ubnd huyỆn chÂu ĐỨc Độc lập - tự do - hạnh...

1 Hồ Thị Bích VânP.Hiệu

trưởngMN Phượng Hồng

Một số giải pháp nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi

dưỡng trẻ và đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm ở

trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng88 A

2 Huỳnh Thị Mỹ Sa Nhân viên MN Tuổi NgọcMột số biện pháp phòng chống ngộ độc thức phẩm cho

trẻ ở trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng87 A

3 Nguyễn Thị Thu ThảoP. Hiệu

MN Sao MaiMột vài biện pháp thực hiện công tác quản lý sữa học Chăm sóc nuôi

85 A

Cấp học Mầm non: Tổng số: 238; xếp loại A: 33; xếp loại B: 101; xếp loại C: 104

(Kèm theo Quyết định số: 1649/QĐ-HĐXSK ngày 07 tháng 03 năm 2016 của Hội đồng xét sáng kiến huyện Châu Đức)

TT Chức vụ XL ĐiểmTên sáng kiến Lĩnh vựcHọ và tên Đơn vị

UBND HUYỆN CHÂU ĐỨC

HỘI ĐỒNG XÉT SÁNG KIẾN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

DANH SÁCHSáng kiến, giải pháp, đề tài nghiên cứu khoa học được công nhận và xếp loại năm học 2015-2016

của ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Châu Đức

3 Nguyễn Thị Thu Thảotrưởng

MN Sao Maiđường tại trường mầm non Sao Mai dưỡng

85 A

4 Nguyễn Thị Hồng Nhạn Giáo viên MN Sen HồngMột số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ mẫu

giáo 4-5 tuổi trong trường Mầm non.

Chăm sóc nuôi

dưỡng85 A

5 Lê Thị ÁnhNV Cấp

dưỡngMN Phượng Hồng

Một số biện pháp để đảm bảo chế độ dinh dưỡng và vệ

sinh an toàn thực phẩm trong trường mầm non.

Chăm sóc nuôi

dưỡng84 B

6 Nguyễn Thị LiênP. Hiệu

trưởngMN Ánh Dương

Một vài sáng kiến về cách chế biến món ăn dinh dưỡng

an toàn cho trẻ mầm non.

Chăm sóc nuôi

dưỡng83 B

7 Đậu Thị TrâmP. Hiệu

trưởngMN Hoa Sen

Một vài biện pháp xây dựng nề nếp công tác bán trú và

chăm soc nuôi dưỡng các cháu trong trường Mầm non

Hoa Sen

Chăm sóc nuôi

dưỡng83 B

8 Đào Thị Ngọc HàP.Hiệu

trưởngMN Nắng Mai

Một số biện pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

trong trường Mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng83 B

9 Từ Thị Kim KhánhP.Hiệu

trưởngMN Tuổi Thơ

Một số biện pháp tổ chức thực hiện tốt vệ sinh trường,

lớp ở trường mầm non Tuổi Thơ

Chăm sóc nuôi

dưỡng83 B

10 Phan Thị LàiP.Hiệu

trưởngMN Trúc Xanh

Một số biện pháp tăng gia trồng rau sạch tại trường MN

Trúc Xanh

Chăm sóc nuôi

dưỡng82 B

1


11 Cao Thị Thanh Xuân PHT MN Tuổi NgọcMột số biện pháp chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ tại

trường mầm non Tuổi Ngọc

Chăm sóc nuôi

dưỡng82 B

12 Trần Thị BìnhP. Hiệu

trưởngMN Sơn Ca

Một số giải pháp giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an

toàn thực phẩm trong trường mầm non.

Chăm sóc nuôi

dưỡng81 B

13 Nguyễn Thị Tuyết Giáo viên MN Tuổi Ngọc Một số biện pháp giảm tỷ lệ thừa cân ở trẻ 3-4 tuổiChăm sóc nuôi

dưỡng81 B

14 Trương Thị ThanhP.Hiệu

trưởngMN Hướng Dương Một số công tác tuyên truyền trong trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng80 B

15 Nguyễn Thị Lài Cấp dưỡng MN Sao MaiMột số biện pháp chế biến món ăn cho trẻ trong trường

mầm non.

Chăm sóc nuôi

dưỡng80 B

16 Lê Thanh HàNV Cấp

dưỡngMN Sơn Ca

Một số giải pháp chế biến món ăn phù hợp cho trẻ mầm

non.

Chăm sóc nuôi

dưỡng80 B

17 Nguyễn Thị Khánh Nam Nhân viên MN Tuổi NgọcMột số biện pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

trong bếp ăn mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng80 B

18 Lê Thị TiếpP.Hiệu

trưởngMN Bình Minh

Một số biện pháp công tác tuyên truyền chăm sóc dinh

dưỡng trong trường mầm non đến các bậc phụ huynh

Chăm sóc nuôi

dưỡng77 B

trưởng dưỡng trong trường mầm non đến các bậc phụ huynh dưỡng

19 Nguyễn Thị Thu Hường Nhân viên MN Ánh DươngMột số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm

và chế biến món ăn ngon cho trẻ.

Chăm sóc nuôi

dưỡng75 B

20 Nguyễn Thị Thúy VânP.Hiệu

trưởngMN Hoa Hồng

Một số biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ ở

trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng75 B

21 Đỗ Thị Thanh HằngNV Cấp

dưỡngMN Hoa Mai Một số biện pháp chế biến món ăn ngon cho trẻ.

Chăm sóc nuôi

dưỡng75 B

22 Hoàng Vũ Mộng Kiều TrinhNV cấp

dưỡngMN Hoa Sen

Một số biện pháp chế biến món ăn cho trẻ ở trường

Mầm non Hoa Sen

Chăm sóc nuôi

dưỡng75 B

23 Ngô Thị HươngNV cấp

dưỡngMN Hoa Sen

Một số biện pháp xây dựng thực đơn giúp trẻ ăn ngon

miệng khỏe mạnh phát triển toàn diện.

Chăm sóc nuôi

dưỡng75 B

24 Trần Thị Minh Nga Cấp dưỡng MN Sao SángMột số biện pháp lựa chọn thực phẩm an toàn đảm bảo

vệ sinh trong việc tổ chức ăn cho trẻ Mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng75 B

25 Nguyễn Thị Minh TrâmP.Hiệu

trưởngMN Rạng Đông

Một số biện pháp tuyên truyền phòng bệnh cho trẻ trong

trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng74 B

26 Hoàng Thị ThùyP. Hiệu

trưởngMN Hoàng Oanh

Một số kinh nghiệm phòng chống suy dinh dưỡng cho

trẻ trong trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng73 B

2


27 Huỳnh Thị Ngọc ThắmNV cấp

dưỡngMN Trúc Xanh

Một số biện pháp xây dựng thực đơn cho trẻ tại trường

MN Trúc Xanh

Chăm sóc nuôi

dưỡng72 B

28 Hồ Thị Mỹ Sang NV. Y tế MN Phượng HồngMột số biện pháp thực hiện tuyên truyền phòng chống

dịch bệnh cho trẻ trong trường mầm non.

Chăm sóc nuôi

dưỡng71 B

29 Trần Thị Thiên Kim Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp thực hiện VSATTP và nâng cao chất

lượng dinh dưỡng trong trường MN.

Chăm sóc nuôi

dưỡng70 B

30 Lê Thị Mộng Yến Nhân viên MN Ánh Dương

Các biện pháp để tăng cường nguồn rau sạch vào bữa ăn

bán trú cho trẻ tại trường MN, đảm bảo ATTP, phòng

chống ngộ độc qua rau củ.

Chăm sóc nuôi

dưỡng70 B

31 Đỗ Thị Xuân SươngNV cấp

dưỡngMN Hoa Hồng

Chế biến món ăn đảm bảo chất dinh dưỡng cho trẻ 3 -5

tuổi tại trường mầm non Hoa Hồng

Chăm sóc nuôi

dưỡng70 B

32 Đặng Thị ThuyềnNV Cấp

dưỡngMN Hoàng Oanh

Một số giải pháp tăng cường rau sạch vào bữa ăn cho trẻ

trong trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng70 B

33 Nguyễn Thị Mộng Điệp Cấp dưỡng MN Rạng ĐôngMột số biện pháp an toàn thực phẩm trong trường mầm

non có tổ chức ăn bán trú

Chăm sóc nuôi

dưỡng70 B

34 Nguyễn Thị HiếuP.Hiệu

MN Sao SángMột số biện pháp đảm bảo VSATTP trong trường Mầm Chăm sóc nuôi

70 B34 Nguyễn Thị HiếuP.Hiệu

trưởngMN Sao Sáng

Một số biện pháp đảm bảo VSATTP trong trường Mầm

non

Chăm sóc nuôi

dưỡng70 B

35 Nguyễn Thị Ngọc Hải Nhân viên MN Tuổi NgọcMột số biện pháp kích thích trẻ ăn ngon miệng ở trường

mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng70 B

36 Bùi Thị Hoài Trâm Nhân viên MN Tuổi NgọcMột số biện pháp giúp trẻ ăn ngon miệng và có sức khỏe

tốt

Chăm sóc nuôi

dưỡng70 B

37 Nguyễn Thị Mộng Tuyền Giáo viên MN Tuổi NgọcMột số biện pháp giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trong

trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng70 B

38 Hoàng Thị Mai Loan Cấp dưỡng MN Rạng Đông Một số biện pháp sử dụng bếp ăn tốt ở trường mầm nonChăm sóc nuôi

dưỡng69 C

39 Phạm Thị Thanh Tâm Nhân viên MN Hướng DươngMột số biện pháp phòng chống trẻ SDD trong trường

mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng68 C

40 Lê Thị Thu Thảo Cấp dưỡng MN Sao SángMột số biện pháp nâng cao chất lượng bửa ăn cho trẻ

Mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng65 C

41 Ngô Thị Châu Giáo viên MN Hoàng OanhMột số biện pháp giáo dục cho trẻ 5 - 6 tuổi có kỹ năng

" Rữa tay, lau mặt, đánh răng"

Chăm sóc nuôi

dưỡng62.5 C

3


42 Lê Thị Thanh ThúyNV cấp

dưỡngMN Bình Minh

Một số biện pháp nhằm đảm bảo vệ sinh an toàn thực

phẩm trong trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng60 C

43 Lê Thị LệnhNV Cấp

dưỡngMN Hoàng Oanh

Một vài kinh nghiệm đảm bảo vệ sinh an toàn thực

phẩm ở bếp ăn trong trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng60 C

44 Đỗ Thị Cẩm Thái Nhân viên MN Hướng DươngMột số biện pháp xây dựng thực đơn chuẩn cho trẻ tại

trường MN

Chăm sóc nuôi

dưỡng58 C

45 Trần Thị Bảo Tuyết Cấp dưỡng MN Nắng MaiMột số giải pháp ngăn ngừa và khắc phục tình trạng suy

dinh dưỡng cho trẻ trong trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng58 C

46 Nguyễn Thị Hồng Nhạn Cấp dưỡng MN Sao SángMột số biện pháp đảm bảo VSATTP trong trường Mầm

non

Chăm sóc nuôi

dưỡng58 C

47 Lê Thị HoaNV Cấp

dưỡngMN Sơn Ca

Một số biện pháp đảm bảo thức ăn dinh dưỡng cho trẻ

trong trường mầm non.

Chăm sóc nuôi

dưỡng57 C

48 Hoàng Thị AnNV cấp

dưỡngMN Trúc Xanh

Một số biện pháp chế biến món ăn ngon cho trẻ tại

trường MN Trúc Xanh

Chăm sóc nuôi

dưỡng57 C

49 Nguyễn Lê Tuyết TrinhNV cấp

dưỡngMN Bình Minh

Một số giải pháp phòng chống suy dinh dưỡng trong

trường mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng55 C

dưỡng trường mầm non dưỡng

50 Hoàng Thị Mỹ Phượng Cấp dưỡng MN Sao SángMột số biện pháp nâng cao chất lượng nuôi dưỡng trẻ

trong trường Mầm non

Chăm sóc nuôi

dưỡng55 C

51 Đào Thị Trang Giáo viên MN Ánh Dương Một số biện pháp hình thành kỷ năng sống cho trẻ 4-5 giáo dục khác 56 C

52 Nguyễn Hạnh Đoan Giáo viên MN Ánh Dương

Lồng ghép trò chơi dân gian vào hoạt động tạo hình,

giúp trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi hứng thú khi tham gia hoạt

động tạo hình

Giáo dục mẫu

giáo89 A

53 Trần Thị Minh Trang Giáo viên MN Hoa SenBiện pháp ứng dụng phần mềmCorel video Studio Pro

X2 cho giáo viên trong giáo dục âm nhạc cho trẻ Mầm

Giáo dục mẫu

giáo89 A

54 Hà Thị Thanh Hằng Giáo Viên MN Hoa SữaMột số biện pháp giúp trẻ hứng thú học tốt môn làm

quen MTXQ lớp 5-6 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo88 A

55 Nguyễn Thị Ngọc Ánh Giáo viên MN Hướng DươngMột số biện pháp giúp trẻ hứng thú trong hoạt động tạo

hình.

Giáo dục mẫu

giáo88 A

56 Nguyễn Thị Thúy Ngọc Giáo viên MN Tuổi NgọcMột số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ 4-

5 tuổi trong trường mầm non

Giáo dục mẫu

giáo88 A

57 Bùi Thị Thanh Duyên Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi sớm hòa nhập vào

trường mầm non.

Giáo dục mẫu

giáo87 A

4


58 Võ Thị Hồng Liên Giáo viên MN Hoa SenMột số biện pháp phát huy tính tích cực của trẻ trong

hoạt động giáo dục phát triển thể chất

Giáo dục mẫu

giáo87 A

59 Hồ Thị Xuân Hương Giáo viên MN Sen Hồng Một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻGiáo dục mẫu

giáo86 A

60 Điểu Druh An Giáo viên MN Tuổi NgọcMột số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi phát triển ngon ngữ

thông qua hoạt động kể chuyện

Giáo dục mẫu

giáo86 A

61 Nguyễn Thị Bạch HảiP.Hiệu

trưởngMN Nắng Mai

Một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho

giáo viên để tổ chức các hoạt động làm quen chữ viết có

hiệu quả

Giáo dục mẫu

giáo85 A

62 Phạm Thị Lệ XuânP.Hiệu

trưởngMN Hoa Hồng

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng đồ chơi

cho trẻ từ nguyên vật liệu mở có hiệu quả

Giáo dục mẫu

giáo83 B

63 Nguyễn Thị Huệ Giáo viên MN Rạng ĐôngMột số hình thức giúp trẻ 5 - 6 tuổi nhận biết nhanh 29

chữ cái

Giáo dục mẫu

giáo83 B

64 Lê Thị Lãm Thúy Giáo viên MN Vành KhuyênMột số biện pháp giúp trẻ tự kỷ hòa nhập với các bạn

trong lớp

Giáo dục mẫu

giáo83 B

65 Huỳnh Thị Thúy Ngân Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp hình thành biểu tượng toán về quy tắc Giáo dục mẫu

82 B65 Huỳnh Thị Thúy Ngân Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp hình thành biểu tượng toán về quy tắc

sắp xếp cho trẻ 5 ruổi

Giáo dục mẫu

giáo82 B

66 Vòong Ngọc Phương Giáo viên MN Ánh DươngMột số giải pháp giúp trẻ 3-4 tuổi mạnh dạn, tự tin trong

các hoạt động.

Giáo dục mẫu

giáo82 B

67 Nguyễn Thị Ngọc Giáo viên MN Sao MaiỨng dụng mốt số trò chơi thí nghiệm giúp trẻ 5-6 tuổi

phát triển tốt trí tuệ trong trường mầm non.

Giáo dục mẫu

giáo82 B

68 Phan Thị Kim Liên Giáo viên MN Sao MaiMột vài biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi gần gũi với thiên

nhiên

Giáo dục mẫu

giáo82 B

69 Đặng Thị Hương Ninh Giáo viên MN Sen HồngMột số biện pháp giáo dục lễ giáo trẻ 5-6 tuổi trong

trường Mầm non

Giáo dục mẫu

giáo82 B

70 Nguyễn Thị Tú BìnhGiáo viên

MN Sơn CaMột số biện pháp giúp tăng tỉ lệ chuyên cần và duy trì sĩ

số.

Giáo dục mẫu

giáo82 B

71 Dương Thị Nhung Giáo viênMN

Hoa Mai

Một số biện pháp giúp trẻ dân tộc thiểu số nói thành

thạo tiếng việt.

Giáo dục mẫu

giáo81 B

72 Trần Thị Kiều Thi Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi

thông qua hoạt động kể chuyện.

Giáo dục mẫu

giáo80 B

5


73 Nguyễn Thị Lệ Thủy Giáo Viên MN Hoa Sữa Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổiGiáo dục mẫu

giáo80 B

74 Trần Thị Minh Tân Giáo viên MN Hướng DươngMột số biện pháp giúp trẻ mầm non tự tin khi đến

trường.

Giáo dục mẫu

giáo80 B

75 Võ Thị Tường Xuân Giáo viên MN Sen HồngMột số phương pháp dạy trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm

quen văn học.

Giáo dục mẫu

giáo80 B

76 Hoàng Thị Minh Thảo Giáo viên MN Vành KhuyênMột số thủ thuật giúp trẻ hứng thú với hoạt động ca hát


Giáo dục mẫu

giáo80 B

77 Nguyễn Thi Phụng Hiệu trưởng MN Hoa HồngMột vài kinh nghiệm hướng dẫn giáo viên dạy trẻ dân

tộc làm quen Tiếng Việt

Giáo dục mẫu

giáo78 B

78 Nguyễn Thị Mỹ Linh Giáo Viên MN Hoa SữaKinh nghiệm cho việc tổ chức góc chơi nghệ thuật cho

trẻ 5-6 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo78 B

79 Nguyễn Thị Diễm Châu Giáo viên MN Hướng Dương Một số biện pháp giúp trẻ 3-6 tuổi hình thành tính tự lậpGiáo dục mẫu

giáo78 B

80 Trịnh Thị Hoài Giáo viên MN Phượng HồngMột số biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi phát triển ngôn ngữ

mạch lạc thông qua tác phẩm văn học.

Giáo dục mẫu

giáo77 B

mạch lạc thông qua tác phẩm văn học. giáo

81 Đoàn Nguyễn Minh Thu Giáo viên MN Tuổi ThơMột số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt hoạt động tạo

hình

Giáo dục mẫu

giáo77 B

82 Trần Thị Mai Giáo viên MN Tuổi NgọcMột số kinh nghiệm giúp trẻ 5-6 tuổi làm quen với tác

phẩm văn học có hiệu quả nhất

Giáo dục mẫu

giáo75 B

83 Võ Thị Thu Thủy Giáo viên MN Hoa Hồng Một sồ biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi thoát suy dinh dưỡngGiáo dục mẫu

giáo74.5 B

84 Trần Thảo Phương Giáo viên MN Ánh Dương Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4 tuổi.Giáo dục mẫu

giáo74 B

85 Đoàn Thị Túy Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi tăng cường phát triển

vận động.

Giáo dục mẫu

giáo73 B

86 Nguyễn Thị Vĩnh Trinh Giáo viên MN Bình MinhMột số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi học tốt môn làm quen

với toán.

Giáo dục mẫu

giáo73 B

87 Lê Thị Phong Lan Giáo viên MN Hướng DươngMột số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ 4-5 tuổi trong

hoạt động tạo hình

Giáo dục mẫu

giáo73 B

88 Dương Thị Thùy Trang Giáo viên MN Nắng MaiMột số biện pháp giúp trẻ hứng thú trong hoạt động

khám phá khoa học

Giáo dục mẫu

giáo73 B

6


89 Lưu Thị Hòa Giáo viên MN Hoa Hồng

Một số biện pháp làm tốt công tác phói kết hợp với phụ

huynh va cô giáo trong việc nuôi dưỡng và chăm sóc tại

lớp 3-4 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo72 B

90 Đặng Thị Hà Giáo viên MN Hoa SenMột số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ 3-4

tuổi.

Giáo dục mẫu

giáo72 B

91 Nguyễn Hoàng Ngọc Bích Giáo viên MN Sao MaiMột số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi lam quen với chữ cái


Giáo dục mẫu

giáo72 B

92 Hoàng Thị Tường Vi Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp lồng ghép trò chơi dân gian vào các

hoạt động cho trẻ mầm non.

Giáo dục mẫu

giáo71 B

93 Nguyễn Thị Kim Tân Giáo viên MN Bình MinhMột số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen

với toán.

Giáo dục mẫu

giáo71 B

94 Võ Thị Loan Giáo viên MN Tuổi NgọcMột số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi hứng thú trong hoạt

động khám phá khoa học

Giáo dục mẫu

giáo71 B

95 Huỳnh Thị Kim NgânP.Hiệu

trưởng

MN

Hoa Mai

Một số biện pháp giúp trẻ 4 -5 tuổi học tốt môn âm nhạc

.

Giáo dục mẫu

giáo70 B

96 Lê Thị Bích Ngọc Giáo viên MN Hướng DươngMột số kinh nghiệm trong việc tổ chức lễ hội trong Giáo dục mẫu

70 B96 Lê Thị Bích Ngọc Giáo viên MN Hướng DươngMột số kinh nghiệm trong việc tổ chức lễ hội trong

trường mầm non

Giáo dục mẫu

giáo70 B

97 Hoàng Thị Kim Tiên Giáo viên MN Sao MaiMột số biện pháp phát huy tính tích cực cho trẻ 3-4 tuổi

trong phát triển vận động ở trường lớp mầm non

Giáo dục mẫu

giáo70 B

98 Lâm Thị Ngọc Bạch Giáo viên MN Trúc XanhMột số biện pháp giúp trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

xanh, sạch, đẹp.

Giáo dục mẫu

giáo70 B

99 Nguyễn Thị Ngọc Phượng Giáo viên MN Tuổi NgọcMột số biện pháp tăng cường phát triển vận động cho trẻ

3-4 tuổi ở trường mầm non

Giáo dục mẫu

giáo70 B

100 Trần Đặng Lệ Huyền Giáo viên MN Ánh Dương Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếpGiáo dục mẫu

giáo69 C

101 Nguyễn Thị Bạch Tuyết Giáo viên MN Hoa SenMột số biện pháp giáo dục trẻ 3-4 tuổi bảo vệ môi

trường.

Giáo dục mẫu

giáo69 C

102 Trương Thị Mỹ Xuân Giáo viên MN Sen HồngMột số biện pháp giáo dục lễ giáo và hành vi văn minh

cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo69 C

103 Vũ Thị Bạch Tuyết Giáo viên MN Sen HồngMột số biện pháp giáo dục tính tiết kiệm cho trẻ 3-4 tuổi

trong trường mầm Non.

Giáo dục mẫu

giáo69 C

7


104 Đỗ Thị Thúy Hằng Giáo viên MN Tuổi Thơ

Một số biện pháp làm tốt công tác giáo dục trẻ có ý thức

trong kỹ năng tự phục vụ bản thân trong trường mầm

non của lớp 3-4 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo69 C

105 Trần Thị Hòa Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường

và ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ 4-5 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo68.5 C

106 Nguyễn Thị Xuân Giáo viên MN Hoa SenMột số biện pháp giúp trẻ 3-4 tuổi phát triển thẩm mỹ

thông qua âm nhạc

Giáo dục mẫu

giáo68 C

107 Trương Thị Thu Ba Giáo viên MN Hướng Dương Một số biện pháp giáo dục trẻ 5-6 tuổi BVMTGiáo dục mẫu

giáo68 C

108 Ngô Thị Thanh Thảo Giáo viên MN Sen HồngMột số biện pháp giúp tăng khả năng chú ý của trẻ khi

đến lớp

Giáo dục mẫu

giáo68 C

109 Lê Triều Mi Giáo viên MN Sen HồngMột số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi thể hiện tình cảm,

hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh.

Giáo dục mẫu

giáo68 C

110 Đỗ Thị Vui Giáo viên MN Tuổi ThơMột số biện pháp rèn thói quen và hành vi văn minh cho

trẻ

Giáo dục mẫu

giáo68 C

111 Trần Thị Thanh Thủy Giáo viên MG Họa MiMột số giải pháp giúp trẻ 4- 5 tuổi có ý thức bảo vệ môi Giáo dục mẫu

67 C111 Trần Thị Thanh Thủy Giáo viên MG Họa MiMột số giải pháp giúp trẻ 4- 5 tuổi có ý thức bảo vệ môi

trường

Giáo dục mẫu

giáo67 C

112 Trần Thị Mỹ Linh Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp giúp trẻ hứng thú trong hoạt động làm

quen văn học

Giáo dục mẫu

giáo67 C

113 Ngô Thị Vân Giáo viên MN Hoàng OanhRèn luyen những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh

cho trẻ 3 - 4 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo67 C

114 Lý Thị Thu Hương Giáo viên MN Hoàng OanhMột vài biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi phát huy tính tích

cực trong hoạt động tạo hình

Giáo dục mẫu

giáo67 C

115 Lê Thị ChuyềnGiáo viên

MN Sơn CaMột số biện pháp giúp trẻ 3 - 4 tuổi tích cực hoạt động

vui chơi trong một ngày.

Giáo dục mẫu

giáo67 C

116 Phạm Thị Kim ThúyGiáo viên

MN Sơn CaMột số biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi học tốt môn Làm

quen môi trường xung quanh.

Giáo dục mẫu

giáo66 C

117 Ngô Thị QuỳnhGiáo viên

MN Sơn CaMột số biện pháp giúp trẻ 3 - 4 tuổi học tốt bộ môn kể

chuyện.

Giáo dục mẫu

giáo66 C

118 Nguyễn Thị Vy Giáo viên MN Sao SángMột số giải pháp nhằm giáo dục và rèn luyện kỷ năng

sống cho trẻ 5-6 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo65.5 C

8


119 Nguyễn Thị Bích Thủy Giáo Viên MN Hoa SữaMột số biện pháp giáo dục trẻ 3-4 tuổi ý thức bảo vệ

mội trường

Giáo dục mẫu

giáo65 C

120 Nguyễn Thị Diệu Hạnh Giáo viên MN Hướng DươngMột số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi hứng thú trong hoạt

động LQCV

Giáo dục mẫu

giáo65 C

121 Hồ Nữ Ngọc Yến Giáo viên MN Phượng Hồng Một số giải pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi phát huy tính tự lập.Giáo dục mẫu

giáo65 C

122 Trương Thị Thanh Mai Giáo viên MN Rạng Đông Chuẩn bị tốt cho trẻ 5 - 6 tuổi vào lớp 1Giáo dục mẫu

giáo65 C

123 Trần Thị Việt Giáo viên MN Vành KhuyênMột số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3-4 tuổi

ở trường mầm non

Giáo dục mẫu

giáo65 C

124 Nguyễn Công Hồng Hà Giáo viên MN Hướng DươngMột số biện pháp nhằm phát triển thể chất cho trẻ 3-4

tuổi

Giáo dục mẫu

giáo64 C

125 Nguyễn Thị Long Giáo viên MN Nắng MaiMột số biện pháp tổ chức các hoạt động giáo dục phát

triển vận động cho trẻ có hiệu quả

Giáo dục mẫu

giáo64 C

126 Nguyễn Thị Kim Tiến Giáo viên MN Phượng HồngMột số giải pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho

trẻ 5-6 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo64 C

trẻ 5-6 tuổi giáo

127 Trần Thị Minh SươngGiáo viên


quen với toán.

Giáo dục mẫu

giáo64 C

128 Lê Thị Khánh Giáo viên MN Hoa HồngMột số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi có ý thức bảo vệ môi

trường

Giáo dục mẫu

giáo63.5 C

129 Trần Thị Ngọc Giáo viên MG Họa MiMột số biện pháp giúp trẻ hứng thú, tích cực tham gia

vào hoạt động học tập

Giáo dục mẫu

giáo63 C

130 Nguyễn Thị Thu Hòa Giáo viên MN Rạng ĐôngMột số biện pháp giúp tuoi - 6 tuổi nâng cao khả năng

cảm nhận văn học

Giáo dục mẫu

giáo63 C

131 Lê Thị Hiền Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3-4 tuổi

thông qua hoạt động tạo hình.

Giáo dục mẫu

giáo62 C

132 Trương Thị Phương Lan Giáo viên MN Hướng Dương Một số biện pháp giúp trẻ làm quen với MTXQGiáo dục mẫu

giáo62 C

133 Nguyễn Thị Hải Lệ Phi Anh Giáo viên MN Rạng ĐôngMột số biện pháp giúp trẻ thực hiện tốt nội quy bảo vệ

môi trường

Giáo dục mẫu

giáo62 C

134 Nguyễn Thị Hạnh Giáo viên MN Trúc XanhMột số biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi học tốt môn giáo

dục âm nhạc

Giáo dục mẫu

giáo62 C

9


135 Tạ Thị Trong Giáo viên MN Hoa ĐàoMột số biện pháp giáo dục hành vi văn minh lễ giáo cho

trẻ mẫu giáo

Giáo dục mẫu

giáo61 C

136 Hoàng Hương Mỹ Giáo viên MG Họa Mi Một số biện pháp giúp trẻ tham gia tốt hoạt động góc.Giáo dục mẫu

giáo60 C

137 Đặng Trần Phi Yến Giáo viên MN Phượng HồngMột số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi tích cực trong hoạt

động góc.

Giáo dục mẫu

giáo60 C

138 Võ Thị Lạc Giáo viên MN Rạng ĐôngMột số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi học tốt bộ môn làm

quen với toán

Giáo dục mẫu

giáo60 C

139 Đào Thị Hương Giáo viên MN Sao MaiMột số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi hứng thú tích cực làm

quen với toán.

Giáo dục mẫu

giáo60 C

140 Lê Thị Tình Giáo viên MN Sen HồngMột số biện pháp giáo dục hành vi văn minh trong ăn

uống cho trẻ 3-4 tuổi.

Giáo dục mẫu

giáo60 C

141 Lê Thị Ngọc Trang Giáo viên MN Sen HồngMột số giải pháp tổ chức hiệu quả giờ hoạt động góc

cho trẻ 5-6 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo60 C

142 Phạm Thị Huyền Trang Giáo viên MN Trúc XanhMột số biện pháp tổ chức các trò chơi vận động nhằm

phát triển thể lực cho trẻ 5 - 6 tuổi.

Giáo dục mẫu

giáo60 C

phát triển thể lực cho trẻ 5 - 6 tuổi. giáo

143 Võ Thị Thu HàGiáo viên


quen với toán

Giáo dục mẫu

giáo59 C

144Dương Thị Kiều Hoa Giáo viên

MN Sơn CaMột số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ đến trường và

duy trì sĩ số lớp.

Giáo dục mẫu

giáo59 C

145 Lê Thị Ngọc Minh Giáo viên MN Tuổi ThơMột số biện pháp giúp rèn luyện và phát triển các thao

tác tư duy của trẻ 5 - 6 tuổi thông qua trò chơi học tập

Giáo dục mẫu

giáo59 C

146 Lê Như Quỳnh Anh Giáo viên MN Hướng DươngMột số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm

non.

Giáo dục mẫu

giáo58 C

147 Nguyễn Hoàng Thuỳ GiangGiáo viên

MN Sơn CaMột số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi học tốt môn Tạo

hình

Giáo dục mẫu

giáo58 C

148 Trần Thị Kim Chi Giáo viênMN

Hoa Sen

Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-4 tuổi

qua môn LQVH

Giáo dục mẫu

giáo57 C

149 Hồ Thị Thành Giáo viên MN Ánh Dương Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú tham gia học tậpGiáo dục mẫu

giáo57 C

150 Nguyễn Thị Thu Trang Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp giúp trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-

4 tuổi thông qua kể chuyện.

Giáo dục mẫu

giáo57 C

10


151 Trần Thị Xanh Giáo viên MN Hoa SenMột số biện pháp lồng ghép trò chơi dân gian vào các

hoạt động cho trẻ 5-6 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo57 C

152 Trần Thị Kim Mai Giáo viên MN Hoa SenMột số biện pháp kích thích sự phát triển ngôn ngữ của

trẻ 5-6 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo57 C

153 Nguyễn Thị Lan Giáo viên MN Rạng ĐôngMột số biện pháp giúp trẻ học tốt bộ môn khám phá

khoa học

Giáo dục mẫu

giáo57 C

154 Trần Thị Nương Giáo viênMN

Hoa MaiMột số biện pháp giúp trẻ 4 - 5 tuổi phát triển thể chất.

Giáo dục mẫu

giáo56 C

155 Trương Thủy Ngọc Kim Giáo viên MN Ánh Dương Một số biện pháp giúp trẻ phát triển ngôn ngữ tốt nhất.Giáo dục mẫu

giáo56 C

156 Lê Thị Hồng Vân Giáo viên MN Bình Minh Một số biện pháp dạy trẻ 4-5 tuổi kể lại chuyện diễn cảmGiáo dục mẫu

giáo56 C

157 Bùi Thị Lan Trinh Giáo viên MN Phượng HồngMột số giải pháp giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động

làm quen với toán.

Giáo dục mẫu

giáo56 C

158 Nguyễn Thị Hương Giáo viên MN Rạng Đông Một số biện pháp giúp trẻ 3 - 4 tuổi học tốt môn tạo hìnhGiáo dục mẫu

giáo56 C

giáo

159 Nguyễn Hoàng Thu Giang Giáo viên MN Sao SángMột số phương pháp tổ chức giáo dục âm nhạc ở lứa

tuổi Mầm non

Giáo dục mẫu

giáo56 C

160 Nguyễn Thị Thu sương Giáo viên MN Sen HồngMột số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi phát huy tính tích cực

sáng tạo trong học tập

Giáo dục mẫu

giáo56 C

161 Nguyễn Thị Phượng Giáo viên MN Trúc XanhMột số kinh nghiệm giúp trẻ 5 - 6 tuổi học tốt môn làm

quen chữ cái

Giáo dục mẫu

giáo56 C

162 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo viên MG Họa MiMột số biện pháp hướng dẫn trẻ 5- 6 tuổi kỹ năng đọc,

viết

Giáo dục mẫu

giáo55 C

163 Lê Thị Châu Giáo viênMN

Hoa Mai

Một số biện pháp giúp trẻ cá biệt 5-6 tuổi tham gia tích

cực vào hoạt động.

Giáo dục mẫu

giáo55 C

164 Hồ Thị Sương Giáo viênMN

Hoa Mai

Một số giải pháp tổ chức trò chơi dân gian đạt hiệu quả

cho trẻ mẫu giáo ở trường MN.

Giáo dục mẫu

giáo55 C

165 Hoàng Thị Kim Lan Giáo viên MN Ánh DươngMột số phương pháp giúp trẻ 4 tuổi học tốt môn tạo

hình.

Giáo dục mẫu

giáo55 C

166 Nguyễn Thị Thương Giáo viên MN Hoa ĐàoMột số biện pháp lồng ghép đồng dao và trò chơi dân

gian vào các hoạt động giáo dục trẻ 5-6 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo55 C

11


167 Nguyễn Thị Kim Cúc Giáo viên MN Hoa ĐàoMột số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực vận động

cho trẻ 3-4 tuổi

Giáo dục mẫu

giáo55 C

168 Vũ Thị Minh Trang Giáo viên MN Hướng DươngMột số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mầm

non.

Giáo dục mẫu

giáo55 C

169 Đỗ Thị Lý Giáo viên MN Sen HồngMột số biện pháp giúp trẻ hứng thú trong môn làm quen

với toán để nghiên cứu.

Giáo dục mẫu

giáo55 C

170 Lê Thị Hồng Vân Giáo viên MN Trúc XanhMột số kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 - 4

tuổi thông qua trò chơi dân gian.

Giáo dục mẫu

giáo55 C

171 Đỗ Thị Xuân Nga Giáo viên MN Trúc XanhMột số biện pháp rèn luyện năng khiếu tham gia hoạt

động tạo hình của trẻ 5 - 6 tuổi.

Giáo dục mẫu

giáo55 C

172 Nguyễn Diệu Khánh Phượng Giáo viên MN Trúc XanhPhát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi

thông qua môn văn học thể loại thơ.

Giáo dục mẫu

giáo55 C

173 Trần Thị Xuân Thu Giáo viên MN Ánh DươngNâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ 25-36

tháng

Giáo dục nhà

trẻ87 A

174 Đoàn Thị Hương Nhiên Giáo viên MN Tuổi NgọcMột số biện pháp chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ cho 19-24

tháng có hiệu quả

Giáo dục nhà

trẻ85 A

tháng có hiệu quả trẻ

175 Trần Thị Huệ Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo

cho trẻ 25-36 tháng tuổi.

Giáo dục nhà

trẻ71 B

176 Nguyễn Thị Thanh Tâm Giáo viên MN Trúc XanhMột số biện pháp giúp trẻ 25 - 36 tháng phát triển ngôn

ngữ.

Giáo dục nhà

trẻ70 B

177 Đinh Thị Thanh Phúc Giáo viên MN Tuổi ThơMột vài kinh nghiệm nâng cao chất lượng cho trẻ 25-36

tháng tuổi hoạt động với đồ vật

Giáo dục nhà

trẻ70 B

178 Lê Thanh Hồng Giáo viên Sơn CaMột số giải pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 19-24

tháng ở trường MN Sơn Ca

Giáo dục nhà

trẻ68 C

179 Đỗ Thị Tuyết Nga Giáo Viên MN Hoa SữaMột số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 25-36

tháng có hiệu quả

Giáo dục nhà

trẻ67 C

180 Nguyễn Thị Kiều Giang Giáo viên MN Sen HồngMột số biện pháp chăm sóc vệ sinh, bữa ăn, giấc ngủ

cho trẻ 25-36 tháng

Giáo dục nhà

trẻ66.5 C

181 Nguyễn Thị Dung Giáo viên MN Nắng Mai Một số biện pháp giúp trẻ có ý thức bảo vệ môi trườngGiáo dục nhà

trẻ66 C

182 Trần Thị Thỉ Giáo viên MN Tuổi ThơMột số biện pháp duy trì sĩ số tại nhóm lớp 19-24 tháng

tuổi.

Giáo dục nhà

trẻ66 C

12


183 Lê Thị Diễm Giáo viên MN Hoàng OanhMột vài biện pháp giúp trẻ 25 - 36 tháng tuổi ban đầu

hình thành thói quen tự phục vụ

Giáo dục nhà

trẻ64 C

184 Trương Thị Hồng Giáo viên MN Hướng DươngMột số biện pháp giúp trẻ nhóm 25-36 tháng phát triễn

ngôn ngữ.

Giáo dục nhà

trẻ62 C

185 Đặng Thị Kim HảiGiáo viên

MN Sơn CaMột số biện pháp giúp trẻ 25 - 36 tháng học tốt bộ môn

Giáo dục âm nhạc.

Giáo dục nhà

trẻ62 C

186 Đoàn Thị Kim Chi Giáo viên MN Bình Minh Một số biện pháp giúp trẻ 2-3 tuổi học tốt môn âm nhạc.Giáo dục nhà

trẻ61 C

187 Lê Thị Thanh Lan Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp giúp trẻ 25-36 tháng phát triển ngôn

ngữ.

Giáo dục nhà

trẻ60 C

188 Nguyễn Thị Mến Giáo viên MN Rạng ĐôngMột số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ học tốt bộ môn

Phát triển ngôn ngữ

Giáo dục nhà

trẻ58 C

189 Nguyễn Thị Tuyết Nhung Giáo viên MN Rạng ĐôngMột số phương pháp làm đồ dùng dạy học cho bộ môn

tạo hình

Giáo dục nhà

trẻ58 C

190 Nguyễn Thị Hoài Nhi Giáo viên MN Ánh DươngMột số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 19-24

tháng tuổi.

Giáo dục nhà

trẻ57 C

tháng tuổi. trẻ

191 Nguyễn Ngọc Thùy Dung Giáo viên MN Rạng ĐôngMột số biện phaáp giúp trẻ phát triển toàn diện qua bộ

môn phát triển ngôn ngữ

Giáo dục nhà

trẻ57 C

192 Hồ Thị Mai Hoa Giáo viên MN Ánh DươngMột số hình thức rèn luyện nề nếp thói quen ban đầu

cho trẻ 25-36 tháng trong các hoạt động

Giáo dục nhà

trẻ56 C

193 Nguyễn Thị Hảo NV kế toán MN Ánh DươngỨng dụng hiệu quả CNTT vào việc quản lý tài chính ở

trường mầm non.Khác 80 B

194 Lê Thị Kiều DiễmNV Cấp

dưỡngMN Sen Hồng

Một số biện pháp xây dựng tinh thần đoàn kết nội bộ

trong tổ cấp dưỡng ở trưỡng Mầm nonKhác 75 B

195 Chu Phạm Hoàng Thụy Linh Nhân viên MN Tuổi ThơMột số kinh nghiệm trong việc lưu trữ- sắp xếp hồ sơ

kiểm định chất lượng giáo dục mầm nonKhác 75 B

196 Nguyễn Thị Thu Hiền NV PVMN

Hoa MaiMột số biện pháp làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp. Khác 73 B

197 Trần Thị Kim Hoàng NV Văn thư MN Sen HồngMột số biện pháp nhằm nhận thấy công việc của nhân

viên văn thư là cần thiếtKhác 73 B

198 Trần Vũ Hoài Ly NV kế toán MN Hoa SenCải tiến phương pháp khoa học nhằm nâng cao hiệu quả

công tác nghiệp vụ kế toán.Khác 72 B

13


199 Trần Nhật Hằng NV y tế MN Rạng ĐôngMột số biện pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

trong trường mầm non trường mầm nonKhác 72 B

200 Nguyễn Thị Mỹ Hoa Văn thư MN Sao SángMột số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác Văn thư ở

trường họcKhác 72 B

201 Hoàng Thị Thùy Dương Nhân viên MN Sen Hồng Xây dựng trường học nâng cao sức khỏe Khác 70 B

202 Huỳnh Thị Kim LoanP.Hiệu

trưởngMN Sen Hồng Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Khác 70 B

203 Nguyễn Thị Thu HằngPhó Hiệu

trưởngPhượng Hồng

Môột số giải pháp hướng dẫn giáo viên tổ chức tốt hoạt

động vui chơi ngoài trời cho trẻ mầm non

Quaản lý

chuyên môn60 C

204 Hoàng Thị Xuân Lành Hiệu trưởng MN Ánh DươngMột số biện pháp trong việc thực hiện nâng cao chất

lượng phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non.Quản lý 94 A

205 Lê Thị Tình Hiệu trưởng MN Sen HồngVai trò Hiệu trưởng trong việc xây dựng mối đoàn kết

nội bộ ở trường Mầm non.Quản lý 92 A

206 Mai Thị Thùy Trân HT MN Tuổi NgọcMột số kinh nghiệm trong việc duy trì và tiếp tục thực

hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổiQuản lý 92 A

207 Lương Thị Đoan Trang Hiệu trưởng MN Sơn CaMột số giải pháp bảo vệ an toàn- phòng tránh tai nạn

Quản lý 91 A207 Lương Thị Đoan Trang Hiệu trưởng MN Sơn CaMột số giải pháp bảo vệ an toàn- phòng tránh tai nạn

thương tích cho trẻ trong trường mầm nonQuản lý 91 A

208 Phan Thị Hán Huệ Hiệu trưởng MG Họa MiXây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp trong trường Mẫu

giáo Họa MiQuản lý 90 A

209 Lâm Thị Thu Hiệu trưởng MN Hoa SữaMột số biện pháp trồng và chăm sóc cây xanh, hoa

kiểng, xanh sạch đẹp.Quản lý 90 A

210 Nguyễn Mai Bích ThủyP. Hiệu

trưởngMN Sao Mai

Một số biện pháp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu

và phòng chống giảm nhẹ thiên tai trong trường mầm Quản lý 90 A

211 Trần Thị Thu Hồng Hiệu trưởng MN Tuổi Thơ

Một số biện pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất

lượng giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực

phẩm trong trường mầm non

Quản lý 90 A

212 Đặng Thanh TrangP. Hiệu

trưởngMN Vành Khuyên

Một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng dạy

múa trong trường mầm nonQuản lý 90 A

213 Nguyễn Thị Thu Hằng Hiệu trưởngMN

Hoa Mai

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát

triển vận động cho trẻ trong trường mầm non.Quản lý 88 A

214 Hồ Khánh ChiP. Hiệu

trưởngMN Ánh Dương

Một số biện pháp tổ chức lễ hội, tham quan cho trẻ

trong trường mầm non.Quản lý 88 A

14


215 Lê Thị Lệ Hiệu trưởng MN Hướng Dương Làm tốt công tác kiểm tra chuyên môn đội ngũ giáo viên Quản lý 88 A

216 Lê Thị Yến Hiệu trưởng MN Sao MaiHiệu trưởng với các biện pháp chỉ đạo thực hiện tốt

công tác tự đánh giá KĐCL trong trường mầm non.Quản lý 88 A

217 Võ Thị Thanh Tâm Hiệu trưởng MN Hoa SenMột số biện pháp xây dựng môi trường thân thiện trong

Trường Mầm nonQuản lý 87 A

218 Nguyễn Thị Kim OanhP. Hiệu

trưởngMN Hoàng Oanh

Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện việc tổ chức tham

quan, lễ hội cho trẻ tại trường mầm nonQuản lý 85 A

219 Lê Thị Thanh Tú Hiệu trưởng MN Vành KhuyênMột số biện pháp chuyển từ trường hoạt động một buổi sang

hoạt động bán trúQuản lý 85 A

220 Bùi Thị Kiều Duyên Hiệu trưởng MN Rạng ĐôngMột số biện pháp xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp

trong trường mầm nonQuản lý 76 B

221 Nguyễn Thị LệP.Hiệu

trưởngMN Sen Hồng

Tận dụng nguyên vật liệu phế thải tổ chức làm đồ dùng

đồ chơi tự tạo trong trường mầm non.Quản lý 76 B

222 Lê Trần Linh VânP. Hiệu

trưởngMN Hoa Sen

Một vài kinh nghiệm bồi dưỡng giáo viên tổ chức các

hoạt động có hiệu quả trong trường Mầm nonQuản lý 75 B

223 Phạm Thị Lương Hiệu trưởng MN Hoa ĐàoMột số biện pháp tạo cảnh quan môi trường xanh - sạch -

Quản lý 74 B223 Phạm Thị Lương Hiệu trưởng MN Hoa ĐàoMột số biện pháp tạo cảnh quan môi trường xanh - sạch -

đẹp- an toàn.Quản lý 74 B

224 Nguyễn Thị Thu SươngP.Hiệu

trưởngMN Bình Minh

Một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng

giáo dục lễ giáo cho trẻ trong trường mầm nonQuản lý 72 B

225 Phan Thị Bang Hiệu trưởng MN Trúc XanhMột số biện pháp cải thiện môi trường bên trong và bên

ngoài tại trường MN Trúc Xanh.Quản lý 72 B

226 Trần Thị Mi LyP.Hiệu

trưởng

MN

Hoa Mai

Một số biện pháp nâng cao kỹ năng sống cho trẻ trong

trường mầm non.Quản lý 70 B

227 Nguyễn Thị Lệ Hiệu trưởng MN Bình MinhMột số biện pháp quản lý vệ sinh an toàn thực phẩm và

phòng tránh ngộ độc thức ăn trong trường Mầm nonQuản lý 70 B

228 Nguyễn Thị Ngọc Oanh PHT MN Hoa ĐàoỨng dụng phương pháp dạy học tích cực trong việc tổ

chức hoạt động vui chơi trong trường mầm nonQuản lý 70 B

229 Nguyễn Thị Hồng Vân Hiệu trưởng MN Hoàng OanhMột số biện pháp tăng cương cơ sở vật chất, nâng cao

chất lượng giáo dục cho trẻ trong trường mầm nonQuản lý 70 B

230 Đoàn Thị Diễm Linh Hiệu trưởng MN Nắng MaiMột số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ lứa tuổi

mầm nonQuản lý 70 B

15


231 Chu Thị Quỳnh Xá Hiệu trưởng MN Sao SángMột số biện pháp xây dựng trường học thân thiện học

sinh tích cựcQuản lý 70 B

232 Huỳnh Thị Bích ThủyP. Hiệu

trưởngMG Họa Mi

Tận dụng vỏ thùng sữa để làm đồ dùng phục vụ chuyên

môn và vui chơi cho trẻ.Quản lý 85 A

233 Hồ Thị LiễuP.Hiệu

trưởngMN Rạng Đông

Công tác kiểm tra chuyên môn ở trường mầm non Rạng

ĐôngQuản lý 83 B

234 Trịnh Thị Thu TrangP.Hiệu

trưởngMN Sao Sáng

Một số biện pháp hướng dẫn giáo viên tổ chức tốt môi

trường hoạt động của trẻ trong các khu vục vui chơi ở

trường Mầm non

Quản lý 82 B

235 Huỳnh Thị Hồng PHT MN Tuổi NgọcMột số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ

giáo viênQuản lý 80 B

236 Lê Thị Thùy LinhP.Hiệu

trưởngMN Tuổi Thơ

Một số biện pháp xây dựng môi trường thân thiện cho

trẻ trong trường mầm nonQuản lý 77 B

237 Nguyễn Thị HoaP. Hiệu

trưởngMN Sơn Ca

Một số giải pháp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ

giáo viên trong trường mầm non.Quản lý 76 B

238 Trần Thị Kim NgọcP. Hiệu

trưởngMN Hoa Sữa

Một số biện pháp chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng trong

trường MN đạt hiệu quảQuản lý 69 C

1 Trịnh Thị Minh Vinh Giáo viên TH Suối Nghệ Đổi mới phương pháp giảng dạy hoạt động giáo dục âm nhạc Âm nhạc 82 B

2 Võ Thị Ngọc Thanh Giáo viên TH Đinh Tiên HoàngMột số biện pháp giúp học sinh học tốt môn Âm nhạc ở tiểu

học.Âm nhạc 80 B

3 Trần Thị Minh Châu Giáo viên TH Trần Quốc TuấnMột số giải pháp giúp học sinh học tốt và yêu thích môn âm

nhạc ở trường tiểu họcÂm nhạc 77 B

4 Nguyễn Thị Thịnh Giáo viên TH Tân Bình Kĩ năng soạn và đệm bài hát ở trường tiểu học. Âm nhạc 65 C

5 Nguyễn Thúy Hà Giáo viên TH Kim Long Phương pháp giảng dạy Âm nhạc cho học sinh lớp 4. Âm nhạc 62 C

6 Thân Thái Hoàng Giáo viên TH Bình Giã Một số biện pháp dạy tốt bài Tập đọc nhạc cho HS lớp 4 & 5 Âm nhạc 60 C

7 Phạm Trường Chương Giáo viên TH Lê Quý ĐônMột số phương pháp giúp học sinh tiểu học thực hiện tốt bài

tập đọc nhạcÂm nhạc 60 C

8 Lê Quang Huy Giáo Viên TH Phan Chu Trinh Một số biện pháp dạy tập độc nhạc cho học sinh tiểu học. Âm nhạc 60 C

9 Ngô Quang Minh Giáo viên TH Ngãi GiaoỨng dụng công nghệ thông tin vào dạy âm nhạc cho học sinh

tiểu học.Âm nhạc 58 C

Cấp học tiểu học: Tổng số: 444; xếp loại A: 20; xếp loại B: 102; xếp loại C: 322

16


10 Đỗ Thị Kiều Duyên Giáo viênTH Nguyễn Đình

Chiểu

Phương pháp giúp học giáo viên dạy tôt môn Âm nhạc ở tiểu

họcÂm nhạc 58 C

11 Bùi Ngọc Diệp Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn âm nhạc

trong trường tiểu học.Âm nhạc 58 C

12 Võ Minh Huề Giáo viên TH Trần Quang DiệuỨng dụng công nghệ thông tin và phần mềm hổ trợ âm thanh

khi dạy Âm nhạc ở tiểu họcÂm nhạc 58 C

13 Trần Thị Tuyết Nga Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số kinh nghiệm để vận dụng hiệu quả các phương pháp

dạy học môn âm nhạc lớp 2.Âm nhạc 57 C

14 Vũ Thị Mai Giáo viên TH Trần Phú Công tác chủ nhiệm với mô hình trường học mới Chủ nhiệm 90 A

15 Võ Thị Bích Châu Giáo viên TH Trần Quốc Tuấn Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm ở khối lớp 4 Chủ nhiệm 85 A

16 Nguyễn Thị Ngọc Thiên Hương Giáo viên TH Lê Văn TámGiúp học sinh hình thành và phát triển một số năng lực,

phẩm chấtChủ nhiệm 80 B

17 Huỳnh Thị Lệ Hà Giáo viên TH Lê Văn Tám Giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 1 Chủ nhiệm 80 B

18 Đặng Thị Hoa GVCN TH Nghĩa Thành Một số giải pháp giúp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 5 Chủ nhiệm 80 B

19 Đặng Thị Mỹ Linh Giáo viên TH Phú XuânMột số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm theo mô

hình trường học mới VNEN.Chủ nhiệm 80 B

Một số biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh lớp 2 theo 20 Võ Thị Hồng Nga Giáo viên TH Lê Văn Tám

Một số biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh lớp 2 theo

mô hình trường học mới (VNEN)Chủ nhiệm 76 B

21 Nguyễn Thị Tường Giáo viên TH Đinh Tiên HoàngMột số biện pháp trong công tác chủ nhiệm nâng cao hiệu

quả dạy học theo mô hình trường học mới.Chủ nhiệm 75 B

22 Nguyễn Thị Ngọc Lan P.Hiệu trưởng TH Đinh Tiên HoàngNâng cao hiệu quả hoạt động của hội đồng tự quản theo mô

hình trường học mới VNEN.Chủ nhiệm 75 B

23 Nguyễn Thanh Tuấn Giáo viên TH Ngãi GiaoMột số biện pháp giúp để nâng cao hiệu quả của công tác chủ

nhiệm.Chủ nhiệm 75 B

24 Bùi Thị Lý Hoa Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số phương pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm nâng

cao chất lượng học sinhChủ nhiệm 75 B

25 Nguyễn Thị Ngọc Lan Giáo viên TH Bình GiãĐổi mới nâng cao chất lượng dạy & học trong công tác chủ

nhiệmChủ nhiệm 74 B

26 Trần Thị Tuyết GVCN TH Nghĩa Thành Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm Chủ nhiệm 74 B

27 Lê Thị Kim Xuân GVCN TH Nghĩa Thành Một số biện pháp nâng cao công tác chủ nhiệm lớp Chủ nhiệm 72 B

28 Châu Thị Thanh Diễm Giáo viên TH Phú XuânMột số biện pháp giáo dục công tác tự quản cho học sinh

khối 4.Chủ nhiệm 72 B

17


29 Cù Thị Minh Nguyệt Giáo viên TH Trần PhúMột số kinh nghiệm nâng cao công tác chủ nhiệm học sinh

lớp 4Chủ nhiệm 72 B

30 Nguyễn Đức Thi Giáo viên TH Lê Văn TámMột số biện pháp giúp đỡ học sinh "hợp tác nhóm" có hiệu

quảChủ nhiệm 71 B

31 Trần Thị Huyền Giáo viên TH Suối NghệMột số biện pháp nhằm khắc phục tình trạng học sinh khó

khăn trong học tập ở môn toán lớp 5Chủ nhiệm 71 B

32 Đoàn Thị Diễm Phương Giáo viên TH Bình BaNâng cao hiệu quả giáo dục giao thông an toàn đường bộ cho

học sinh Tiểu học của giáo viên chủ nhiệmChủ nhiệm 70 B

33 Hoàng Thị Ngọc Liên Giáo viên TH Đinh Tiên HoàngMột số biện pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo

dục học sinh trong mô hình trường học mới.Chủ nhiệm 70 B

34 Hồ Hương Việt Giáo viên TH Đinh Tiên Hoàng Giúp hội đồng tự quản điều hành tốt lớp học VNEN. Chủ nhiệm 70 B

35 Nguyễn Đình Thắng P.Hiệu trưởng TH Đinh Tiên HoàngMột số giải pháp giúp học sinh biết cách tự học theo mô hình

trường học mới đạt hiệu quả.Chủ nhiệm 70 B

36 Nguyễn Hương Giang Giáo viên TH Kim ĐồngMột số giải pháp giúp nâng dần chất lượng học tập và phát

huy tính tích cực, chủ động của học sinh yếu.Chủ nhiệm 70 B

37 Trịnh Thị Diệu Hiền Giáo viên TH Lê Văn Tám Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp Chủ nhiệm 70 B

Một số kinh nghiệm tổ chức tốt "Tiết sinh hoạt tập thể cuối 38 Trương Thị Hồng GVCN + TP TH Nghĩa Thành

Một số kinh nghiệm tổ chức tốt "Tiết sinh hoạt tập thể cuối

tuần"Chủ nhiệm 70 B

39 Lê Thị Tố NgaP.Hiệu

TrưởngTH Nghĩa Thành

Thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp để nâng cao chất lượng

giáo dụcChủ nhiệm 70 B

40 Nguyễn Thị Vinh Giáo viên TH Suối Nghệ Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp Một Chủ nhiệm 70 B

41 Nguyễn Thị Cẩm Vui Giáo viên TH Suối Nghệ Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp Chủ nhiệm 70 B

42 Mai Phương Bích Thảo Giáo viên TH Trần Quốc TuấnMột số phương pháp giúp công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả

caoChủ nhiệm 70 B

43 Nguyễn Thị Phương Thảo Giáo viên TH Trần PhúPhát triển ngôn ngữ khả năng giao tiếp ứng xử cho học sinh

lớp 1Chủ nhiệm 68 C

44 Điểu Thị Thanh Sang Giáo viên TH Lê Văn Tám Một số biện pháp giúp học sinh chưa ngoan hiệu quả Chủ nhiệm 67 C

45 Trần Thị Duyên Giáo viên TH Lê Văn TámMột số kỹ năng tổ chức dạy học nhóm theo mô hình trường

học mới (VNEN)Chủ nhiệm 66 C

46 Nguyễn Thị Bích Liên Giáo viên TH Chu Văn An Biện pháp giúp học sinh lớp 2 học tốt mô hình VNEN Chủ nhiệm 65 C

47 Nguyễn Thị Kim Thoa Giáo viên TH Đinh Tiên HoàngMột vài biện pháp giáo dục năng lực và phẩm chất cho học

sinh tiểu học theo mô hình trường học mới.Chủ nhiệm 65 C

48 Đoàn Thị Lựu Giáo viên TH Ngãi Giao Một số kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 5 Chủ nhiệm 65 C

18


49 Nguyễn Thị Diệu GVBM TH Nghĩa Thành Giúp học sinh có hứng thú học tập tốt Chủ nhiệm 65 C

50 Nguyễn Thị Thúy GVCN TH Nghĩa ThànhGiáo dục kỹ năng sống cho HS lớp 2 theo mô hình trường

học mới VNENChủ nhiệm 65 C

51 Nguyễn Thị Kim Cương GVCN TH Nghĩa Thành Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm Chủ nhiệm 65 C

52 Trần Thị Kim Tiến Giáo viên TH Phan Chu TrinhMột số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường

học mới VNEN.Chủ nhiệm 65 C

53 Lê Thị Lệ Linh Giáo viên TH Phú Xuân Đổi mới công tác chủ nhiệm lớp 1. Chủ nhiệm 65 C

54 Nguyễn Thị Kim Hồng Hạnh Giáo viên TH Sông Cầu Một số kinh nghiệm rèn chữ, giữ vở cho học sinh lớp 4 Chủ nhiệm 65 C

55 Trần Thị Oanh Giáo viên TH Suối NghệThực hiện hiệu quả nề nếp dạy học theo mô hình trường học

mới Việt NamChủ nhiệm 65 C

56 Lê Thị Trang Giáo viên TH Suối Nghệ Tìm hiểu và giáo dục học sinh chưa ngoan Chủ nhiệm 65 C

57 Trần Thị Vụ Giáo viên TH Suối Nghệ Làm thế nào để công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả Chủ nhiệm 65 C

58 Trương Thị Kim Nga GVCN TH Nghĩa Thành Kỹ năng giáo dục tình cảm cho HS tiểu học Chủ nhiệm 64 C

59 Phạm Thị Thuý Vân Giáo viên TH Lê Quý ĐônMột số biện pháp thực hiện phong trào " Trường học thân

thiện, học sinh tích cực"Chủ nhiệm 63 C

60 Đàm Thị Tuyết Hân Giáo viên TH Phú XuânBiện pháp để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp theo mô hình

trường học mới.Chủ nhiệm 63 C60 Đàm Thị Tuyết Hân Giáo viên TH Phú Xuân

trường học mới.Chủ nhiệm 63 C

61 Võ Thị Liên Giáo viên TH Trần Quốc Toản Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 1 Chủ nhiệm 63 C

62 Phạm Thị Thu Hà Giáo viên TH Lê Văn Tám Tổ chức các hoạt động thi đua cho học sinh lớp 3 Chủ nhiệm 61 C

63 Huỳnh Thị Kim Nhi Giáo viên TH Phan Chu Trinh Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1. Chủ nhiệm 61 C

64 Nguyễn Công Quỳnh Trâm Giáo viên TH Bùi Thị Xuân Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp. Chủ nhiệm 60 C

65 Lê Đình Hải Giáo viên TH Bùi Thị Xuân Vai trò giáo viên chủ nhiệm trong việc quản lý lớp học Chủ nhiệm 60 C

66 Lê Thị Thùy Vân Giáo viên TH Chu Văn AnBiện pháp giáo dục đạo đức qua việc hình thành kĩ năng giao

tiếp cho học sinh lớp 3Chủ nhiệm 60 C

67 Nguyễn Văn Tuấn Giáo viên TH Đinh Tiên HoàngMột số biện pháp giáo dục nhằm nâng cao chất lượng dạy và

học môn Đạo đức lớp 1.Chủ nhiệm 60 C

68 Trần Ngọc Ánh Giáo viên TH Kim Đồng Một số giải pháp xây dựng nề nếp lớp học Chủ nhiệm 60 C

69 Nguyễn Thị Ngọc Lan Giáo viên TH Kim Long Một số giải pháp rèn nề nếp cho học sinh lớp 1. Chủ nhiệm 60 C

70 Chu Ngọc Tú Giáo viên TH Ngãi GiaoMột số biện pháp giúp giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm

ở lớp 4A4 tại trường tiểu học Ngãi GiaoChủ nhiệm 60 C

71 Nguyễn Thị Kim Khuê GVCN Lớp 5TH Nguyễn Đình

ChiểuMột số biện pháp duy trì sỹ số học sinh Tiểu học Chủ nhiệm 60 C

19


72 Nguyễn Thị Vân Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

KhaiMột số biện pháp giúp học lớp 2 rèn luyện kỹ năng giao tiếp. Chủ nhiệm 60 C

73 Trần Thị Hoài Linh Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

KhaiMột số kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp Chủ nhiệm 60 C

74 Đặng Thị Thuận Giáo viên TH Sông CầuMột số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt ở lớp chủ nhiệm

khối 3Chủ nhiệm 60 C

75 Mai Thị Tý Giáo viên TH Suối NghệXây dựng nề nếp học nhóm và kĩ năng điều khiển của nhóm

trưởng trong mô hình trường học mới Việt NamChủ nhiệm 60 C

76 Trần Thị Lý Giáo viên TH Suối Nghệ Rèn nề nếp tự quản, tinh thần tự học cho học sinh Chủ nhiệm 60 C

77 Nguyễn Hữu Minh Giáo viên TH Trần Quang Diệu Giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất Chủ nhiệm 60 C

78 Nguyễn Thị Hồng Giáo viên TH Lê Văn Tám Giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 5 đạt hiệu quả Chủ nhiệm 59 C

79 Nguyễn Thị Lực Giáo viên TH Bình BaMột số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 5

thông qua các môn học và hoạt động NGLLChủ nhiệm 58 C

80 Thân Nữ Cẩm Hồng Giáo viên TH Chu Văn An Phụ đạo học sinh yếu Chủ nhiệm 58 C

81 Ao Thị Minh Nguyệt Giáo viên TH Chu Văn AnMột số biện pháp phối hợp với phụ huynh học sinh nhằm

nâng cao chất lượng học tập cho học sinhChủ nhiệm 58 C

82 Vũ Thị Thanh Nhàn Giáo viên TH Lê Văn Tám Một số biện pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 2E Chủ nhiệm 58 C82 Vũ Thị Thanh Nhàn Giáo viên TH Lê Văn Tám Một số biện pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp 2E Chủ nhiệm 58 C

83 Lương Thị Cúc GVCN Lớp 4TH Nguyễn Đình

Chiểu

Một số kinh nghiệm xây dựng nề nếp học nhóm theo mô hình

trường học mớiChủ nhiệm 58 C

84 Lê Thị Trung Hiếu Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

KhaiXây dựng nề nếp lớp chủ nhiệm Chủ nhiệm 58 C

85 Nguyễn Thị Hồng Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

KhaiMột số biện pháp tích cực trong công tác chủ nhiệm lớp. Chủ nhiệm 58 C

86 Ng Thị Thùy Nhung Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

KhaiXây dựng nề nếp lớp Chủ nhiệm 58 C

87 Lê Thị Nữ Giáo viên TH Suối NghệBiện pháp để tổ chức hiệu quả" Tiết sinh hoạt tập thể cuối

tuần"Chủ nhiệm 58 C

88 Phạm Thị Tươi Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp giúp học sinh khó khăn trong học tập ở lớp

1.Chủ nhiệm 57 C

89 Nguyễn Thị Ngọc Hằng Giáo viên TH Phước An Giáo dục học sinh chưa ngoan Chủ nhiệm 57 C

90 Đoàn Thị Đây Giáo viên TH Phước An Phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan Chủ nhiệm 57 C

91 Trương Thị Châu Giáo viên TH Trần Quốc TuấnMột số biện pháp đổi mới công tác dạy và phụ đạo học sinh

khó khăn trong học tậpChủ nhiệm 57 C

20


92 Đoàn Thị Linh Phương Giáo viên TH Bình Ba Xây dựng nề nếp cho học sinh lớp 4 Chủ nhiệm 56 C

93 Lê Thị Phương Ngàn Giáo viên TH Bình Giã Một số giải pháp xây dựng tốt nề nếp lớp Chủ nhiệm 56 C

94 Nguyễn Thị Toan Giáo viên TH Chu Văn An Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 2 Chủ nhiệm 56 C

95 Nguyễn Huyền Chi Giáo viên TH Chu Văn An Rèn chữ viết cho học sinh lớp 2 Chủ nhiệm 55 C

96 Hàn Thị Lệ Hoa Giáo viên TH Chu Văn AnMột số phương pháp giúp học sinh học tốt mộn Tự Nhiên và

Xã hội lớp 3.Chủ nhiệm 55 C

97 Nguyễn Kim Hải Giáo viên TH Chu Văn An Một số biện pháp phụ đạo học sinh yếu môn Toán. Chủ nhiệm 55 C

98 Ngô Hồng Dũng Giáo viên TH Chu Văn An Một số biện pháp giúp học sinh tích cực trong học tập Chủ nhiệm 55 C

99 Nguyễn Thị Diệp Giáo viên TH Chu Văn An Duy trì sĩ số học sinh Chủ nhiệm 55 C

100 Nguyễn Thị Minh Giáo viên TH Đinh Tiên HoàngBiện pháp để thực hiện tốt công tác chủ nhiệm lớp trong mô

hình trường học mới.Chủ nhiệm 55 C

101 Phan Thị Mỹ Giáo viên TH Đinh Tiên HoàngMột số kinh nghiệm tổ chức tốt tiết sinh hoạt tập thể cuối

tuần.Chủ nhiệm 55 C

102 Võ Thị Hương Giáo viên TH Đinh Tiên HoàngMột số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm trong công tác

tổ chức lớp .Chủ nhiệm 55 C

103 Phạm Thị Minh Giáo viên TH Đinh Tiên Hoàng Biện pháp rèn ý thức tự học đối với học sinh chưa chăm học. Chủ nhiệm 55 C103 Phạm Thị Minh Giáo viên TH Đinh Tiên Hoàng Biện pháp rèn ý thức tự học đối với học sinh chưa chăm học. Chủ nhiệm 55 C

104 Nguyễn Thị Sự Giáo viên TH Kim Đồng Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm Chủ nhiệm 55 C

105 Nguyễn Thị Thanh Trà Giáo viên TH Kim Long Nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp 5 Chủ nhiệm 55 C

106 Đỗ Đức Thiện Giáo viên TH Lê Hồng PhongMột số giải pháp giúp học sinh gặp khó khăn trong học tập ở

lớp 5.Chủ nhiệm 55 C

107 Nguyễn Thị Mỹ Hiệp Giáo viên TH Lê Văn TámTổ chức hiệu quả hoạt động nhóm theo mô hình trường học

mới (VNEN)Chủ nhiệm 55 C

108 NguyễnThị Thùy Dung Giáo viên TH Lê Văn Tám Giúp đỡ học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp Chủ nhiệm 55 C

109 Hoàng Thị Tình Giáo viên TH Lê Văn Tám Biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan lớp 2 Chủ nhiệm 55 C

110 Nguyễn Thị Thảo Giáo viên TH Lương Thế VinhMột số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức

cho học sinh tiểu học của trường Tiểu học Lương Thế Vinh.Chủ nhiệm 55 C

111 Nguyễn Thị Đan Giáo viên TH Ngãi Giao Một số kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp Chủ nhiệm 55 C

112 Lê Thị Lan Giáo viên TH Ngãi GiaoMột số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 1A2 tại

trường tiểu học Ngãi GiaoChủ nhiệm 55 C

113 Trần Thị Mỹ Dung Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trong công

tác chủ nhiệmChủ nhiệm 55 C

21


114 Nguyễn Thị Hồng Giáo viên TH Phú Xuân Biện pháp thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số. Chủ nhiệm 55 C

115 Nguyễn Thị Như Lộc Giáo viên TH Quảng Thành Rèn chữ giữ vỡ cho học sinh lớp 1. Chủ nhiệm 55 C

116 Nguyễn Thị Thu Giáo viên TH Quảng ThànhMột số phương pháp, biện pháp về công tác chủ nhiệm nhằm

nâng cao chất lượng dạy và họcChủ nhiệm 55 C

117 Văn Viết Hùng Giáo viên TH Quảng Thành Một số kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp Chủ nhiệm 55 C

118 Nguyễn Hữu Hoàn Giáo viên TH Quảng Thành Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp Chủ nhiệm 55 C

119 Phạm Thị Minh Thu Giáo viên TH Sông Cầu Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp Một Chủ nhiệm 55 C

120 Nguyễn Thị Thu Vân Giáo viên TH Suối NghệGiáo viên chủ nhiệm gắn liền với “Sự hình thành nhân cách

của học sinh”Chủ nhiệm 55 C

121 Nguyễn Thị Bích Chi Giáo viên TH Tân Bình Một số chia sẻ khi dạy học theo mô hình trường học mới. Chủ nhiệm 55 C

122 Cao Đức Tuần Giáo viên TH Trần Phú Công tác chủ nhiệm lớp Chủ nhiệm 55 C

123 Lê Thị Tẩn Giáo viên TH Trần Quang Diệu Dạy giao tiếp cho học sinh để học tốt mô hình VNEN Chủ nhiệm 55 C

124 Nguyễn Thị Yến Loan Giáo viên TH Trần Quang DiệuMột số biện pháp dạy học theo mô hình trường học mới

(VNEN) đạt hiệu quả caoChủ nhiệm 55 C

125 Nguyễn Thị Huyền Giáo viên TH Trần Quốc Toản Một số biện pháp giúp đỡ học sinh khó khăn trong học tập Chủ nhiệm 55 C

126 Nguyễn Thị Thanh Hương Giáo viên TH Lê Văn Tám Ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế một số trò chơi học tập CNTT 90 A126 Nguyễn Thị Thanh Hương Giáo viên TH Lê Văn Tám Ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế một số trò chơi học tập CNTT 90 A

127 Phạm Thị Ngân Giáo viên TH Lê Quý Đôn Một số biện pháp ứng dụng CNTT trong dạy học Lịch sử CNTT 87 A

128 Nguyễn Duy Hiệu P.Hiệu trưởng TH Suối NghệỨng dụng hiêu quả công nghệ thông tin để đổi mới phương

pháp giảng dạyCNTT 85 A

129 Ngô Xuân Minh Giáo viên TH Trần Phú Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học CNTT 65 C

130 Nguyễn Đắc Đẹp Hiệu trưởng TH Sông CầuMột số biện pháp sử dụng phần mềm để nối ghép làm đoạn

video clip,…hỗ trợ cho bài giảng điện tử .CNTT 60 C

131 Trần Thị Tâm Giáo viên TH Suối NghệHiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học

môn Tiếng việt cho học sinh lớp MộtCNTT 59 C

132 Lê Thị Thanh Thúy Giáo viên TH Kim Long Ứng dụng CNTT trong dạy - học phân môn Tập đọc. CNTT 58 C

133 Nguyễn Thị Xuân Diệu Giáo viên TH Lê Văn TámÚng dụng công nghệ thông tin trong việc soạn giáo án điện

tử để dạy học ở bậc tiểu họcCNTT 58 C

134 Phạm Văn Hoàng Giáo viên TH Quảng Thành Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy lớp 5 CNTT 56 C

135 Võ Như Kim P.Hiệu trưởng TH Trần Phú Cách làm một số mudule ở trang Web trong suốt CNTT 55 C

136 Lê Thị Năm Giáo viên TH Bình Giã Một số biện pháp giúp HS lớp 2 biết ứng xử trong giao tiếp Đạo đức 80 B

22


137 Võ Thị Tuyết Trinh Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Đạo đức

lớp 5.Đạo đức 63 C

138 Nguyễn Thị Kim Tuyết Giáo viên TH Phan Chu Trinh Tổ chức trò chơi học tập trong tiết dạy đạo đức lớp 3. Đạo đức 61 C

139 Lê Thị Kim Phụng Giáo viên TH Phú Xuân Kinh nghiệm giảng dạy đạo đức tiết thực hành lớp 1. Đạo đức 61 C

140 Hoàng Ngọc Trưng Giáo viên TH Kim Long Một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp bốn. Đạo đức 59 C

141 Lê Thị Kim Giao Giáo viên TH Phú XuânMột vài biện pháp để giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 5 tại

trường tiểu học Phú Xuân.Đạo đức 57 C

142 Lê Thị Hồng Thanh Giáo viên TH Bình GiãGiáo dục kĩ năng sống cho HS thông qua môn Đạo đức cho

HS lớp 2Đạo đức 56 C

143 Trần Thị Ngà Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

KhaiMột số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 4. Đạo đức 56 C

144 Lê Thị Minh Giáo viên TH Phước An Giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 1 Đạo đức 55 C

145 Nguyễn Thị Ngọc Ánh GVCN Lớp 2TH Nguyễn Đình

Chiểu

Một số biện pháp giúp cho việc dạu học theo mô hình trường

học mới đạt hiệu quả caoDạy học 68 C

146 Trần Thị Bông Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số kỹ năng hợp tác nhóm trong mô hình trường học mới

VNEN.Dạy học 68 C

147 Nguyễn Vĩnh Thành Giáo viên TH Suối Nghệ Những biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Địa lí lớp 4 Địa lý 70 B147 Nguyễn Vĩnh Thành Giáo viên TH Suối Nghệ Những biện pháp giúp học sinh học tốt phân môn Địa lí lớp 4 Địa lý 70 B

148 Nguyễn Kim Tuấn Giáo viên TH Phú Xuân Một số giải pháp để dạy tốt môn địa lý lớp 4 Địa lý 59 C

149 Trần Thế Cường GV TPT TH Bình BaNhững hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh trong công tác

giáo dục bảo vệ môi trường cho HS tiểu họcĐoàn, Đội 80 B

150 Phạm Hoàng Long Giáo viên TH Quảng ThànhMột số giải pháp rèn kĩ năng sống cho học sinh tiểu học

thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp.Đoàn, Đội 79 B

151 Nguyễn Văn KỷGiáo viên-

TPTTH Trần Quốc Toản Xây dựng nề nếp tự quản cho học sinh Đoàn, Đội 78 B

152 Trần Thị Diễm Thảo Giáo viên TH Lương Thế VinhMột số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả trong việc tổ

chức trò chơi dân gian ở trường tiểu học.Đoàn, Đội 75 B

153 Trần Quang Nhật Khoa Giáo viên TH Lê Quý ĐônMột số giải pháp giúp phụ trách sao, lớp nhi đồng tổ chức

sinh họat sao đạt hiệu quảĐoàn, Đội 65 C

154 Nguyễn Trung Kiên Giáo viên TH Lê Văn Tám Công tác chỉ đạo sinh hoạt sao nhi đồng ở trường tiểu học Đoàn, Đội 65 C

155 Hồ Văn Ngọc GV TPT TH Chu Văn An Một số giải pháp bồi dưỡng sao nhi đồng Đoàn, Đội 63 C

156 Hoàng Anh Dũng TPT Đội TH Bình GiãNâng cao chất lượng công tác tuyên truyền măng non Liên

độiĐoàn, Đội 62 C

23


157 Cao Thị Vân TPT Đội TH Nghĩa ThànhBiện pháp xây dựng ý thức và thói quen chấp hành luật giao

thông trong trường tiểu họcĐoàn, Đội 61 C

158 Phạm Trần Bảo QuỳnhGiáo viên-

TPTTH Trần Quốc Tuấn

Xây dựng mối quan hệ của Tổng phụ trách đội trong trường

tiểu họcĐoàn, Đội 61 C

159 Phan Thị Ngọc Hâu TPT TH Bùi Thị Xuân Giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động Đội. Đoàn, Đội 59 C

160 Ngô Văn Phát P.HT TH Phước AnHình thành kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học thông qua

các hoạt động ngoài giờ lên lớpĐoàn, Đội 58 C

161 Hồ Thị Nhật TPTTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Đội trong

trường Tiểu học.Đoàn, Đội 55 C

162 Nguyễn Đình Học GV - TPT TH Phước AnMột số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên Ban chỉ huy

Chi đội trong trường Tiểu họcĐoàn, Đội 55 C

163 Lê Thị Kim Loan Giáo viên TH Kim Đồng Tạo hứng thú trong giờ học cho học sinh lớp 3 Giáo dục 67 C

164 Lê Thị Gấm Giáo viên TH Kim Đồng Phát huy tính tích cực chủ động , hợp tác cho học sinh Giáo dục 56 C

165 Nguyễn Văn Hữu Giáo viên TH Kim ĐồngMột số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 3C

trường tiểu học Kim ĐôngGiáo dục 55 C

166 Nguyễn Thị Phương Thu GVCN Lớp 2TH Nguyễn Đình

Chiểu

Những anh hưởng giáo dục gia đình đén chất lượng học tập

của học sinh trường Tiểu học Nguyễn Đình ChiểuGiáo dục 55 C166 Nguyễn Thị Phương Thu GVCN Lớp 2

Chiểu của học sinh trường Tiểu học Nguyễn Đình ChiểuGiáo dục 55 C

167 Phùng Thị Côi GVCN Lớp 3TH Nguyễn Đình

ChiểuMột số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan

Giáo dục đạo

đức64 C

168 Nguyễn Minh Đăng GV TPT TH Đinh Tiên HoàngMột số kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng thường xuyên Ban

chỉ huy chi đội ở trường tiểu học.HĐNG 68 C

169 Phan Văn Hải TPT ĐộiTH Nguyễn Đình

Chiểu

Một số kinh nghiệm bồi dưỡng thường xuyên cho ban chỉ

huy đội trong trường tiểu họcHĐNG lên lớp 68 C

170 Nguyễn Thị Hiền GVCN TH Nghĩa Thành Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho HS lớp 5 Khác 85 A

171 Nguyễn Thị Huệ Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Các biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng sống cho

học sinh lớp 5.Khác 84 B

172 Đinh Thị Cẩm Tú Giáo viên TH Bình GiãNhững giải pháp dạy học theo mô hình trường học mới

VNEN đạt hiệu quảKhác 75 B

173 Nguyễn Thanh Phương Linh Nhân viên TH Phú XuânMột số biện pháp phòng chống ngộ độc thực phẩm ở nhà

trường có bếp ăn bán trú.Khác 75 B

174 Lưu Phước Phong Giáo viên TH Quảng Thành Làm thế nào gây hứng thú học tập cho học sinh? Khác 72 B

175 Phan Thị Cẩm Vy Giáo viên TH Ngãi GiaoPhát huy tính tích cực, tự giác của học sinh ở Mô hình trường

học mới Việt NamKhác 70 B

24


176 Lê Thị Huệ ( K4) Giáo viên TH Ngãi GiaoMột số kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện học sinh

tích cực ở lớp chủ nhiệmKhác 70 B

177 Nguyễn Thanh Hiệu trưởng TH Tân Bình Hiệu trư ởng với công tác kiểm tra nội bộ. Khác 70 B

178 Lê Thị Phượng Giáo viênKhuyết tật TTTT Mai

LinhMốt số phương pháp dạy trẻ tự kỷ Khác 68 C

179 Nguyễn Thị Mến NV PV TH Trần Quốc Toản

Một số biện pháp góp phần tạo & bảo vệ môi trường xanh,

sạch, đẹp, thân thiện trong công tác phục vụ ở trường Tiểu

học.

Khác 68 C

180 Ngô Thị Xuân Giáo viênKhuyết tật TTTT Mai

Linh

Một số biện pháp daạy kỹ năng sống cho trẻ khuyết tật trí tuệ

từ 8 đến 12 tuổiKhác 67 C

181 Lê Quang Minh Giáo viên TH Kim LongMột số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu

học.Khác 63 C

182 Lý Thị Thùy Lân Giáo viên TH Kim LongMột số biện pháp rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua

các môn học và hoạt động ngoài giờ lên lớp.Khác 58 C

183 Dương Thị Lời Giáo viên TH Lê Quý ĐônPhương pháp dạy học tích cực theo nhóm mô hình trường

học mớiKhác 57 C

Một số biện pháp giúp đỡ học sinh gặp khó khăn trong học 184 Võ Thị Kim Dung Giáo viên TH Ngãi Giao

Một số biện pháp giúp đỡ học sinh gặp khó khăn trong học

tập.Khác 57 C

185 Hoàng Thị Xuân Đào Giáo viên TH Ngãi Giao Vận dụng hiệu quả phương pháp học nhóm Khác 57 C

186 Lê Thị Ngọc Duyên Văn thư TH Bình Giã Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác văn thư - lưu trữ Khác 56 C

187 Nguyễn Thị Thu Hằng NV TH Lê Văn TámMột số biện pháp quản lý, bảo quản công văn đi đến ở trường

học.Khác 56 C

188 Nguyễn Thị Hiền Giáo viên TH Ngãi GiaoMột số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm ở Mô hình

trường học mớiKhác 56 C

189 Nguyễn Thị Trường Giáo viên TH Bình GiãMột số kĩ năng tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới

VNENKhác 55 C

190 Nguyễn Thị Kim Lan Giáo viên TH Lê Văn Tám Giáo dục môi trường ở trường Tiểu học Khác 55 C

191 Cao Thị Ngọc Hằng Giáo viên TH Phú XuânMột số kỹ năng tổ chức dạy học theo nhóm mô hình trường

học mới.Khác 55 C

192 Lê Thị Mận NV TH Quảng Thành Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ Khác 55 C

193 Trương Văn Lăng Giáo viên TH Tân Bình Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn khoa học lớp 5. Khoa học 80 B

25


194 Tống Viết Trực Giáo viên TH Kim LongNâng cao chất lượng giáo dục môi trường cho học sinh trong

môn Khoa học lớp 5 qua việc vận dụng trò chơi học tập.Khoa học 69 C

195 Nguyễn Đăng Di Giáo viên TH Kim ĐồngMột số phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh khi

dạy môn khoa học lớp 5Khoa học 55 C

196 Đoàn Thị Hồng Giáo viên TH Ngãi Giao Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 2 Kỹ năng sống 55 C

197 Trịnh Thị Thanh Bình Giáo viênTH Huỳnh Thúc

Kháng

Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 thích học phân môn

lịch sửLịch sử 68 C

198 Trần Thị Vân Giáo viên TH Bình Ba Giúp học sinh hứng thú khi học môn Lịch sử lớp 5 Lịch sử 61 C

199 Bùi Thị Mùi Giáo viên TH Bình GiãGiải pháp cải tiến hoạt động dạy-học môn Lịch sử & Địa lí

lớp 4Lịch sử & Địa lý 84 B

200 Nguyễn Thị Xuân Trang Giáo viên TH Chu Văn AnMột số trò chơi môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 nhằm phát huy

tính tích cực chủ động của học sinh.Lịch sử & Địa lý 62 C

201 Nguyễn Văn Tâm Giáo viên TH Kim Long Những giải pháp giúp giáo viên dạy tốt môn Sử lớp bốn. Lịch sử & Địa lý 55 C

202 Nguyễn Diên Đức Giáo viên TH Đinh Tiên HoàngVận dụng dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới đạt hiệu

quả.Mỹ thuật 70 B

Một số giải pháp để dạy tốt chủ đề thường thức và trải 203 Nguyễn Thị Kim Phượng Giáo viên TH Bình Ba

Một số giải pháp để dạy tốt chủ đề thường thức và trải

nghiệm cùng tác phẩm Mỹ thuật ở học sinh lớp 5Mỹ thuật 68 C

204 Lê Quang Đức Giáo viên TH Lê Quý ĐônPhát triển kỹ năng cho HS tưởng tượng và sáng tạo từ âm

nhạc trong quy trình kĩ thuậtMỹ thuật 68 C

205 Phan Thanh Hiệp Giáo viên TH Lê Văn TámVận dụng phương pháp dạy học mỹ thuật mới trong vẽ tranh

theo đề tài ở trường tiểu học.Mỹ thuật 68 C

206 Ngô Thị Mỹ Hiếu Giáo viên TH Suối Nghệ Rèn kỹ năng vẽ trang trí cho học sinh tiểu học khối 3,4,5 Mỹ thuật 68 C

207 Phạm Thị Diên Giáo viên TH Trần Quốc ToảnBiện pháp giúp HS học tốt quy trình "Vẽ cùng nhau" dạy học

Mỹ thuật theo PP mớiMỹ thuật 68 C

208 Phan Thị Hải Yến Giáo viên TH Ngãi Giao Bồi dưỡng năng khiếu mỹ thuật cho học sinh lớp 5. Mỹ thuật 65 C

209 Lưu Thị Hải Giáo viên TH Phú XuânVận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Đan Mạch vào

chương trình Mỹ thuật hiện hành.Mỹ thuật 65 C

210 Hồ Đức Giáo viên TH Trần Quang DiệuMột số biện pháp giáo dục năng lực, phẩm chất học sinh tiểu

học.

Năng lực,

phẩm chất55 C

211 Hồ Kim Hoàng NV văn thư TH Suối Nghệ Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác văn thư lưu trữ Nhân viên 60 C

212 Lê Thị Nở NV kế toán TH Suối Nghệ Một số kinh nghiệm trong việc lưu trữ hồ sơ kế toán Nhân viên 58 C

26


213 Nguyễn Văn Cường Giáo viên TH Trần Quốc Tuấn Các biện pháp phụ đạo bồi dưỡng cho học sinh lớp 1Phụ đạo bồi

dưỡng65 C

214 Nguyễn Thị Hải Yến Giáo viên TH Trần Phú Dạy học các tự học nhằm góp phần đổi mới phương pháp Phương pháp 72 B

215 Bùi Thị Lan Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp giúp giáo viên áp dụng tốt phương pháp

dạy học nhóm theo mô hình trường học mới vào chương

trình hiện hành.

Phương pháp

dạy học84 B

216 Thái Thi Sương GVCN Lớp 1TH Nguyễn Đình

ChiểuPhương pháp thảo luận nhóm

Phương pháp

dạy nhóm65 C

217 Nguyễn Đình Quốc Hùng Hiệu trưởng TH Trần Phú Công tác xã hội hoá giáo dục Quản lý 90 A

218 Nguyễn Quang Dũng HT TH Lê Văn TámMột số biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân

viên đoàn kết.Quản lý 87 A

219 Nguyễn Thị Hải Hiệu trưởngTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Hiệu trưởng với công tác quản lý, tăng cường cơ sở vật chất

nhà trường.Quản lý 87 A

220 Võ Thị Thu Nguyệt PHT TH Lê Văn TámThực hiện công tác đổi mới sinh hoạt chuyên môn để nâng

cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lýQuản lý 86 A

221 Nguyễn Hùng Hiệu trưởng TH Suối NghệBiện pháp chỉ đạo để nâng cao chất lượng dạy-học trong

trường tiểu họcQuản lý 86 A

trường tiểu học

222 Nguyễn Khương HT TH Bình Ba Xây dựng tập thể cơ quan, đơn vị đoàn kết, vững mạnh Quản lý 85 A

223 Nguyễn Khánh Thiệp Hiệu trưởng TH Đinh Tiên Hoàng Quản lý tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới. Quản lý 85 A

224 Nguyễn Đức Vinh HT TH Lương Thế VinhMột số giải pháp thực hiện xây dựng cảnh quan trường học

xanh- sạch-đẹp- an toàn và môi trường giáo dục thân thiện.Quản lý 85 A

225 Nguyễn Văn Lộc Hiệu Trưởng TH Phan Chu TrinhMột số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo

dục ngoài giờ lên lớp.Quản lý 85 A

226 Lê Quang Mẫn Giáo viên TH Phú XuânHiệu trưởng với công tác xây dựng tập thể đoàn kết nhằm

nâng cao chất lượng giáo dục tại Trường tiểu học Phú Xuân.Quản lý 85 A

227 Hà Sanh HT TH Trần Quốc ToảnTăng cường sử dụng và quản lí thiết bị dạy học trong nhà

trườngQuản lý 85 A

228 Cao Thị Liên Đài Giáo viên TH Phú XuânMột số biện pháp chỉ đạo giáo viên dạy tốt và thực hiện đúng

việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30.Quản lý 80 B

229 Nguyễn Thị Ánh Minh P.Hiệu trưởng TH Suối Nghệ Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học Quản lý 80 B

230 Nguyễn Thị Thúy Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

KhaiMột số kinh nghiệm đổi mới SHCM theo nghiên cứu bài học. Quản lý 77 B

27


231 Lê Thị Thanh Tâm PHTTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên

trường tiểu học.Quản lý 77 B

232 Huỳnh Đức Bảo HT TH Quảng ThànhMột số giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng cho đội

ngũ giáo viên trong nhà trường.Quản lý 76 B

233 Lê Thị Thanh Tú PHT TH Quảng Thành Một số giải pháp nâng cao năng lực giảng dạy cho giáo viên. Quản lý 76 B

234 Nguyễn Phi Trí P.Hiệu trưởng TH Chu Văn AnMột Số biện pháp chỉ đạo dạy khối lớp 2 theo theo mô hình

trường học mới VNENQuản lý 75 B

235 Mai Sĩ Dưỡng Hiệu trưởng TH Kim LongHiệu trưởng trường Tiểu học với công tác nâng cao chất

lượng dạy học trong nhà trường.Quản lý 75 B

236 Đỗ Thị Hương Hiệu trưởng TH Ngãi GiaoHiệu trưởng với công tác thi đua khen thưởng trong nhà

trườngQuản lý 75 B

237 Phan Văn Sỷ Hiệu trưởngTH Nguyễn Đình

Chiểu

Đổi mới công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo

đức cho học sinh tiểu họcQuản lý 75 B

238 Phạm Văn Trung Phó HT TH Bình GiãNâng cao hiệu quả phương pháp trò chơi học tập trong dạy

họcQuản lý 73 B

239 Biện Thị Thanh Tâm P.hiệu trưởng TH Kim LongMột số kinh nghiệm trong việc chỉ đạo công tác giáo dục

ngoài giờ lên lớp.Quản lý 73 B

ngoài giờ lên lớp.

240 Bùi Huy Xuân PHTTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp chỉ đạo và thực hiện nhằm tăng cường ứng

dụng CNTT vào quản lý và dạy học.Quản lý 72 B

241 Phạm Văn Hanh PHT TH Bình BaMột số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệu quả giờ dạy của giáo

viênQuản lý 70 B

242 Võ Trường HT TH Bùi Thị XuânCông tác chỉ đạo và phối hợp để thực hiện có hiệu quả các

phong trào ở trường tiểu học Bùi Thị Xuân.Quản lý 70 B

243 Nguyễn Văn Châm PHT TH Bùi Thị Xuân Đổi mới sinh hoạt chuyên môn ở trường tiểu học. Quản lý 70 B

244 Nguyễn Anh Tuấn P HT TH Kim ĐồngCông tác chỉ đạo : “Nâng cao hiệu quả việc sử dụng thiết bị

bị và đồ dùng dạy học trong nhà trường.Quản lý 70 B

245 Lê Thị Thanh HậuP. Hiệu

trưởngTH Phan Chu Trinh

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học trong nhà

trường.Quản lý 70 B

246 Trần Thị Hồng Thanh Kế toán TH Sông CầuMột số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ văn

phòng trong trường tiểu họcQuản lý 70 B

247 Trần Ất P.Hiệu trưởng TH Trần Quốc Tuấn Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở trường tiều học Quản lý 70 B

248 Tạ Văn Quý P H.trưởng TH Tân BìnhMột số kinh nghiệm quản lí chỉ đạo công tác chuyên

môn ở trường tiểu học..Quản lý 68 C

28


249 Nguyễn Thị Nữ Hiệu trưởng TH Trần Quốc Tuấn Một số biện pháp rèn kỹ năng sống cho học sinh Quản lý 67 C

250 Trần Văn Thiện Phó HT TH Bình Giã Một số biện pháp nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên môn. Quản lý 65 C

251 Lê Gia Nhựt Hiệu trưởng TH Kim ĐồngVai trò của Hiệu Trưởng trong việc giáo dục kĩ năng sống

cho học sinh trường Tiểu học Kim Đồng.Quản lý 65 C

252 Bùi Thị Kim Loan PHT TH Lê Văn Tám Chỉ đạo giáo dục môi trường ở trường tiểu học Quản lý 65 C

253 Nguyễn Thị Thuý Hương P.Hiệu trưởngTH Huỳnh Thúc

Kháng

Một số biện pháp quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất

lượng dạy học ở trường tiểu họcQuản lý 64 C

254 Nguyễn Chớ Hiệu Trưởng TH Nghĩa ThànhBiện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

cho đội ngũ giáo viênQuản lý 64 C

255 Lê Công Dương Hiệu trưởng TH Bình GiãMột số giải pháp của hiệu trưởng để xây dựng trường TH

Bình Giã đạt chuẩn Quốc giaQuản lý 63 C

256 Nguyễn HiệpP. Hiệu

trưởng

TH Nguyễn Đình

Chiểu

Một số giải pháp giúp giáo viên giáo dục kỹ năng sống cho

học sinh tiểu họcQuản lý 63 C

257 Phạm Văn Hoa P.Hiệu trưởng TH Chu Văn AnMột số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho

giáo viênQuản lý 60 C

Một vài kinh nghiệm chỉ đạo đổi mới trong sinh hoạt Chuyên 258 Nguyễn Mạnh Sơn P.hiệu trưởng TH Kim Long

Một vài kinh nghiệm chỉ đạo đổi mới trong sinh hoạt Chuyên

môn ở Tiểu họcQuản lý 60 C

259 Hoàng Thị Lệ Thủy P.Hiệu trưởng TH Lê Hồng PhongXây dựng tốt các nề nếp học tập nhằm nâng cao chất lượng

giáo dục.Quản lý 60 C

260 Trần Hữu Hạnh HT TH Trần Quang DiệuCông tác quản lý chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động ở trường

tiểu học nhằm nâng cao chất lượng dạy và họcQuản lý 58 C

261 Nguyễn Thị Cát Phương PHT TH Lê Quý ĐônMột số biện pháp chỉ đạo sinh họat tổ chuyên môn nhằm

nâng cao chất lượng dạy- họcQuản lý 57 C

262 Nguyễn Hữu Vương Hiệu trưởngTH Huỳnh Thúc

Kháng

Một số biện pháp về công tác kiểm tra nội bộ để nâng cao

chất lượng dạy và học.Quản lý 56 C

263 Từ Thiện Sinh Hiệu trưởng TH Chu Văn An Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học Quản lý 55 C

264 Lê Trọng Đại Hiệu trưởng TH Lê Hồng PhongQuản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho

HS ở trường Tiểu học.Quản lý 55 C

265 Nguyễn Hữu Nhơn HT TH Lê Quý ĐônNhững biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên

mônQuản lý 55 C

266 Mai Thị Thao Nhân viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp về việc theo dõi, quản lý tài sản NN giúp

công tác mua sắm, thanh lý, bảo quản tài sản nhà nước tại

đơn vị trường học thực hiện đúng quy định.

Tài chính 60 C

29


267 Nguyễn Thị Thu Trang NV kế toán TH Đinh Tiên HoàngMột số biện pháp hiệu quả trong việc thực hành tiết kiệm

ngân sách nhà nước.Tài chính 55 C

268 Ng Phạm Quỳnh Trâm KT TH Kim ĐồngHoàn thiện kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương

ở đơn vị hành chính sự nghiệpTài chính 55 C

269 Phan Thị Hường Giáo viên TH Bình BaMột số biện pháp nâng cao chất lượng dạy tốt và học tốt môn

thể dục ở trường tiểu họcThể dục 70 B

270 Mai Đăng Quảng Giáo viên TH Phan Chu TrinhMột số biện pháp nhằm tạo hứng thú trong tập thể dục, giúp

học sinh tham thích và học tốt hoạt giáo dục Thể dục.Thể dục 70 B

271 Hoàng Điềm Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp dạy học theo hướng tích cực và giáo dục kĩ

năng phát triển thể chất trong giờ TDThể dục 69 C

272 Nguyễn Thị Nhuận Giáo viên TH Phú Xuân Những giải pháp để dạy tốt bài thể dục phát triển chung lớp 1. Thể dục 69 C

273 Trần Lai Giáo viên TH Lê Quý Đôn Đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục lớp 5 Thể dục 65 C

274 Lưu Thế Anh Giáo viên TH Kim LongMột số phương pháp giúp học sinh trường Tiểu học Kim

Long học tốt đội hình đội ngũ.Thể dục 59 C

275 Trương Quang Dưng Giáo viên TH Phú XuânMột số phương pháp kích thích gây hứng thú luyện tập thể

dục thể thao cho học sinh tiểu họcThể dục 59 C

dục thể thao cho học sinh tiểu học

276 Nguyễn Tất Huấn Giáo viên TH Quảng Thành Phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết học Thể Dục Thể dục 58 C

277 Trần Bá Hoàng Giáo viên TH Đinh Tiên HoàngMột số phương pháp để giúp học sinh học tốt môn Thể dục ở

tiểu học.Thể dục 56 C

278 Nguyễn Thái Hòa Giáo viên TH Lê Văn Tám Để học sinh yêu thích môn giáo dục thể chất Thể dục 55 C

279 Ng Thị Tuyết Trinh Nhân viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động công tác thiết

bị trường học.Thiết bị 83 B

280 Lê Thị Kính Nhân viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Đổi mới một số phương pháp phục vụ để thu hút bạn đọc đến

thư viện ngày một đông hơn.Thư viện 80 B

281 Trần Thị Thao Nhân viên TH Phú Xuân Một số giải pháp thu hút bạn đọc đến thư viện. Thư viện 70 B

282 Đinh Thị Tuyết Mai Giáo viên TH Trần Phú Thực hiện hiệu quả công tác thư viện Thư viện 68 C

283 Trương Thị Thu Thắm NV thư viện TH Đinh Tiên HoàngBiện pháp tổ chức và nâng cao hoạt động thư viện trong

trường tiể học.Thư viện 65 C

284 Phạm Thị Thanh Tuyết Thư việnTH Huỳnh Thúc

KhángPhương hướng thu hút bạn đọc đến thư viện Thư viện 65 C

285 Hồ Thị Bích Vân NV TH Lê Văn TámNâng cao chất lượng công tác phục vụ bạn đọc ở thư viện

trường tiểu học.Thư viện 65 C

30


286 Trương Thị Ngọc Hòa GVBM TH Nghĩa ThànhMột số hoạt động vận dụng mẫu câu Tiếng Anh trong giao

tiếpTiếng Anh 87 A

287 Lê Thị Hồng Vân Giáo viên TH Ngãi Giao Một số phương pháp dạy từ vựng môn Tiếng Anh ở tiểu học Tiếng Anh 80 B

288 Tống Khánh Tâm Giáo viên TH Suối NghệNâng cao hiệu quả giảng dạy môn Tiếng Anh qua phương

pháp trò chơiTiếng Anh 76 B

289 Trần Trường An Giáo viên TH Suối NghệMột số hoạt động trò chơi nhằm giúp học sinh hứng thú trong

giờ Tiếng Anh tiểu họcTiếng Anh 64 C

290 Nguyễn Thị Kiều Phương Giáo Viên TH Phan Chu TrinhMột số trò chơi giúp học sinh ghi nhớ từ vựng Tiếng Anh ở

cấp tiểu học.Tiếng Anh 60 C

291 Phan Thị Cẩm My Giáo viên TH Phú Xuân Hướng dẫn học sinh tiểu học cách phát âm trong tiếng Anh Tiếng Anh 59 C

292 Đinh Thị Mỹ Linh Giáo viên TH Lê Văn TámPhương pháp giảng dạy kỹ năng nói, nói Tiếng Anh ở bậc

tiểu họcTiếng Anh 58 C

293 Nguyễn Văn Hiền Giáo viên TH Quảng ThànhBiện pháp giúp học sinh tiểu học phát triển kỹ năng nói

Tiếng AnhTiếng Anh 56 C

294 Phạm Thị Vân An Giáo viên TH Ngãi GiaoBiện pháp hướng dẫn học sinh lớp 3 học tốt phân môn Tập

làm văn bằng lập mảng kiến thức.Tiếng Việt 93 A

Một số phương pháp giúp học sinh lớp bốn nhận biết và sử 295 Lê Thị Hồng Linh Giáo viên TH Kim Long

Một số phương pháp giúp học sinh lớp bốn nhận biết và sử

dụng câu đúng ngữ pháp.Tiếng Việt 75 B

296 Nguyễn Thị Nhân Giáo viên TH Ngãi Giao Một số kinh nghiệm Rèn chữ viết cho học sinh lớp 2 Tiếng Việt 75 B

297 Phạm Thị Kim Tuyết Giáo viên TH Trần Quốc Toản Một số biện pháp rèn chữ viết cho HS lớp 2 Tiếng Việt 75 B

298 Nguyễn Thị Thu Hồng Giáo viên TH Bình Ba Một số giải pháp giúp cho giờ dạy học vần đạt hiệu quả cao Tiếng Việt 70 B

299 Chu Thị Hải GVCN Lớp 4TH Nguyễn Đình

ChiểuMột số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 4 viết đúng chính tả Tiếng Việt 70 B

300 Nguyễn Thị Mai Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

KhaiMột số biện pháp dạy tốt phân môn tập đọc lớp 4. Tiếng Việt 70 B

301 Nguyễn Thị Thanh Nga Giáo viên TH Phước An Kĩ năng và nghệ thuật rèn đọc Tiếng Việt 1 Tiếng Việt 70 B

302 Đoàn Nguyễn Thu Hiền Giáo viên TH Quảng ThànhPhát triển kỹ năng nói cho học sinh lớp 1 qua phân môn Học

Vần.Tiếng Việt 70 B

303 Phạm Thị Lan Duyên Giáo viên TH Quảng Thành Rèn kỹ năng nhận biết biện pháp so sánh cho học sinh lớp 3 Tiếng Việt 70 B

304 Nguyễn Thị Lệ Hằng Giáo viên TH Sông Cầu Một số biện pháp rèn kĩ năng viết chính tả cho học sinh lớp 5 Tiếng Việt 70 B

305 Lê Thị Thanh Giáo viên TH Suối Nghệ Một số biện pháp giúp học sinh học tốt văn miêu tả lớp Bốn Tiếng Việt 70 B

306 Trần Thị Hoài Giáo viên TH Trần Quốc TuấnMột số biện pháp giúp học sinh lớp 4 biết phân biệt và sử

dụng từ đơn-từ phức, từ ghép-từ láyTiếng Việt 70 B

31


307 Hoàng Thị Xuân Giáo viên TH Trần Quốc TuấnMột số biện pháp rèn chữ viết đúng chính tả cho học sinh lớp

3Tiếng Việt 70 B

308 Trương Thị Minh Thừa Giáo viên TH Lương Thế VinhMột số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn

luyện từ và câu lớp 4.Tiếng Việt 66 C

309 Nguyễn Thị Lệ Hằng Giáo viên TH Kim LongMột số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học phân môn

Tập đọc cho học sinh lớp 3.Tiếng Việt 65 C

310 Trần Thị Kim Anh Giáo viên TH Lê Văn Tám Rèn kĩ năng phát âm đúng cho học sinh lớp 1 Tiếng Việt 65 C

311 Võ Hữu Nhân Giáo viên TH Lê Văn Tám Một số biện pháp dạy văn miêu tả lớp 5 Tiếng Việt 65 C

312 Phạm Thị Niên GVCN TH Nghĩa Thành "Rèn chữ giữ vở" cho HS lớp 1 Tiếng Việt 65 C

313 Lê Thị Hường GVCN + TT TH Nghĩa Thành Một số giải pháp giúp HS lớp 1 học tốt môn chính tả Tiếng Việt 65 C

314 Huỳnh Văn Lộc Giáo viên TH Trần Quang Diệu Kĩ năng rèn viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 Tiếng Việt 65 C

315 Thái Thị Ngọc Điệp Giáo viên TH Trần Quốc Tuấn Các biện pháp rèn đọc cho học sinh Tiếng Việt 65 C

316 Nguyễn Thị Vân Giáo viên TH Bình GiãMột số phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy Tập làm

văn lớp 5Tiếng Việt 60 C

317 Ngô Hữu Hùng Giáo viên TH Bình Giã Phương pháp giúp HS lớp 3 học tốt môn Tập đọc Tiếng Việt 60 C

318 Hồ Văn Lành Giáo viên TH Bình GiãMột số biện pháp rèn kĩ năng viết bài tập làm văn cho HS lớp

4 & 5Tiếng Việt 60 C318 Hồ Văn Lành Giáo viên TH Bình Giã

4 & 5Tiếng Việt 60 C

319 Nguyễn Thị Kim Dung Giáo viên TH Bình Giã Rèn luyện kĩ năng đọc cho HS lớp 5 thông qua môn Tập đọc Tiếng Việt 60 C

320 Nguyễn Thị Hoàn Mỹ Giáo viên TH Bùi Thị Xuân Một số biện pháp rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 3. Tiếng Việt 60 C

321 Phạm Thị Hồng Mơ Giáo viênTH Huỳnh Thúc

Kháng

Một số biện pháp phụ đạo học sinh yếu phân môn Học vần

lớp 1Tiếng Việt 60 C

322 Nguyễn Viết Thắng Giáo viên TH Kim Đồng Một số biện pháp rèn phát âm cho học sinh tiểu học Tiếng Việt 60 C

323 Võ Thị Thu Hiền Giáo viên TH Kim LongMột số giải pháp rèn học sinh viết trong giờ dạy học vần ở


324 Trần Thị Thúy Kiều Giáo viên TH Kim LongMột số kinh nghiệm dạy học môn Tập viết và rèn chữ đẹp

cho học sinh lớp 1.Tiếng Việt 60 C

325 Phạm Bá Tuấn Anh Giáo viên TH Kim Long Kinh nghiệm giúp học sinh học tốt văn miêu tả lớp 4. Tiếng Việt 60 C

326 Lê Văn Tứ Giáo viên TH Kim LongMột số giải pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy phân môn

Luyện từ và câu lớp 5Tiếng Việt 60 C

327 Lê Thị Mai Giáo viên TH Kim Long Một số biện pháp rèn kiĩ năng đọc cho học sinh lớp bốn. Tiếng Việt 60 C

328 Nguyễn Thị Tuyết Hạnh Giáo viên TH Lê Quý ĐônMột số biện pháp giúp HS lớp một tăng nhanh vốn từ, hiểu

nghĩa của từTiếng Việt 60 C

32


329 Huỳnh Thị Anh Đào Giáo viên TH Lê Văn TámNâng cao chất lượng giảng dạy phân môn luyện từ và câu ở


330 Nguyễn Văn Sơn PHT TH Lương Thế Vinh Một số giải pháp dạy tập đọc lớp 3. Tiếng Việt 60 C

331 Nguyễn Thị Việt Hưng Giáo viên TH Ngãi Giao Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt lớp 1 Tiếng Việt 60 C

332 Võ Thị Lệ Thủy GVCN TH Nghĩa Thành Phương pháp rèn chữ viết cho HS lớp 1 Tiếng Việt 60 C

333 Nguyễn Thị Bảy GVCN + TP TH Nghĩa Thành Một vài kinh nghiệm rèn chữ viết cho HS lớp 1 Tiếng Việt 60 C

334 Cao Thị Hồng Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 đọc tốt diễn

cảm ở phân môn tập đọcTiếng Việt 60 C

335 Nguyễn Thị Lan Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Sử dụng bộ thực hành môn tiếng việt cho học sinh lớp 1 đạt

hiệu quả.Tiếng Việt 60 C

336 Lại Thị Mai Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số phương pháp tổ chức trò chơi nhằm gây hứng thú cho

học sinh học môn tiếng việt lớp 2 theo mô hình trường tiểu

học mới VNEN

Tiếng Việt 60 C

337 Hoàng Th Tây Nguyên Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp để giúp học sinh làm tốt bài tập ở phân

môn luyện từ và câu.Tiếng Việt 60 C

338 Đỗ Đức Thịnh Giáo viên TH Phan Chu Trinh Một số biện pháp dạy Tập làm văn lớp 4 đạt hiệu quả. Tiếng Việt 60 C

Rèn luyện chữ viết và viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 339 Trần Thị Như Ý Giáo viên TH Phú Xuân

Rèn luyện chữ viết và viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3

theo mô hình trường học mới.Tiếng Việt 60 C

340 Nguyễn Thị Việt Giáo viên TH Quảng Thành Một số phương pháp rèn phát âm chuẩn cho học sinh lớp 1. Tiếng Việt 60 C

341 Nguyễn Thị Mộng Hiền Giáo viên TH Sông CầuMột số kinh nghiệm về việc rèn đọc cho học sinh trong giờ

tập đọc lớp 4Tiếng Việt 60 C

342 Cù Thị Thanh Huân Giáo viên TH Trần Phú Rèn học sinh lớp 2 viết đúng chính tả trong các môn học Tiếng Việt 60 C

343 Phạm Thị Ánh Nguyệt Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số giải pháp để đổi mới phương pháp dạy học theo mô

hình trường học mới VNEN.Tiếng Việt 57 C

344 Vũ Thị Tươi Giáo viên TH Bùi Thị XuânMột số biện pháp tổ chức trò chơi học tập môn Tiếng việt lớp

3 đạt hiệu quả.Tiếng Việt 55 C

345 Huỳnh Thị Cúc Giáo viên TH Chu Văn An Giải pháp rèn đọc cho học sinh Tiếng Việt 55 C

346 Nguyễn Thị Hồng Nga Giáo viên TH Kim ĐồngNâng cao chất lượng đọc hiểu cho học sinh lớp 1 trong giờ

tập đọcTiếng Việt 55 C

347 Nguyễn Viết Đức Giáo viên TH Kim Đồng Một số giải pháp rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 4 Tiếng Việt 55 C

348 Trần Thị Minh Nguyệt Giáo viên TH Kim Long Một số biện pháp rèn viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3. Tiếng Việt 55 C

349 Trà Thị Khánh Linh Giáo viên TH Kim Long Phương pháp dạy tốt phân môn Tập đọc lớp 2. Tiếng Việt 55 C

33


350 Nguyễn Thị Hồng Nhung Giáo viên TH Kim LongMột số giải pháp để nâng cao việc rèn chữ viết cho học sinh

lớp 1.Tiếng Việt 55 C

351 Nguyễn Thị Kim Liên Giáo viên TH Kim LongRèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 5 trong phân môn

Tập đọc.Tiếng Việt 55 C

352 Lê Thị Hiền Giáo viên TH Lê Hồng PhongMột vài giải pháp giúp nâng cao hiệu quả giờ dạy phân môn

Học vần lớp 1.Tiếng Việt 55 C

353 Thái Vương Bửu Đôn Giáo viên TH Lê Quý Đôn Một số biện pháp giúp HS lớp hai đọc tốt Tiếng Việt 55 C

354 Ngô Thị Minh Hòa Giáo viên TH Lê Văn Tám Một số biện pháp dạy đọc - viết trong học vần Tiếng Việt 55 C

355 Lê Thị Lý GVCN + TT TH Nghĩa ThànhMột số biện pháp giúp HS lớp 2 học tốt TV theo mô hình

trường học mớiTiếng Việt 55 C

356 Bùi Thị Lệ Thùy GVCN Lớp 1TH Nguyễn Đình

ChiểuMột số biện pháp rèn chữ đẹp, giữ vở sạch cho học sinh lớp 1 Tiếng Việt 55 C

357 Lê Thị Thanh GVCN Lớp 1TH Nguyễn Đình

ChiểuMột số biện pháp giúp học sinh lớp 1 viết đúng chính tả Tiếng Việt 55 C

358 Nguyễn Cẩm Phương GVCN Lớp 1TH Nguyễn Đình

ChiểuDạy học cho học sinh lớp 1 khó đọc Tiếng Việt 55 C

Một số biện pháp khắc phục tình trạng viết sai lỗi chính tả ở 359 Hoàng Đình Hưng Giáo viên TH Phú Xuân

Một số biện pháp khắc phục tình trạng viết sai lỗi chính tả ở

lớp 3.Tiếng Việt 55 C

360 Hồ Thị Oanh Giáo viên TH Quảng Thành Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 viết đúng Chính tả. Tiếng Việt 55 C

361 Nguyễn Đức Thành Giáo viên TH Quảng Thành Một số biện pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4 Tiếng Việt 55 C

362 Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Giáo viên TH Sông CầuBiện pháp rèn viết đúng, đẹp cho học sinh lớp 3 qua phân

môn Tập viếtTiếng Việt 55 C

363 Nguyễn Thị Hạnh Giáo viên TH Sông Cầu Kỹ năng rèn học sinh lớp 1 viết đúng chính tả Tiếng Việt 55 C

364 Nguyễn Thị Khiết Giáo viên TH Trần Quốc Tuấn Một số biện pháp rèn đọc cho học sinh lớp 1 Tiếng Việt 55 C

365 Mai Thị Ngọc Phương Giáo viên TH Lê Văn Tám Một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở tiểu học Tin học 58 C

366 Nguyễn Thị Kim Luyến GVBM TH Nghĩa Thành Phương pháp bồi dưỡng HS năng khiếu môn Tin học Tin học 57 C

367 Bùi Thị Hạnh Giáo viên TH Lê Văn Tám Hướng dẫn học sinh học tốt môn tin học Tin học 56 C

368 Hoàng Thị Minh Huệ Giáo viên TH Lê Văn TámMột số phương pháp giúp học sinh lớp 3 học tốt môn tự

nhiên và xã hội.TN & XH 70 B

369 Lê Thị Nghị GVCN TH Nghĩa ThànhMột số biện pháp giúp HS học tốt môn TN & XH theo mô

hình VNENTN & XH 65 C

370 Đào Thị Lộc Giáo viênTH Huỳnh Thúc

KhángĐổi mới phương pháp dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2 TN & XH 57 C

34


371 Đoàn Thị Hà Giáo viên TH Kim ĐồngMột số biện pháp giúp học sinh lớp 2 học môn tự nhiên và xã

hội.TN & XH 57 C

372 Cao Thị Hồng Thuấn Giáo viên TH Bình Ba Một số biện pháp giúp học sinh học tốt chương phân số Toán 75 B

373 Nguyễn Thị Thương GVCN TH Nghĩa Thành Một số giải pháp giúp HS giải Toán có lời văn Toán 75 B

374 Nguyễn Thị Phùng GVCN TH Nghĩa Thành Một số biện pháp dạy học giải Toán có yếu tố hình học Toán 72 B

375 Lê Thị Thắm Giáo viên TH Sông CầuMột số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải toán về tìm tỉ số

phần trăm ở lớp 5Toán 72 B

376 Nguyễn Thị Minh Hiếu Giáo viên TH Bình GiãĐổi mới phương pháp giúp học sinh tích cực học tốt môn

Toán lớp 1Toán 71 B

377 Nguyễn Huy Chung Giáo viên TH Lê Hồng Phong Một số kinh nghiệm Phụ đạo học sinh yếu môn Toán lớp 4. Toán 71 B

378 Nguyễn Thị Mỹ Hiền Giáo viên TH Bình Giã Đổi mới phương pháp dạy Toán lớp 3 Toán 70 B

379 Nguyễn Thị Thanh Tâm Giáo viênTH Huỳnh Thúc

KhángGiúp học sinh lớp 1 giải toán có lới văn tốt Toán 70 B

380 Võ Thị Quốc Triệu Giáo viên TH Kim LongMột số phương pháp dạy Toán lớp bốn theo hướng tích cực

hóa hoạt động học tập của học sinh.Toán 70 B

381 Tô Thị Thủy Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một vài biện pháp rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho

học sinh lớp 1.Toán 70 B381 Tô Thị Thủy Giáo viên

Khai học sinh lớp 1.Toán 70 B

382 Lê Thị Mỹ Hạnh Giáo viên TH Phú XuânRèn kỹ năng đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích, thể

tích cho học sinh lớp 5.Toán 70 B

383 Lê Hoài Linh Giáo viên TH Tân BìnhBiện pháp giúp HS học tốt nội dung “Các yếu tố hình học”

trong chương trình môn Toán lớp 4.Toán 70 B

384 Hứa Thị Kim Anh Giáo viên TH Trần Quốc TuấnMột số kinh nghiệm rèn kỹ năng các dạng toán về đo đại

lượng Toán lớp 5Toán 70 B

385 Nguyễn Thị Nga Giáo viên TH Quảng ThànhMộ số phương pháp dạy học tích cực giải Toán có lời văn

lớp 2Toán 69 C

386 Mai Thị Kim Phượng Giáo viên TH Quảng ThànhMột số biện pháp giúp học sinh giải tốt bài Toán liên quan

đến rút về đơn vị ở lớp 3.Toán 69 C

387 Phạm Thị Bé Giáo viên TH Sông Cầu Một số biện pháp giảm tỉ lệ học sinh chậm môn Toán ở lớp 1 Toán 69 C

388 Nguyễn Thị Thùy Trang Giáo viên TH Sông Cầu Một số biện pháp phụ đạo học sinh yếu toán lớp 5 Toán 69 C

389 Lê Thị Kim Huệ Giáo viên TH Trần Quốc Toản Nâng cao hiệu quả giải toán có lời văn Toán 69 C

390 Hoàng Thị Ngọc Loan Giáo viên TH Trần Quốc TuấnCác biện pháp phụ đạo học sinh khó khăn trong học tập ở

khối 3Toán 69 C

391 Hứa Thị Thu Tâm Giáo viên TH Kim Đồng Rèn kĩ năng so sánh phân số cho học sinh lớp 5 Toán 68 C

35


392 Đỗ Thị Lệ Thu Giáo viên TH Lê Quý Đôn Hình thành kỹ năng giải tóan có lời văn cho HS lớp một Toán 68 C

393 Nguyễn Thị Bích Vân Giáo viên TH Lê Quý ĐônRèn kỹ năng thực hiện phép nhân các số tự nhiên cho HS lớp

3Toán 68 C

394 Mai Thị Hồng Bưởi GVCN TH Nghĩa Thành Một số biện pháp rèn HS còn khó khăn trong học toán lớp 3 Toán 68 C

395 Trần Thị Hằng GVCN TH Nghĩa ThànhMột vài phương pháp dạy tốt dạng toán:"Đại lượng và đo đại

lượng" trong môn Toán lớp 4Toán 68 C

396 Phạm Lệ Thu Trang Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Làm thế nào để học sinh học tự giác, tự tin, có ý thức tự học

tốt môn toán lớp 3.Toán 68 C

397 Lê Thị Nguyệt Giáo viên TH Phú XuânSử dụng phương pháp trực quan hóa bằng công nghệ thông

tin vào dạy toán lớp 1.Toán 68 C

398 Nguyễn Thị Thu Trang Giáo viên TH Trần Quốc TuấnTrò chơi giúp học sinh có hứng thú trong học tập môn toán

lớp 2Toán 67 C

399 Nguyễn Thái Tường Giáo viên TH Chu Văn An Rèn kĩ năng giải toán tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5 Toán 66 C

400 Nguyễn Đình Tam Giáo viên TH Lê Quý ĐônTác dụng của phiếu học tập- phiếu gia việc trong việc vận

dụng vào phương pháp dạy học tóan lớp 5Toán 66 C

401 Ngô Thị Tú Giáo viên TH Kim ĐồngGiúp các em hỏng kiến thức cơ bản và kĩ năng tính toán ở

phân môn toán lớp 5Toán 65 C401 Ngô Thị Tú Giáo viên TH Kim Đồng

phân môn toán lớp 5Toán 65 C

402 Trần Văn Hùng Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Dùng bảng tóm tắt công thức toán để trang trí lớp học và rèn

luyện kỹ năng giải toán có nội dung hình họcToán 65 C

403 Trần Thị Lệ Thủy Giáo viên TH Phú Xuân Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy- học toán lớp 2 Toán 65 C

404 Lê Thị Lệ Hà Giáo viên TH Trần Quốc Tuấn Phương pháp dạy các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 Toán 65 C

405 Lê Thị Tuyết Lan Giáo viênTH Huỳnh Thúc

KhángRèn giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 Toán 62 C

406 Hoàng Thị Mỹ Linh Giáo viên TH Lê Văn TámBiện pháp giúp học sinh học tốt dạng toán có lời văn trong

chương trình môn toán lớp 4Toán 62 C

407 Trần Thị Tuyết Nga Giáo viên TH Lê Văn Tám Học thuộc bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 Toán 61 C

408 Nguyễn Văn Thắng Giáo viên TH Lê Văn TámMột số biện pháp giúp đỡ học sinh lớp 4-5 giải bài toán "Tìm

thành phần chưa biết" trong phép tínhToán 61 C

409 Nguyễn Thị Hoa Giáo viên TH Bình BaHình thức tổ chức trò chơi phát huy tính tích cực của học

sinh trong môn học toánToán 60 C

410 Nguyễn Văn Lợi Giáo viên TH Bùi Thị XuânNâng cao tính tự học cho học sinh qua 2 bài: Hình tam giác

và hình thang .Toán 60 C

36


411 Nguyễn Thị Thơ Giáo viên TH Kim ĐồngMột số trò chơi phát triển năng lực và củng cố kiến thức môn

toán 2 theo mô hình trường học lới VNENToán 60 C

412 Lê Thị Ninh Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số giải pháp trong việc hướng dẫn cách "ước lượng

thương" cho học sinh lớp 4.Toán 60 C

413 Lê Thị Hoa Giáo viên TH Trần Quốc TuấnTìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép

chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa toán lớp 3Toán 60 C

414 Lê Thị Mỹ Dung Giáo viên TH Trần Quốc Tuấn Một số biện pháp giúp học sinh giải toán có lời văn ở lớp 2 Toán 59 C

415 Huỳnh Thị Hồng Hạnh Giáo viên TH Lê Văn Tám Thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học toán ở tiểu học Toán 58 C

416 Lê Nữ Thu Uyên Giáo viên TH Suối NghệĐổi mới phương pháp dạy học giúp học sinh học tốt môn

Toán ở lớp 3Toán 58 C

417 Lê Hồng Trọng Giáo viên TH Trần Phú Tổ chức hoạt động dạy học môn toán lớp 3 Toán 58 C

418 Dương Thị Ngọc Hà Giáo viên TH Trần Quang Diệu Hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toàn có lời văn Toán 58 C

419 Nguyễn Đức Tâm Giáo viên TH Lê Quý Đôn Giải tóan có lời văn cho HS lớp 3 Toán 57 C

420 Phạm Thị Thanh Nhàn Giáo viên TH Quảng ThànhMột số biện pháp giúp học sinh học tốt môn Toán lớp 2 phần

cộngToán 57 C

421 Đỗ Thị Thu Hằng Giáo viên TH Trần Quốc Tuấn Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 4-5 Toán 57 C

Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm cho học sinh trong môn 422 Nguyễn Thị Vân Nga Giáo viên TH Bình Giã

Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm cho học sinh trong môn

Toán lớp 5Toán 56 C

423 Trần Thị Phương Lan Giáo viên TH Quảng Thành Giúp em làm Toán nhanh Toán 56 C

424 Nguyễn Thị Huê Mỹ Giáo viên TH Bình BaMột số phương pháp dạy kiến thức hình tam giác, hình thang

cho học sinh lớp 5Toán 55 C

425 Nguyễn Thị Kim Đoan Giáo viên TH Chu Văn AnMột số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy kiến thức

qua “giải toán có lời văn” lớp 1Toán 55 C

426 Huỳnh Văn Đông Giáo viên TH Kim LongBiện pháp khắc phục những sai sót thường gặp trong giải

toán có lời văn của học sinh lớp 5.Toán 55 C

427 Nguyễn Đức Tính Giáo viên TH Lê Quý Đôn Một số phương pháp dạy học hướng dẫn giải tóan có lời văn Toán 55 C

428 Nguyễn Hữu Minh Giáo viên TH Lê Quý ĐônMột số biện pháp giúp HS yếu toán lớp 4 vươn lên trong học

tậpToán 55 C

429 Nguyễn Thị Thúy Giáo viên TH Lê Văn Tám Một số giải pháp rèn giải toán có lời văn ở học sinh lớp 1 Toán 55 C

430 Lê Đình Cân Giáo viên TH Trần Quang DiệuMột số biện pháp rèn kĩ năng tính diện tích cho học sinh lớp

5 về hình tam giác và hình thangToán 55 C

431 Trần Thị Thanh Nhàn Giáo viên TH Trần Quốc Tuấn Rèn kỹ năng giải toán có lời văn lớp 1 Toán 55 C

37


432 Nguyễn Thị Tường Vi Giáo viên TH Bùi Thị XuânMột số biện pháp phụ đạo học sinh còn gặp nhiều khó khăn

trong học tập.Toán + TV 55 C

433 Nguyễn Thị Vân GVCN Lớp 4TH Nguyễn Đình

Chiểu

Một số biện pháp nâng cao chất lượng học sinh yếu môn toán

lớp 4Toán học 65 C

434 Nguyễn Thị Khan GVCN Lớp 5TH Nguyễn Đình

ChiểuĐổi mới phương pháp để nâng cao hiệu quả môn toán lớp 5 Toán học 56 C

435 Hồ Thị Thức GVCN Lớp 3TH Nguyễn Đình

Chiểu

Phát huy một số trò chơi trong giờ học nhằm nâng ciao chất

lượng học tập của học sinh

Toán và Tiếng

việt55 C

436 Thân Toàn Hảo Giáo viên TH Bình Giã Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học Tự chọn 85 A

437 Ng Thị Kim Phượng Giáo viênTH Nguyễn Thị Minh

KhaiMột số phương pháp dạy từ vựng tiếng anh ở tiểu học. Tự chọn 67 C

438 Nguyễn Thanh Xuân Giáo viên TH Lê Quý ĐônBiện pháp giúp giáo viên nâng cao hiệu quả giảng dạy theo

mô hình trưởng học mớiTự chọn 55 C

439 Võ Thị Xuân Dung Giáo viên TH Trần Quang DiệuSử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng

dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 3Tự nhiên xã hội 68 C

440 Hoàng Thị Vân Giáo viên TH Phước An Một số kĩ năng tổ chức dạy học theo nhóm nhỏ Tự nhiên xã hội 55 C

TH Nguyễn Thị Minh Một số biện pháp về công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho 441 Bùi Thị Thanh San Nhân viên

TH Nguyễn Thị Minh

Khai

Một số biện pháp về công tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho

học sinh.Y tế 65 C

442 Nguyễn Hoàng Uyên Phương Y tếTH Huỳnh Thúc

KhángMột số giải pháp về vệ sinh phòng bệnh ở trường học. Y tế 60 C

443 Hoàng Thị Vân NV Y tếTH Nguyễn Đình

ChiểuMột số biện pháp chăm sóc sức khỏe học sinh tiểu học Y tế học đường 60 C

444 Nguyễn Diệp Trúc Sương NV TH Bùi Thị Xuân Phòng chống bệnh cong vẹo cột sống học đường Y tế học đường 58 C

1 Hồ Thị Trà Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số giải pháp giúp học sinh thêm yêu thích các tác

giải, tác phẩm Âm nhạc Việt NamÂm nhạc 95.5 A

2 Nguyễn Đình Đóa Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Vài ý giúp học sinh THCS nắm vững cách gõ theo tiết

tấu, theo nhịp khi hátÂm nhạc 80.5 B

3 Nguyễn Thị Lệ Hằng Tổ trưởng THCS Kim LongMột số biện pháp giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn

học hát.Âm nhạc 78 B

4 Lê Thị Hoàng Anh Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Phương pháp giúp học sinh giữ nhịp tốt trong phân môn

học hát khối 7Âm nhạc 76.5 B

Cấp THCS: Tổng số: 398; xếp loại A: 87; xếp loại B: 197; xếp loại C: 114

38


5 Lê Thị Kim Thư Giáo viên THCS Cao Bá QuátGiáo dục di sản văn hóa phi vật thể trong giờ học nhạc ở

trường THCS.Âm nhạc 61 C

6 Bà Nguyễn Thị Nhã Uyên Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy môn Âm

nhạcÂm nhạc 57.5 C

7 Bà Nguyễn Thị Thanh Trúc Giáo viên THCS Quang Trung

Thực trạng và những giải pháp cụ thể để giáo dục học

sinh cá biệt lớp 9/1 trường THCS Quang Trung, huyện

Châu Đức, tỉnh BRVT

Chủ nhiệm 90 A

8 Hoàng Nữ Ánh Phượng Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Một vài kinh nghiệm trong đổi mới chủ nhiệm và dạy

học theo MHTHMChủ nhiệm 88 A

9 Trần Thị Mịn Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Một số biện pháp giáo dục hạnh kiểm học sinh lớp chủ

nhiệm đạt hiệu quả caoChủ nhiệm 86 A

10 Phùng Thị Hồng Vân Giáo viên THCS Châu ĐứcMột số giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 6 giữ gìn vệ

sinh lớp học ở trường THCSChủ nhiệm 85 A

11 Ngô Thị Hồng Loan Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộMột số giải pháp về công tác chủ nhiệm Chủ nhiệm 85 A

12 Ông Ngô Văn Hòa HTTHCS Trần Hưng

Một số biện pháp về giáo dục học sinh chưa ngoan Chủ nhiệm 85 A12 Ông Ngô Văn Hòa HTTHCS Trần Hưng

ĐạoMột số biện pháp về giáo dục học sinh chưa ngoan Chủ nhiệm 85 A

13 Phan Thị Đính Giáo viên TH Cao Bá QuátMột số biện pháp xây dựng tập thể lớp vững mạnh trong

công tác chủ nhiệm lớp.Chủ nhiệm 81 B

14 Đinh Thị Thu Hồng Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Giáo viên chủ nhiệm, cầu nối giữa nhà trường, gia đình,

xã hộiChủ nhiệm 81 B

15 Võ Thị Cẩm Nhung Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Một số kinh nghiệm để thực hiện tốt Mô hình trường

học mớiChủ nhiệm 81 B

16 Phạm Thị Hoa Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Vai trò của GVCN lớp trong công tác giáo dục đạo đức

học sinh ở trường THCSChủ nhiệm 80 B

17 Lê Thị Dung Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số biện pháp quản lý lớp chủ nhiệm bằng giáo dục

kỷ luật tích cực.Chủ nhiệm 80 B

18 Lê Thị Hằng Giáo viên THCS Quảng ThànhGiáo Viên chủ nhiệm trong vai trò giáo dục đạo đức,

phẩm chất học sinhChủ nhiệm 78 B

19 Lê Văn Tuấn Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Biện pháp giáo dục đạo đức học sinh cá biệt ở trường

THCS Phan Bội ChâuChủ nhiệm 76 B

39


20 Nguyễn Thị Sâm Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua tiết hoạt

động ngoài giờ lên lớp 8Chủ nhiệm 76 B

21 Trần Quốc Văn Giáo viênTHCS Võ Trường

Toản

Vai trò của giáo viên chủ nhiệm với việc giáo dục học

sinh tham gia các hoạt động ở trường THCS.Chủ nhiệm 75 B

22 Đặng Văn Hòa Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Giáo viên chủ nhiệm trong việc hình thành nhân cách

học sinhChủ nhiệm 74 B

23 Trần Thị Như Hoàng Giáo viên THCS Quảng Thành Một vài kinh nghiệm tổ chức giờ sinh hoạt lớp đạt hiệu Chủ nhiệm 74 B

24 Hồ Đắc Lành TT THCS Quảng Thành Tổ chức đội ngũ ban cán sự lớp khoa học và có hiệu quả Chủ nhiệm 73 B

25 Đặng Thị Kim Huế Giáo viên TH Cao Bá QuátVai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục đạo

đức học sinh.Chủ nhiệm 71 B

26 Nguyễn Thị Ánh Giáo viên THCS Quảng ThànhMột số kinh nghiệm giáo dục học sinh chậm tiến bộ về

hạnh kiểmChủ nhiệm 70 B

27 Trương Quốc Lãm Giáo viên THCS Quảng ThànhMột số giải pháp hạn chế việc nghỉ học phụ đạo của học

sinh yếu, kém trong công tác chủ nhiệm lớpChủ nhiệm 68 C

28 Ông Phạm Tài Tý Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp trong trường trung

học cơ sởChủ nhiệm 68 C

Đạo học cơ sở

29 Nguyễn Thị Thùy Trang Giáo viên TH Cao Bá QuátMột số giải pháp nâng cao chất lượng trong công tác chủ

nhiệm.Chủ nhiệm 67 C

30 Tống Thị Nhung Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Một số kinh nghiệm để làm tốt công tác chủ nhiệm của

học sinh khối 8 ở trường thcsChủ nhiệm 67 C

31 Trần Thị Dược Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Một số kinh nghiệm để nâng cao chất lượng trong công

tác chủ nhiệmChủ nhiệm 65 C

32 Nguyễn Thị Thảo Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả trong công tác chủ

nhiệm lớp ợ trường THCS Phan Đình PhùngChủ nhiệm 65 C

33 Lê Nguyễn Mai Sương Giáo viên THCS Lê LợiMột số phương pháp giáo dục học sinh chưa ngoan ở

lớp chủ nhiệm.Chủ nhiệm 63 C

34 Phan Ngọc Tân CTCĐ THCS Lê Lợi Một số biện pháp ngăn chặn bạo lực học đường Chủ nhiệm 58 C

35 Nguyễn Văn Đạt Hiệu trưởng THCS Châu ĐứcCác giải pháp triển khai hướng dẫn ứng dụng CNTT để

nâng cao chất lượng dạy họcCNTT 96 A

36 Lê Gia Nhạc Hiệu trưởngTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt môn tin học

trong mô hình trường học mới(VNEN)CNTT 94.5 A

40


37 Huỳnh Bá Sơn Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Khai thác các module của phần mềm Vn.Edu phục vụ

trong quản lý nhà trườngCNTT 88 A

38 Hoàng Văn Thới Giáo viên THCS Cao Bá QuátMôn số phương pháp dạy học thuật toán và viết chương

trình bằng ngôn ngữ lập trình Pascal.CNTT 87.5 A

39 Văn Thị Quỳnh Thi Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Phát huy tính tích cực của học sinh trong giờ thực hành

tin học bằng hoạt động nhómCNTT 86 A

40 Phan Thụy Tuyết Hạnh NV. Văn thưTHCS Nguyễn

Công Trứ

Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc thực hiện các

loại báo cáo và soạn thảo văn bản ở trường THCSCNTT 86 A

41 Hoàng Đức Kiên Giáo viên THCS Quảng ThànhGiúp hình thành kiến thức và kỹ năng lập trình cho học

sinh từ cơ bản đến nâng caoCNTT 86 A

42 Phan Sĩ Gia Giáo viên THCS Nguyễn Huệ Sử dụng Flast để mô phỏng một số thuật toán cơ bản CNTT 81.5 B

43 Bà Bùi Thu Ý Ngọc Giáo viên THCS Quang TrungHướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm từ điển Pascal

tìm và sửa lỗi khi chạy chương trình Turbo PascalCNTT 78.5 B

44 Nguyễn Thị Thanh Hải Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Một vấn đề vế đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá ở

môn Tin học 8 với Adobe Presenter 7.0CNTT 77.5 B

45 Nguyễn Bình Minh Giáo viênTHCS Nguyễn Ứng dụng phần mềm Crocodile Chemistry trong công

CNTT 76.5 B45 Nguyễn Bình Minh Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Ứng dụng phần mềm Crocodile Chemistry trong công

tác dạy và học môn Hóa họcCNTT 76.5 B

46 Lê Thị Thảo Giáo viên THCS Quảng ThànhGiúp học sinh lớp 7 chủ động hơn trong tiết thực hành

Tin học phần Ecell.CNTT 73 B

47 Lâm Vũ Ngọc Bích Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Sử dụng các trò chơi tạo hứng thú cho học sinh trong tin

họcCNTT 58.5 C

48 Mai Thị Kim Khanh Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số phương pháp tạo hứng thú cho học sinh khi học

Tin học 8CNTT 57.5 C

49 Trương Thái Hòa Giáo viên THCS Kim LongSử dụng một số hàm trong bảng tính phần mềm

MICROSOFT EXCEL.CNTT 56 C

50 Mai Thị Trúc Linh Giáo viên THCS Hà Huy Tập Rèn kỹ năng gõ mười ngón cho học sinh THCS CNTT 55.5 C

51 Trương Viết Phi Giáo viên THCS Châu ĐứcỨng dụng CNTT vào giảng dạy phần vẽ kỹ thuật môn

Công nghệ 8Công nghệ 90 A

52 Lê Văn Đính Giáo viên THCS Châu ĐứcSử dụng phần mềm Crocodile physics hỗ trợ giảng dạy

môn Công nghệ 9Công nghệ 90 A

53 Lê Quang Phát Giáo viên THCS Châu ĐứcGiáo dục ý thức sử dụng an toàn điện trong học sinh

thông qua bài học an toàn điệnCông nghệ 90 A

41


54 Hoàng Nam Giáo viên THCS Kim Long Để học sinh yêu thích phần cơ khí môn công nghệ 8. Công nghệ 86 A

55 Nguyễn Hồng Tú Anh Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Pháp huy tính tích cực của học sinh trong giảng dạy môn

công nghệCông nghệ 85 A

56 Nguyễn Thị Kim Mai Giáo viênTHCS Nguyễn

Công TrứPhương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy Công nghệ 83 B

57 Trần Đình Hùng Giáo viênTHCS Trần Đại

Nghĩa

Một số kĩ năng khi dạy thực hành phần "lắp đặt mạng

điện trong nhà" thuộc chương trình môn công nghệ 9Công nghệ 83 B

58 Lê Thị Kim Anh Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Giúp học sinh biết sống có ích thông qua giảng dạy bộ

môn công nghệ 7Công nghệ 73 B

59 Võ Hoàng Thiên Phước Giáo viên THCS Lê Lợi Sử dụng bản đồ tư duy trong thảo luận nhóm Công nghệ 70 B

60 Hàn Thị Thúy Hằng Giáo viên THCS Lê LợiVận dụng bản đồ tư duy bằng ứng dụng công nghệ

thông tỉn trong dạy học môn công nghệCông nghệ 70 B

61 Nguyễn Thị Thanh Phương Giáo viên THCS Lê LợiVận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn

công nghệ 8Công nghệ 65 C

62 Nguyễn Quan TrườngP.Hiệu

trưởngTHCS Quang Trung

Tích hợp giáo dục dân số cho học sinh qua môn Địa lý

lớp 9Địa lý 95 A

trưởng lớp 9

63 Huỳnh Thiện Chiến Thắng Tổ phóTHCS Lý Thường

Kiệt

Thông qua dạy học địa lý giáo dục kỹ năng sống cho học

sinh THCSĐịa lý 91 A

64 Trương Thanh Liệu HT THCS Lê LợiSử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo

luận nhóm trong dạy học địa lý THCSĐịa lý 88 A

65 Bà Nguyễn Thị Hiền Giáo viên THCS Quang TrungSử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Địa lý ở trường

THCSĐịa lý 83 B

66 Lê Thị Xuân Hương Giáo viên THCS Kim LongTích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học môn

Địa lý 9.Địa lý 82 B

67 Hồ Thị Thanh Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Bước đầu rèn luyện Kỹ năng sử dụng Atlat địa lý Việt

Nam THCSĐịa lý 81 B

68 Lê Thị Kim Nhung CTCĐTHCS Lý Thường

KiệtRèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ địa lý lớp 9 Địa lý 76 B

69 Thịnh Thị Mận Giáo viênTHCS Nguyễn

Trung Trực

Giáo dục một số kỹ năng sống cho học sinh qua bộ môn

Địa lý lớp 7Địa lý 75 B

70 Trần Thị Hà Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Sử dụng đd trực quan phù hớp để nâng cao hiệu quả bài

học trong dạy học địa 9Địa lý 72 B

42


71 Phạm Thị Bích Nga Giáo viên THCS Châu ĐứcTích hợp giáo dục bảo vệ tài nguyên biển trong giảng

dạy kinh tế vùng môn Địa lý 9 ở trường THCSĐịa lý 65 C

72 Đặng Ngọc Hùng Giáo viên THCS Kim LongTích hợp lồng ghép giáo dục môi trường trong môn Địa

lý 7, trường THCS Kim LongĐịa lý 62 C

73 Đồng Nguyễn Thanh Nhàn Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Hướng dẫn học sinh tự học phân môn Địa lý của môn

Khoa học Xã hộiĐịa lý 60 C

74 Nguyễn Thị Thuỷ Giáo viênTHCS Phan Bội

ChâuDạy học theo chủ đề tích hợp môn Địa lý ở cấp THCS Địa lý 60 C

75 Đào Minh Huấn Giáo viênTHCS Võ Trường

Toản

Phương pháp thảo luận nhóm có hiệu quả trong dạy học

Địa lý 8.Địa lý 60 C

76 Ông Lê Văn Hiệp Giáo viênTHCS Trần Hưng

ĐạoGiáo dục môi trường trong môn dạy Địa Lý Địa lý 58 C

77 Lưu Thị Vân Giáo viênTHCS Võ Trường

Toản

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Địa lý

7.Địa lý 56 C

78 Nguyễn Châu Thanh Liêm Giáo viên THCS Châu ĐứcGiáo dục tình yêu biển đảo cho học sinh thông qua hoạt

động ngoại khoáĐoàn, Đội 86 A

động ngoại khoá

79 Bành Quốc Bình TPT Đội THCS Nguyễn Huệ Sự kết hợp giữa sinh hoạt chi đội và tiết HĐGDNGLL Đoàn, Đội 83 B

80 Hồ Đắc Tuấn TPT TH Cao Bá Quát Giáo dục kỹ năng sống thông qua các hoạt động đội. Đoàn, Đội 82 B

81 Lưu Thị Tân Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộNâng cao chất lượng nghi thức đội trong trường học Đoàn, Đội 82 B

82 Tô Đình Hảo TPT THCS Lê LợiKết hợp vai trò của tổng phụ trách với những mối quan

hệ trong nhà trườngĐoàn, Đội 80 B

83 Đào Thị Kim Phương Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho

học sinh THCS thông qua haạt đông đoànĐoàn, Đội 64 C

84 Nguyễn Thị Hồng An Giáo viên THCS Lê LợiTích hợp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trong

môn GDCD lớp 7GDCD 86.5 A

85 Trần Thị Cẩm Ly TT TH Cao Bá QuátKỹ năng giáo dục ATGT cho học sinh THCS thông qua

môn GDCD.GDCD 86 A

86 Phạm Thị Như Quỳnh Giáo viên THCS Châu Đức Công tác phổ biến giáo dục pháp luật trong môn GDCD GDCD 80 B

87 Nguyễn Xuân Tình Giáo viên THCS Lê LợiNghiên cứu và đề xuất giải pháp nhằm tạo hứng thú học

tập môn GDCD ở trường THCS trong giai đoạn hiện nayGDCD 77.5 B

43


88 Trần Thị Thanh Hoa Giáo viên THCS Lê LợiMột số biện pháp lồng ghép và tuyên truyền giáo dục

pháp luật cho HS trong trường THCSGDCD 77.5 B

89 Chử Thị Thu Thủy Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số biện pháp tích hợp giáo dục pháp luật trong dạy

học môn Giáo dục Công dân 9 ở trường THCSGDCD 77.5 B

90 Mai Thị Lý Giáo viênTHCS Trần Đại

Nghĩa

Sử dụng tranh ảnh, sơ đồ, bảng số liệu trong dạy học

GDCD ở trường THCSGDCD 77 B

91 Lê Thị Hạnh Giáo viên THCS Châu ĐứcLồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường trong môn

GDCD ở trường THCSGDCD 66.5 C

92 Nguyễn Thị Mùi Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Tích hợp giáo dục pháp luật về môi trường trong môn

Giáo dục công dân cấp THCSGDCD 66.5 C

93 Lê Thị Hiền Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn GDCD ở

trường THCS hiện nayGDCD 64 C

94 Lê Thị Thuỷ Giáo viênTHCS Phan Bội

ChâuPhòng chống bạo lực học đường trong trường học GDCD 64 C

95 Trần Thị Ánh Hồng Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Đảm bảo trật tự an toàn giao thông trong công tác giáo

dục luật giao thông ở trường THCSGDCD 61 C

Phùng dục luật giao thông ở trường THCS

96 Phạm Thị Thu Hà Giáo viênTHCS Võ Trường

Toản

Giáo dục học sinh " Học tập và làm theo đạo đức Hồ

Chí Minh"GDCD 60 C

97 Nguyễn Thị Thơm Giáo viên THCS Kim LongMột số phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh THCS

môn Giáo dục công dân.GDCD 56 C

98 Nguyễn Trần Hồng Tú Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Kinh nghiệm về giáo dục phòng chống ma túy cho học

sinh qua môn GDCDGDCD 56 C

99 Trần Thị Thu Thuỷ Giáo viên THCS Xà BangÁp dụng kỹ năng tuyên truyền miệng trong phổ biến,

giáo dục pháp luật môn GDCDGDCD 55 C

100 Trần Chiêu Minh Giáo viênTHCS Võ Trường

Toản

Một số kinh nghiệm trong công tác phòng chống ma túy

trong học đường.

Giáo dục tập

thể85 A

101 Bùi Thị Thùy Liên Giáo viên THCS Lê LợiLồng ghép giáo dục giới tính và sức khỏe sinh sản vào

hoạt động ngoài giờ

Giáo dục tập

thể83 B

102 Ông Trương Công Tài Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Một số biện pháp khắc phục hiện trạng đội viên ngày

càng xa rời với những buổi tổ chức sinh hoạt tập thể

trong nhà trường

Giáo dục tập

thể81 B

44


103 Ông Phạm Văn ThànhGiáo viên

TPTTHCS Quang Trung

Cách tiếp cận và một số phương pháp giáo dục kỹ năng

sống cho học sinh trong nhà trường phổ thông

Giáo dục tập

thể79 B

104 Ông Lê Vũ Anh Nga Giáo viên THCS Quang TrungRèn kỹ năng sống của học sinh thông qua các tiết dạy và

các hoạt động xã hội

Giáo dục tập

thể77 B

105 Trương Thành Tài Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số giải pháp hạn chế bạo lực học đường thông qua

giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS

Gíáo dục tập

thể82 B

106 Đoàn Minh Tâm Giáo viên THCS Lê LợiPhương pháp giúp học sinh, liên hệ kiến thức thực tiễn

vào bài học ở bộ môn hóa học THCSHoá học 92 A

107 Lê Thị HiếuP.Hiệu

trưởng

THCS Phan Bội

Châu

Giải pháp giúp Học sinh giải tốt bài tập Kim loại tác

dụng với dung dịch Muối của Hoá học 9Hoá học 90 A

108 Lê Thị Mỹ Luận Giáo viênTHCS Phan Bội

ChâuHướng dẫn giải một số bài nhận biết môn Hoá học Hoá học 78.5 B

109 Lê Liên Giáo viên THCS Châu ĐứcNâng cao hiệu quả viết PTHH trong Hoá học 8 thông

qua việc luyện tập bài tập PTHH và chuỗi phản ứngHoá học 59 C

110 Mai Văn Cẩm HT TH Cao Bá QuátMột số giải pháp đánh giá kết quả học tập của học sinh

trong dạy và học môn Hóa học ở trường THCS.Hóa học 89.5 A

trong dạy và học môn Hóa học ở trường THCS.

111 Phan Thanh Duy PHTTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Một số kiến thức mở rộng về phân bón, nguồn dinh

dưỡng cho đất, cây trồngHóa học 88.5 A

112 Võ Thị Thanh Việt TT TH Cao Bá QuátPhương pháp giải một số dạng bài tập Hóa học: xác định

CTHH của chất.Hóa học 87.5 A

113 Ông Lê Xuân Hưng Giáo viên THCS Quang TrungTạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Hóa học

bằng cách liên hệ thực tềHóa học 87 A

114 Nguyễn Hữu HùngP.Hiệu

trưởng

THCS Lý Thường

KiệtLàm thế nào để dạy tốt các thí nghiệm hóa học ở THCS Hóa học 86.5 A

115 Cao Thị Diệu Lý Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Phương pháp giải bài tập hóa học tính nồng độ phần

trăm dung dịch bậc THCSHóa học 85.5 A

116 Hồ Thị Mai Trâm Giáo viên THCS Kim LongMột số kinh nghiệm giúp học sinh vận dụng kiến thức

khoa học để giải thích các hiện tượng trong thực tiễn.Hóa học 84 B

117 Trần Thị Thanh Hương Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Phát triển tư duy của học sinh THCS thông qua các

phương pháp cân bằng phương trình hóc họcHóa học 82.5 B

118 Nguyễn Thị Kiều Phương Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Phân loại và phương pháp giải một số bài toán định

lượng và hóa họcHóa học 80.5 B

45


119 Hồ Thị Mai Trang Tổ phó THCS Kim LongMột số biện pháp dạy học Hóa học gắn với hiện tượng

trong thực tế.Hóa học 79.5 B

120 Nguyễn Thị Nhung Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Dạy học bằng phương pháp tích cực môn hóa ở trường

THCSHóa học 75.5 B

121 Bà Trần Thị Hoa Giáo viên THCS Quang TrungMột vài biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh ở

bộ môn Hóa họcHóa học 72.5 B

122 Trần Thị Bích Chi Giáo viênTHCS Võ Trường

Toản

Một số kinh nghiệm giúp học sinh giải bài tập tính theo

phương trình Hóa học 8Hóa học 71 B

123 Cao Thị Hoàng Liên Giáo viên THCS Kim LongMột số kinh nghiệm tạo hứng thú cho học sinh trong khi

học môn Hóa học lớp 8 – 9Hóa học 70.5 B

124 Ngô Hữu Phụng GV THCS Quảng ThànhGây hứng thú cho học sinh yếu kém môn Hóa học lớp 8

ở THCSHóa học 68.5 C

125 Trần Thanh Thái Huy Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Phương pháp dạy học tích cực môn Hóa Học ở trường

THCSHóa học 67.5 C

126 Trần Thị Thơ Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Phân dạng và phương pháp giải một số dạng toán hóa

học lớp 8Hóa học 67 C

Kiệt học lớp 8

127 Nguyễn Quý Hiệp Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Nâng cao chất lượng từng học sinh chậm tiến bộ, giúp

học sinh lớp 8 nhớ hóa trị và khối lượngHóa học 67 C

128 Đinh Thị Hoa Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Gây hứng thú học tập hóa học 8, trong thí nghiệm thực

hànhHóa học 66.5 C

129 Bà Nguyễn Thị Thùy Dung Giáo viên THCS Quang TrungMột vài cách giúp học sinh cân bằng phương trình phản

ứng ở chương trình Hóa học THCSHóa học 65.5 C

130 Ông Nguyễn Tấn Nam Giáo viên THCS Quang TrungMối quan hệ giữa hợp chất vô cơ (Dạng bài tập chuyển

hóa)Hóa học 64 C

131 Nguyễn Tông Mạnh Tổ trưởng THCS Kim LongMột số kinh nghiệm góp phần nâng cao hiệu quả dạy

học phần lịch Sử thế giới lớp 9Lịch Sử 93 A

132 Lê Thị Hiếu Giáo viênTHCS Trần Đại

Nghĩa

Tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy lịch sử lớp

9Lịch sử 90 A

133 Trần Thị Duyên Trang Giáo viên THCS Nguyễn HuệPhát huy tính tích cực học tập của HS qua một tiết dạy

Lịch sử theo MHTHM.Lịch sử 88 A

134 Võ Trường Tố Phương Giáo viên THCS Quảng ThànhThực hiện đạt hiệu quả tiết dạy lịch sử địa phương trong

chương trình Lịch sử lớp 9Lịch sử 85 A

46


135 Nguyễn Hữu Hướng Tổ trưởngTHCS Lý Thường

Kiệt

Một số giải pháp tích cực dạy học lịch sử theo nhóm Ở

trường THCSLịch sử 84 B

136 Hoàng Thị Ly Ly Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Phương pháp và hiệu quả sử dụng đồ dùng dạy học trực

quan trong dạy học Lịch sử 8, 9Lịch sử 81 B

137 Bà Trần Thị Thanh Hiền Giáo viên THCS Quang TrungTích hợp kiến thức môn Văn học trong giảng dạy môn

Lịch sử ở trường THCSLịch sử 78 B

138 Mai Thị Nhạn Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Kinh nghiệm sử dụng trực quan theo hướng phát huy

tích cực học sinh khi dạy bài 28 lịch sử lớp 9Lịch sử 76 B

139 Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong việc học

Lịch sử 9Lịch sử 72 B

140 Lê Thị Hiền Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính

tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường

THCS

Lịch sử 69 C

141 Lê Văn Vân Giáo viên THCS Kim LongKinh nghiệm hướng dẫn học sinh lập niên biểu khi học

môn Lịch sử 8.Lịch sử 68 C

142 Đào Thị Ngọc Khanh Giáo viên THCS Quảng ThànhSử dụng hình ảnh, đoạn phim lịch sử trong tiết dạy Lịch

Lịch sử 68 C142 Đào Thị Ngọc Khanh Giáo viên THCS Quảng ThànhSử dụng hình ảnh, đoạn phim lịch sử trong tiết dạy Lịch

sử lớp 9Lịch sử 68 C

143 Bà Trương Thị Thúy Giáo viên THCS Quang Trung Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học Lịch sử Lịch sử 68 C

144 Bùi Thị Kim Quyên Giáo viên THCS Xà Bang Giáo dục kỹ năng sống qua môn Lịch sử ở trường THCS Lịch sử 67 C

145 Nguyễn Thị Vinh Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Phát huy tính tích cực và tư duy cho học sinh trong dạy

học lịch sử THCSLịch sử 63 C

146 Nguyễn Thị Minh Huyền Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Một số giải pháp để dạy tốt phân môn vẽ tranh đề tài lớp

7 ở trường trung học cơ sởMỹ thuật 75.5 B

147 Nguyễn Thị Thu Hà Giáo viên THCS Kim LongMột số phương pháp gây hứng thú cho học sinh khi học

phân môn thường thức mĩ thuật.Mỹ thuật 64 C

148 Nguyễn Thị Mai Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực để dạy tốt môn

Mỹ thuật THCSMỹ thuật 55.5 C

149 Nguyễn Xuân HưngP.Hiệu

trưởng

THCS Phan Bội

Châu

Nâng cao hiệu quả cũng cố kiến thức bằng các bài tập

theo từng đơn vị bài học tiếng Anh 9Ngoại ngữ 92 A

150 Nguyễn Linh Đan Thục Giáo viên THCS Châu ĐứcTổ chức câu lạc bộ tiếng Anh cho học sinh lớp 7 nguồn

tại trường THCS Châu ĐứcNgoại ngữ 90 A

47


151 Mai Xuân Hùng Tổ trưởngTHCS Lý Thường

KiệtCác giải pháp giúp giảng dạy bài viết có hiệu quả Ngoại ngữ 89 A

152 Phan Đình Thắng Giáo viênTHCS Võ Trường

ToảnCải thiện kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh 8, 9 Ngoại ngữ 86.5 A

153 Hồ Thị Tố Oanh Giáo viên THCS Kim LongLàm thế nào để tổ chức tốt hoạt động cặp nhóm cho học

sinh có hiệu quả.Ngoại ngữ 85 A

154 Hồ Văn Chí Giáo viên THCS Kim Long Phương pháp mới dạy bài đọc hiểu tiếng Anh 8. Ngoại ngữ 83 B

155 Huỳnh Thị Tuyết Nhung Giáo viên THCS Lê LợiPhương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi có hiệu quả - môn

tiếng anh THCSNgoại ngữ 82.5 B

156 Thái Phương Đài Tổ trưởng THCS Kim LongÁp dụng một số phương pháp dạy kỹ năng trong phân

môn tiếng anh lớp9 THCS.Ngoại ngữ 82 B

157 Bà Trần Thị Tằm Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Ứng dụng phương pháp dạy ngữ âm - từ vựng trong việc

dạy Tiếng Anh theo hướng giao tiếpNgoại ngữ 82 B

158 Trần Thị Trung Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộPhương pháp rèn kỹ năng viết tiếng anh cho học sinh Ngoại ngữ 77 B

159 Nguyễn Thị Thuý Hằng Giáo viênTHCS Phan Bội Các thủ thuật để dạy một bài hội thoại tiếng Anh lớp 7

Ngoại ngữ 77 B159 Nguyễn Thị Thuý Hằng Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Các thủ thuật để dạy một bài hội thoại tiếng Anh lớp 7

có hiệu quảNgoại ngữ 77 B

160 Bùi Minh Viên Giáo viên THCS Châu Đức Một số lưu ý khi dạy tiếng Anh-dạy ngữ âm Ngoại ngữ 76.5 B

161 Lê Văn Cương TT THCS Quảng ThànhPhương pháp dạy và học từ vựng Tiếng Anh ở trường

THCSNgoại ngữ 76.5 B

162 Bà Từ Thị Ngọc Hiếu Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy môn Tiếng Anh ở

bậc THCSNgoại ngữ 76.5 B

163 Tôn Lê Khải Phương TT TH Cao Bá QuátPhương pháp hoạt động nhóm trong dạy học môn tiếng

anh THCSNgoại ngữ 73 B

164 Lê Thị Ngọc Hiền Giáo viênTHCS Phan Đình

PhùngHoạt Động cặp trong dạy và học tiếng anh có hiệu quả Ngoại ngữ 73 B

165 Nguyễn Thị Thu Giáo viên THCS Lê Lợi Thủ thuật giúp học sinh học tốt từ vựng tiếng anh lớp 6 Ngoại ngữ 71 B

166 Hồ Thị Hồng Châu Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Một số thủ thuật để dạy tốt một tiết đọc hiểu tiếng Anh

lớp 8Ngoại ngữ 71 B

167 Mai Thị Ngọc Bích PTT THCS Quảng ThànhPhương pháp giảng dạy PAIRWORK AND

GROUPWORKNgoại ngữ 70.5 B

48


168 Đinh Thị Hoàng Oanh Giáo viên THCS Hà Huy TậpRèn kỹ năng nghe tiếng Anh cho học sinh THCS có hiệu

quảNgoại ngữ 69 C

169 Bà Thái Thị Hương Lan Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Rèn luyện kỹ năng nói Tiếng Anh cho học sinh cấp

trung học cơ sởNgoại ngữ 66 C

170 Trần Văn Anh Giáo viênTHCS Lý Thường

KiệtCác kỹ thuật dạy từ vựng Ngoại ngữ 65 C

171 Bà Chu Thị Hằng Nga Giáo viên THCS Quang TrungThủ thuật kiểm tra kỹ năng nói của học sinh trong bài

kiểm tra thường xuyên và học kỳNgoại ngữ 64.5 C

172 Đặng Thị Thu Sương Giáo viên THCS Hà Huy TậpMột số phương pháp dạy đàm thoại trong bộ môn Tiếng

Anh THCSNgoại ngữ 62.5 C

173 Nguyễn Thị Thu Hồng Giáo viên THCS Hà Huy TậpNâng cao chất lượng học sinh yếu kém cho bộ môn

Tiếng AnhNgoại ngữ 61.5 C

174 Trần Thị Kim Liên Giáo viên THCS Xà BangMột số lỗi thường gặp trong việc phát âm phụ âm cuối

tiếng anhNgoại ngữ 60 C

175 Lê Thị Thu Lệ Giáo viên THCS Kim Long Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh lớp 7. Ngoại ngữ 58 C

176 Nguyễn Đỗ Danh PHT THCS Quảng ThànhKinh nghiệm dạy tích hợp liên môn phân môn Văn học

Ngữ văn 94 A176 Nguyễn Đỗ Danh PHT THCS Quảng ThànhKinh nghiệm dạy tích hợp liên môn phân môn Văn học

lớp 9Ngữ văn 94 A

177 Võ Lâm HòaP.Hiệu

trưởng

THCS Nguyễn

Công Trứ

Một cách nâng cao hiệu quả dạy học môn Ngữ văn bậc

THCSNgữ văn 92 A

178 Dương Thị Minh HuấnP.Hiệu

trưởngTHCS Kim Long Một số biện pháp giúp học sinh học tôt tiếng Việt 7. Ngữ văn 91 A

179 Trương Vĩnh PHT THCS Châu Đức Một số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Ngữ văn 9 Ngữ văn 90 A

180 Phùng Thị Hải SâmP.Hiệu

trưởngTHCS Kim Long

Giúp học sinh hứng thú trong tiêt học tác phẩm thơ hiện

đại Việt Nam chương trình ngữ văn 9.Ngữ văn 90 A

181 Lê Thị Hoàng Yến Giáo viên THCS Châu ĐứcGiáo dục kỹ năng sống cho học sinh lớp 6 qua giờ dạy

truyện ngụ ngôn.Ngữ văn 88 A

182 Nguyễn Đức Lưu Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộRèn luyện làm bài văn miêu tả Ngữ văn 88 A

183 Hồ Thị Thắng Giáo viên THCS Châu ĐứcSử dụng phương pháp học nhóm để học sinh chủ động

tích cực hứng thú trong giờ học Ngữ văn THCSNgữ văn 87 A

184 Trần Đình Bình Giáo viên THCS Lê LợiPhương pháp dạy học đạt hiệu quả các tiết luyện nói

trong chương trình ngữ văn 9Ngữ văn 87 A

49


185 Trần Thái Diễm Thủy Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự

trong chương trình Ngữ văn 8Ngữ văn 87 A

186 Ông Võ Đình Nhì Giáo viên THCS Quang TrungPhương pháp rèn học sinh viết văn nghị luận trong phân

môn tập làm văn 9 bậc trung học cơ sởNgữ văn 87 A

187 Bà Nguyễn Thị Bích Giáo viên THCS Quang TrungGiải pháp sư phạm tích cực trong hoạt động dạy học

Ngữ văn ở bậc THCSNgữ văn 87 A

188 Trần Trọng Nhân Giáo viênTHCS Võ Trường

Toản

Một vài giải pháp góp phần giúp học sinh nâng cao hiệu

quả khi viết bài văn biểu cảm.Ngữ văn 87 A

189 Nguyễn Thị Nguyệt Giáo viên THCS Châu ĐứcMột số phương pháp giúp học sinh cảm thụ tác phẩm

Văn học 8Ngữ văn 86 A

190 Lê Thị Hồng Vân Tổ trưởng THCS Kim LongMột số kinh nghiệm giảng dạy một tiết văn bản nhật

dụng ở lớp 9Ngữ văn 86 A

191 Hồ Ngọc Phương TT TH Cao Bá QuátMột vài biện pháp giúp học sinh yếu, kém học môn Ngữ

vănNgữ văn 85 A

192 Hồ Thị Minh Phúc Giáo viên THCS Châu ĐứcTạo tình huống trong bài học để kích thích hứng thú học

tập của học sinhNgữ văn 84 B

tập của học sinh

193 Nguyễn Tấn Cư Giáo viênTHCS Nguyễn

Công TrứCác phương pháp truyền thụ văn bản Ngữ văn 84 B

194 Trần Thị Kim Oanh Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Lồng ghép kỹ năng sống trong giảng dạy môn Ngữ văn

ở trường THCSNgữ văn 84 B

195 Lê Văn Ngừng Giáo viên THCS Quảng Thành Một vài kinh nghiệm giúp học sinh cảm thụ tốt bài thơ Ngữ văn 84 B

196 Bà Mạch Thị Hồng Giáo viên THCS Quang TrungPhương pháp giúp học sinh làm tốt văn nghị luận trong

phân môn Tập làm văn 7 bậc THCSNgữ văn 84 B

197 Bà Phạm Thị Tố Loan Giáo viên THCS Quang TrungMột số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 6 làm văn

tự sựNgữ văn 84 B

198 Bà Trần Hải Anh Giáo viên THCS Quang TrungMột số kinh nghiệm giảng dạy văn thuyết minh trong

Ngữ văn 8Ngữ văn 84 B

199 Bà Hồ Thị Lâm Viên Giáo viên THCS Quang TrungPhương pháp dạy văn nghị luận trong Ngữ văn trung

học cơ sởNgữ văn 84 B

200 Nguyễn Thị Ngọc Huy Tổ phó THCS Kim LongMột số kinh nghiệm trong hướng phát hiện năng kiếu và

bồi dưỡng học sinh giỏi.Ngữ văn 83 B

50


201 Vương Thị Thanh Lan Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộMột số phương pháp khắc phục lỗi chính tả ở hs lớp 7 Ngữ văn 83 B

202 Mai Thị Diệu Ái Giáo viênTHCS Phan Bội

ChâuVận dụng kiến thức liên môn vào dạy học môn Ngữ văn Ngữ văn 83 B

203 Bà Võ Thị Bé Giáo viên THCS Quang TrungHiệu quả từ việc tích hợp liên môn trong dạy văn bản

"Bạn đến chơi nhà" Ngữ văn 7Ngữ văn 83 B

204 Lê Thị Minh Phương Giáo viên THCS Châu ĐứcMột số biện pháp giúp học sinh lớp 8 làm tốt bài văn

thuyết minhNgữ văn 82 B

205 Lê Thị Tú Anh Giáo viên THCS Lê Lợi

Một số biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động của

học sinh, động thời rèn luyện kỹ năng nói thông qua

phương pháp đàm thoại – trong môn ngữ văn THCS

Ngữ văn 82 B

206 Nguyễn Văn Vĩnh Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Phương pháp nâng cao chất lượng học giảng văn qua

thảo luận nhóm ở bậc trung học cơ sởNgữ văn 82 B

207 Lê Thị Hồng Phượng Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số kinh nghiệm về cách làm bài văn nghị luận về

tác phẩm truyệnNgữ văn 82 B

208 Lê Thị Hồng Giáo viênTHCS Nguyễn

Rèn kỹ năng viết Văn nghị luận ở lớp 9 Ngữ văn 81 B208 Lê Thị Hồng Giáo viênTHCS Nguyễn

Trung TrựcRèn kỹ năng viết Văn nghị luận ở lớp 9 Ngữ văn 81 B

209 Bà Đỗ Thị Hoa Giáo viên THCS Quang TrungMột số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn

tự sự lớp 8Ngữ văn 81 B

210 Phạm Hữu NiệmP.Hiệu

trưởngTHCS Hà Huy Tập

Giáo viên trong việc giảng dạy môn ngữ văn đối với học

sinh yếuNgữ văn 80 B

211 Nguyễn Thị Triều Tổ trưởngTHCS Lý Thường

Kiệt

Gợi hứng thú khi dạy và học các văn bản nghị luận (lớp

7)Ngữ văn 80 B

212 Trần Thị Diễm Anh Giáo viên THCS Nguyễn Huệ Giúp học sinh yêu thích học môn Ngữ Văn Ngữ văn 80 B

213 Phan Thị Chân Giáo viên THCS Quảng ThànhMột số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài tập làm văn

trong chương trình Ngữ văn 8Ngữ văn 79 B

214 Nguyễn Thị Trúc Giáo viênTHCS Trần Đại

Nghĩa

Sử dụng những câu hỏi mang tính khái qua1tkkhi dạy

một số văn bản trong chương trình văn lớp 9Ngữ văn 79 B

215 Mai Thị Quỳnh Dao Giáo viên TH Cao Bá Quát Nâng cao năng lực cảm thụ văn học qua bài “Cô Tô” Ngữ văn 78 B

216 Nguyễn Thị Thanh Giáo viên THCS Lê LợiHiệu quả của phương pháp dạy học tích hợp kiến thức

liên môn trong giờ ngữ văn ở trường THCS.Ngữ văn 78 B

51


217 Nguyễn Thị Kim Hoa Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Dạy bài các phương châm hội thoại – phân môn tiếng

việt 9, trong THCSNgữ văn 78 B

218 Phạm Thanh Dũng Giáo viên THCS Hà Huy Tập Phương pHáp dạy học tích cực về một văn bản nhật Ngữ văn 77 B

219 Nguyễn Thị Đặng Thảo Tổ phóTHCS Lý Thường

Kiệt

Rèn kỹ năng viết bài văn nghị luận về tư tưởng đạo lí

lớp 9Ngữ văn 77 B

220 Lê Thị Mỹ Lộc Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Rèn kỹ năng cảm thụ tác phẫm văn học cho học sinh lớp

9Ngữ văn 77 B

221 Huỳnh Thanh Tùng Giáo viên THCS Xà BangRèn luyện kỹ năng viết đoạn văn mở bài trong bài nghị

luận một tác phẩm văn họcNgữ văn 77 B

222 Phan Thị Tuyết Hương Giáo viênTHCS Lý Thường

KiệtRèn luyện kỹ năng viết văn biểu cảm lớp 7 Ngữ văn 76 B

223 Nguyễn Thị BảyP.Hiệu

trưởng

THCS Võ Trường

ToảnGiáo dục đạo đức học sinh qua giờ học Ngữ văn. Ngữ văn 76 B

224 Hồ Thị Minh Nguyệt Giáo viên THCS Hà Huy TậpMột vài kinh nghiệm giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự

lớp 8Ngữ văn 75 B

225 Bùi Hữu Thanh PHTTHCS Trần Đại Kinh nghiệm dạy học văn THCS theo phương pháp đổi

Ngữ văn 75 B225 Bùi Hữu Thanh PHTTHCS Trần Đại

Nghĩa

Kinh nghiệm dạy học văn THCS theo phương pháp đổi

mớiNgữ văn 75 B

226 Đào Thị Thảo Sương Giáo viên THCS Quảng Thành Phương pháp làm bài văn tả cảnh cho học sinh lớp 6 Ngữ văn 74 B

227 Bà Trần Thị Mỹ Ước Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng việt

trong chương trình ngữ văn 7Ngữ văn 72 B

228 Đỗ Anh Tuân Giáo viên THCS Nguyễn HuệMột số phương pháp nâng cao chất lượng và tạo hứng

thú cho HS trong dạy học Ngữ văn 9 bằng sơ đồ tư duy.Ngữ văn 71 B

229 Nguyễn Thị Bích Hà Giáo viên THCS Kim LongPhương pháp rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnh cho học

sinh lớp 6Ngữ văn 69 C

230 Hà Thị Di Phương Giáo viên THCS Nguyễn HuệKinh nghiệm tuyển chọn và bồi dưỡng HS Giỏi Ngữ văn

8 ở trường THCS Nguyễn HuệNgữ văn 69 C

231 Trần Thị Hồng Thuyên Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Làm Thế nào để giúp học sinh cảm thụ được cái hay, cái

đẹp của ca dao dân caNgữ văn 69 C

232 Đặng Thị Bích Tuệ Giáo viênTHCS Phan Đình

PhùngPhương pháp so sánh vào dạy văn học đạt hiệu quả cao Ngữ văn 69 C

233 Nguyễn Thị Thúy Giáo viên THCS Kim LongNâng cao chất lương môn Ngữ văn bằng phương pháp

sử dụng bản đồ tư duy.Ngữ văn 68 C

52


234 Trương Thị Thanh Hường Giáo viên THCS Kim Long Một số kinh nghiệm giảng dạy một tiết tiếng Việt 7. Ngữ văn 68 C

235 Trần Thị Lan Hương TT THCS Quảng ThànhGiáo dục kỹ năng phát triển nhận thức và kĩ năng vận

dụng nâng cao hểu biết về Ngữ văn địa phươngNgữ văn 68 C

236 Hồ Thị Mạo Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Mốt số phương pháp hướng dẫn học sinh cảm thụ thơ

hiện đại lớp 9Ngữ văn 67 C

237 Phạm Thị Giang Châu Giáo viênTHCS Nguyễn

Trung TrựcMột vài phương pháp giảng dạy Ngữ văn Ngữ văn 66 C

238 Nguyễn Thị Hiếu Giáo viên THCS Quảng ThànhVận dụng trò chơi đuổi hình bắt chữ vào bài dạy thành

ngữ.Ngữ văn 63 C

239 Ông Lê Văn Niệm Hiệu trưởng THCS Quang TrungMột vài kinh nghiệm trong công tác quản lý nhân sự của

Hiệu trưởng trong nhà trường THCS hiện nayQuản lý 95 A

240 Nguyễn Đình Huy Hiệu trưởng THCS Hà Huy Tập Kinh nghiệm xây dựng trường chuẩn quốc gia Quản lý 93 A

241 Nguyễn Kim Trọng Hiệu trưởngTHCS Lý Thường

Kiệt

Hiệu trưởng chỉ đạo công tác giáo dục đạo đức học sinh

ở trường THCS trong giai đoạn hiện nayQuản lý 90 A

242 Lê Mộng Hùng Hiệu trưởngTHCS Võ Trường

Toản

Một số biện pháp đổi mới quản lý nâng cao chất lượng

Giáo dục ở nhà trường.Quản lý 88 A

Toản Giáo dục ở nhà trường.

243 Tô Đình Hải Hiệu trưởng THCS Kim Long Hiệu trưởng với công tác quản lý giáo dục học sinh Quản lý 86 A

244 Trần Kim Danh Hiệu trưởng THCS Nguyễn HuệMột số giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên để nâng

cao chất lượng giáo dụcQuản lý 85 A

245 Nguyễn Văn Thắng HTTHCS Trần Đại

Nghĩa

Các phương pháp giáo dục đạo đức học sinh học sinh ở

tiết sinh hoạt chào cờQuản lý 85 A

246 Nguyễn Thị Phương TrúcP.Hiệu

trưởngTHCS Xà Bang

Một số giải pháp đề xuất nhằm nâng cao chất lượng

quản lí Nhà nước về Giáo dục trong giai đoạn hiện nay.Quản lý 85 A

247 Trần Thanh Tùng Hiệu trưởng THCS Xà BangXây dựng và phát triển đội ngũ nhằm tổ chức thực hiện

hiệu quả mô hình trường học mới ở trường THCS Xà Quản lý 75 B

248 Phạm Thị Phương Hồng NV Văn thư THCS Hà Huy Tập Quản lý thông tin giáo viên bằng phần mềm Pmis Quản lý 68 C

249 Đỗ Thị Diễm Thúy NV Thiết bị THCS Hà Huy Tập Phương pháp bảo quản thiết bị ở trường THCS Quản lý 63 C

250 Nguyễn Quang Nhân Nhân viên THCS Kim LongMột số kinh nghiệm giúp hiệu trưởng THCS Kim Long

xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp, an toàn.Quản lý 57 C

251 Lê Công Minh Hải PHTTHCS Trần Hưng

ĐạoTích hợp giảng dạy, giáo dục học sinh bảo vệ môi trường Quản lý 87 A

53


252 Lê Văn Yên Giáo viên THCS Nguyễn HuệVận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực trong

phương pháp thảo luận nhóm môn sinh học 9Sinh học 89 A

253 Nguyễn Thị Hoàng Dung Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Tích hợp kiến thức liên môn trong giáo dục bảo vệ môi

trường của tiết dạy sinh học 9Sinh học 89 A

254 Bà Phạm Thị Tâm Giáo viên THCS Quang TrungTích hợp giáo dục tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe

trong giảng dạy Sinh học 8Sinh học 86 A

255 Bà Trần Thị Xuân Thu Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Định hướng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông

qua bộ môn sinh học 8Sinh học 83.5 B

256 Phạm Thị Liên Giáo viên TH Cao Bá QuátGây hứng thú học tập cho học sinh trong giảng dạy môn

Sinh học lớp 8.Sinh học 80 B

257 Nguyễn Thị Oanh Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Giải pháp nâng cao chất lượng tiết thực hành, quan sát

mổ động vật không xương sống sinh học 7Sinh học 80 B

258 Trần Thị Kim Tuyến Giáo viên THCS Châu Đức

Giáo dục kiến thức năng lượng Sinh học cho học sinh

thông qua giảng dạy các tuyến nội tiết trong chương nội

tiết- Sinh học 8

Sinh học 76 B

259 Lê Thị Tường Vy Giáo viên TH Cao Bá Quát Phương pháp giải bài tập di truyền Sinh 9. Sinh học 71 B259 Lê Thị Tường Vy Giáo viên TH Cao Bá Quát Phương pháp giải bài tập di truyền Sinh 9. Sinh học 71 B

260 Nguyễn Thị Hạnh Hiếu Giáo viênTHCS Trần Đại

Nghĩa

Lồng ghép giáo dục sức khỏe sinh sản ở một số tiết sinh

học 8Sinh học 70 B

261 Bà Nguyễn Thị Đoan Hạnh Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Phối hợp và vận dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy bộ

môn sinh học cấp THCSSinh học 69 C

262 Nguyễn Thị Như Ý Giáo viênTHCS Phan Bội

ChâuGiáo dục giới tính trong giảng dạy môn Sinh học Sinh học 65 C

263 Nguyễn Thị Gio An Giáo viênTHCS Võ Trường

Toản

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Sinh

học 7.Sinh học 65 C

264 Bà Nguyễn Thị Kim Sa Giáo viênTHCS Trần Hưng

Đạo

Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học

môn sinh học 9Sinh học 63 C

265 Đoàn Thị Khánh Trang Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Kinh nghiệm để dạy bài thực hành mổ giun đất đạt hiệu

quảSinh học 62 C

266 Phùng Thị Trâm Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Nâng cao chất lương giản dạy bài hoạt động hô hấp -

Sinh học 8Sinh học 56.5 C

267 Nguyễn Thị Khanh Giáo viên THCS Hà Huy Tập Phương pháp dạy tốt các tiết thực hành môn sinh học 9 Sinh học 56 C

268 Mai Như Đồng Tổ trưởng THCS Kim Long Một số kinh nghiệm quản lý tài chính trong trường học. Tài chính 75 B

54


269 Võ Thị Kiều Nga Kế toánTHCS Phan Đình

Phùng

Một số giải pháp về công tác quản lý nhà nước và chứng

từ sổ sách kế toánTài chính 74 B

270 Trịnh Xuân Bắc Giáo viên THCS Châu Đức Phương pháp tạo hứng thú cho HS khi tập thể dục giữa Thể dục 87 A

271 Trần Ngọc Tầng Giáo viên THCS Lê Lợi Phát huy tính tích cực học của học sinh trong môn thể Thể dục 86 A

272 Nguyễn Thị Mỹ Dung Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Xây dựng cho học sinh khả năng tự tổ chức điều khiển

trong giờ học Thể dụcThể dục 84.5 B

273 Nguyễn Văn Hòa Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Biện pháp sửa sai kỹ thuật nhảy caokie63u bước qua cho

học sinh THCSThể dục 79 B

274 Giang Văn Vỹ Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số giải pháp dạy học bằng phương pháp lấy cán sự

bộ môn làm trung tâmThể dục 77 B

275 Lê Viết Dzu Lâm Giáo viên THCS Kim Long Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn thể dục lớp Thể dục 76.5 B

276 Vũ Trọng Hà Giáo viên THCS Quảng ThànhThay thế nhạc và lời bài hát cho nhịp hô khi giảng dạy

hoàn thiện bài thể dục phát triển chung liên hoàn lớp 8Thể dục 76.5 B

277 Đặng Văn Trung Giáo viên THCS Châu ĐứcLựa chọn một số bài tập khắc phục sai lầm thường mắc

trong nhảy xaThể dục 74.5 B

278 Nguyễn Trường Hận Giáo viênTHCS Phan Bội Vận dụng phương pháp dạy học tích cực giúp học sinh

Thể dục 73.5 B278 Nguyễn Trường Hận Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực giúp học sinh

yêu thích bài thể dục liên hoàn lớp 8Thể dục 73.5 B

279 Võ Đình Lập Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Phương pháp lồng ghép trò chơi trong tiết học Thể dục

THCSThể dục 73 B

280 Tào Thị Hà Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộMột số yếu tố cần thiết để dạy môn thể dục đạt hiệu quả Thể dục 73 B

281 Đoàn Thị Quảng Ninh Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Ứng dụng các bài tập nhầm nâng cao thành tích chạy

60m cho nữ sinh lớp 9 cho trường THCS Phan Đình

Phùng – Châu Đức

Thể dục 73 B

282 Đào Thị Kim Nhung Giáo viênTHCS Trần Đại

Nghĩa

Nghiên cứu và ứng dụng một số phương pháp, bài tập

nhằm nâng cao thành tích chạy 100m cho đội tuyển của

trường THCS Trần Đại Nghĩa.

Thể dục 72.5 B

283 Nguyễn Thị Kim Thoa Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số biện pháp giúp học sinh nâng cáo thành tích môn

đá cầu ở cấp THCSThể dục 71.5 B

284 Hồ Như Toản Giáo viênTHCS Trần Đại

Nghĩa

Nguyên nhân và cách đề phòng chấn thương cho học

sinh khối THCS trong tập luyện và thi đấu TDTTThể dục 71.5 B

285 Nguyễn Văn Cơ TT TH Cao Bá Quát Phương pháp sửa sai trong tập luyện đội hình đội ngũ. Thể dục 64 C

55


286 Bà Lê Hoàng Tuyết Vân Giáo viênTHCS Trần Hưng

ĐạoMột số phương pháp giảng dạy về đội hình đội ngũ lớp 7 Thể dục 64 C

287 Lê Thanh Nghị Tổ trưởng THCS Kim LongLựa chọn và xây dụng một số bài tập nhằm hình thành

kĩ năng cho học sinh lớp 9 khi học môn Cầu lông.Thể dục 61 C

288 Phạm văn Trung Giáo viênTHCS Lý Thường

KiệtTổ chức một số trò chơi vận động môn thể dục Thể dục 59.5 C

289 Nguyễn Minh Trí Giáo viênTHCS Võ Trường

Toản

Xây dựng và ứng dụng hệ thống bài tập phát triển sức

bật môn nhảy cao.Thể dục 59.5 C

290 Phạm Tài Dinh TT THCS Quảng ThànhMột số phương pháp luyện tập nâng cao thành tích chạy

cự ly ngắn cho học sinh nam lớp 8Thể dục 58 C

291 Trần Huy Thông Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Một số biện pháp phòng chấn trách thương trong giờ tập

thể dục ở trường THCSThể dục 57.5 C

292 Hoàng Nữ Tường Vy NV. Thiết bịTHCS Nguyễn

Công Trứ

Công tác quản lý phòng bộ môn Sinh học tại trường

THCS đạt hiệu quảThiết bị 76 B

293 Ngô Thị Dung Nhân viênTHCS Phan Bội

Châu

Một số phương pháp bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học

ở trường THCSThiết bị 64 C

Châu ở trường THCS

294 Mai Văn Hùng Nhân viên THCS Kim LongMột số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả hoạt động phòng

bộ môn ở trường THCS Kim Long.Thiết bị 58 C

295 Vũ Minh Châu NV Thư viện THCS Châu Đức Công tác bổ sung tài liệu ở thư viện trường học Thư viện 85 A

296 Lê Thị Ngọc Quyên Thư việnTHCS Phan Đình

Phùng

Đổi mới quy trình xử lý kỹ thuật, tài liệu tại thư viện

trường họcThư viện 78 B

297 Nguyễn Thị Mai Lan Thư viện THCS Quảng ThànhVài kinh nghiệm thay đổi phương pháp làm việc của

nhân viên Thư viện để nâng cao hứng thú đọc sách cho Thư viện 78 B

298 Cao Thị Kim Thành Nhân viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác thư viện

trường họcThư viện 75 B

299 Phan Thị Thùy Trang T Viện THCS Lê LợiHướng dẫn bạn đọc sử dụng sách báo tại thư viện

trường THCS Lê LợiThư viện 71 B

300 Trương Thị Ngọc Nhung Nhân viên THCS Kim LongMột số giải pháp nhằm thu hút bạn đọc đến với thư viện

mỗi ngày đông hơn.Thư viện 56 C

301 Nguyễn Thị Hà Nhân viên THCS Nguyễn Huệ

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách

trong thư viện trường học bằng việc tạo hứng thú và kỹ

năng đọc sách cho HS

Thư viện 56 C

56


302 Nguyễn Danh HyP.Hiệu

trưởng

THCS Nguyễn

Công TrứLàm thế nào để giải một bài toán quỹ tích bậc THCS Toán học 94 A

303 Bà Phạm Thị Cách Giáo viên THCS Quang TrungHệ thống một số dạng toán trong phương trình bậc hai

có vận dụng hệ thức ViétToán học 90 A

304 Võ Bá Nhân Hiệu trưởngTHCS Phan Bội

ChâuGiải pháp khắc phục một số sai lầm khi giải toán Đại số Toán học 89 A

305 Vũ Thị Quí Tâm Tổ trưởngTHCS Lý Thường

Kiệt

Vận dụng hằng đẳng thức căn bậc hai của a2 bằng giá trị

tuyệt đối của a vào giải toán đại số 9Toán học 88 A

306 Huỳnh Thị Hoa Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Giải pháp giúp học sinh chứng minh hình học bằng

phương pháp đặc trưng.Toán học 87 A

307 Lê Quang Bình Giáo viên THCS Xà Bang Một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức Toán học 87 A

308 Nguyễn Quốc Phú Hiệu trưởngTHCS Phan Đình

PhùngMột số phương pháp giải bài toán bất đẳng thức Toán học 86 A

309 Vũ Minh Hiền Giáo viên THCS Châu Đức Rèn luyện tính tích cực, khả năng sáng tạo trong giải Toán học 85 A

310 Trịnh Thị Minh Huệ Giáo viên THCS Châu Đức Khai thác trung điểm đoạn thẳng trong giải Toán hình Toán học 85 A

311 Nguyễn Văn Thái P.HT TH Cao Bá QuátMột số vấn đề về giảng dạy những hằng đẳng thức đáng

Toán học 84 B311 Nguyễn Văn Thái P.HT TH Cao Bá QuátMột số vấn đề về giảng dạy những hằng đẳng thức đáng

nhớ.Toán học 84 B

312 Võ Thị Hồng Loan Giáo viên THCS Châu ĐứcHướng dẫn học sinh giải các bài Toán cực trị trong Đại

số 8Toán học 84 B

313 Đoàn Thị Xoa Giáo viên THCS Kim LongMột vài kinh nghiệm vận dụng bài toán dựng hình cơ

bản vào vẽ hình.Toán học 84 B

314 Nguyễn Văn Hội PHT THCS Lê Lợi Sử dụng máy tính CasiO-Vinacal đê giải toán cấp THCS Toán học 84 B

315 Lê Công Minh ChínhP.Hiệu

trưởng

THCS Phan Đình

PhùngVài Phương pháp giải toán bất đẳng thức Toán học 84 B

316 Trần Mậu Thuỷ Giáo viên THCS Châu Đức Phân loại các dạng bài tập có ứng dụng hệ thống Vi-et Toán học 83 B

317 Lê Thị Cát Giáo viên THCS Lê Lợi Phương pháp phân tích tổng hợp trong bài tập hình học 7 Toán học 83 B

318 Bà Nguyễn Thị Cẩm Vân Giáo viên THCS Quang Trung Một số giải pháp chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau Toán học 83 B

319 Nguyễn Huyền Chinh Giáo viên THCS Lê LợiGiúp học sinh rèn luyện kỹ năng giải toán bằng cách lập

phương trìnhToán học 82 B

320 Ngô Xuân Sơn Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Phương pháp phân tích bài toán để tìm ra hướng chứng

minhToán học 82 B

57


321 Trần Ngọc Sơn HT THCS Quảng ThànhThực hành toán THCS với máy tính CASIO FX 570 VN

PLUSToán học 82 B

322 Ông Lê Ngọc Thắng Giáo viên THCS Quang Trung Những sai lầm khi giải toán đại số và biện pháp khắc Toán học 82 B

323 Mai Sĩ Dĩnh Giáo viênTHCS Võ Trường

Toản

Một vài kinh nghiệm giúp học sinh yếu, kém học môn

Toán.Toán học 82 B

324 Lê Đức Thanh Tùng Giáo viên THCS Châu ĐứcVận dụng phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử

trong việc giải một số dạng Toán Đại số 8Toán học 80 B

325 Nguyễn Thị Tuyết Nhu Giáo viên THCS Hà Huy Tập Rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân Toán học 80 B

326 Trần Hữu Giáo Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộGiúp học sinh giải bài toán tỷ lệ thức Toán học 80 B

327 Phạm Tuấn Anh Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộKhai thác từ kết quả một bài toán Toán học 80 B

328 Bà Đinh Thị Huệ Giáo viên THCS Quang TrungHướng dẫn học sinh một số phương pháp giải các dạng

toán về tỷ lệ thức trong chương trình Toán lớp 7Toán học 80 B

329 Lê Thị Thùy Như Giáo viên THCS Lê LợiKhắc phục một số sai lầm khi giải phương trình cho học

sinh lớp 8Toán học 79 B

sinh lớp 8

330 Nguyễn Công Thanh Giáo viênTHCS Lý Thường

KiệtMột số giải pháp giúp học sinh học tốt môn Toán Toán học 79 B

331 Lê Công Minh Hiệp Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộKỹ năng tìm lới giải bài toán hình học lớp 9 Toán học 79 B

332 Đoàn Ngọc Thành Giáo viên THCS Quảng ThànhPhân tích, tổng hợp, phát triển của tứ giác

nội tiếp từ bài toán hình THCSToán học 79 B

333 Nguyễn Thị Thanh Trúc Giáo viên THCS Hà Huy TậpRèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh qua một số dạng

bài toánToán học 78 B

334 Châu Thị Minh Giang Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộMột vài phương pháp tính tổng các dãy số có quy luật Toán học 78 B

335 Hoàng Bá Tập Giáo viênTHCS Phan Bội

Châu

Một số giải pháp trong việc nâng cao chất lượng dạy học

môn toán Hình học ở cấp THCSToán học 78 B

336 Trần ThạnhP.Hiệu

trưởngTHCS Quang Trung Ứng dụng các hằng đẳng thức vào một số bài tập Toán học 78 B

337 Lê Văn Hùng Giáo viênTHCS Lý Thường

KiệtMột số phương pháp giải phương trình tích lớp 8 Toán học 77 B

58


338 Bùi Mạnh Hưng Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Biện pháp khắc phục những lỗi thường gặp trong môn

toán của học sinh lớp 6Toán học 77 B

339 Nguyễn Thị Quỳnh Uyên Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Hướng dẫn phân loại tóm tắt phâ tích khi giải bài toán

bằng cách lập phương trìnhToán học 76 B

340 Bà Hồ Thị Diễm Chi Giáo viên THCS Quang Trung Một số phương pháp dạy ôn tập Toán 8 có hiệu quả Toán học 76 B

341 Đoàn Thị Kim Cúc Giáo viênTHCS Trần Đại

Nghĩa

Phương pháp rèn luyện khả năng tư duy logic cho HS

thông qua dạy học chứng minh toán học.Toán học 76 B

342 Ông Nguyễn Trọng Dũng Giáo viên THCS Quang TrungMột số phương pháp giúp học sinh so sánh phân số ở

lớp 6Toán học 75 B

343 Nguyễn Thị Hoa Giáo viênTHCS Nguyễn

Công TrứRèn kỹ năng giải phương trình cho học sinh THCS Toán học 74 B

344 Trần Thị Diệu Thảo Giáo viên THCS Kim Long Tìm X trong đẳng thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối. Toán học 70 B

345 Bùi Bách Dũng Tổ phó THCS Kim LongHướng dẫn học sinh tránh sai lầm khi giải một số dạng

toán đại số lớp 9.Toán học 69 C

346 Ngô Chí Thanh Giáo viênTHCS Nguyễn

Trung Trực

Sử dụng hằng đẳng thức (A ± B)2 = A2 ± 2AB + B2 để

giải phương trìnhToán học 69 C

Trung Trực giải phương trình

347 Nguyễn Thị Mỹ Phượng Giáo viênTHCS Trần Đại

Nghĩa

Kết hợp với phần mềm GEOGEBRA để dạy cách vẽ

hình môn hình học 6,7,8Toán học 69 C

348 Nguyễn Thanh Hưng Tổ trưởng THCS Kim LongMột số kinh nghiệm giúp học sinh yếu toán lớp 6 làm

tính trên tổng số nguyên.Toán học 68 C

349 Từ Hồng Lý Giáo viên THCS Lê LợiMột số phương pháp học nhóm giúp học tốt môn toán

theo mô hình trường học mớiToán học 68 C

350 Nguyễn Thị Thanh Tâm Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Rèn luyện, phát triển tư duy học sinh qua một số bài

toán về bất đẳng thức lớp 8Toán học 68 C

351 Hồ Thị My My Giáo viênTHCS Lý Thường

KiệtTổ chức hoạt động nhóm môn toán bậc THCS Toán học 68 C

352 Nguyễn Quốc Thịnh TT THCS Quảng ThànhCủng cố và mở rộng một số bài toán về

phân số và hằng đẳng thứcToán học 68 C

353 Trịnh Thái Sơn Giáo viênTHCS Võ Trường

ToảnTổ chức hoạt động nhóm môn Toán bậc THCS. Toán học 68 C

354 Nguyễn Thị Sáng Giáo viên THCS Kim LongMột số phương pháp trò chơi gây hứng thú cho học sinh

khi học môn toán 8.Toán học 67 C

59


355 Đỗ Như Thành Giáo viên THCS Lê Lợi Tạo hứng thú cho học sinh khi học môn hình học 8 Toán học 67 C

356 Đoàn Đắc Giáo viên THCS Kim LongMột vài kinh nghiệm trong việc chuẩn bị của thầy và trò

để tiết học toán đạt hiệu quảToán học 65 C

357 Nguyễn Thị Lộc Giáo viên THCS Lê LợiMột số lưu ý khi áp dụng 7 hằng đẳng thức đáng nhớ

vào giải bài tập toánToán học 65 C

358 Lê Thị Luyến Giáo viênTHCS Nguyễn

Công TrứMột số dạng toán áp dụng hệ thức Viét Toán học 65 C

359 Huỳnh Thị Ngọc Anh Giáo viên THCS Quảng ThànhMột số phương pháp giúp học sinh lớp 8 làm tốt dạng

toán phân tích đa thức thành nhân tử.Toán học 64 C

360 Tăng Thị Kim Hằng P.TT THCS Quảng Thành Tìm giá trị nhỏ nhất, lớn nhất của biểu thức chứa biến. Toán học 64 C

361 Châu Văn Trí Giáo viên THCS Quảng Thành Tìm x trong các phép toán của tập hợp N ở lớp 6 Toán học 62 C

362 Hồ Đình Quốc Giáo viên THCS Quảng Thành Một số phương pháp giải phương trình nghiệm nguyên. Toán học 58 C

363 Dương Nữ Khánh Nhi Giáo viên THCS Quảng ThànhNhiệm vụ và trách nhiệm của giáo viên bộ môn Khoa

học tự nhiên trong dạy học theo mô hình trường học mới

Trường học

mới77 B

364 Nguyễn Thị Minh Tài Tổ phó THCS Kim LongMột số biện pháp thực hiện nhằm nâng cao hiệu quả của

công tác Văn thư.

Văn thư - Lưu

trữ70 B

công tác Văn thư. trữ

365 Bùi Thị Huệ Nhân viên THCS Nguyễn HuệMột vài kinh nghiệm để kiểm soát tốt chứng từ gốc ở

trường THCS Nguyễn Huệ

Văn thư - Lưu

trữ70 B

366 Nguyễn Thị Hồng Yến Nhân viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác văn thư

lưu trữ

Văn thư - Lưu

trữ63 C

367 Bà Dương Thị Mỹ Lệ Giáo viên THCS Quang TrungMột số biện pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi

môn Vật lý 9Vật lý 92 A

368 Nguyễn Đình Anh Khoa Giáo viên THCS Hà Huy Tập Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học Vật Lý Vật lý 90 A

369 Võ Minh Sơn Tổ trưởngTHCS Lý Thường

KiệtTích hợp môi trường trong bài sự nổi vật lý lớp 8 Vật lý 86 A

370 Võ Tấn Hiền P.HTTHCS Nguyễn

Trung Trực

Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học môn

Vật lí ở trường trung học cơ sởVật lý 85 A

371 Phạm Thị Lan Phương Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong tiết

dạy vật lý lớp 9Vật lý 79 B

372 Nguyễn Ngọc Hiệp Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường TộPhương pháp giải bài toán cơ học đối với môn vật lý 8 Vật lý 79 B

60


373 Trần Thị Hải Giáo viênTHCS Nguyễn

Trường Tộ

Phân loại và hướng dẫn học sinh làm bài tập vật lý 9

trong chương I: Điện lựcVật lý 79 B

374 Vũ Minh Hà Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Hướng dẫn học sinh giải bài tập chuyển động cơ học vật

lý 8Vật lý 78 B

375 Lê Thị Thủy Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Khơi dạy sự yêu thích sáng tạo khoa học ở học sinh

THCS thông qua các thí nghiệm Vật lýVật lý 78 B

376 Trần Thị Kim Thủy Giáo viênTHCS Phan Đình

Phùng

Nâng cao năng lực tư duy của học sinh trong giờ học vât

lýVật lý 78 B

377 Lê Ngọc Lợi Giáo viên THCS Châu Đức Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn Vật lý Vật lý 77 B

378 Nguyễn Hồng Thanh Giáo viênTHCS Lý Thường

Kiệt

Hướng dẫn học sinh phân tích tìm lời giải cho một bài

tập về mạch điệnVật lý 77 B

379 Ông Võ Phước Long Giáo viên THCS Quang TrungGiải pháp sử dụng phương pháp thực nghiệm có hiệu

quả trong dạy học Vật lý 8Vật lý 77 B

380 Trần Thị Mộng Tuyền Giáo viên THCS Xà Bang Hướng dẫn học sinh kỹ năng giải bài tập Vật lý 8 Vật lý 76 B

381 Hà Thị Hóa Giáo viên TH Cao Bá QuátPhương pháp làm các thí nghiệm trong dạy học vật lý ở

THCSVật lý 75 B

THCS

382 Lê Minh Châu Tổ phóTHCS Lý Thường

KiệtHướng dẫn giải bài tập cơ học và nhiệt học vật lý lớp 8 Vật lý 75 B

383 Phạm Xuân Đường Giáo viênTHCS Phan Bội

ChâuDạy học Vật lý bằng phương pháp “ Bàn tay nặn bột” Vật lý 75 B

384 Nguyễn Thanh Hùng Giáo viên THCS Hà Huy TậpMột số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh giải bài tập

Vật Lý 9Vật lý 74 B

385 Hoàng Thị Thảo Giáo viênTHCS Nguyễn

Công Trứ

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập vật lý 8

phần nhiệt họcVật lý 74 B

386 Nguyễn Công Trọng Giáo viênTHCS Trần Đại

NghĩaKĩ năng giải bài tập quang hình học Vật lý 9 Vật lý 74 B

387 Lê Văn Thanh Giáo viênTHCS Phan Bội

ChâuHướng dẫn giải bài tập Vật lý 9 phần biến trở Vật lý 72 B

388 Nguyễn Ngọc Khuê Tổ trưởng THCS Kim Long Một vài yếu tố phụ đạo học sinh môn Vật lý khối 8-9. Vật lý 70 B

389 Nguyễn Thị Diễm Châu Giáo viên THCS Hà Huy TậpPhương pháp tạo hứng thú cho học sinh trong tiết học

Vật lý THCSVật lý 69 C

61


390 Nguyễn Thăng PTT THCS Quảng ThànhVài kinh nghiệm về phương pháp giải bài tập điện học

Vật lý 9Vật lý 66 C

391 Lê Thị Kim Phượng Giáo viênTHCS Phan Bội

ChâuTạo sự hứng thú học tập trong chương Âm học Vật lý 7 Vật lý 62 C

392 Lê Thị Kim Nguyên Giáo viên TH Cao Bá Quát Phương pháp giải bài tập định lượng Vật lý. Vật lý 61 C

393 Ông Trần Văn Hóa Giáo viênTHCS Trần Hưng

ĐạoGiải pháp dạy học môn vật lý ở trường trung học cơ sở Vật lý 58 C

394 Hoàng Thị Thùy Như Giáo viên THCS Kim LongVài suy nghĩ về việc tăng cường kỹ năng vận dụng kiến

thức vật lý phần âm học vào cuộc sống.Vật lý 57 C

395 Nguyễn Thị Cẩm Vân Tổ phó THCS Kim LongTìm hiểu tạo hứng thú học Vật lý đối với học sinh lớp 7

phần quang học.Vật lý 57 C

396 Đoàn Thị Phương Nhung Nhân viênTHCS Phan Bội

Châu

Một số biện pháp quản lý, chăm sóc sức khoẻ ban đầu

cho học sinh THCSY tế 82 B

397 Phạm Thị Kiều Trang NV.Y tếTHCS Nguyễn

Công Trứ

Một số biện pháp chăm sóc sức khỏe học sinh sau khi

khám sức khỏe định kỳ ở đầu năm họcY tế 76 B

398 Lê Thị Lan NV Y tếTHCS Võ Trường

Biện pháp chăm sóc mắt học đường. Y tế 64 C398 Lê Thị Lan NV Y tếTHCS Võ Trường

ToảnBiện pháp chăm sóc mắt học đường. Y tế 64 C

1 Mai Sĩ HảiTrưởng

phòngPhòng GDĐT

Một số giải pháp chỉ đạo thực hiện công tác phổ cập

giáo dục trên địa bàn huyện Châu ĐứcQuản lý 89 A

2 Nguyễn Văn TrựcP. Trưởng

phòngPhòng GDĐT

Một số kinh nghiệm trong việc triển khai mô hình

trường học mới ở huyện Châu ĐứcQuản lý 90 A

3 Nguyễn Nghiêm ToảnP. Trưởng

phòngPhòng GDĐT

Một số giải pháp chỉ đạo công tác dạy thêm học thêm ở

huyện Châu ĐứcQuản lý 88 A

4 Nguyễn Thái Kha Chuyên viên Phòng GDĐT

Một số biện pháp chỉ đạo các trường tiểu học nâng cao

chất lượng dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn

tiếng Việt trên địa bàn huyện

Quản lý 87.5 A

5 Vương Thị Huyền Trang Chuyên viên Phòng GDĐTMột số biện pháp chỉ đạo thực hiện hồ sơ phổ cập giáo

dục mầm non trẻ 5 tuổi ở huyện Châu ĐứcQuản lý 90 A

6 Lê Thanh KínhP. Trưởng

phòngPhòng GDĐT

Giải pháp huy động các nguồn lực xã hội tham gia xây

dựng cơ sở vật chất trường họcQuản lý 87 A

Phòng Giáo dục và Đào tạo: Tổng số: 10; xếp loại A: 07; xếp loại B: 03; xếp loại C: 0

62


7 Phạm Thị Nga Chuyên viên Phòng GDĐTNâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường

học trên địa bàn huyện Châu Đức.Quản lý 87 A

8 Lê Ngọc Tú Chuyên viên Phòng GDĐTMột số giải pháp giúp nâng cao hiệu quả tuyên truyền,

phổ biến giáo dục pháp luật trong nhà trườngQuản lý 78 B

9 Nguyễn Thị Thủy Chuyên viên Phòng GDĐTMột số vấn đề đổi mới về quản lý tài chính trong các

đơn vị hành chính sự nghiệpQuản lý 79 B

10 Ngô Thị Hồng Chi Chuyên viên Phòng GDĐTMột số biện pháp thu hút học sinh đến với thư viện

trường họcQuản lý 79 B

Tổng số SK-GP được công nhận: 1090; trong đó xếp loại A: 147; loại B: 403; loại C: 540.

63

ubnd huyỆn chÂu ĐỨc Độc lập - tự do - hạnh...

Documents