UNIFEM

Las Metas del Milenio

Progreso para la mujer, progreso para todos

Marijke Velzeboer

Jefa, Sección LAC

Reunión - Aguascalientes, Nov., 2003

UNIFEM

LasLas MetasMetas deldel MilenioMilenioResolución de Asamblea General de ONU,

septiembre 2000

Concordadas por 189 países

Marco para que el sistema de las NU colabore conpaíses para alcanzar un fin común

Valores fundamentales:Libertad, Igualdad, Solidaridad, Tolerancia,Respeto para la naturaleza, responsabilidades

“Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer como medidas efectivas para combatir pobreza, hambre,enfermedades, y para estimular eldesarrollo en una manera que sea verdaderamente sostenible”

UNIFEM

En ninguna región del mundo existe igualdad de derechos legales, sociales o económicos, entre

hombres y mujeres

UNIFEM

METAS DE DESARROLLO DEL MILENIO1 Erradicar extrema pobreza y hambre

2 Lograr educación primaria universal

3 Promover igualdad de género yempoderar a mujeres

4 Reducir mortalidad infantil

5 Mejorar la salud materna

6 Combatir VIH/SIDA, malaria u otrasenfermedades

7 Asegurar susceptibilidad ambiental

8 Desarrollar colaboración globalpara el desarrollo

UNIFEM

Razón pobre/no pobre en la probabilidad de morir entre 15 – 59 años de edad, por sexo, en 13 países LAC

0 2 4 6 8 1 0 1 2 1 4

N ic a r a g u a

H o n d u r a s

G u a te m a la

D o m in ic a n R e p u b lic

P e r u

E c u a d o r

B ra z il

C o s ta R ic a

C o lo m b ia

P a n a m a

M e x ic o

V e n e zu e la

C h ile

F e m a le P o o r: N o n - P o o r R a t i o

M a le P o o r:N o n - P o o r R a t i o

Source: (Prepared for HDW/HDP/PAHO with data from 1999 World Health Report)

La pobreza impacta desproporcionadamentela probabilidad de morir de las mujeres

UNIFEM 0

10

20

30

40

50

60

70

Bahia

CalíSan

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Source: Adapted by PAHO from Lori Heise “11/2001 power point presentation. Coercion and Abuse: Implications for Health Programs.

Porcentaje de mujeres que han sufrido actos de violencia por su cónyuge en los 1990s, en LAC

UNIFEM

Compromisos de UNIFEM

Asegurar: Compromisos a CEDAW y Convenciones (Beijing, Cairo, Viena, Belem do Para, etc.) central a la visión de las Metas

Enfatizar: Igualdad de Género otras metas de desarrollo

Fortalecer: Uso datos desagregados, e indicadores y análisisde género en todas las metas

Estimular: Diálogo al nivel nacional y local con la participaciónde mujeres

Empoderar a mujeres a todos niveles, a monitorear elcumplimiento de las metas

Incluir en los informes nacionales: la perspectiva de género,participación de mujeres y lecciones aprendidas

UNIFEM

1. Erradicar la pobreza extremay el hambre

Indicadores:

Reducir a la mitad el porcentaje de personas con ingresos inferiores a un dólar por día

Reducir a la mitad el porcentaje de personas que pasan hambre

GÉNERO NEUTRAL

• Excluyen otras dimensiones de pobreza: Falta de empoderamiento, oportunidades, capacidades, bienes y seguridad de las mujeres

• No reconoce la relación entre igualdad de género y la reducción de hambre

UNIFEM

UNIFEM

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La Educación de Mujeres reducesignificativamente la Desnutrición

UNIFEM

ALGUNOS INDICADORES DE GENERO SUGERIDOSRosa Bravo, Damira Sarbaeva/UNIFEM

• % de mujeres en fuerza de trabajo total

• Brecha de género en la actividad económica (por edad y condición de pobreza)

• % de viviendas que se abastecen de agua en ríos y acequias, que utilizan leña como combustible para cocinar.

• % de hogares pobres y indigentes sin y con aporte de las mujeres al ingresodel hogar.

• Inserción laboral por categoría ocupacional.

• Inserción en actividades de baja productividad e ingresos.

• Brecha de género en las remuneraciones del trabajo por años de estudio.

• Brecha de género en los salarios por años de estudio.

• Mujeres que trabajan sin remuneración en dinero.

• Autonomía para utilizar los ingresos de trabajo.

• Autonomía para decidir estudiar o trabajar.

• % de presupuesta para gastos sociales

UNIFEM

Velar para que todos los niños y niñas puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria

INDICADORES:

- Tasa de matrícula en la enseñanza primaria.

- % de niños que comienzan el primer grado y llegan al quinto grado.

- Tasa de alfabetización de las personas en edades 15 -24 años.

SENSIBLES, PERO NO ESPECÍFICOS AL GENERO:

- No incluye información sobre problemas escolares(tasa y razones de deserción, grado correspondiente y edad)

- No incluye grado secundario donde existe mas inequidades

- No toma en consideración residencia o pobreza

2. Lograr la enseñanza primaria universal

UNIFEM

En PERU 92% de niños asisten a la escuela primaria: ricos, pobres, urbanos, rurales, PERO 53% de niñas y 48% de niños no asisten al grado correspondiente a la edad

Niñas y niños de 14 años que completaron seis años de estudio. Peru,1999

(Rosa Bravo, 2003)

65

75

51

77

84

63

0 20 40 60 80 100

Total

Urbano

Rural

porcentaje

Hombre

Mujer

UNIFEM

Jóvenes de 15 a 19 años desertores escolares. Perú, 1999 (Rosa Bravo, 2003)

28

16

51

2617

42

0102030405060

Nacional Urbano Rural

porc

enta

je

Mujer

Hombre

Entre 1985 – 1997 la matrícula secundaria de niñasmejoró en la mayoria de los países LAC, aunque en 6 de los 26 países bajo (MDG, Banco Mundial)

UNIFEM

ALGUNOS INDICADORES DE GENERO SUGERIDOSRosa Bravo, Damira Sarbaeva/UNIFEM

Tasa de asistencia primaria , niño/as de 6 – 11 años

• por condición de pobreza.

• al grado correspondiente por condición de pobreza.

• con retraso escolar, por condición de pobreza.

• % de niños que completaron seis años de educación (primaria).

Tasa de asistencia segundaria, niño/as de 12 - 16 años

• en edad oficial de cursar la secundaria , por condición de pobreza.

• al grado correspondiente, por condición de pobreza.

• con retraso escolar (niños de 13 a 16 años), por condición de pobreza.

• Jóvenes entre 15 y 19 años de edad desertores escolares, según área de residencia.

• Factores asociados a la deserción: educación de la madre y tipo de familia.

• Razones de abandono escolar mencionadas por los jóvenes entre 15 y 19 años.

• Tasas de analfabetismo por grupos de edad, área de residencia y condición de pobreza.

UNIFEM

3. Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer

Eliminar las desigualdades entre niñas y niños en la enseñanza primaria y secundaria, para el año 2005, y en todos niveles para el 2015

INDICADORES:

- Tasa niñas/niños en escuelas primarias, secundarias, terciarias

- Tasa de alfabetismo mujeres/hombres 15 –24 anos

- % empleo de mujeres en sector no agricula

- % de puestos parliamentarios por mujeres

GÉNERO ESPECIFICO

No incluye información sobre las brechas de ingresos

No incluye violencia

UNIFEM

% de trabajo no-agrícola remunerado de mujeres

UNIFEM

Brecha de género en los salarios. Zonas urbanas, Peru 1999 (Rosa Bravo 2003)

78 80 69 72

22 20 31 28

020406080

100

0 a 3 4 a 6 10 a 12 13 y más

años de estudio

porc

enta

je

Brecha

Relación

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3.Promover igualdad de género yempoderar a mujeres

(algunos indicadores sugeridos)

• Relación entre la proporción de población femenina y masculina de 15 años y más perceptora de ingresos del trabajo o rentas

• Brecha de género en autonomía económica

• Relación entre ingreso global por mujer e ingreso global por hombre

• Brecha de género en el ingreso global

• Mujeres entre 15 y 49 años que experimentaron violencia físisca

• Frecuencia de la violencia física

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4. Reducir la mortalidad infantil

Reducir en dos terceras partes, la tasa de mortalidad de los niños menores de 5 años

INDICADORES:

- Tasa de mortalidad infantil y de menos de 5 años

- % de niños menores de un año vacunados contra el sarampión

GENERO NEUTRAL

- Información no desagregada por sexo

- No toma en consideración el nivel de educación de la madre

UNIFEM

Mortalidad infantil y en la niñez, según educación de la madre, Peru

(Rosa Bravo, 2003)

73

54

3020

106

76

4024

0

40

80

120

sineducación

primaria secundaria superior

tasa

por

mil

Mortalidad infantil

Mortalidad en la niñez

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Inmunización infantil aumenta según elnivel educativo de la madre

UNIFEM

ALGUNOS INDICADORES DE GENERO SUGERIDOS Rosa Bravo, Damira Sarbaeva/UNIFEM

• Tasa de mortalidad de menores de 5 años, según nivel educativo de la madre, según orden de nacimiento ysegún grado de autonomía de la mujer.

• Tasa de mortalidad infantil, según nivel educativo de la madre, según orden de nacimiento y según grado deautonomía de la mujer.

• % de niños vacunados contra el sarampión y todas las vacunas según nivel educativo de la madre.

UNIFEM

Reducir la tasa de mortalidad materna en tres cuartas partes

INDICADORES:

- Tasa de mortalidad materna

- % nacimientos atendidos por personal capacitado

GENERO ESPECIFICO

- No considera la condición de vida de la mujer u otras determinantes de su salud

- No incluye derechos, acceso a salud reproductiva

5. Mejorar la salud materna

UNIFEM

INEQUIDAD DE GENERO Y SALUD; MORTALIDAD MATERNA

Las razones entre las Tasas de Mortalidad Materno-infantil de los Países Seleccionados de las Américas con relación a los de Costa Rica.

0 5 10 15 20 25 30 35

Cuba

Argentina

Uruguay

Chile

M éxico

Trinidad y Tabago

Brasil

Colombia

Venezuela

Panamá

Belice

Rep. Dominicana

Paraguay

Perú

El Salvador

Guatemala

Jamaica

Guyana

Ecuador

Suriname

Honduras

Bolivia

Nicaragua

Haití

TMI/MINfCOR Mmat/MmatCOR

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ALGUNOS INDICADORES DE GENERO SUGERIDOS

Rosa Bravo, Damira Sarbaeva/UNIFEM

- Estado nutricional de las mujeres en edad reproductiva

• - Autonomía para tomar decisiones

• - Fecundidad observada y deseada

• - Uso de métodos anticonceptivos

• - Capacidad de decidir sobre el uso de anticonceptivos

• - Atención prenatal, por persona que proporcionó la atención

• - Atención del parto, por persona que proporcionó la atención

- Lugar de ocurrencia del parto

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6. Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades

Detener y comenzar a reducir la propagación del VIH/SIDA

Detener y comenzar a reducir la incidencia del paludismo y otras enfermedades graves

INDICADORES

• Tasa de morbilidad del VIH mujeres embarazadas, 15 y 24 años

• Tasa de uso de condón en la tasa de prevalencia de anticonceptivos

• Número de niños huérfanos por causa del VIH/SIDA

GENERO NEUTRAL

• No incluye información sobre la relación de infección hombre/mujeres

• No incluye información sobre conocimiento y acceso a condones

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Mujeres y hombres (15-24 años) viviendocon HIV/SIDA en el 2001

UNIFEM

ALGUNOS INDICADORES DE GENERO SUGERIDOS

Rosa Bravo, Damira Sarbaeva/UNIFEM

• Relación hombre/mujer entre los casos reportados antes de 1997 y de 1988 a 2000.

• Muertes estimadas a fines de 2001

• Conocimiento y uso del condón en la última relación.

UNIFEM

- Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales e invertir la pérdida de recursos del medio ambiente.

- Reducir a la mitad, para el año 2015, el porcentaje de personas que carezcan de acceso a agua potable.

- Haber mejorado considerable-mente, para el año 2020, la vida de por lo menos 100 millones de habitantes de tugurios.

7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente

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