UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCOINVESTIGACION CIENTIFICA

QUE ES INVESTIGAR?TECNICA DE PENSARINDAGARRECOLECTARPREGUNTARCONJETURARPROCESARPROCURARGESTIONARPLANIFICARCONTROLAREVALUAR...es ver la realidad con ojos diferentes, reflexionar sobre ella y tratar de transformarla

Investigacin CientficaDeriva etimolgicamente de los trminos latinos in (en , hacia) y vestigium (huella, pista), siendo su significacin original hacia la pista o seguir la pista, buscar o averiguar siguiendo algn rastro.

Investigacin CientficaEs el estudio sistemtico, controlado, emprico, reflexivo y crtico de proposiciones hipteticas sobre las supuestas relaciones que existen entre fenmenos naturales. Permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano.

ES LA ACTIVIDAD QUE SE REALIZA PARA HACER CIENCIA

Ser investigador es una actitud ante la vida, no algo que se aprende de memoria en la escuela. Es producto, en parte, de una formacin basada en una "pedagoga de la pregunta", y no en una "pedagoga de la respuesta", donde se haga hincapi en la relevancia de las interrogantes que se formule el PROFESIONAL da a da, obviamente buscando contestarlas. Pero, si no existen dudas, si no hay preguntas por hacer, Qu respuestas se pueden buscar?

Quin investiga?

RAZONES PARA EL USO DE LA INVESTIGACIONPermiten el acceso a mtodos y tcnicas bsicas de investigacin .Resolver problemas.Reflexionar, teorizar y probar estrategias.Mayor efectividad en su ejercicio profesional.Favorece procesos complejos de pensamientos.

METODO CIENTIFICOMODELO TEORICODEDUCCIONHIPOTESISNUEVOS CONOCIMIENTOS PRBLEMAOBSERVACIONREVISION DE LITERATURAINVESTIGACIONPROBLEMAOBJETIVOSTEORIASVARIABLESDISEOHIPOTESISR. DATOSANALISISCONCLUSIONES

Eleccin del tema Delimitacin del temaProceso de la Investigacin CientficaProblema planteamiento

Marco de ReferenciaAntecedentesTeoras/Datos EstadsticosHiptesisVariablesProceso de la Investigacin CientficaObjetivos

MetodologaInforme Proceso de la Investigacin CientficaPreparacinPresentacin.

VENTAJAS DE LA INVESTIGACIONReconocimiento del valor formativo de la practica profesional.Modifica el papel o funcin del profesional.Acompaa, evala y potencia las experiencias innovadoras.Cualifica los aprendizajes con la bsqueda de alternativas.Permite la comprensin de resultados de investigaciones y evaluaciones .Permite hacer estudios empricos cualitativos y cuantitativos

Tipos de investigacin:1. Por la naturaleza de objeto de estudio......

ELEMENTOSCUANTITATIVACUALITATIVARELACIN OBJETO/SUJETOEl investigador decide.El investigador y sujeto participanRESULTADO/FNEl producto es la informacin.No lleva a acciones concretas o a la autogestin.Es fundamentalmente terica.El fn es la transformacin.Involucra a los participantes en acciones.Es aplicada.MARCO TERICO.Se define y construye al planificar la investigacin.Se construye en los diferentes momentos de la investigacin.TIPO DE CONOCIMIENTOSe desactualiza por ser puntual, de un momento dado.El conocimiento es ms atomizado.Tiende a ser un proceso permanente de evolucin.Estudia los fenmenos dentro de su contexto.

Tipos de investigacin: ... 1. Por la naturaleza de objeto de estudio

ELEMENTOSCUANTITATIVACUALITATIVASELECCIN DE VARIABLESPocas variables seleccionadas y definidas de antemano.Las variables se van agregando y refinando en el campo.TIPOS DE VARIABLESVariables de tipo cuantitativo.Poca capacidad para penetrar los fenmenos subjetivos.Enfatiza relaciones mltiples de variables.Estudia con mayor profundidad los aspectos subjetivos cualitativos.Facilidad para penetrar en fenmenos subjetivos.Define nuevas variables.CALIDAD DE INFORMACIONEnfatiza la confiabilidad.Enfatiza en la validez.MUESTRAGrande.Pequea. TIPO DE ANALISISAnlisis causal/correlacional.Anlisis descriptivo- interpretativo.

Tipos de investigacin: 2. Por el propsito de incrementar el conocimiento.

TIPOSCARACTERISTICASBASICAEs el producto de la investigacin bsica.Esta dirigida fundamentalmente a la obtencin, correccin y perfeccionamiento del conocimiento cientfico.Permite descubrir leyes y teoras que permitan la comprensin de la realidad integra.

APLICADAPermite buscar nuevos conocimientos que permitan controlar fenmenos.Permite estudiar problemas de inters social.

La tecnologa participa, con la investigacin bsica y aplicada- de un propsito de conocimiento y aade finalidades prcticas.La tecnologa

Tipos de investigacin: 3. Por su nivel de explicacin...

TIPOSCARACTERISTICASEXPLORATORIOPermite examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no han sido abordados antes.Aumenta el grado de familiaridad con fenmenos relativamente desconocidos, obtiene informacin sobre la posibililidad de llevar a cabo una investigacin ms compleja.Investigar problemas de comportamiento humano que consideran cruciales los profesionales de determinada rea.Establecer prioridades para investigaciones posteriores.DESCRIPTIVAPermite especificar propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea estudiado.Miden o evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno investigado.Miden con mayor precisin posible los fenmenos estudiados.

Tipos de investigacin: ... 3. Por su nivel de explicacin

TIPOSCARACTERISTICASCORRELACIONALPermite medir el grado de relacin que existe entre dos o ms variables ( en un contexto en particular).Permiten analizar la relacin de variables.Tiene valor explicativo aunque sea parcial.Es el ms usado en las ciencias sociales.EXPLICATIVAPermite responder a las causas de los eventos fsicos o sociales.Permite explicar Por qu? Ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste, o Por qu? Dos o ms variables estn relacionadas.

Una investigacin puede incluir elementos de los diferentes tipos de estudioRecuerda:

Factores que influyen en que una investigacin se inicie como exploratoria, escriptiva, corelacional o explicativa.Estado del conocimiento en el tema de investigacin que nos revele la revisin de la literatura.Enfoque que el investigador pretende dar a su estudio.

Requisitos para la Investigar con eficaciaQUERER INVESTIGAR:MotivacinInters Actitud cientificaSABER INVESTIGAR:Experiencia profesional.Actualizacin en el rea.Manejo adecuado de la metodologa del trabajo intelectual y de la investigacin.3. TENER CON QUE INVESTIGAR:Recursos logsticos.Recursos econmicos.Tiempo.

Factores que impiden el uso de los resultados de la investigacinTpicos de investigacin y preguntas que no son relevantes para la decisin sobre polticas.Resultados que no reflejan los valores de los legisladores clave.Tiempo inapropiado.Investigacin conducida por un grupo con poca credibilidad.Mtodos con poca credibilidad.

Factores que impiden el uso de los resultados de la investigacinLas conclusiones negativasLos resultados que no pueden generalizarse para una situacin local particularLas implicaciones de las polticas no son especficasLos resultados se presentan en trminos demasiado tcnicosLos resultados no se comunican a todos los usuarios potenciales utilizando todos los posibles canales

Principios ticosObjetividad (juicios de hecho).Integridad (aceptar las propias limitaciones).Respeto y proteccin de los sujetos.Confidencialidad (si los sujetos lo piden).Compromiso con la verdad (no falsear).Reconocimiento a los colaboradores.Transparencia econmica (explicitar los apoyos financieros).

Qu se pide a la investigacin? Novedosa.Barata.Gran Calidad.Mejores procesos:Ms cortos.Menos contaminantes.

APRENDER A INVESTIGAR SUPONEPARA LOS ALUMNOS:Romper con la pasividad.Asumir un compromiso con su propio proceso formativo, con el conocimiento y la realidad.PARA LOS DOCENTES:Propiciar ciertas caractersticas en sus estudiantes.Llevarlos al plano de la reflexin colectiva.Ejercitarse en la investigacin.

Ciencia es comunidad.Ciencia no es frontera.Ciencia es universalidad.Ciencia es DESARROLLOHASTA EL LUNES 5.00 PM

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