TV MímicaTV MímicaUm Programa televisivo com fins Um Programa televisivo com fins

Educacionais.Educacionais.

Aquiles Burlamaqui (UERN/UFRN)Aquiles Burlamaqui (UERN/UFRN)Diogo Bezerra (UERN)Diogo Bezerra (UERN)Igor Rosberger (UERN)Igor Rosberger (UERN)Akynara Aglaé (UFRN)Akynara Aglaé (UFRN)

TV MímicaTV Mímica

Contextualização;Contextualização;Objetivos;Objetivos;Caracterização do Projeto;Caracterização do Projeto;Metodologia;Metodologia;Especificação das atividades;Especificação das atividades;Avaliação;Avaliação;Considerações Finais.Considerações Finais.

Inclusão DigitalInclusão Digital

TV MímicaTV Mímica

""Para fazer Para fazer INCLUSÃO DIGITALINCLUSÃO DIGITAL usando tecnologia de ponta, só com usando tecnologia de ponta, só com

muita ginga mesmo. E isso nós temos muita ginga mesmo. E isso nós temos de sobra! Faça parte desse de sobra! Faça parte desse

movimento."movimento."

Prof. Aquiles Burlamaqui.Prof. Aquiles Burlamaqui.

O que é incluir O que é incluir digitalmente?digitalmente?

AA inclusão digital não pode ser reduzida a inclusão digital não pode ser reduzida a mera incorporação ou acúmulo de maior mera incorporação ou acúmulo de maior

número de máquinas e sistemas de número de máquinas e sistemas de informação e comunicação. É mais que isso! informação e comunicação. É mais que isso!

É preciso saber manejá-las e explorá-las É preciso saber manejá-las e explorá-las com eficiência. O cidadão precisa saber tirar com eficiência. O cidadão precisa saber tirar

delas o melhor proveito, garantindo a delas o melhor proveito, garantindo a qualidade de vida, cumprindo assim, com qualidade de vida, cumprindo assim, com

seu papel socialseu papel social..

Jorge WertheimInclusão digital (ou exclusão) no Brasil

http://www.jorgewerthein.com/inclu.htmhttp://www.jorgewerthein.com/inclu.htm

TV MímicaTV Mímica

Objetivos claros,Objetivos claros,

Professores (des) preparados,Professores (des) preparados,

Comunidade escolar envolvida com o Comunidade escolar envolvida com o projeto.projeto.

TV MímicaTV MímicaDocumentos:Documentos:

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira:Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira:

Art. 32.: Art. 32.: OO ensino fundamental ensino fundamental obrigatório, com obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por terá por objetivoobjetivo a formação básica do cidadão, a formação básica do cidadão, mediante: mediante:

I- ...I- ...

II - a compreensão do ambiente natural e social, do II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da sistema político, da tecnologiatecnologia, das artes e dos , das artes e dos

valores em que se fundamenta a sociedade; valores em que se fundamenta a sociedade; (Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006).(Redação dada pela Lei nº 11.274, de 2006).

TV MímicaTV MímicaDocumentosDocumentos

Parâmetros Curriculares Nacionais Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN):(PCN):Indicam como objetivos do Ensino Fundamental que os alunos sejam capazes de:

[…]Saber utilizar diferentes fontes de

informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos;

TV MímicaTV Mímica

Como e Por que?Como e Por que?

Procurando explorar o potencial que a TV Digital nos Procurando explorar o potencial que a TV Digital nos oferece, estamos desenvolvendo uma aplicação para TV - oferece, estamos desenvolvendo uma aplicação para TV - Digital, a qual recebeu o nome de TV Mímica. Digital, a qual recebeu o nome de TV Mímica.

O projeto objetiva a criação de ambiente de aprendizagem O projeto objetiva a criação de ambiente de aprendizagem voltado para auxilio no processo de alfabetização de alunos voltado para auxilio no processo de alfabetização de alunos do Ensino Fundamental I.do Ensino Fundamental I.

Duas implementações: Ginga-NCL / Ginga-J. Explorando o Duas implementações: Ginga-NCL / Ginga-J. Explorando o que há de melhor em cada abordagem.que há de melhor em cada abordagem.

As atividades estão desenvolvidas em etapas, as quais evoluem mediante o sucesso do aluno/telespectador na resolução dos problemas propostos

TV MímicaTV MímicaObjetivosObjetivos

Realizar experimentos de inserção digital Realizar experimentos de inserção digital envolvendo a TVDI (TV Digital Interativa) em envolvendo a TVDI (TV Digital Interativa) em escolas, “a priori” pública,escolas, “a priori” pública,

Por meio do jogo educativo, os alunos terão a Por meio do jogo educativo, os alunos terão a possibilidade de reforçar conhecimentos possibilidade de reforçar conhecimentos gramaticais, fazer associações gramaticais, fazer associações (imagem/palavra/frase) e trabalhar o raciocínio (imagem/palavra/frase) e trabalhar o raciocínio lógico,lógico,

Promover interação sujeito x TV (Filosofia da Promover interação sujeito x TV (Filosofia da TVDI),TVDI),

Explorar as potencialidades da tecnologia como Explorar as potencialidades da tecnologia como forma de auxiliar no trabalho realizado pelas forma de auxiliar no trabalho realizado pelas professoras da instituição (Alfabetização);professoras da instituição (Alfabetização);

Minimizar a questão da Minimizar a questão da EXCLUSÃO DIGITAL.EXCLUSÃO DIGITAL.

Como se caracteriza o Como se caracteriza o projeto:projeto:

A TV Mímica vêm dar suporte ao A TV Mímica vêm dar suporte ao trabalho docente na alfabetização de trabalho docente na alfabetização de alunos. (Realidade Escolar- alunos. (Realidade Escolar- Dificuldades em alfabetizar-se 4º e Dificuldades em alfabetizar-se 4º e 5º ano)5º ano)

A TV Mímica será utilizada a A TV Mímica será utilizada a princípio semanalmente para que princípio semanalmente para que haja familiarização/ De acordo com a haja familiarização/ De acordo com a necessidade do professor.necessidade do professor.

Como se caracteriza o Como se caracteriza o projeto?projeto?

CAMPO EMPÍRICOCAMPO EMPÍRICO: Escola Municipal : Escola Municipal Manoel Duarte Filho (Cana Brava – Macaíba).Manoel Duarte Filho (Cana Brava – Macaíba).

PÚBLICO ALVO:PÚBLICO ALVO: Alunos de 1º ao 5º ano, Alunos de 1º ao 5º ano, incluindo alunos portadores de necessidades incluindo alunos portadores de necessidades especiais.especiais.

CRITERIOS SELEÇÃO ESCOLA:CRITERIOS SELEÇÃO ESCOLA: Município Município de Macaíba- baixa colocação na Prova Brasil de Macaíba- baixa colocação na Prova Brasil 2007. Escola localizada na Zona Rural do 2007. Escola localizada na Zona Rural do Município. (Falta de perspectivas do Município. (Falta de perspectivas do alunado).alunado).

Como se caracteriza o Como se caracteriza o projeto?projeto?

Equipe:Equipe:

Coordenador Geral:Coordenador Geral: Prof. Aquiles Prof. Aquiles Medeiros F. Burlamaqui.Medeiros F. Burlamaqui.

Monitores de Programação:Monitores de Programação: Diogo Diogo Bezerra e Igor Rosberger.Bezerra e Igor Rosberger.

Apoio Pedagógico:Apoio Pedagógico: Akynara Aglaé. Akynara Aglaé.

PROJETO X ESCOLAPROJETO X ESCOLA

Metodologia UtilizadaMetodologia Utilizada

Sondagem dos conhecimentos Sondagem dos conhecimentos prévios do aluno; (Introduzir a prévios do aluno; (Introduzir a atividade).atividade).

Expor o programa TV Mímica,Expor o programa TV Mímica,Resolução das atividades propostas Resolução das atividades propostas

pelo programa via controle remoto, pelo programa via controle remoto, Intervenção do professor quando Intervenção do professor quando

necessário.necessário.

TV Mímica- Especificação das TV Mímica- Especificação das Atividades.Atividades.

Mímicas e Figuras:Mímicas e Figuras:1. O aluno-

telespectador deverá adivinhar que figura estará relacionada à mímica apresentada. (Vídeo de demonstração).

2. Objetivos da Atividade:

• Associação

• Imaginação

• Criatividade

• Percepção

• Conhecimentos Prévios (...)

TV Mímica- Especificação das TV Mímica- Especificação das Atividades.Atividades.

Mímica e Letras:Mímica e Letras:

1. Por meio da linguagem labial, o aluno-telespectador tentará adivinhar a letra que corresponde a mímica labial. (Auxilio na alfabetização de alunos com necessidades especiais/surdo-mudo.

2. Objetivos:

• Conhecimento Inicial do Alfabeto

• Memória Auditiva e Visual;

• Fonética (sons da palavra/letra);

• Associação (...)

TV MímicaTV Mímica

Mímicas e PalavrasMímicas e Palavras::1. Neste passo o

aluno-telespectador terá que, por meio da mímica, adivinhar a palavra correspondente.

2. Objetivos:

• Aumento do repertório de letras;

• Significados Palavras

• Associação

• Conhecimentos Prévios

• Fonética

• Ortografia (...)

TV MímicaTV Mímica

Mímica e Frases:Mímica e Frases:1. Um nível mais

avançado de atividade. O aluno terá então que adivinhar, por meio da mímica, frases correspondentes. (Ditados Populares).

2. Objetivos:

• Aumento do repertório de significados.

• Ortografia

• Assimilação

• Conhecimentos Prévios(...)

OBS: Nesta etapa o aluno já deverá ter se apropriado do código linguístico.

TV MímicaTV MímicaAVALIAÇÃOAVALIAÇÃO

1. Avaliando os alunos:1. Avaliando os alunos:Avaliação será feita com base em relatórios Avaliação será feita com base em relatórios bimestrais sobre o desenvolvimento do bimestrais sobre o desenvolvimento do alunos com dificuldade em alfabetizar-se, alunos com dificuldade em alfabetizar-se, construídos pelas professoras da construídos pelas professoras da instituição, objetivando o instituição, objetivando o acompanhamento continuo do alunado. acompanhamento continuo do alunado. (Antes e Depois).(Antes e Depois).

2. Avaliando o Projeto:2. Avaliando o Projeto:Auto-Avaliação (Equipe)Auto-Avaliação (Equipe)Docentes da Instituição avaliam o Projeto Docentes da Instituição avaliam o Projeto TV Mímica, por meio de questionários.TV Mímica, por meio de questionários.

TV MímicaTV MímicaConsiderações Finais:Considerações Finais:

É importante ressaltar que tal tecnologia, a É importante ressaltar que tal tecnologia, a TV MímicaTV Mímica, , não irá suprir todas as necessidades de mediação não irá suprir todas as necessidades de mediação

pedagógica, a mesma dará suporte ao processo de pedagógica, a mesma dará suporte ao processo de alfabetização dos alunos participantes.alfabetização dos alunos participantes.

O recurso tecnológico (Programa TV Mímica) não é o ator O recurso tecnológico (Programa TV Mímica) não é o ator principal desta operacionalização, ela é elemento principal desta operacionalização, ela é elemento

COADJUVANTE no processo, portanto o PROFESSOR COADJUVANTE no processo, portanto o PROFESSOR sempre será a chave mestre para o sucesso de qualquer sempre será a chave mestre para o sucesso de qualquer

projeto que despende o uso de aparatos tecnológicos. projeto que despende o uso de aparatos tecnológicos. Desta forma iremos formar sujeitos realmente capazes Desta forma iremos formar sujeitos realmente capazes

de utilizar a tecnologia de forma inteligente.de utilizar a tecnologia de forma inteligente.

Equipe TV MímicaEquipe TV Mímica..

Colaboradores?

Sugestões?

Criticas?