ud 10 la crisis del siglo xvii

La crisis del siglo XVII.

UD 10

1. EL MUNDO DEL SIGLO XVII

Profesor: Javier Anzano 2

1.1. Hacia una civilización mundial

Hacia el siglo XVII predominio de la

civilización europea

Dominan las rutas marítimas que unen

océanos y continentes

Se conocen el Índico y el Pacífico

Se navega por el Ártico

Se busca comunicar Atlántico y Pacífico por el noreste y el noroeste


1.2. Las otras civilizaciones

• Alcanza un esplendor político aunque presenta un retraso tecnológico y científico.

• El más importante es el Imperio Otomano que controla el Norte de África hasta Oriente Próximo y Medio y parte de Europa oriental.

• En la zona este:

• Persia

• Imperio mogol (India)

• Además los piratas berberiscos hostigaban toda la costa del Mediterráneo occidental

Islam

• Viven aislados de occidente y apenas tienen algunas relaciones comerciales y de misioneros que querían llevar el cristianismo a la zona.

China y Japón


1.3. Los imperios europeos

España

• Poseía prácticamente toda América, archipiélagos en el Pacífico y las islas Filipinas

• Hasta 1640 tendrá también las posesiones de Portugal (Brasil, costa africana…)

Holanda, Inglaterra y

Francia

• Se hacen con colonias españolas y portuguesas de América, Asia y África

• Establecen plantaciones de caña de azúcar y café en el Caribe-

Rusia • A caballo entre Europa y Asia surgirá este

gran imperio que se extenderá por la zona de Siberia hasta China y el Pacífico


El mundo a mediados del siglo XVII


2. LA CRISIS DEL SIGLO XVII


2.1. Crisis y transformaciones

El siglo XVII será un periodo de crisis, con profundas transformaciones y gobernada por un sentimiento de inestabilidad. Este se debió a:

Ambiente general de

inseguridad y violencia

Hambrunas Descenso de la producción

agrarias

Descenso de temperaturas

1. Cambio climático

2. Cambio de ciclo económico: crisis


Consecuencias de ésta crisis

Desplazamiento del área de influencia

• Las regiones del norte y oeste de Europa pasan a ser más ricas y pobladas frente a las regiones del sur.

• Zonas como la Península Ibérica o Italia caen desde el punto de vista económico y demográfico mientras los países bañados por el mar del Norte crecen.

El Atlántico desplaza al Mediterráneo como espacio

estratégico y comercial

• La hegemonía hispánica deja paso a la francesa.

• Aparecen nuevas potencias en el norte como Países Bajos, Suecia o Rusia.

Es la “Edad de oro” de las ciudades del norte

• Ámsterdam, Estocolmo, Londres y Paris se convierten en las ciudades más pobladas y más importantes frente a las tradicionales Lisboa, Sevilla o Nápoles.


Desplazamiento del área de influencia


2.2. Nuevas formas económicas y sociales: Países Bajos e Inglaterra

En 1600: 8 millones de habitantes



En 1700: 7 millones de habitantes reflejo de la prosperidad económica

Se implantó un sistema económico basado en el comercio y la actividad industrial EL MERCANTILISMO


EL MERCANTILISMO

• Es la teoría económica predominante en el siglo XVII

¿Qué es?

• La base de esta doctrina afirma que la riqueza consiste en la acumulación de metales preciosos. Por tanto, los gobiernos tenían que hacer lo posible para atesorar monedas e impedir que el oro saliera del país.

¿En que se basa?

• Incrementar la exportación de mercancías. En cambio, las importaciones se dificultaban mediante aranceles o impuestos de aduanas. Se trataba de proteger la producción nacional. Por eso, a este tipo de política comercial se le llama también proteccionismo.

• Intervenir la producción, potenciando la actividad agraria e industrial, y controlar el comercio a través de monopolios.

• Fomentar la construcción de carreteras y canales para favorecer el comercio entre las regiones.

¿Cómo se consigue?


Consecuencias del mercantilismo en Inglaterra y Países Bajos

• Compañía de Indias Orientales (Asia)

• Compañía de Indias Orientales (América)

• Incluían actividades como piratería o trata de esclavos.

1. Creación de monopolios comerciales

• Ingleses y holandeses buscaran enclaves costeros o islas en zonas templadas donde poder desarrollar la agricultura de plantación.

• No ocupan todo el territorio

2. Ocupación de territorios americanos

• En sustitución a la sociedad estamental (a la que se pertenecía por nacimiento) surge esta basada en la riqueza.

3. Aparece la sociedad de clases


Sociedad estamental vs.

Sociedad de clases

Fuente: http://teo-teoblog.blogspot.com.es/2012/01/la-sociedad-estamental-y-la-sociedad-de.html Profesor: Javier Anzano 14

http://teo-teoblog.blogspot.com.es/2012/01/la-sociedad-estamental-y-la-sociedad-de.html















3. LOS INICIOS DE LA HEGEMONÍA FRANCESA


3.1. La Guerra de los 30 años

¿Cuándo? • Entre 1618 y 1648

¿Cómo y dónde empieza?

• Se trata de un conflicto interno del Sacro Imperio Germánico, es concreto, el levantamiento de Bohemia contra el futuro emperador de la casa de Austria.

¿Por qué motivo? • Por la división religiosa que provocó la Reforma.

¿Quiénes luchan?

• Casa de Austria (Española e Imperial) con el apoyo de los católicos.

• Príncipes protestantes + Reyes de Dinamarca y Suecia + Países Bajos (que ya llevaban en guerra medio siglo)

Punto de inflexión • Entrada de Francia (cardenal Richelieu) en 1635 a favor

de los protestantes como forma de liberarse de la hegemonía española.

¿Cómo termina? • En 1648 con la Paz de Westfalia.


Los tercios españoles Fuente: www.kalipedia.com

Mas info: http://www.menudaeslahistoria.com/picas-de-los-tercios-de-flandes/

• Los tercios españoles eran las tropas de elite en Europa cuando comenzó la guerra de los Treinta Años. Por ello, en la batalla de Rocroi, y según el concepto de honor de la época, se les guardó el privilegio de ocupar la posición más expuesta en la vanguardia, frente a los tercios italianos o alemanes que se posicionaron detrás. El honor y la honra eran los valores fundamentales en el terreno militar, muy diferentes a los de hoy en día. Al parecer, oficiales y tropa tenían verdaderos conflictos entre ellos para ponerse al frente del tercio, posición que era sin duda la más peligrosa, pero también la más honorable. Estaba incluso establecido un castigo para aquel que se saltara el orden de combate. Después de la derrota de Rocroi, los tercios españoles perdieron su posición privilegiada frente al resto de los tercios europeos.


http://www.kalipedia.com/

http://www.menudaeslahistoria.com/picas-de-los-tercios-de-flandes/











3.2. La paz de Westfalia

Fijó un nuevo orden que se caracteriza por:

Los príncipes podían elegir libremente su religión. Sus súbditos debían adoptarla obligatoriamente o

emigrar

La Casa se Austria se vió desprovista de poder efectivo fortaleciendo la independencia de los príncipes

Francia fue la más beneficiada ya que pudo dedicarse completamente a luchar contra Felipe IV

Supuso el fin de las guerras religiosas dejando el sur y el oeste para los católicos y el norte y este para los

protestantes Profesor: Javier Anzano 19

3.3. La Francia de Luis XIV

Accede al trono muy joven y tendrá numerosos problemas (La Fronde, por ejemplo)

Será un monarca absoluto. Además en sus 72 años de reinado (1643-1715) ampliará notablemente sus dominios.

PAZ DE LOS PIRINEOS Supone el fin de la guerra con España. Felipe IV entrega los territorios del Rosellón y se concierta el matrimonio de Luis con la infanta María Teresa.

A partir de ese momento el resto de países estarán dispuesto a unirse para reducir el hegemonía de la Francia de Luis XIV


Luis XIV


3.4. La revolución inglesa y el Acta de derechos

Tras la reforma en Inglaterra hay

dos bandos:

ANGLICANOS (apoyados por el

rey)

PURITANOS (de tendencia

republicana)

1642

GUERRA CIVIL

1649

Se ejecuta a Carlos IV y Cromwell instaura la república

1660

Vuelta de la monarquía,

aunque sigue la inestabilidad

1688

Rechazo al rey Jacobo I

REVOLUCIÓN GLORIOSA

1689

Acta de derechos (“Bil of Rights”)

INGLATERRA SE CONVIERTE EN

UNA MONARQUÍA

PARLAMENTARIA


Los personajes de la Revolución inglesa

Oliver Cromwell Guillermo de Orange


4. ABSOLUTISMO Y PARLAMENTARISMO


4.1. El absolutismo

• El absolutismo era una teoría política basada en el principio de que el rey ejercía un dominio absoluto sobre el Estado, sin que ningún otro órgano o grupo social limitase su poder. Se resume en la frase atribuida a Luis XIV: “El Estado soy yo”.

¿Qué es?

• Soberanía de derecho divino.

• La nobleza carecía de poder militar..

• La Iglesia dependía del rey. En los países católicos, el poder real competía con el papa.

• Los parlamentos tenían un carácter meramente consultivo.

• El tesoro real se alimentaba de los impuestos que pagaba el pueblo, y financiaba una burocracia centralizada y un ejército permanente.

Rasgos característicos


¿Cómo funciona?


Versalles y Luis XIV

• Luis XIV, llamado el Rey Sol por ser el centro de poder, fue el máximo ejemplo de monarca absoluto. Versalles, su palacio en las cercanías de París, se convirtió en la corte más brillante del continente, imitada posteriormente por muchos otros reyes de Europa, ya que, en el siglo siguiente, la mayoría de las monarquías europeas adoptaron formas absolutistas.


4.2. El parlamentarismo

• Sistema que surge en los Países Bajos e Inglaterra. El Acta de Derechos, promulgada por el Parlamento inglés en 1689, es el mejor ejemplo de teoría parlamentaria en el siglo XVII. Esta acta contenía los derechos de los ciudadanos y los deberes de los reyes.

¿Qué es?

• El rey no podía decretar leyes ni aprobar impuestos sin la aprobación del Parlamento, que dictaba leyes y funcionaba de manera autónoma, sin que el monarca se inmiscuyera en las elecciones o en su funcionamiento.

• El gobierno ya no dependía en exclusiva de las decisiones del monarca, sino que el Parlamento también mostraba su voluntad, ya que representaba a la sociedad.

• Sin embargo, se consideraba que solo unas pocas personas –ricas, instruidas y de sexo masculino- tenían derecho a participar en las votaciones. Hasta el siglo XIX no empezó a practicarse el sufragio universal y hasta el XX no pudieron votar las mujeres.

Rasgos característicos


¿Cómo funciona?


John Locke y el liberalismo

• Está considerado como el precursor de la teoría política llamada liberalismo.

• Según Locke, los principios que deben regir la convivencia entre los seres humanos son la razón y la tolerancia. Todos los seres humanos nacen libre e iguales, pero su libertad está limitada por la de los demás.

• Este principio básico, aplicado a política, fue el origen para cuestionar la soberanía divina de los reyes. La principal función del Estado es la de respetar y defender la libertad y los derechos de los ciudadanos.

• Además, las teorías de Locke plantean por primera vez la necesidad de que el rey no posea todos los poderes del Estado, sino que estos se repartan entre distintas instituciones, una teoría que, en el siglo XVIII, derivará en la separación de poderes. Profesor: Javier Anzano 31

5. EL NACIMIENTO DE LA CIENCIA MODERNA


5.1. Las bases de la nueva ciencia

En el siglo XVII, la experiencia y el razonamiento lógico, bases

de la nueva ciencia, fueron ganando terreno frente a las

opiniones de Aristóteles o de la Biblia.

Surge el método científico.


5.2. El método científico

CONCLUSIONES

Si el resultado es positivo se considera que la hipótesis se ha demostrado, y, por tato, se convierte en una ley

En caso contrario, se rechaza. Y se reformula la hipótesis

EXPERIMENTACIÓN

La hipótesis se pone a prueba mediante un experimento que debe tener en cuenta unas condiciones específicas.

HIPÓTESIS

Después de describir y analizar el fenómeno, el científico formula una hipótesis, es decir, una posible explicación.

OBSERVACIÓN

El científico no admite hecho alguno hasta que esté demostrado.

Para explicar un fenómeno se parte de la observación.


5.3. Los nuevos instrumentos

• El cronómetro,

• El termómetro

• El barómetro

La invención de aparatos de medida

Nuevas leyes matemáticas

• El microscopio

• El telescopio.

Instrumentos con lentes.


5.4. La astronomía, la física y las matemáticas

• Kepler, describió las órbitas elípticas de los planetas con ayuda de la geometría, llegando a predecir los movimientos de los planetas

• En la misma época, gracias al telescopio, Galileo descubrió cuatro satélites que giraban en torno a Júpiter. Además, observó que las fases de Venus solo se podían explicar si este planeta giraba en torno al sol. Así se demostró que la teoría heliocéntrica era correcta.

ATRONOMIA: Se revisa la teoría heliocéntrica de Copérnico

• Con ella se explicaba el movimiento de los planetas

• Estableció una fórmula matemática para conocer la gravedad

Isaac Newton, estableció la Ley de la Gravitación Universal.

• William Harvey desarrolló la teoría de la circulación sanguínea, descubierta en el siglo anterior por Miguel Servet.

En MEDICINA


6. EL ARTE BARROCO


Definición

• El barroco es un estilo artístico que abarca todo el siglo XVII y parte del XVIII, y que contrasta con el racionalismo y el clasicismo renacentista. En esencia, este nuevo estilo se caracteriza por lo irregular y lo complejo, y constituye la respuesta estética a las circunstancias religiosas, políticas y económicas del siglo XVII.


6.1. Un arte para la sociedad de su tiempo A

rte

Bar

roco

Es importante para:

Reyes absolutos para demostrar su poder

Versalles

Iglesia Católica para hacer frente al protestantismpo

Numerosos templos barrocos

Carece de importancia para:

Los protestantes Sólo burgueses encargaban

obras barrocas


6.2.Arquitectura C

arac

terí

stic

as

Los elementos constructivos derivan de la

antigüedad clásica

Muros “en movimiento” con muchas curvas

Se usan los órdenes clásicos más las comuna

“salomónica”

Arcos y cubiertas que buscan profanidad

Plantas ovaladas, elípticas y mixtilineas

Abundante decoración


Santa Maria della Salute (Venecia)


Principales arquitectos

En E

uro

pa

des

taca

n:

En Italia

Los papas siguen ejerciendo como mecenas

Bernini

Borromini

En Francia

Mayor gusto por las líneas rectas

Menor recargamiento decorativo

Mansart Profesor: Javier Anzano 42

San Carlos de las Cuatro Fuentes (Roma)

Borromini


El Bernini arquitecto Columnata de San Pedro del

Vaticano Baldaquino de San Pedro del

Vaticano


6.2

. La

escu

ltu

ra b

arro

ca

Características

Realismo

Movimiento

Contrastes de luces y sombras

Libertad de composiciones

Temas

Religiosos (zona cristiana)

Temas mitológicos

Temas cotidianos Profesor: Javier Anzano 45

El Bernini escultor Apolo y Dafne El Éxtasis de Santa Teresa


La pintura barroca

La p

intu

ra b

arro

ca p

rese

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d

iver

sos

elem

ento

s co

mu

nes

:

El triunfo del color sobre el dibujo.

La preocupación por la luz Técnica del claroscuro..

El realismo.

La búsqueda del movimiento: escorzos, la asimetría, las

líneas onduladas...


ESCUELA ITALIANA

Alcanzó gran desarrollo

• Introdujo la técnica del tenebrismo

Su principal figura fue Miguel Ángel Caravaggio

Andrea del Pozzo será otro pintor barroco a destacar


La advocación de San Mateo Caravaggio


Caravaggio

Jugadores de cartas El entierro de la Virgen


ESCUELA FLAMENCA

• Su obra se vera influida por los renacentistas italianos y Caravaggio

El principal representante es Pedro Pablo Rubens

• Religiosos: La adoración de los Reyes Magos o El descendimiento de la Cruz.

• Mitológicos: Las Tres Gracias

• Escenas populares

• Retratos

Pintara todo tipo de temas

Sus discípulos más importantes fueron Van Dyck y Jordaens


Rubens

Las Tres Gracias La adoración de los Reyes Magos


ESCUELA HOLANDESA

Surge una escuela naturalista especialmente preocupada por el tratamiento de la luz.

Aparecen nuevos temas: retratos de la burguesía, pintura de paisajes o de interiores…

La gran figura de la escuela holandesa fue Rembrandt Van Rijn, excelente retratista y maestro de la luz y la sombra.

Igualmente destacaran pintores como Franz Hals o Jan Vermeer


Lección de Anatomía (Rembrandt)


Ronda de Noche


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