EDICIÓN 008Del 1ro. al 31 de Diciembre de 2020

Un año de logros en medio de la adversidad

Despedimos un año de cambios y retos, mirando a los ojos al 2021, siempre con lapremisa del compromiso con la región y nuestra comunidad educativa.

Hace un año, para esta época, no imaginamos lo que el 2020 significaría para lahistoria, para la Universidad del Valle y para todos nosotros. Muy temprano, el añoen que celebramos los 75 años de fundación de nuestra Universidad, nos demostróque aún cuando tenemos planes definidos, éstos se pueden transformar de maneradrástica y convertirse en caos o en oportunidades.

Precisamente, así asumimos la pandemia del Covid 19 como Institución y comoVicerrectoría Académica: una oportunidad de revisarnos, de volver la vista sobrenuestros pasos para, a pesar de las circunstancias, seguir cumpliendo con nuestralabor, y nuestros planes, sin olvidar el compromiso con la región, nuestrosestudiantes, egresados, profesores, empleados y trabajadores.

Con orgullo hoy La Vicerrectoría Académica puede decir que ha cumplido con losobjetivos que se propuso a comienzos del año y esto es gracias al esfuerzo de todala comunidad universitaria, y en particular al trabajo comprometido de todo elequipo de colaboradores de la Vicerrectoría a través de sus dependencias y/oprogramas adscritos: Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica -DACA-,Dirección de Extensión y Educación Continua -DEEC-, Dirección de NuevasTecnologías y Educación Virtual - DINTEV-, Dirección de Posgrados, División deAdmisiones y Registro Académico -DARA-, División de Bibliotecas, Estrategia deAcompañamiento y Seguimiento Estudiantil -ASES-, y Proyecto Campus Diverso.

Univalle sigue posicionada como una de las 10 mejores universidades de Colombia.Más de 11.000 estudiantes pudieron acceder y mantenerse en sus clases, llevando abuen término dos semestres académicos con un balance positivo. A pesar de lascircunstancias, las Bibliotecas ofrecieron sus servicios, el compromiso de seguirgarantizando la excelencia académica siguió en pie, y todos nuestros programas deeducación profesional y de extensión siguieron su rumbo.

Felizmente, la Universidad entregó sus títulos a 1700 nuevos profesionales y más de1.000 posgraduados que, estamos seguros, aportarán a la sociedad para que

Por: Liliana Arias Castillo, Vicerrectora Académica

Editorial

sigamos adelante en estos tiempos difíciles, y en cuanto a la formación académica,tras las necesidades puestas sobre la mesa en esta pandemia, Univalle abrirá laspuertas a la virtualidad desde el 2021 con la apertura de su primer programaacadémico 100% virtual.

Desde esta Vicerrectoría, enviamos a toda la comunidad un mensaje navideño llenode alegría, esperanza y fuerza. Que el 2021 sea un mejor año para todos, todas, yque como un equipo sigamos trabajando por un mejor futuro al servicio de la región.

No más deserción por asignaturas de alto riesgo

Por: Estrategia de Acompañamiento y Seguimiento Estudiantil, ASES

ASES contribuye a disminuir la deserción con la metodología de aprender a aprender enla componente matemática.

En términos de educación superior, el fenómeno de la deserción académica en elcontexto nacional es una de las mayores preocupaciones, y para la Universidad es unaspecto de trabajo continuo. En particular, se han identificado tres factores de riesgoasociados a la deserción en la Institución, que tienen que ver con EducaciónMatemática: Pertenecer a la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas o a la Facultadde Ingeniería; y estar en las asignaturas de alto riesgo y ciclo básico.Enfocándonosen las asignaturas de alto riesgo, son las de componente matemática aquéllas quemás reprueban los estudiantes, como: Matemática Fundamental, Cálculo, ÁlgebraLineal y Física. En efecto, los estudiantes que pertenecen a Ciencias o Ingenieríasdeben ver todas estas asignaturas durante los primeros cuatro semestres (ciclobásico), es en este ciclo en donde se concentra el mayor porcentaje de deserción.

Hemos encontrado que en el modelo pedagógico tradicional de la enseñanza de lasmatemáticas, aquellos aspectos referentes a la evaluación, la formación académicaprevia, y los hábitos de estudio de los estudiantes son puntos claves que incidensobre estos factores de deserción. Por ello, el modelo de enseñanza de lasmonitorias de ASES, que denominamos Enfoque Metodológico ASES (EMA), rompecon este paradigma de enseñanza tradicional de las matemáticas en el cual elestudiante sólo estudia para aprobar un examen (para esto memoriza y repitemecánicamente).

EMA se basa en la Pedagogía Dialogante de Zubiría, que supone la formación integraldel estudiante, mediada por la cultura y en la que él mismo participa activamente ensu propia construcción de conocimiento y su aprendizaje; a su vez, incorporadiversos elementos de las teorías de Piaget, Vygotsky y la Neurociencia Educativa,contrarrestando así estos factores de deserción y desarrollando en los estudiantesverdadero pensamiento lógico-matemático.

Quédate en la U

Entre las transformaciones que se pueden encontrar a través de esta metodologíaestá el aprender a aprender: Enfrentar los problemas, discutir con el otro, aceptar loserrores propios y en los demás, reconstruir conceptos; y el trabajo colaborativo. Paraello, los monitores realizan la debida retroalimentación que le permite al estudiantetomar conciencia de su estado de conocimiento real y recibe asimismo lasorientaciones necesarias para superar los obstáculos. En adición, las explicacionesde los monitores están dadas en un lenguaje y un contexto emocional y cognitivomás cercano, esto les permite construir esa zona de desarrollo próximo para guiaral estudiante desde una perspectiva situada, pues se intercambian vivencias ymaneras de resolución a los problemas por los que ya ha pasado el monitor, quienejerce el mismo rol de estudiante en la comunidad.

Todo el proceso se desarrolla en un ambiente cordial, informal, motivante y deapoyo mutuo, que da como resultado el mejoramiento del aprendizaje y, porconsiguiente, de los resultados en el desempeño académico y la disminución de ladeserción.

Para mayor información:http://ases.univalle.edu.co/

2020 Un año particular, un año para reflexionar

Por: Campus Diverso

Desde Campus Diverso contamos y reflexionamos sobre nuestro trabajo del 2020 a favorde la diversidad sexual e identitaria en la Universidad del Valle.

El 2020… Desde la coyuntura del Paro Nacional, hasta la aparición de una nueva cepade Coronavirus que generaría toda una complejidad contextual a nivel mundial. Unaño nada fácil para las personas con identidades de géneros y orientacionessexuales diversas pero que, con la fuerza que caracteriza este movimiento social,continuaron luchando por sus derechos, visibilizando y dignificando sus existencias.Teniendo en cuenta que se aproximan distintas fechas festivas, entre las que seencuentra el importante día de los Derechos humanos, el 10 de diciembre-,presentamos el siguiente artículo reflexivo en el que realizaremos un breve recuentode aquellas actividades llevadas a cabo durante este año, aquellas que proyectamos,y un mensaje sobre el próximo año que llega y éste que se va, en el que CampusDiverso no cesó, ni cesará, de trabajar a favor de la diversidad sexual e identitaria.

En efecto, Campus Diverso, frente a las constantes adaptaciones que exigía elcontexto y las necesidades de la comunidad universitaria, decidió este año mirarseinterna y externamente: ampliamos nuestro equipo, revisamos nuestros contenidos,analizamos el contexto histórico y actual, nos proyectamos como programauniversitario. Realizamos más de 150 sesiones de asesoría a estudiantes IG/OS(Identidades de género/Orientaciones sexuales) diversas de la Universidad.Asimismo, gracias a la virtualidad, llevamos los talleres pedagógicos desensibilización a distintos programas, ampliamos el alcance de estas jornadas a lassedes regionales Norte del Cauca, Yumbo y Zarzal, y a organizaciones que estánrealizando procesos a nivel local. Forjamos relacionamientos con distintasdependencias de la Universidad (Centro de Investigación y Estudios de Género -Mujer y Sociedad-, Discapacidad e Inclusión, entre otras de gran importancia), con lasque continuaremos formando iniciativas en conjunto. Reforzamos estrategias deDiseño y Comunicaciones, con las que dimos apertura a nuestro perfil deInstagram, además de dinamizar el de Facebook (@campusdiversouv). Entremuchas otras actividades reivindicativas.

Quédate en la U

Para 2021, en Campus Diverso continuaremos trabajando en la realización desesiones de orientación, además de espacios de diálogo y educación comoconferencias y jornadas de sensibilización tanto en sedes de Cali como regionales.Por otra parte, daremos continuidad al ciclo de artículos LGBTIQ+ más allá de loslugares comunes, de “Lazos Académicos”, concentrándonos en las identidades degéneros (personas trans, intersex, queer, y otres). En paralelo, fortaleceremosaquellas iniciativas que permitan la investigación, la producción y divulgación decontenido académico, educativo y/o informativo sobre la diversidad sexual eidentitaria. Generaremos y participaremos en distintos espacios virtuales y, en lamedida de lo posible, presenciales, que posibiliten interacciones en comunidadesy participación conjunta con demás organizaciones e instancias, en la ejecución deactividades que busquen mitigar las múltiples manifestaciones de violencia hacia laspersonas con IG/OS diversas en la región y en el país, pues, como presenta CaribeAfirmativo, a noviembre de 2020, se registraron más de 1300 homicidios contrapersonas LGBTI en Latinoamérica y el Caribe. Cifras alarmantes, que nos invitan areflexionar sobre los derechos a la vida y la dignidad que tenemos todas laspersonas, y que parecieran ser reservados para unas y limitados para otras, comoconsecuencia de elegir una vida desde una Orientación Sexual y/o Identidad deGéneros no hegemónica.

Invitamos a reflexionar sobre la capacidad potencial que tenemos para generarcambio y transformaciones en el espacio físico e impactar en la vida de las personasque nos rodean. Construyamos sociedad otorgando a las personas con identidadesde géneros y orientaciones sexuales diversas desde la reciprocidad, la alteridad y elreconocimiento, el valor que tenemos todes como seres humanos, ya que en ladiversidad que nos compone, se encuentra la riqueza.

Para mayor información:

http://viceacademica.univalle.edu.co/2-tipo/418-campus-diversoFacebook Campus DiversoInstagram Campus Diverso

En 2021 Univalle oferta su Primer Programa 100% Virtual

Por: Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual, DINTEV

A partir del primer semestre de 2021, la Universidad del Valle ofrecerá su primerprograma académico 100% virtual, la Especialización en Calidad de la Gestión y laProductividad.

A partir del primer semestre de 2021, ofrecerá su primer programa académico 100%virtual, la Especialización en Calidad de la Gestión y Productividad, que hace parte dela oferta de posgrados de la Facultad de Ciencias de la Administración.

La Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual -DINTEV- ha acompañado alos programas académicos en su proceso de diseño para la virtualidad; trabajaactualmente con las dependencias comprometidas con este nuevo ofrecimientoacadémico y en la puesta a punto de la plataforma UVirtual, donde se desarrollaráesta modalidad.

La Especialización en Calidad de la Gestión y la Productividad tiene el propósitode formar especialistas con alto nivel de fundamentación, competencias yhabilidades en el campo de la Calidad de la Gestión y Productividad; personascapaces de liderar las organizaciones industriales o de servicios hacia lacompetitividad en un entorno globalizado para el desarrollo de las regiones y el país.Para este fin, la especialización cuenta con diferentes disciplinas y campos delconocimiento, entre los que se destacan psicología, sociología, mercadeo, finanzas,tecnologías, administración, economía y matemáticas, que son desarrollados por unequipo docente de alta trayectoria académica, investigativa y aplicada.

La Especialización en Calidad de la Gestión y Productividad, que en la modalidadpresencial nació en 1993, año en que se formalizó la apertura económica del país,inició el proceso de formación de líderes en calidad que marcó la competitividad dela región y que a la fecha cuenta con más de 1400 egresados en toda su trayectoria.

La profesora Miriam Escobar Valencia, miembro del Comité de Posgrados de Calidad,gestora y diseñadora del proyecto de virtualización del programa académico, señalaque una de las singularidades de este posgrado, desde la primera cohorte, fue lamodalidad de enseñanza semipresencial que implementó, cuando ésta aún no erareconocida por el Ministerio de Educación.

Zona TIC

“Nosotros, en ese entonces, veíamos clase presencial una vez al mes y eso hacía que lasempresas valoraran la formación que estábamos recibiendo, porque lo que se ofrecía enel mercado era una presencialidad de todos lo días. La recepción del programa fuetotalmente exitosa ya que consideraba tiempos parciales con una intensidad y calidadacadémica que era comparable a los programas de tiempo completo.”

Para ese entonces, la modalidad pedagógica de la especialización era conocida comola emulación del seminario alemán y consistía en que los estudiantes realizaban unaprendizaje autónomo de los contenidos y llegaban preparados a clase sincrónicapara una socialización y construcción colectiva, muy similar a la metodología deaprendizaje que se emplea en la modalidad de educación virtual.

Para la profesora Miriam, “... el programa sirvió para cerrar brechas de opcionespedagógicas, constructivas y colaborativas que, hoy en día, son herramientas que lavirtualidad acopia con modalidades grupales, individuales y expositivas que nosotrosemulábamos”, un pensamiento muy valioso en esta experiencia educativa que hoy sepuede capitalizar y adaptar en la nueva modalidad de enseñanza virtual en laUniversidad del Valle.

Para mayor información:http://dintev.univalle.edu.co/

Estudiantes y profesores: Verifiquen la originalidad de sus textoscon Turnitin

Por: División de Bibliotecas

La nueva herramienta adquirida por Univalle permite detectar contenido no original entodo tipo de documentos de carácter académico. ¡A usarla!

El respeto por los derechos de autor y la integridad académica son temas de vitalimportancia en lo que respecta al buen nombre de las instituciones. En función deesto, ya está disponible Turnitin, la nueva herramienta adquirida por la Universidaddel Valle que permite detectar contenido no original en todo tipo de documentos decarácter académico.

Con el objetivo de fomentar, incentivar y crear un cambio cultural al interior de lacomunidad académica, desde el mes de octubre, la Vicerrectoría de Investigaciones yla División de Bibliotecas de la Universidad del Valle, han liberado para docentes yestudiantes de la universidad, el acceso a Turnitin. Esta herramienta permite revisardocumentos completos, identificar frases originales o buscar citas incorrectasmediante la comprobación en los diferentes recursos de la plataforma, buscandocomo fin la creación de una escritura original por parte de los investigadores.

El programa permite comparar y verificar la originalidad de los documentos queproducen estudiantes y profesores de la Institución, con una base de datos quecontiene más de 1.000 millones de ensayos, monografías y tesis de estudiantes; másde 70.000 millones de páginas web actuales e indexadas durante los últimos 18años; además de más de 87 millones de publicaciones, artículos de investigación ylibros académicos que incluyen fuentes, tanto públicas como privadas. El contenidode las bases de datos incluye contenido nacional e internacional, en más de 19idiomas incluyendo español e inglés.

Esta herramienta también es conocida como anti-plagio porque gracias a laplataforma, los docentes, pueden revisar similitudes de textos y comparar lasreferencias de los documentos; los estudiantes a su vez pueden verificar si estáncitando correctamente. Turnitin puede usarse no solo para revisar trabajos de gradoo investigaciones, sino para cualquier documento entregado como parte de unaasignatura.

Colección Abierta

La División de Bibliotecas participa activamente en esta iniciativa a través de tresdiferentes momentos: inicialmente, por medio de capacitaciones dictadas a losfuncionarios de la dependencia, así como a los docentes de la universidad, las cualesseguirán para el próximo semestre por facultades, institutos y sedes. Un segundomomento, en el que se ofrecen las diferentes bases de datos suscriptas por labiblioteca al momento del análisis de similitud dentro de la herramienta. Y,finalmente, se formalizará la prestación de un nuevo servicio que consiste en que losestudiantes podrán revisar sus trabajos de grado a través de la Biblioteca antes deser entregados a sus directores de tesis.

Para la comunidad universitaria existen dos formas de acceder a Turnitin, unaversión nativa o web, en la que los docentes pueden tener una cuenta personal pararevisar los trabajos enviados por sus estudiantes e investigadores; también puedensolicitarla a través de este formulario; y una versión en Moodle en la que losdocentes podrán usar esta plataforma dentro de sus cursos regulares, creandoacceso para sus estudiantes y que verifiquen similitudes antes de entregar sustrabajos.

El objetivo de una herramienta como Turnitin en la Universidad del Valle es preveniry evitar posibles sanciones o problemas de derechos de autor y, a la vez, fomentaruna cultura de escritura original en los diferentes tipos de documentos deinvestigación generados al interior de la institución.

Para mayor información:turnitin@correounivalle.edu.co

Univalle en la Noche de los Mejores del MENPor: Vicerrectoría Académica

La Estrategia de Seguimiento y Acompañamiento Estudiantil ASES será galardonada el 4de diciembre por el Ministerio de Educación Nacional. Entérese.

En La Noche de los Mejores, evento anual realizado por el Ministerio de EducaciónNacional, se hace un reconocimiento al esfuerzo y al trabajo que hacen personas eInstituciones educativas de todo el país para transformar la educación de manerapositiva con miras a mejorar su calidad.

Orgullosamente, este año, la Estrategia ASES, adscrita a la Vicerrectoría académicade la Universidad del Valle, en cabeza de la Vicerrectora Liliana Arias Castillo y con lacoordinación de la Profesora Martha Lucía Vásquez Truisi, será galardonada en lagala en la categoría “Gestión Educativa y Fortalecimiento del Sistema deAseguramiento de la Calidad en Educación”.

ASES realiza una loable labor de apoyo y monitoría para estudiantes que cursan losprimeros 4 semestres en los programas de pregrado; la estrategia ha identificadoestos semestres como el periodo en que se presenta más deserción, por lo que creótodo un programa de acompañamiento que ha disminuído de manera sustancial elabandono académico en la Institución.

A su vez, la Estrategia ASES obtuvo un reconocimiento como Buena Práctica en elámbito temático: Innovación Educativa e Impacto en los Resultados de Aprendizaje,en el Foro Educativo Internacional de Resultados de Aprendizaje y Calidad en laEducación Superior, también organizado por el MEN.

Felicitamos a todo el equipo de ASES por este logro y por su compromiso.Seguiremos trabajando de la misma manera para cumplir con nuestro objetivomisional como Institución Pública de Educación Superior.

Calidad Más

2020 fue año de logros en la Calidad UnivallePor: Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica -DACA-

Presentamos un balance de los últimos meses en nuestra Dirección, donde seguiremos trabajando por la Excelencia y la Calidad académica.

Acreditación por 6 años:

Renovación de acreditación por 8 años:

Acreditación por 4 años:

Ingeniería Agrícola.Tecnología en Desarrollo de Software.Ingeniería de Materiales.Licenciatura en Matemáticas.

Para la Universidad del Valle, es siempre grato culminar un año y volver en el tiempopara hacer un recuento de lo que hemos logrado en todos los ámbitos, pues esnuestra labor dar siempre lo mejor y aunar esfuerzos para seguir siendo una de lasmejores universidades del territorio nacional y Latinoamérica, en cuanto a Calidadacadémica. Para ello, y desde la DACA, después de un arduo trabajo en equipo conlos programas académicos, escuelas y facultades, e incluso, otras instituciones,anunciamos a la comunidad académica nuestros últimos logros, no sin antesdesearles un fin de año lleno de prosperidad:

Programas acreditados

Programa de Tecnología en Procesamiento de Alimentos.

Programa de Química.

Programa de Maestría en Salud Ocupacional.

Política de Formación y reforma Curricular de los Programas de los programasacadémicos

Durante este semestre, DACA ha asesorado en la elaboración de sus documentos deautoevaluación con fines de modificación o creación de Registro Calificado a losprogramas de:

Calidad Más

Licenciatura en Física.Licenciatura en Educación Infantil.

Acompañamiento a 100 IES (Instituciones de educación superior) no acreditadasdel país en el fortalecimiento de sus sistemas internos de aseguramiento de lacalidad.Talleres de sensibilización y diálogo en torno a los sistemas de aseguramientode la calidad y los resultados de aprendizaje, dirigido a 230 IES no acreditadas delpaís.Talleres Calidad ES de Todos, donde se presenta el Decreto 1330 de 2019,relacionado con los procesos de Registro Calificado y el Acuerdo 02 de 2020, queactualiza el modelo de Acreditación Institucional y de programas.

Y, a su vez, se ha realizado acompañamiento al equipo de Profesionales de Apoyo alas Facultades para conocer el estado de cada programa en su actualizacióncurricular y, así, atender las solicitudes de este proceso.

Identidades de género y Orientaciones sexuales diversas

En la Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica - DACA y desde lasubdirección se sigue trabajando en las reuniones de la Mesa de Licenciaturas,ahondando en el tema de la Diversidad y Género en la Educación; en cuanto a esteproceso, se tiene proyectado divulgar la información a través de la Cartilla de Políticade formación No. 4.

Apoyo técnico a instituciones de educación superior

Actualmente, la Universidad del Valle lidera un proyecto de apoyo técnico ainstituciones de educación superior del país, para el "Fortalecimiento de susSistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad”. Este proyecto se desarrolla através de 3 actividades:

Con mecanismos como el desarrollo de una jornada académica, compuesta deconversatorios y talleres con ponentes nacionales e internacionales en temas deaseguramiento de la calidad, talleres de reflexión y aprendizaje sobre calidad y altacalidad, y el apoyo de docentes de acompañamiento por cada institución, se brindanlas orientaciones para avanzar en la construcción, consolidación y fortalecimiento dela calidad que, acorde con la naturaleza, tipología, misión y contexto de lasinstituciones, permitirán mejorar continuamente asegurando una educacióncompetitiva para los futuros profesionales de la región.

Para mayor información:http://daca.univalle.edu.co/

Redes académicas: una estrategia para fortalecer los programas deposgrado

Por: Dirección General de Posgrados

En este 1er. Encuentro virtual, los docentes reflexionaron acerca del fortalecimiento de laeducación posgradual en Univalle.

La Dirección de Posgrados de la Universidad del Valle, dependencia adscrita a laVicerrectoría Académica, realizó el 18 de noviembre el evento “I Encuentro VirtualRedes Académicas para el fortalecimiento de los posgrados”, actividad en la cualparticiparon varias de las Facultades e Institutos, y la cual se encuentra dentro delproyecto “Fortalecimiento a los posgrados en la Universidad del Valle”.

El objetivo de este evento fue evidenciar el trabajo que desde las facultades se havenido desarrollando dentro de las diversas redes académicas relacionadas con losposgrados, fruto de intereses académicos de los docentes.

La Gestión del Conocimiento cada día toma más fuerza como elemento motivadorde los procesos de fortalecimiento institucional en el conjunto de la sociedad.Acciones como la constitución o fortalecimiento de las redes académicas facilitan lainterconexión de instituciones educativas y de los sectores gubernamental, privado osocial para generar innovaciones y reflexiones demandadas por la sociedad.

Los docentes participantes por las Facultades/Institutos y la Dirección deRegionalización reflexionaron sobre aspectos como la definición de red académica,análisis de fortalezas y limitaciones de las redes a las que pertenecen, y las accionesinmediatas que como Universidad se pueden generar para el fortalecimiento yarticulación a los proyectos que en este tema se tienen.

El informe de esta actividad será publicado por el Observatorio de Posgrados, ydifundido a la comunidad académica a través de la página web de Posgrados.

Para más información visite:https://www.univalle.edu.co/formacion/posgrados

Posgrados

En 2021 se abren los cursos de Extensión y Educación continuaPor: Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual, DINTEV

Conozca la oferta de cursos y diplomados que comenzarán en el primer trimestre de 2021y prográmese para inscribirse.

El Programa Educación Continua, de la Dirección de Extensión de la Universidad delValle, abre 12 programas entre cursos y diplomados de la Facultad de CienciasNaturales y Exactas, la Facultad de Ciencias de la Administración, la Facultad deIngenierías, el Instituto de Educación y Pedagogía (IEP) y el Instituto de Psicología.

A partir del martes 01 de diciembre de 2020, la ciudadanía tendrá acceso a toda lainformación requerida para hacer su proceso de inscripción y, finalmente, obtenerun cupo en el diplomado o curso de su interés. Estos seminarios se desarrollarán, ensu totalidad, de manera virtual.

Es importante resaltar que las inscripciones y pagos realizados hasta el 15 dediciembre de 2020 contarán con un descuento especial. Otros descuentos sellevarán a cabo por pagos de contado para grupos y Egresados de la Universidad delValle. Toda la comunidad contará con facilidades de pago mediante tarjetas débito,crédito y pagos online.

Facultad de Ciencias de la Administración

Diplomado en GERENCIA FINANCIERAInicia: martes 2 de febrero de 2021. Intensidad: 120 horas.

Diplomado en GERENCIA ESTRATÉGICA DE LA INNOVACIÓNInicia: martes 9 de febrero de 2021. Intensidad: 120 horas.

Diplomado en GERENCIA DE LA CADENA LOGÍSTICA Y SUPPLY CHAINInicia: martes 16 de febrero de 2021. Intensidad: 120 horas.

Diplomado en MARKETING DIGITALInicia: jueves 18 de febrero de 2021. Intensidad: 100 horas.

Con Impacto

Programa en EMPRENDIMIENTO EMPRESARIALCurso Fase 1: Ideación de NegociosInicia: viernes 26 de febrero de 2021.Intensidad: 24 horas.

Facultad de Ciencias Naturales y Exactas

Diplomado Internacional HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL ENMODELOS DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA Y AMBIENTALCon participación de expertos internacionales desde Argentina, Francia y México.Inicia: viernes 5 de marzo de 2021.Intensidad: 100 horas.

Facultad de Ingenierías

Diplomado en LEAN MANUFACTURING - Fundamentos en Six Sigma.Inicia: jueves 18 de febrero de 2021.Intensidad: 100 horas

Instituto de Educación y Pedagogía

Diplomado en PENSAMIENTO MATEMÁTICO CON MEDIACIÓN DE TECNOLOGÍASDIGITALESInicia: jueves 28 de enero de 2021.Intensidad: 120 horas.

Diplomado en ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMÍAInicia: viernes 29 de enero de 2021.Intensidad: 120 horas.

Diplomado en MEDIOS PARA EDUCARInicia: sábado 30 de enero de 2021.Intensidad: 120 horas.

Instituto de Psicología

Diplomado en DESARROLLO INFANTIL Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICASSIGNIFICATIVASInicia: martes 2 de marzo de 2021.Intensidad: 120 horas.

Diplomado en ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAInicia: jueves 4 de marzo de 2021.Intensidad: 120 horas.

Para más información

WhatsApp: 316 224 8205 / 316 227 6388Email: servicioalcliente.educacioncontinua@correounivalle.edu.coPágina web: extension.univalle.edu.co