Učiteljice: Milica SaboKristina Milić, pripravnica - volonterka

PRIPREMA ZA 5. RAZRED

• U PRVI RAZRED DOŠLA SU DJECA KOJU SMO TREBALI NAUČITI

SVE, OD PONAŠANJA DO RADNIH NAVIKA.

• U PETI RAZRED TREBALI BI

DOĆI FORMIRANI UČENICI S

VIŠE ILI MANJE RAZVIJENIM

RADNIM NAVIKAMA KOJI

ZNAJU PRAVILA

PONAŠANJA,SOCIJALIZIRANI

SU I NAVIKLI SU NA ŠKOLSKU

RUTINU.

ZAŠTO ONDA S POLASKOM U 5.RAZRED NASTAJU PROBLEMI?

• SVAKOG SATA DJECA SE SELE IZ JEDNE U DRUGU UČIONICU

• SVAKI PREDMET PREDAJE DRUGI NASTAVNIK

• ŠKOLSKO ZVONO ZNAČI PREKID RADA BIO ON GOTOV ILI NE, SKUPLJANJE

BROJNIH STVARI I ODLAZAK U DRUGU UČIONICU

• IZ VEĆINE PREDMETA MALO JE SATI I MALO VREMENA ZA ISPRAVAK LOŠE

OCJENE

• U SVAKOJ UČIONICI NASTAVNICI DAJU DRUGAČIJI RASPORED SJEDENJA

• VIŠE JE SATI U JEDNOM DANU

• VIŠE JE OBAVEZA

- KOJI NEMAJU RAZVIJENE RADNE

NAVIKE

- ČIJI RODITELJI PREAKTIVNO

SUDJELUJU

U PISANJU DOMAĆIH

ZADAĆA

- KOJI SU BOJAŽLJIVI

- KOJI NE ZNAJU UČITI

- SLABIJI ČITAČI

- KOJI NISU AUTOMATIZIRALI RAČUNSKE

RADNJE

- ONI KOJI IMAJU PROBLEME

DISCIPLINSKE NARAVI

TEŽE SE SNALAZE UČENICI:

LAKŠE ĆE SE SNAĆI:

- SAMOSTALNIJI

- ONI S RAZVIJENIM RADNIM NAVIKAMA

- OTVORENIJI

-VAŽNA JE I ULOGA I PRISTUP PREDMETNOG NASTAVNIKA

• NE TREBA ZANEMARITI

EMOCIONALNE PROBLEME

UČENIKA NAKON ODLASKA

OD UČITELJICE S KOJOM SU

PROVELI 4 GODINE

• VAŽNO JE ZNATI DA SU ONI

U PREDPUBERTETU, A NEKI

VEĆ I U PUBERTETU

• SVOME DJETETU ŽELIMO OLAKŠATI PA STOGA JE VAŽNO NE

PRENOSITI NA DIJETE SVOJE STRAHOVE I NERVOZU JER JE OVO

RAZDOBLJE STRESNO I ZA NAS

ŠTO MI MOŽEMO UČINITI ZA SVOJE DIJETE?

- DJETETU TREBA POTICAJNA I

NEOPTEREĆENA ATMOSFERA

- MORAMO INZISTIRATI NA REDOVITOM

OBAVLJANJU ZADAĆA

- OSTAVITI MU VREMENA I ZA DRUGE

AKTIVNOSTI

- MORAMO USKLADITI OČEKIVANJA S

MOGUĆNOSTIMA DJETETA

- OSIGURATI MU MIRNO MJESTO I VRIJEME ZA UČENJE

- POMOĆI MU DA NAUČI UČITI AKO JOŠ NE ZNA

- NE ODUSTATI OD POMAGANJA NESAMOSTALNOM DJETETU AKO SMO

MU DO SADA STALNO POMAGALI

- ČEŠĆE IĆI NA RAZGOVOR S RAZREDNIKOM

- DIJETE MORA IMATI MJESTO, VRIJEME, POTICAJ I KONTROLU U UČENJU

- NAKON KONTROLE TRAŽIMO DA SAMO DA SUD O TOME KAKO JE NAUČILO

I DA SAMO ISPRAVI POGREŠKE

- S RAZREDNIKOM USKLADITI OČEKIVANJA

- NAUČITI GA DA JE I POGREŠKA DIO UČENJA, ALI JE TREBA ISPRAVITI

- POTICATI UČENJE ZA ZNANJE, A NE ZA OCJENU

- NAGRADITI GA NAKON OBAVLJENOG POSLA

- POHVALITI SVAKI USPJEH KOJI JE REZULTAT RADA

RADNE NAVIKE I UČENJE

- ISTRAŽIVANJA KAŽU DA DJECA KOJA IMAJU NEKU IZVANŠKOLSKU

AKTIVNOST IMAJU I BOLJI ŠKOLSKI USPJEH JER BOLJE ORGANIZIRAJU

VRIJEME

- VAŽNO JE DA DIJETE UŽIVA U ODABRANOJ AKTIVNOSTI

- POŽELJNO ZA SVAKO DIJETE JE DA IMA JEDNU SPORTSKU AKTIVNOST

JER NA TAJ NAČIN UČE SE POŠTIVANJU PRAVILA, SAMODISCIPLINI,

SURADNJI, TOČNOSTI, PODNOŠENJU PORAZA...

SLOBODNO VRIJEME

- NE INZISTIRATI NA AKTIVNOSTI KOJA SE DJETETU NE SVIĐA NEGO NAĆI

NOVU

- NE INZISTIRATI NI NA VRHUNSKIM REZULTATIMA

- NE NAMETATI SVOJE NEOSTVARENE AMBICIJE

- NE USPOREĐIVATI DIJETE S DRUGIMA (NPR.PRIJE POLA GODINE

MOGAO SI ... A SAD MOŽEŠ....,VIDIŠ KAKO SI NAPREDOVAO!)

- NE OČEKIVATI SAVRŠENSTVO (JESTE LI VI SAVRŠENI?)

NE ZABORAVITE!

USPJEH JE I KAD JE DIJETE ZDRAVO, SRETNO, IMA SAMOPOUZDANJE,

PRIJATELJE,SMISAO ZA HUMOR, MAŠTU...

SVIJET JE OKRUTNO MJESTO I VAŠE DIJETE TREBA NEKOGA TKO ĆE UVIJEK BITI NA NJEGOVOJ

STRANI,TKO GA BEZUVJETNO VOLI I KOMU SE MOŽE OBRATITI I KAD JE NEUSPJEŠNO.

VAS!BUDITE TU!

PLANIRATE LI S DJETETOM ŽIVJETI CIJELI ŽIVOT I IZVRŠAVATI NJEGOVE OBVEZE

ILI ŽELITE SAMOSTALNU I USPJEŠNU MLADU OSOBU?

DIJETE NE ODGAJAMO ZA SEBE VEĆ DA SPREMNO ODE U SVIJET!