tv educativa javier martinez
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MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA Y MEDIOS INNOVADORES PARA LA EDUCACION
Curso:Uso Educativo de Medios
Unidad 4, Actividad 2:
Etapas que se pueden seguir a la hora de utilizar un programa de televisión educativa.Preparado por:
Javier Eduardo Martínez Baquero
Tutor:
William Manuel Castillo Toloza
Octubre de 2012
Uso Educativo de MediosUso Educativo de Medios
Utilización Educativa de la TelevisiónUtilización Educativa de la Televisión
Estudiantes:Estudiantes:Ingeniería ElectrónicaIngeniería Electrónica
Séptimo SemestreSéptimo Semestre
Docente:Docente:Javier Eduardo Martínez BaqueroJavier Eduardo Martínez Baquero
Villavicencio, Octubre de 2012Villavicencio, Octubre de 2012
Universidad de los LlanosUniversidad de los Llanos
Desde su creación, la televisión, con todas sus características, ha sido empleada en diferentes aspectos, entre los cuales se cuenta el entretenimiento familiar.
Sin embargo, el uso en el ámbito educativo se ha incrementado significativamente, con todas sus ventajas y desventajas.
A continuación se presentan las características relevantes, como son sus objetivos, clases, etapas de uso, entre otras.
Introducción
La televisión es uno de los mayores presencias
en la sociedad occidental, lo que ha llevado a
considerar como uno de los elementos básicos
de comunicación social.
T.V. Educativa
Tiene una gran capacidad de impacto, penetración social y poder hipnótico debido a su percepción audiovisual, Cabero (2007).
T.V. Educativa
Es la más genérica y se marca como objetivos prioritarios la divulgación y el entretenimiento, encontrándose el planteamiento inmerso dentro del propio programa y no requiriendo por tanto de materiales complementarios.
T.V. Cultural
Sus contenidos involucran algún tipo de interés educativo, sin embargo por algún motivo no forma parte del sistema escolar formal.
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T.V. Educativa
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Busca suplantar al sistema escolar formal, marcándose los mismos objetivos que el sistema educativo general, desde primaria hasta la universidad. Cabero (2009).
T.V. Escolar
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• Las estrategias para su diseño dependen de la edad de los receptores.
• Maximiza la redundancia de la información.• Debe contener programación de todos los
contenidos a tratar, desde guiones, escenarios, escenografías, actores, etc.
• El ritmo en los programas educativos es lento para su correcta compresión por parte de los estudiantes.
Características Distintivas
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• Es realizada por un grupo de expertos, no solo en educación, sino en televisión y contenidos.
• Estructura del programa.• Ofrece la posibilidad de mostrar a los
estudiantes situaciones, ejemplos y contenido multimedia.
Características Distintivas
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• Presenta información importante y necesaria.
• Utiliza estructuras cerradas para la organización de la información.
• Estimula en los estudiantes su actividad intelectual.
• Favorece la flexibilidad en la utilización del medio.
• Uso de diferentes elementos semánticos para organizar la información
Principios Significativos
TeledifusiónDar ejemplo en la
observación del programa.
Observar atentamente el
comportamiento de los
estudiantes.
Comprobar mediante
desplazamientos que el
programa es observado
y escuchado desde
todos los puntos del
aula (Cabero J., 2007. p.
29-30)
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Pre teledifusiónLectura de documentos
Recordar objetivos
Hacer énfasis en los aspectos
más significativos
Ambientar el momento de
Aprendizaje
Explicar las actividades que
posteriormente se
desarrollaràn.
No crear falsas expectativas
Evaluación explotación
Formular preguntas
generales para conocer la
percepción de la emisión.
Empleo de estrategias para
conocer el grado de
comprensión.
Reconocimientos de fotos
o gráficos
Etapas de utilización
La Televisión, desde sus inicios, ha jugado un papel fundamental en la alfabetización del hombre, pero solo hasta hace poco tiempo se consideró como uno de los mayores competidores en relación con la labor del docente en aulas de clase, permitiéndole la oportunidad de innovar en sus prácticas pedagógicas, conllevando a elementos motivadores que permitan al estudiante prestar mayor atención al docente.
Conclusiones