Tvt osaksi opetuksen Tvt osaksi opetuksen arkeaarkeaKemin lyseon lukioKemin lyseon lukio

15.8.201115.8.2011Susanne NymanSusanne Nyman

Hankkeen tavoitteetHankkeen tavoitteet

lukio-opetuksen pedagogiikan ja lukio-opetuksen pedagogiikan ja oppimisympäristöjen arviointi ja oppimisympäristöjen arviointi ja uudistaminenuudistaminen

ajanmukaiset ja riittävän nopeat ajanmukaiset ja riittävän nopeat tietoliikenneyhteydet kaikkiin tietoliikenneyhteydet kaikkiin opetustiloihinopetustiloihin

tieto- ja viestintätekniikan käytön tieto- ja viestintätekniikan käytön edistäminen opetuksessa ja edistäminen opetuksessa ja arvioinnissaarvioinnissa

verkossa tapahtuvan oppimisen verkossa tapahtuvan oppimisen lisääminen osaksi jokaisen kurssin lisääminen osaksi jokaisen kurssin opiskelua opiskelua

opiskelutaitojen ja opiskelutaitojen ja oppimistulosten paraneminen oppimistulosten paraneminen verkko-opetuksen tarjoamien verkko-opetuksen tarjoamien tukitoimien ja harjoitusten avullatukitoimien ja harjoitusten avulla

yhteisöllisyyden lisääminen yhteisöllisyyden lisääminen koulun toimintakulttuurissakoulun toimintakulttuurissa

lukio-opiskelijoiden tasa-lukio-opiskelijoiden tasa-arvoisuuden lisääminen arvoisuuden lisääminen

opettajakunnan pedagogisten opettajakunnan pedagogisten taitojen kehittäminen verkko-taitojen kehittäminen verkko-opetuksen mahdollistavalla opetuksen mahdollistavalla tasolletasolle

Opettajien verkkopedagogisten Opettajien verkkopedagogisten taitojen kehittäminentaitojen kehittäminen

uusien pedagogisten uusien pedagogisten menetelmien oppiminen ja menetelmien oppiminen ja haltuunotto (aktiivinen haltuunotto (aktiivinen harjoittelu)harjoittelu)

aikaisemmin tuotettua aikaisemmin tuotettua materiaalia linkitetään koulun materiaalia linkitetään koulun kotisivuillekotisivuille

jokaisella mahdollisuus käyttää jokaisella mahdollisuus käyttää omaa henkilökohtaista omaa henkilökohtaista tietokonetta opetuksen tietokonetta opetuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissaarvioinnissa

laitekannan uusiutuessa atk-tuki laitekannan uusiutuessa atk-tuki voi enemmän keskittyä voi enemmän keskittyä opettajien opastamiseen opettajien opastamiseen Moodle-oppimisympäristössä Moodle-oppimisympäristössä sekä verkko-opetukseen sekä verkko-opetukseen kuuluvien tvt-taitojen kuuluvien tvt-taitojen harjoittelussaharjoittelussa

Opiskelijoiden verkko-Opiskelijoiden verkko-opiskelutaitojen parantaminenopiskelutaitojen parantaminen verkko-opiskelutaitoja edistävän verkko-opiskelutaitoja edistävän

opiskelutekniikan kurssin opiskelutekniikan kurssin suunnittelu ja toteutus 1. suunnittelu ja toteutus 1. vuosikurssillevuosikurssille

mediataidot haltuun:mediataidot haltuun: tiedonhankintatiedonhankinta tiedon käsittelytiedon käsittely tiedon oikeellisuuden arviointi tiedon oikeellisuuden arviointi

sekä kriittinen ajattelusekä kriittinen ajattelu

Verkko-opiskelutaidon kurssilla Verkko-opiskelutaidon kurssilla korostuvat opiskelutaidot:korostuvat opiskelutaidot: kyky ottaa itsenäisesti vastuu kyky ottaa itsenäisesti vastuu

omasta opiskelustaomasta opiskelusta sosiaalisen median sosiaalisen median

vuorovaikutustaidotvuorovaikutustaidot verkkokeskustelutaidot verkkokeskustelutaidot

mielipiteiden vaihdossa sekä mielipiteiden vaihdossa sekä ongelmatilanteissaongelmatilanteissa

tiedon julkistaminen (esseet, tiedon julkistaminen (esseet, referaatit, tutkielmat, referaatit, tutkielmat, kommentoinnit)kommentoinnit)

sitoutuminen suoritusaikatauluihinsitoutuminen suoritusaikatauluihin

Verkko-opiskelutaitojen kurssilla Verkko-opiskelutaitojen kurssilla huomioidaan eri oppiaineissa huomioidaan eri oppiaineissa

tarvittavat taidottarvittavat taidot vahvistetaan opiskelijoiden vahvistetaan opiskelijoiden

valmiuksia oppiainerajat ylittävien valmiuksia oppiainerajat ylittävien asiakokonaisuuksien käsittelyynasiakokonaisuuksien käsittelyyn

Oppilasarvioinnin uudistamiseen Oppilasarvioinnin uudistamiseen tähtäävät toimenpiteet (verkossa)tähtäävät toimenpiteet (verkossa)

””uudet” testi- ja koemallit verkossa, uudet” testi- ja koemallit verkossa, niiden arviointi sekä valmiin niiden arviointi sekä valmiin verkkomateriaalin hyödyntäminenverkkomateriaalin hyödyntäminen

opettajien verkkokoepankki opettajien verkkokoepankki oppiaineisiinoppiaineisiin

arvioidaan arvioidaan prosessia, ei vain lopputulostaprosessia, ei vain lopputulosta tiedonhankintataitojatiedonhankintataitoja kykyä arvioida tiedon oikeellisuuskykyä arvioida tiedon oikeellisuus

kehitetään menetelmiä kehitetään menetelmiä verkkopalautteen antamiselleverkkopalautteen antamiselle

opiskelijat saavat opiskelijat saavat mahdollisimman paljon neuvoja mahdollisimman paljon neuvoja opiskelunsa tueksiopiskelunsa tueksi

verkko-opetuspaketteja ja verkko-opetuspaketteja ja nauhoitteita heikosti nauhoitteita heikosti menestyvillemenestyville

Tasa-arvon edistämiseen Tasa-arvon edistämiseen tähtäävät toimettähtäävät toimet kehitellään vaihtoehtoisia tapoja kehitellään vaihtoehtoisia tapoja

opiskella ja suorittaa lukiokurssejaopiskella ja suorittaa lukiokursseja opiskelijoilla tasa-arvoiset opiskelijoilla tasa-arvoiset

mahdollisuudet hyödyntää tieto- ja mahdollisuudet hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa opiskelussaanviestintätekniikkaa opiskelussaan

alueellinen tasa-arvo: alueellinen tasa-arvo: opettajakunnan tvt-taidot sekä opettajakunnan tvt-taidot sekä laitekantalaitekanta

Yhteisöllinen toimintakulttuuriYhteisöllinen toimintakulttuuri

verkon mahdollisuuksien verkon mahdollisuuksien hyödyntäminen sekä hyödyntäminen sekä opetuksessa että koulun opetuksessa että koulun yhteisessä toiminnassayhteisessä toiminnassa

VerkkokeskustelutVerkkokeskustelut opetuksessaopetuksessa oppilaskunnan toimintaoppilaskunnan toiminta teemapäivät ja tapahtumatteemapäivät ja tapahtumat

FacebookFacebook tiedottaminen ja mielipiteiden vaihtotiedottaminen ja mielipiteiden vaihto suljettu ympäristösuljettu ympäristö aktiivisempaa kuin Moodlen käyttö aktiivisempaa kuin Moodlen käyttö

keskusteluissa?keskusteluissa? BlogitBlogit

viikon ajankohtaiskatsausviikon ajankohtaiskatsaus kommentoinnitkommentoinnit

WikialustatWikialustat tiedonkeruussatiedonkeruussa tasa-arvoinen tiedonjakelukanava (tietoa tasa-arvoinen tiedonjakelukanava (tietoa

voi muokata ja täydentää => hyvää voi muokata ja täydentää => hyvää harjoitusta yhteistyöhön)harjoitusta yhteistyöhön)

Hankkeen konkreettiset Hankkeen konkreettiset tuloksettulokset opettajilla henkilökohtaiset opettajilla henkilökohtaiset

tietokoneettietokoneet kaikissa opetustiloissa nopeat kaikissa opetustiloissa nopeat

tietoliikenneyhteydettietoliikenneyhteydet opettajilla riittävät taidot tieto- ja opettajilla riittävät taidot tieto- ja

viestintätekniikan käyttöön viestintätekniikan käyttöön opetuksessaopetuksessa

oppimistulosten arvioinnissa oppimistulosten arvioinnissa hyödynnetään tieto- ja hyödynnetään tieto- ja viestintätekniikkaaviestintätekniikkaa

verkkokurssien suorittaminen verkkokurssien suorittaminen kun opiskelijoiden taidot ovat kun opiskelijoiden taidot ovat riittävät riittävät

koulun yhteisöllisyys: hyvä koulun yhteisöllisyys: hyvä opiskelu- ja työskentelyilmapiiri opiskelu- ja työskentelyilmapiiri sekä aktiivisesti toimiva sekä aktiivisesti toimiva virtuaaliyhteisöllisyysvirtuaaliyhteisöllisyys

oppimistulokset paranevatoppimistulokset paranevat opiskelijoilla on erinomaiset opiskelijoilla on erinomaiset

verkko-opiskelutaidot jatko-verkko-opiskelutaidot jatko-opintoja vartenopintoja varten

Hankkeen toteutusHankkeen toteutus

laaditaan toimintasuunnitelma sekä laaditaan toimintasuunnitelma sekä toteutumisaikataulutoteutumisaikataulu

hankkeen ohjausryhmä seuraa hankkeen ohjausryhmä seuraa edistymistä tavoitteiden mukaanedistymistä tavoitteiden mukaan

luodaan malli arvioinnilleluodaan malli arvioinnille palaute opettajilta ja opiskelijoilta koko palaute opettajilta ja opiskelijoilta koko

hankkeen aikanahankkeen aikana pääpainona opetusjärjestelyt, opetuksen pääpainona opetusjärjestelyt, opetuksen

toteutus sekä laatutoteutus sekä laatu hankkeen vaikuttavuus arvioidaan hankkeen vaikuttavuus arvioidaan

opiskelijoiden oppimistulosten sekä opiskelijoiden oppimistulosten sekä opiskeluilmapiirikyselyjen pohjaltaopiskeluilmapiirikyselyjen pohjalta

Hankkeen aikatauluHankkeen aikataulu

alkaa elokuussa 2011alkaa elokuussa 2011 päättyy joulukuussa 2012päättyy joulukuussa 2012

Hankkesta tiedotetaan koulun Hankkesta tiedotetaan koulun kotivisivuillakotivisivuilla muotona blogi, mikä nimeksi?muotona blogi, mikä nimeksi?

Hankkeen kustannusarvioHankkeen kustannusarvio

koordinointi 10 000€koordinointi 10 000€ suunnittelu 13 500€ (-1 500€)suunnittelu 13 500€ (-1 500€) neuvonta ja ohjaus 1 000€neuvonta ja ohjaus 1 000€ arviointi 1 000€arviointi 1 000€ raportointi ja julkaisut 1 500€raportointi ja julkaisut 1 500€ tiedotus, viestintä ja markkinointi tiedotus, viestintä ja markkinointi

500€500€

kokous- ja koulutusmenot kokous- ja koulutusmenot

4 000€ (- 6 000€)4 000€ (- 6 000€) matkustuskulut 2 000€ (- 2 matkustuskulut 2 000€ (- 2

000€)000€) laitehankinnat 46 500€ (-3 500€)laitehankinnat 46 500€ (-3 500€) yhteensä 80 000 (-14 000€)yhteensä 80 000 (-14 000€)

valtion osuus 64 000€valtion osuus 64 000€ kaupungin osuus 16 000€kaupungin osuus 16 000€

Koulutus ja tutkimus 2007-2012 Koulutus ja tutkimus 2007-2012 Opetusministeriön kehittämissuunnitelmaOpetusministeriön kehittämissuunnitelma

Oman ammattitaidon Oman ammattitaidon ylläpitäminen ja kehittäminen on ylläpitäminen ja kehittäminen on opettajan oikeus ja velvollisuus.opettajan oikeus ja velvollisuus.

Työnantaja vastaa ensisijaisesti Työnantaja vastaa ensisijaisesti täydennyskoulutuksesta.täydennyskoulutuksesta.

Opetushenkilöstön jatko- ja Opetushenkilöstön jatko- ja täydennyskoulutuksesta täydennyskoulutuksesta kohdennetaan koulutukseen, kohdennetaan koulutukseen, jokajoka luo valmiuksia osallistuvien, luo valmiuksia osallistuvien,

aktiivisten ja toiminnallisten aktiivisten ja toiminnallisten työtapojen sekä erilaisten työtapojen sekä erilaisten oppimisympäristöjen oppimisympäristöjen käyttöönottamiseenkäyttöönottamiseen

parantaa opetushenkilöstön parantaa opetushenkilöstön valmiuksia kohdata erilaisia valmiuksia kohdata erilaisia oppijoitaoppijoita