tyÇ bilgilendirme etkinliğiecvet.ua.gov.tr/uploads/6e9b0f5c-75bf-4489-897c-e7ccd0bdd71a.pdf ·...
TRANSCRIPT
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Sunum Planı Ulusal
Yeterlilik
Çerçevesi
Avrupa
Yeterlilikler
Çerçevesi
Türkiye
Yeterlilikler
Çerçevesi
Türkiye
Yeterlilikler
Çerçevesi
Faaliyet Konuları
Ulusal Yeterlilik
Çerçevesi (UYÇ)
Avrupa Yeterlilikler
Çerçevesi (AYÇ)
Türkiye Yeterlilikler
Çerçevesi (TYÇ)
Kalite Güvencesi
UYÇ Örnekleri AYÇ Ne Değildir?
TYÇ’nin Yasal
Altyapısı
Yeterliliklerin Çerçeveye
Yerleştirilmesi
UYÇ’lerin
Sınıflandırılması
AYÇ Tavsiyeleri TYÇ’nin Hedefleri Yeterlilikler Veri Tabanı
UYÇ’lerin Tarihçesi Diğer Bölgesel Yeterlilik
Çerçeveleri
TYÇ Hazırlama
Süreci
TYÇ Uygulama Takvimi
TYÇ’nin Yapısı TYÇ-AYÇ
Referanslama
TYÇ’nin Yönetimi
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi
Yetkili bir otorite tarafından bireyin
öğrenme kazanımlarını belirli standartlara göre
edindiğinin bir değerlendirme ve
geçerlilik kazandırma sürecinin sonunda
belirlenmesi halinde elde edilen resmi çıktıdır.
5544 sayılı Mesleki Yeterlilik Kurumu
Kanunu
Bireyin sahip olduğu, yetkili otorite
tarafından tanınmış bilgi, beceri ve
yetkinliktir.
TYÇ Yönetmeliği
Yetkili bir otorite tarafından bireyin
öğrenme kazanımlarını belirli ölçütlere göre
edindiğinin bir değerlendirme ve
geçerlilik kazandırma sürecinin sonunda
tanınması halinde elde edilen resmi belgedir.
Yeterlilik
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Yeterlilikler arasında yatay ve dikey hareketliliğin kolaylaştırılması
Yeterliliklerin kalite standartları çerçevesinde daha şeffaf ve
tanımlanabilir olması
Yeterlilik sistemlerinin bütünleştirilmesi ve yeterlilik sistemleri arasında
eşgüdümün sağlanması
Ulusal Yeterlilik Çerçevelerinin Amaçları
Yeterlilikleri
tanımlamak,
belirlenmiş ölçütlere
göre sınıflandırmak
ve karşılaştırmak
için kullanılan,
seviyelerden
oluşan ilkeler ve
kurallar bütünüdür.
Ulusal Yeterlilik Çerçevesi
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Ulusal Yeterlilik Çerçevesi
5544 sayılı Kanunda UYÇ Kavramı
“Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi ile uyumlu olacak şekilde tasarlanan; ilk, orta ve yüksek öğretim dahil, meslekî, genel ve akademik eğitim ve öğretim programları ve diğer öğrenme yolları ile kazanılan tüm yeterlilik esasları” olarak tanımlanmaktadır.
Dünya genelinde 150’den fazla ülke,
AB üyesi ve üyelik sürecinde olan 36 ülke ulusal yeterlilik
çerçevesi geliştirmiş veya geliştirme sürecindedir.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Yeterlilikler, çerçeveler olmaksızın var olabilirler; ancak
Çerçeveler yeterlilikler olmadan var olamazlar!!
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Ulusal Yeterlilik Çerçevesi
Örnekleri
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
İrlanda
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Avustralya
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
İngiltere
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Estonya
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Fransa
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
UYÇ’lerin Sınıflandırılması
Ulusal Yeterlilik Çerçeveleri
Amaçlarına Göre
Radikal Çerçeveler
Radikal Olmayan
Çerçeveler
Tasarımlarına Göre
Sıkı
Çerçeveler
Zayıf Çerçeveler
Uygulama Süreçlerine
Göre
Yukarı-Aşağı Yönlü
Çerçeveler
Aşağı-Yukarı Yönlü
Çerçeveler
Gönüllü Çerçeveler
Zorunlu Çerçeveler
Türlerine Göre
İletişimci Çerçeveler
Düzenleyici Çerçeveler
Dönüştürücü Çerçeveler
Yaklaşımlarına Göre
Eski Tip Çerçeveler
Yeni Tip Çerçeveler
Kapsamlarına Göre
Kapalı Çerçeveler
Sektörel Çerçeveler
Bağlayıcı Çerçeveler
Bütünleştirici Çerçeveler
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
UYÇ’lerin Tarihçesi Gelişme Tarih
İskoç Eylem Planının Hazırlanması 1983
Birleşik Krallık’ta ilk ulusal mesleki yeterliliklerin belgelendirilmesi 1988
Yeni Zelanda Yeterlilikler Çerçevesinin hazırlanması 1990
İskoç Kredi Biriktirme ve Transfer Taslağının hazırlanması 1991
Avustralya Yeterlilikler Çerçevesinin hazırlanması 1995
Bologna Bildirgesinin imzalanması 1999
İskoç Kredi ve Yeterlilikler Çerçevesinin tanıtılması 2001
İrlanda’da Ulusal Yeterlilik Çerçevesinin geliştirilmesi 2003
Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi istişare sürecinin başlaması 2005
Malezya Yeterlilikler Çerçevesinin kabul edilmesi 2007
Malta Yeterlilikler Çerçevesinin kabul edilmesi 2007
Hayat Boyu Öğrenme için Avrupa Yeterlilikler Çerçevesinin kabul edilmesi 2008
İrlanda ve Birleşik Krallık AYÇ Referanslama Raporlarının yayımlanması 2009
Litvanya, Letonya, Hollanda Yeterlilikler Çerçevesinin resmen kabul edilmesi
Fransa ve Malta AYÇ Referanslama Raporlarının yayımlanması
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesinin hazırlanmaya başlanması
2010
Litvanya, Estonya, Letonya ve Hollanda AYÇ Referanslama Raporlarının yayımlanması 2012
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesinin tanıtılması 2013
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi (AYÇ)
Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi
Yeterliliklerin şeffaflığının, kıyaslanabilirliğinin ve hareket
edebilirliğinin geliştirilmesini amaçlar.
Ülkelerin yeterlilik sistemlerinin birbirleriyle bağlantısını sağlayan ortak karşılaştırma aracıdır.
Yeterlilik sistemlerinin ortak bir Avrupa referans noktasıyla ilişkilendirmesine olanak sağlar.
23 Nisan 2008 Avrupa
Parlamentosu ve
Konseyi – Hayat Boyu
Öğrenme için Avrupa
Yeterlilikler
Çerçevesi’nin resmi
olarak kabulü
(2008/C 111/01)
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Ulusal yeterlilik çerçeveleri ve sistemleri arasındaki ilişkiyi
sağlayan ve kolaylaştıran bir üst (meta) çerçeve
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
AYÇ Ne Değildir?!
Ulusal/sektörel çerçevelerin yerine
geçme amaçlı DEĞİLDİR!!
Uyumlaştırma amaçlı DEĞİLDİR!!
Yeni yeterlilikler TANIMLAMAZ!!
Üye devletler veya sektörlere
herhangi bir yasal yükümlülük
ÖNGÖRMEZ!!
Otomatik tanıma SAĞLAMAZ!!
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
AYÇ’nin referans aracı olarak kullanılması,
2012’ye kadar, tüm yeni yeterliliklerin AYÇ seviyelerine uygun bir referans taşıması
Öğrenme kazanımları yaklaşımının kullanılması
Eğitim ve öğretimde kalite güvencesinin sağlanması
Ulusal koordinasyon noktalarının belirlenmesi
Yaygın ve informal öğrenmelerin tanınması
Eğitim sisteminin AYÇ ile ilişkilendirilmesi
AYÇ Tavsiyeleri
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Diğer Bölgesel Yeterlilik Çerçeveleri
1 • Karayipler Topluluğu Yeterlilikler Çerçevesi
2 • Güney Afrika Yeterlilikler Çerçevesi
3 • Güneydoğu Asya Ülkeleri Birliği
4 • Asya Pasifik Ekonomik İşbirliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Bir Yeterliliğin çıktısı bir parça kağıt değil; insandır..
“Resmi Olarak Yeterli” bir insan!!
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi
İlköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim dâhil, genel
ve mesleki eğitim ve öğretim programları ile diğer
öğrenme ortamlarında kazanılan tüm yeterlilik
esaslarını tanımlayan, Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi
(AYÇ) ile uyumlu olacak şekilde tasarlanan ülkemizin
ulusal yeterlilik çerçevesidir.
“UYÇ”, kavramın genel ve evrensel ismi, “TYÇ” ise bu
kavramın ülkemize özel ismidir.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
İstihdam ve Mesleki Eğitim İlişkisinin
Güçlendirilmesi Eylem Planı
(İMEİGEP) – Temmuz 2010
Eylem Planının 1. Öncelik Alanı
Ulusal Yeterlilik Çerçevesinin Oluşturulması
TYÇ’nin Yasal Altyapısı
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ’nin Yasal Altyapısı
5544 Sayılı MYK Kanunu (Madde 23/A)
UYÇ’nin oluşturulmasına, geliştirilmesine ve güncelliğinin korunmasına ilişkin işlemler Kurum tarafından yürütülür.
Kalite güvencesi sağlanmış tüm yeterlilikler UYÇ’ye dahil edilir.
UYÇ’de yer alacak meslekî ve teknik yeterliliklerin kalite güvencesi Kurum tarafından sağlanır.
UYÇ’nin uygulanmasına ilişkin usul ve esaslar Bakanlar Kurulu kararı ile yürürlüğe konulan yönetmelikle belirlenir.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi’nin Hedefleri
Türkiye’deki yeterlilikleri
tanımlamak ve karşılaştırmak
Geçmiş öğrenmelerin tanınmasını sağlayacak
doğrultuda yeterlilik sistemi reformunu
sürdürmek
Hayat boyu öğrenmeyi desteklemek
Yeterliliklerin kredilendirilmesine,
biriktirilmesine ve yeterlilikler arasında
geçiş yapılmasına imkân sağlamak
Kalite güvencesi sağlanmış tüm yeterlilikleri kapsayan bütünleşik bir
çerçeve sunmak
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
EYLEM/FAALİYET/ETKİNLİK TARİH
İstihdam ve Mesleki Eğitim İlişkisinin Güçlendirilmesi Eylem Planı Temmuz 2010
UYÇ Hazırlama Komisyonunun Kurulması Ağustos 2010
Teknik Çalışma Gruplarının Kurulması Eylül 2010
Danışma ve Değerlendirme Platformu Bilgilendirme Etkinliği Nisan 2011
UYÇ Hazırlama Sapanca Çalıştayı Temmuz 2011
5544 Sayılı MYK Kanununda UYÇ ile İlgili Değişiklikler Yapılması Kasım 2011
Danışma ve Değerlendirme Platformu 1. İstişare Etkinliği Temmuz 2012
TYÇ Uluslararası Konferansı Nisan 2013
TYÇ Yönetmelik Taslağının ve Belgesinin Resmi Görüşe Sunulması Haziran 2013
Milli Eğitim Bakanlığı Görüşlerinin İletilmesi Şubat 2014
TYÇ-AYÇ Referanslama Çalışmalarının ve AYÇ UKN 2014 Projesinin Başlatılması Nisan 2014
TYÇ Yönetmelik Taslağının ve Belgesinin MYK YK Tarafından Onaylanması Temmuz 2014
TYÇ Yönetmeliği ve Belgesinin Sayıştay Başkanlığının Görüşüne Sunulması Temmuz 2014
TYÇ Yönetmeliği ve Belgesinin Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığına Sunulması Ağustos 2014
TYÇ Yönetmeliği ve Belgesinin Bakanlar Kurulu Tarafından Onaylanması Aralık 2014
TYÇ-AYÇ Referanslama Raporunun Hazırlanması Aralık 2014
TYÇ Hazırlama Süreci Kilometre Taşları
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
13 • UYÇ Hazırlama Komisyonu Toplantısı
42 • UYÇ Hazırlama Çalışma Grubu Toplantısı
9 • MYK Üst Yönetim Toplantıları
7 • Redaksiyon Heyeti Toplantısı
3 • Çalıştay
2 • Danışma ve Değerlendirme Platformu Etkinliği
1 • Uluslararası Konferans
TYÇ Hazırlama Etkinlikleri
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Hazırlama Süreci
MYK tarafından sorumlu kurum/kuruluşlarla işbirliği içerisinde hazırlanan
TYÇ Yönetmelik Taslağı;
14 Haziran 2013 tarihinde resmi görüş ve
önerilerini almak üzere 74 kurum ve
kuruluş ile paylaşılmıştır.
Toplam 42 kurum/kuruluş, TYÇ
Yönetmelik taslağı ve eki TYÇ Belgesine ilişkin görüş ve öneri iletmiştir.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
18 kurum/kuruluş mevcut taslağın
uygun olduğunu belirtmiş ve ilave
görüşte bulunmamıştır.
24 kurum/kuruluş ilave görüş ve
öneriler sunmuştur.
İlave görüş ve öneri bildiren 24
kurum/kuruluş tarafından toplam 161 görüş ve öneri iletilmiştir.
TYÇ Resmi Görüş Süreci
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Yönetmelik taslağı ve eki TYÇ
Belgesi tamamlanmış ve MYK Yönetim
Kurulunca Onaylanmıştır.
TYÇ Yönetmelik Taslağı ve eki TYÇ Belgesi’ne İletilen
tüm görüş ve öneriler;
MYK bünyesinde oluşturulan
çalışma ekibince değerlendirilmiştir.
TYÇ Redaksiyon
Heyeti tarafından
incelenmiştir.
TYÇ Resmi Görüş Değerlendirme Süreci
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
.
TYÇ Yönetmelik taslağı ve eki TYÇ Belgesi Bakanlar Kurulu’nun onayına sunulacaktır.
Sayıştay Başkanlığına gönderilen TYÇ Yönetmelik Taslağı ve eki TYÇ Belgesi; Sayıştay’ın görüşü alındıktan sonra Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığına iletilecektir.
Önümüzdeki dönemde;
TYÇ Onay Süreci
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ’nin Yapısı
8 Seviyeli Yapı
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
8
7
6
5
4
3
2
1
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ’nin Yapısı
8 Seviyeli Yapı
Seviyeler
Seviye Tanımlayıcıları
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Seviye Tanımlayıcıları
3.
SE
VİY
E
Bir iş veya öğrenme alanına ait başlangıç düzeyinde kuramsal, orta düzeyde olgusal bilgiye sahip olma 4
. S
EV
İYE
Bir iş veya öğrenme alanına ait orta düzeyde kuramsal ve işlemsel, orta düzeyin üzerinde olgusal bilgiye sahip olma 5
. S
EV
İYE
Bir iş veya öğrenme alanının sınırlarının farkında olarak, bu alana özgü, kapsamlı, kuramsal ve olgusal bilgilere sahip olma
BİLGİ
3.
SE
VİY
E
Görevleri yerine getirmek ve problem çözmek için, gerekli veri, yöntem ve araç-gereçleri seçip kullanma becerisine sahip olma 4.
SE
VİY
E
Bir iş veya öğrenme alanına özgü iş ve işlemleri yerine getirmek ve sorunlara çözüm üretmek amacıyla bilişsel ve uygulamalı becerilere sahip olma 5
. S
EV
İYE
Sınırları belirlenmiş soyut ve somut sorunlara yaratıcı çözümler geliştirmede gerekli, kapsamlı, bilişsel ve uygulamalı becerilere sahip olma
BECERİ
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği 3
. S
EV
İYE
Görevleri yerine getirmede sorumluluk alma değişen şartları dikkate alarak
görevi tamamlama; hayat boyu öğrenme yaklaşımı kapsamında öğrenme
ihtiyaçlarını rehberlik eşliğinde belirleme ve karşılama
4. S
EV
İYE
Öngörülebilir, ancak değişime açık ortamlarda, görevleri tamamlamak için tam
sorumluluk alma başkalarının yürüttüğü sıradan görevlerin gözetimini yapma, bu
görevlerin değerlendirilmesinde ve iyileştirilmesinde sınırlı sorumluluk alma;
hayat boyu öğrenme yaklaşımı kapsamında öğrenme ihtiyaçlarını karşılama ve
rehberlik eşliğinde ileriye yönelik öğrenme hedeflerini belirleme; bir iş veya
öğrenme alanındaki bilgi, beceri, tutum ve davranışlar ile etik meseleler ve
toplumsal sorunların ilişkisi konusunda farkındalığa sahip olma
5. S
EV
İYE
Öngörülemeyen değişikliklerin olduğu ortamlarda yönetim ve gözetim görevi
yapma; kendisinin ve başkalarının başarım düzeyini değerlendirme ve geliştirme
projelerin yönetimi dâhil iş veya öğrenme ortamlarında işleme dair etkileşimde
bulunma; bir iş veya öğrenme alanına yönelik hayat boyu öğrenme yaklaşımının
kapsamına ve bu kapsamın örgün ve yaygın eğitim ile serbest öğrenme yollarıyla
ilişkisi konusunda genel farkındalığa sahip olma; bir iş veya öğrenme alanındaki
bilgi, beceri, tutum ve davranışlar ile toplumsal ve etik meseleler ve sorumluluklar
ilişkisinin farkında olma
YETKİNLİK Seviye Tanımlayıcıları
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ’nin Yapısı
8 Seviyeli Yapı
Seviyeler
Yeterlilik Türü Yaklaşımı
Seviye Tanımlayıcıları
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ’nin aynı seviyesinde yer alan,
İşlevleri, öğrenme kazanımları, büyüklükleri ve/veya yönelimleri açısından benzerlik gösteren,
Farklı yeterliliklerin sınıflandırıldığı yeterlilik gruplarını temsil etmektedir.
YETERLİLİK
TÜRLERİ
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ’nin Yapısı
8 Seviyeli
Yapı
Seviyeler
Yeterlilik Türü Yaklaşımı
Seviye Tanımlayıcıları
20 Yeterlilik
Türü
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Seviye Yeterlilik Türü Sorumlu Kurum/Kuruluş
1 Okul Öncesi Katılım Belgesi MEB
2 İlkokul Öğrenim Belgesi MEB
2. Seviye Mesleki Yeterlilik Belgesi MYK
3 Ortaokul Öğrenim Belgesi MEB
Kalfalık Belgesi MEB
3. Seviye Mesleki Yeterlilik Belgesi MYK
4
Ustalık Belgesi MEB
Mesleki ve Teknik Eğitim Lise Diploması MEB
Lise Diploması MEB
4. Seviye Mesleki Yeterlilik Belgesi MYK
5
Ön Lisans Diploması (Akademik) YÖK
Ön Lisans Diploması (Mesleki) YÖK
5. Seviye Mesleki Yeterlilik Belgesi MYK
6
Lisans Diploması YÖK
6. Seviye Mesleki Yeterlilik Belgesi MYK
7
Yüksek Lisans Diploması (Tezli) YÖK
Yüksek Lisans Diploması (Tezsiz) YÖK
7. Seviye Mesleki Yeterlilik Belgesi MYK
8 Doktora Diploması YÖK
8. Seviye Mesleki Yeterlilik Belgesi MYK
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ’nin Yapısı
8 Seviyeli
Yapı
Seviyeler
Yeterlilik Türü Yaklaşımı
Yeterlilik Türü Belirleyicileri
Seviye Tanımlayıcıları
20 Yeterlilik
Türü
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Yeterlilik Türü Belirleyicileri
Yeterlilik Türü Adı
Yeterliliği Veren
Kuruluş Yönelim Seviye Kategori
Kredi Aralığı ve Programın
Normal Süresi
Program Profili
Öğrenme Ortamı
Öğrenme Kazanımları
Kazandırılan Anahtar
Yetkinlikler
Ölçme ve Değerlendirme
Yöntemleri
Kalite Güvencesi
Giriş Şartları Yeterliliği Kazanma Şartları
İlerleme Olanakları
Yeterlilik türü belirleyicisi; her bir yeterlilik türü içerisinde yer alan yeterliliklere özgü ortak özellikleri tanımlamaktadır. Yeterlilik türü belirleyicileri aşağıdaki bilgileri içermektedir;
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Yeterlilik Türü Adı
Yeterliliği Veren Kuruluş
Yönelim Genel: Akademik: Mesleki:
Seviye TYÇ: AYÇ: ISCO: ISCED (2013):
Kategori Ana: Destekleyici: Birim: Özel Amaçlı:
Kredi Aralığı ve Programın Normal Süresi
Program Profili
Öğrenme Ortamı
Öğrenme Kazanımları
Kazandırılan Anahtar Yetkinlikler
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Kalite Güvencesi
Giriş Şartları
Yeterliliği Kazanma Şartları
İlerleme Olanakları
Yeterliliğin Yasal Dayanağı
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ’nin Yapısı
8 Seviyeli
Yapı
Seviyeler
Yeterlilik Türü Yaklaşımı
Yeterlilik Türü Belirleyicileri
Seviye Tanımlayıcıları
20 Yeterlilik
Türü
Sekiz farklı seviyede yer alan kalite güvencesi sağlamış
tüm yeterlilikler
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Yeterlilik Kategorileri
TYÇ’nin kalite güvencesi sağlanmış tüm yeterlilikleri kapsaması hedeflendiği
için çeşitli büyüklüklerde, işlev ve amaçları açısından farklılıklar gösteren
yeterlilik türleri sınıflandırılmıştır.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ’nin
Yönetimi
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Koordinasyon Kurulu
TYÇ’nin uygulanması ve yönetimiyle ilgili en yüksek karar alma organı olan TYÇ Koordinasyon Kurulu;
YÖK Başkanı, MEB Müsteşarı ve MYK Başkanından oluşacaktır.
Koordinasyon Kurulu tam sayı ile toplanacak, oybirliğiyle karar alacaktır.
Koordinasyon Kurulu üyeleri, Koordinasyon Kurulu kararlarının kurumlarında uygulanmasına yönelik koordinasyonu sağlamaktan sorumludur.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Kurulu
TYÇ’nin uygulanması ve yönetimiyle ilgili tüm teknik ve idari çalışmaları yapmakla sorumlu olan TYÇ Kurulu;
MEB, YÖK, MYK, TOBB, TESK, İşçi, İşveren ve Eğitim Sendikaları üyesi
toplam 22 üyeden oluşacaktır.
Üye tam sayısının salt çoğunluğu ile toplanılacak, toplantıya katılanların salt çoğunluğu ile karar alınacaktır.
Öngörülen bütün usul ve esaslar, eylem planları, rehber ve kılavuzlar vs TYÇ Kurulu içerisinde oluşturulacak çalışma gruplarınca hazırlanacaktır.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Sekretaryası
TYÇ sekretarya işlemlerinin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için oluşturulacak TYÇ Sekretaryası;
MEB, YÖK ve MYK tarafından görevlendirilecek personelden oluşacaktır.
Koordinasyon Kurulu ve TYÇ Kurulunun teknik ve idari tüm çalışmalarına destek hizmetleri verecektir.
“TYÇ sekretarya işlemlerinin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için MYK’da müstakil bir TYÇ Daire Başkanlığı kurulması gerekliliği” TYÇ Belgesinde vurgulanmıştır.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ İstişare Meclisi
TYÇ’ye ilişkin yapılan çalışmaları değerlendirmek ve görüş bildirmek amacıyla ilgili paydaşların temsil edildiği geniş katılımlı istişare platformu TYÇ İstişare Meclisi;
Yılda en az bir kez toplanacaktır.
İstişare Meclisinde yer alacak kurum ve kuruluşlar TYÇ Kurulu tarafından belirlenecektir.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Sorumlu Kurum&Kuruluşlar Eğitim ve öğretim sistemindeki yeterliliklerin belirlenmesi, tanımlanması ve sunulmasıyla ilgili yasal düzenlemeleri, işlemleri ve koordinasyonu yürüten kurum ve kuruluşlardır.
TYÇ’de yer alacak yaygın eğitim de dâhil ilköğretim ve ortaöğretimdeki genel ve mesleki eğitim yeterliliklerinden MEB;
Yükseköğretim yeterliliklerinden Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı ile yükseköğretim kurumları;
5544 sayılı Kanun kapsamındaki mesleki yeterliliklerden ise MYK sorumludur. Bahsi geçen sorumlu kurumların uhdesinde bulunmayan yeterliliklerden ise çeşitli kanun ve uluslararası sözleşmelerde belirtilen kurum ve kuruluşlar sorumludur.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Kalite Güvencesi
Yeterliliklerin TYÇ’de yer almasının ön koşulu yeterliliklerin kalite güvence ölçütleri başta olmak üzere belirlenen bütün ölçütleri karşılamasıdır.
TYÇ kapsamında yer alacak tüm yeterliliklerin kalite güvencesi, Avrupa Yükseköğretim Alanında Kalite Güvence Standartları ve İlkeleri ile Mesleki Eğitim ve Öğretim için Avrupa Kalite Güvencesi Referans Çerçevesi gibi uluslararası standartlar ile bunlarla uyumlu ulusal eğitim kalite çerçevelerine uygun olarak sağlanacaktır.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Kalite Güvencesi Yeterliliklerin kalite güvencesiyle ilgili usul ve esaslara ilişkin mevzuatın Resmi Gazete’de yayımlanmasını izleyen iki yıl içerisinde kalite güvencesinin sağlanmasına yönelik sistemin kurulmasından ve yürütülmesinden;
İlköğretim ve ortaöğretimde diplomaya ulaştıran genel, mesleki ve akademik yeterlilikler için MEB;
Yükseköğretim yeterlilikleri için Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı;
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesinde yer alacak mesleki yeterlilikler için MYK; bahsi geçen kurumların sorumluluğundaki yeterlilikler dışında kalan diğer yeterlilikler için ise ilgili mevzuatlarında belirtilen kurum ve kuruluşlar sorumludur.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Yeterliliklerin Çerçeveye Yerleştirilmesi
1 • Kalite güvencesi sağlanmış tüm yeterlilikler TYÇ’de yer alacaktır.
2 • Yeterliliklerin TYÇ’ye yerleştirilmesine ilişkin politika ve prosedürler TYÇ
Kurulu tarafından oluşturulacaktır.
3 • TYÇ’ye dâhil edilmesi talep edilen yeterliliklere ilişkin kararlar TYÇ
Koordinasyon Kurulu tarafından verilecektir.
4 • Yeterliliklerin TYÇ kapsamına dâhil edilebilmesi için yeterlilik türü
belirleyicisini karşılıyor olması gerekir.
5 • Yeterlilik türü belirleyicilerine bütünüyle uyan yeterlilikler, seviye, tür ve
kategorisine uygun olarak TYÇ’ye yerleştirilecektir.
6 • Yeterlilik tür belirleyicilerinden hiçbirine uymayan yeterlilikler ise yeni bir
yeterlilik türü altında uygun seviyeye yerleştirilecektir.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Yeterliliklerin Çerçeveye Yerleştirilmesi
1
• TYÇ Koordinasyon Kurulu tarafından diğer ülkelerde kazanılmış yeterliliklerin veya yabancı belgelendirme kuruluşlarının yeterliliklerinin TYÇ kapsamına alınması ya da TYÇ’deki karşılığının belirlenmesine yönelik koşullar ve süreçler düzenlenecektir. Söz konusu yeterliliklerin tanınmasında AYÇ temelinde yapılan referanslandırmalar ve karşılıklı tanıma anlaşmaları dikkate alınacaktır.
2
• Kamu kurum ve kuruluşlarının sorumluluğundaki yeterlilikler ile kamu kurumlarının izni ve denetimiyle kamu kesimi dışındaki kuruluşlarca sunulan yükseköğretim dâhil genel, mesleki ve akademik yeterliliklerden kalite güvencesi sağlanmış olanlar TYÇ yönetmeliğinin yayımı tarihinden itibaren 48 ay içinde TYÇ’ye dâhil edilir, diğer yeterliliklerin kalite güvencesinin sağlanmasına ilişkin bir eylem planı oluşturulur ve Kurul tarafından izlenir.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Yeterlilikler Veri Tabanı
TYÇ’de yer alması kabul edilen tüm yeterliliklerin resmi olarak kayıt
altına alındığı ve yeterliliklere ait bilgilerin saklandığı
Yeterlilikler Veri Tabanı oluşturulacaktır.
Yeterlilikler Veri Tabanı düzenli olarak
güncellenecek ve TYÇ
internet sitesinde
yayımlanacaktır.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
NE YAZIK Kİ ÇERÇEVE DEĞİL
RESİM ARIYORUZ!!!
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
8
Yü
ksekö
ğre
tim
Ku
rum
ları Doktora Diploması
(Doktora, Sanatta Yeterlilik/Doktora ve Tıpta Uzmanlık)
Mesle
ki Y
ete
rlilik
Ku
rum
u
8. Seviye
Mesleki Yeterlilik Belgesi
7 Yüksek Lisans Diploması (Tezli)
Yüksek Lisans Diploması (Tezsiz) 7. Seviye
Mesleki Yeterlilik Belgesi
6 Lisans Diploması 6. Seviye
Mesleki Yeterlilik Belgesi
5 Ön Lisans Diploması (Akademik)
Ön Lisans Diploması (Mesleki) 5. Seviye
Mesleki Yeterlilik Belgesi
4
Milli E
ğit
im B
akan
lığ
ı
Lise Diploması Mesleki ve Teknik Eğitim
Lise Diploması
Ustalık Belgesi
4. Seviye
Mesleki Yeterlilik Belgesi
3
Kalfalık Belgesi
3. Seviye
Mesleki Yeterlilik Belgesi Ortaokul Öğrenim Belgesi
2 İlkokul Öğrenim Belgesi 2. Seviye
Mesleki Yeterlilik Belgesi
1 Okul Öncesi Katılım Belgesi
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Uygulama Takvimi TYÇ Uygulama Sürecinde İzlenecek Adımlar Öngörülen Tarihler
TYÇ’nin Resmi Olarak Onaylanması • TYÇ Belgesi ve Yönetmeliğinin Bakanlar Kuruluna sunulması ve onay süreci Eylül 2014
TYÇ Yönetim Sisteminin Kurulması • TYÇ Koordinasyon Kurulunun ve TYÇ Kurulunun kurulması • MYK tarafından TYÇ Sekretaryasının oluşturulması
Ekim 2014
TYÇ için 3 yıllık Eylem Planının Hazırlanması • TYÇ Kurulu tarafından 3 yıllık TYÇ Eylem Planının hazırlanması
Ocak 2015
TYÇ Uygulama Sürecinde Kullanılacak Rehber, Usul ve Esasların Hazırlanması • Çerçevede yer alacak yeterliliklerin kalite güvencelerinin sağlanmasına; • Yeterliliklerin çerçeveye dâhil edilme sürecine; • TYÇ’de yer alması teklif edilen yeterliliklerin kabul veya reddine ilişkin tavsiye ve kararlara yapılan
itirazların incelenmesine; • Çerçevede yer alacak yeterlilikler arasındaki yatay ve dikey ilerleme yolları ile kredi biriktirme ve
transferine; • Yeterlilikler Veri Tabanının oluşturulmasına, yönetimine ve güncellenmesine; • Önceki öğrenmelerin tanınmasına; • Mevcut yeterlilik türlerinin tespiti, yeni yeterlilik türlerinin belirlenmesi, yeterlilik türlerinin
güncellenmesi ve iptaline; • Yeterliliklerin güncellenmesi, değiştirilmesi ve iptaline; • Yeterliliklerin yayımlanmasına ve eğitim veya belgelendirme kuruluşlarınca kullanımına; • Çerçevenin güncellenmesine; • Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi logosunun kullanımına ilişkin usul ve esasların hazırlanması. • TYÇ’ye dâhil edilecek yeterliliklere ilişkin ve yeni yeterliliklerin tasarlanmasına yönelik genel
ölçütlerin belirlenmesi.
Ocak 2015 –
Aralık 2015
TYÇ- AYÇ Referanslama Süreci Mayıs 2014 – Aralık 2014
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ-AYÇ Referanslama
Ülkemizin Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi Ulusal Koordinasyon
Noktası
Mesleki Yeterlilik Kurumu (MYK)’dur.
AYÇ Ulusal Koordinasyon Noktası 2014 Projesi kapsamında; Referanslama
Komitesine idari veya lojistik destek sağlayacaktır.
Ulusal Koordinasyon Noktası olan MYK;
“2014 Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi Ulusal Koordinasyon Noktası
Projesi”ne başvuru işlemlerini tamamlamış ve projeyi Nisan 2014’te
başlatmıştır.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ-AYÇ Referanslama
TYÇ-AYÇ referanslama çalışmalarına yönelik planın ana unsurları;
1.Referanslama Komitesinin Kurulması ve
Ekiplerin Oluşturulması
2.TYÇ-AYÇ Referanslama Raporunun Yazımı
3.Paydaşlarla İstişare
4.Nihai Onay ve Yayımlama
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ-AYÇ Referanslama Referanslama Komitesinin Kurulması ve Ekiplerin Oluşturulması aşaması
kapsamında;
2013 yılı Haziran ayında Referanslama Komitesi kurulmuştur.
Prof. Dr. Mile DZELALIJA ve Dr. Georg HANFF, uluslararası uzman olarak belirlenmiş, görev tanımları ve rolleri netleştirilmiştir.
TYÇ seviyeleri ile AYÇ seviye tanımlayıcıları arasında detaylı karşılaştırma yapmak ve teknik konularda ekibe destek sağlamak üzere uluslararası bir teknik uzmanla anlaşma sağlanmıştır.
Referanslama Raporu yazım çalışmalarının koordinasyonu için bir yerel uzman belirlenmiştir.
Referanslama Raporu yazım ekibi belirlenmiştir.
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
TYÇ Bilgilendirme Etkinliği
Sekretaryası
Teşekkür Eder…