“La experiencia no es lo que nos ocurre a nosotros, sino lo que nosotros hacemos con lo que nos ocurre”

Aldous Huxley

Definición de Cultura

Cultura

Creencias Aprendidas

TradicionesGuías de

Comportamiento

Compartidos por miembros de una misma sociedad

Latín “colere”: cultivar, practicar, cuidar, honrar.

DEFINICION DE CULTURA

La cultura puede entenderse según Geertz (1983) como la red de significados que los individuos y grupos le otorgan a las acciones; también como un conjunto de actitudes y valores compartidos por diversos grupos.

Kliksberg (1999) considera que la cultura es, asimismo, un factor decisivo de cohesión social.

"La cultura puede considerarse como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social.

Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias”(UNESCO)

AprendidaAprendida: no es genética ni : no es genética ni biológicabiológica

CompartidaCompartida: no es exclusiva : no es exclusiva de los individuosde los individuos

TransgeneracionalTransgeneracional: su : su desarrollo es acumulativo y desarrollo es acumulativo y transmitido de una generación transmitido de una generación a la otra a la otra

SimbólicaSimbólica: utiliza símbolos, : utiliza símbolos, signos y metáforas para signos y metáforas para representar cosasrepresentar cosas

SistémicaSistémica: un cambio en una : un cambio en una característica provoca característica provoca cambios en otrascambios en otras

AdaptativaAdaptativa: basada en la : basada en la capacidad de cambio de los capacidad de cambio de los seres humanosseres humanos

CONCEPTO GLOBAL según LUTHANSCOMPRENDIDA COMO

Tipos de Cultura

Colectivistas

La gente subordina sus metas personales por las metas establecidas por el grupo.

IndividualistasLas metas individuales son

las más importantes.

• IDEALISTA: énfasis en la esencia que conforma una forma de vida de los pueblos. La cultura es una esencia primaria que alimenta toda la vida social.

• MATERIALISTA: énfasis en un determinado orden social visto como un todo, donde las actividades culturales son vistas como un producto especifico de actividades realizadas en otro nivel La cultura es un fenómeno secundario

TENDENCIAS DE LA CULTURA

Los dominios cultural y Los dominios cultural y social son distintos social son distintos pero pero interrelacionados . La interrelacionados . La cultura se sitúa en:cultura se sitúa en:

a) Los espíritus de los a) Los espíritus de los portadores de la portadores de la culturacultura

b) Los productos de la b) Los productos de la mente -significados y mente -significados y símbolos compartidos-.símbolos compartidos-.

Los dominios cultural y Los dominios cultural y social son distintos social son distintos pero pero interrelacionados . La interrelacionados . La cultura se sitúa en:cultura se sitúa en:

a) Los espíritus de los a) Los espíritus de los portadores de la portadores de la culturacultura

b) Los productos de la b) Los productos de la mente -significados y mente -significados y símbolos compartidos-.símbolos compartidos-.

La cultura es un componente deL La cultura es un componente deL sistema social que se Manifiesta en sistema social que se Manifiesta en el el comportamiento comportamiento -formas de -formas de vivir-, y en los vivir-, y en los productos productos de este de este comportamiento.comportamiento.

El estudio de los sistemas El estudio de los sistemas socioculturales puede ser:socioculturales puede ser:

a)a) SincrónicoSincrónicob) Diacrónicob) Diacrónico

La cultura es un componente deL La cultura es un componente deL sistema social que se Manifiesta en sistema social que se Manifiesta en el el comportamiento comportamiento -formas de -formas de vivir-, y en los vivir-, y en los productos productos de este de este comportamiento.comportamiento.

El estudio de los sistemas El estudio de los sistemas socioculturales puede ser:socioculturales puede ser:

a)a) SincrónicoSincrónicob) Diacrónicob) Diacrónico

CULTURACULTURACULTURACULTURASISTEMA SOCIOCULTURALSISTEMA SOCIOCULTURALSISTEMA SOCIOCULTURALSISTEMA SOCIOCULTURAL SISTEMA DE IDEASSISTEMA DE IDEASSISTEMA DE IDEASSISTEMA DE IDEAS

PERSPECTIVAS DE LA CULTURA

Tipos de Tipos de CulturaCultura

CulturaAlto contexto

Bajo contexto

CONTEXTO BAJOCONTEXTO BAJO

CONTEXTO ALTO ChinaChina

AlemanaAlemana

SuizaSuiza

EscandinavaEscandinava

NorteamericanaNorteamericana

InglesaInglesa

ItalianaItaliana

EspañolaEspañola

GriegaGriega

ArabeArabe

VietnamitaVietnamita

JaponesaJaponesa

CoreanaCoreana Establecen antes que nada

confianza social

Acuerdos basados en confianza general

Status

Relaciones personales

Acuerdos de buena voluntad

Negociaciones lentas y rituales

Ley

Valor de la palabra

escrita

Van directo al negocio

Ponderan la experiencia y el conocimiento

Acuerdos mediante contratos legales específicos

Negociaciones eficaces

VALORESVALORES

RITOSRITOS Y LITURGIAY LITURGIA

HEROES Y LEYENDASHEROES Y LEYENDAS

SIMBOLOSSIMBOLOS

INFORMALINFORMAL

(Implícita)(Implícita)

DecisionesDecisiones

Conductas Conductas reales reales observableobservabless

CríticasCríticas

EMOCIONES Y

SENTIMIENTOS

COMPARTIDOS

EMOCIONES Y

SENTIMIENTOS

COMPARTIDOS

OBJETOS COMPARTIDOS

OBJETOS COMPARTIDOS

LENGUAJE COMPARTIDO

LENGUAJE COMPARTIDO

PRACTICAS Y CONDUCTAS

COMPARTIDAS

PRACTICAS Y CONDUCTAS

COMPARTIDAS

COMPONENTESCOMPONENTESCOMPONENTESCOMPONENTES

FORMALFORMAL

(Explícita)(Explícita)

PautasPautas

NormasNormas

CriteriosCriterios

Comunicacio-Comunicacio-

nes escritasnes escritas

DiscursoDiscurso

1

Relación respecto al poder

4

Individualismo/ Colectivismo

2

Actitud frente a la incertidumbre

3

Masculinidad/ Femineidad

5

Orientación a largo plazo/o a corto

plazo

DIMENSIONES DE LA CULTURA

EstudioHofstede- Bond

1. RELACION CON EL PODER1. RELACION CON EL PODER

Muestra en qué medida una sociedad acepta que el poder en en las organizaciones, los grupos y las instituciones, sea distribuido de manera no igualitaria

2. ACTITUD FRENTE A LA INCERTIDUMBRE2. ACTITUD FRENTE A LA INCERTIDUMBRE

La actitud frente a la incertidumbre muestra en qué medida una sociedad se siente amenazada por las situaciones inciertas y ambiguas, y busca evitar estas situaciones asegurando una mayor estabilidad de la carrera

La MASCULINIDAD muestra en qué medida los valores dominantes en una sociedad son la asertividad, el dinero, los bienes, etc.

La FEMINEIDAD muestra en qué medida los valores dominantes en una sociedad son la atención de los otros, la calidad de vida, etc.

3. MASCULINIDAD - FEMINEIDAD3. MASCULINIDAD - FEMINEIDAD

4. INDIVIDUALISMO - COLECTIVISMO4. INDIVIDUALISMO - COLECTIVISMO

El INDIVIDUALISMO se caracteriza por lazos sociales débiles en el cual cada uno debe responsabilizarse principalmente por sí mismo y por sus familiares próximos

El COLECTIVISMO se caracteriza por lazos sociales mas fuertes, en el que la gente hace una distinción entre “pertenecientes al grupo” y “extraños al grupo”. La comunidad debe responsabilizarse por sus integrantes

Una sociedad ORIENTADA A LARGO PLAZO exhibe una postura

pragmática y orientada hacia el futuro, el cual se lo toma como

oportunidad

Una sociedad ORIENTADA A CORTO PLAZO muestra una actitud mas

normativa, conservadora y dependiente de cierta perspectiva

histórica

5. LARGO PLAZO VS. CORTO PLAZO5. LARGO PLAZO VS. CORTO PLAZO

Baja adaptación al multiculturalismo

Expatriatriaciones sin preparación

Culturas de contexto alto a bajo y viceversa

Localismos

Etnocentrismo a) Falta de empatía cultural b) Organizaciones muy centralizadas

Distancia Cultural

Shock Cultural

Baja adaptación al multiculturalismo

Expatriatriaciones sin preparación

Culturas de contexto alto a bajo y viceversa

Localismos

Etnocentrismo a) Falta de empatía cultural b) Organizaciones muy centralizadas

Distancia Cultural

Shock Cultural

OBSTACULOS PARA LA INTEGRACION CULTURAL

Algunas definiciones

Creencias

Enorme número de afirmaciones mentales o verbales que reflejan el conocimiento y la evaluación personal que una persona realiza sobre algo.

Imágenes mentales

Guías de comportamiento

Valores

Tambien son creencias pero difieren en lo siguiente:

1) Son relativamente pocos en número.2) Sirven como guía para un comportamiento

cultural apropiado.3) Son duraderos y difíciles de cambiar.4) No están unidos con objetos o situaciones

específicas.5) Son muy aceptados por los miembros de una

sociedad.

Imágenes mentales

Guías de comportamiento

Modos evidentes de comportamiento que constituyen formas culturales aprobadas o aceptables de conducirse en una situación específica. Formas usuales y aceptables de comportamiento.

CostumbresAprendidas

Ejemplos: - Ir a comer con la familia después de misa.

¿Cómo se aprende la cultura?

Adultos y parientes mayores enseñan a niños como

“comportarse”

Los maestros instruyen al niño en un ambiente educativo.

¿Qué, cómo y por qué?

El niño aprende a imitar el comportamiento

de terceros selectos

Aprendizaje Formal

Aprendizaje Informal

Aprendizaje Técnico

¿Cómo se aprende la cultura?

Culturización

El aprendizaje de la cultura propia o nativa.

AculturaciónEl aprendizaje de una cultura nueva o

ajena.

Elementos de la cultura

Lenguaje Símbolos Rituales

Cualquier cosa que representa aotra (verbal o no verbal).

Actividad simbólica que consta de una serie de pasos (comportamientos múltiples) que ocurren en una secuencia dada y repetida en el tiempo.Tienden a estar repletos de artefactos rituales (productos).

Elementos de la cultura

Relación ritual - artefactos

RITUAL ARTEFACTOS

Boda Vestido (something borrowed, something new, something old and something blue).

Entrega de anillo de compromiso

Lugar romántico o especial para la pareja, el anillo, flores, etc.

Gimnasio Toalla, ropa de ejercicio, agua, walkman.

Cumpleaños Pastel con velas, “Las mañanitas”, regalos, etc.

Características de la cultura

La cultura escompartida

La cultura esdinámica

1) La familia2) Instituciones educativas3) Instituciones religiosas4) Medios masivos

Debe evolucionar para funcionar y satisfacer los intereses primarios de la sociedad.

DEFINICIÓN DE SUBCULTURA

Un grupo cultural distinto, que existe como un segmento identificable dentro de una Sociedad más grande y más compleja y que comparte creencias y costumbres comunes.

CATEGORIAS DE SUBCULTURAS

CATEGORIAS EJEMPLOS

Edad Madura, adolescente, niños, etc.

Nacionalidad Mexicana, Estadounidense, Francesa, etc.

Religión Judía, Católica, Protestante, Budista, etc.

Región geográfica Norte, Sur, Este, Oeste, Pacífico, etc.

Raza Indígenas, Hispanos (en EEUU), Afroamericanos, etc.

Sexo Femenino, Masculino

Clase Social Baja, media y alta