UU. AÑOS 20

EL “AMERICAN WAY OF LIFE”


Se desarrolla el modelo de vida americano

• Iniciativa

• Esfuerzo

• Éxito

Se fundamenta en:

• El consumo (grandes superficies)

• La publicidad (gracias al desarrollo de los medio de comunicación)

Nueva concepción del ocio

• Espectáculos de masas

• Nueva forma de vestir

• Innovadoras corrientes musicales

Cabaret La radio

El Jazz La construcción

INVESTIGA POR TU CUENTA:

LA “LEY SECA” Y LOS GÁNSTER

La ley seca Los gángster y Al Capone


ARTE: LAS SEGUNDAS VANGUARDIAS



http://es.slideshare.net/Cle

psidra/mapa-conceptual-

historia-del-arte/30

MAX ERNST

El ángel del hogar El antipapa


RENÉ MAGRITTE

El hijo del hombre El tiempo traspasado


JOAN MIRÓ

Siesta Bodegón de zapato viejo


SALVADOR DALÍ

La persistencia de la memoria La tentación de San Antonio


SALVADOR DALI

Galatea de las esferas Muchacha en la ventana



http://es.slideshare.net/Cle

psidra/mapa-conceptual-

historia-del-arte/30

WASSILY KANDISKY

Composición IV Cuadrados con círculos concéntricos


PIET MONDRIAN

Composición II Broadway Boogie-woogie


PAUL KLEE

Senencio Luna llena


ud 8. la crisis de entreguerras

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