tuzla işık anaokulu kasım bülteni

SAYI: 1 KASIM 2013 YIL: 1

SEVGİ MENÜSÜ OKUL / AİLE

ETKİNLİKLERİ

GEZİLER

ENGLISH

ACTIVITIES

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

SOSYAL SORUMLULUK

PROJELERİ

DUYURULAR

BRANŞ

ETKİNLİKLERİ

GELİŞİM DEĞERLENDİRME

ÇALIŞMALARI


(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

Özel Günler

Sabah sporu—Sabah yürüyüşü

Sınıf yoklamamız

100 gün

Duygularım

EĞİTİM RUTİNLERİ

YAŞAYAN DEĞERLER

ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR

“Biz Barış Çocuklarıyız”

10 Kasım Atatürk’ün Yıldönümü

10-16 Kasım Atatürk Haftası

11-15 Kasım “Dünya Çocuk Kitapları Haftası”

20 Kasım “Çocuk Hakları Günü”

SOSYAL BECERİLER

“Biri sana, biri bana; bunun adı paylaşma”

“Aile küpleri”

“Doğru mu yanlış mı?”

GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI

“Kutu kutu pense”

“Eller yukarı-eller aşağı”

“Eski minder”

GELİŞİMSEL ARŞİV

İlk resmim

Sınıf sembolüm

ÖĞRENME DUVARI FELSEFE

“Merak etmek nedir? Neyi merak ediyorsun?”

AYIN PARTİSİ

Renkli Barış Partisi (21 Kasım Perşembe)



FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI

Doğada renkleri arıyoruz.

Renk panosu oluşturma.

Renkli balonlar oyunu.

Renklerin saklambaç oyunu.

Kırmızı dansın oyunu.

Küçük küçük yırtalım çok olsun, büyük büyük yırtalım az olsun.

Gazeteler küçülüyor.

Rakamlar yer değiştiriyor.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Hareketli daireler

Oyun hamuru/kil ile çalışma

Labirentler nereye gidiyor?

Küçük eller iş başında “parmak boyası”

Rakamlar nerede* (1-5 arası)

GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ

Sağlıklı nedir? Sağlıklı olmayan nedir?

Sağlıklı yiyecekleri tanıyalım.

BRANŞ ETKİNLİKLERİ


MÜZİK EĞİTİMİ

“İstiklal Marşı” piyano ve ritim eşliği ile

“Işık Marşı”nın piyano ve ritim eşliği ile

“Kedi” adlı müzikli oyunun keman eşliğinde oynanması

“Bir Gün Okula Giderken” adlı şarkısının piyano ve ritim çalgıları eşliği ile

İnce-kalın sesleri ayırt etme oyunu

March A Long şarkısının piyano eşliğinde öğretimi

“Atatürk” şarkısı

BALE-MODERN DANS

Vücut esnetme çalışmaları

Kol ve ayak pozisyonları

Minik koşma ve çiçek toplama hareketleri

Müzikle ritmik dans çalışması

GÖRSEL SANATLAR

“Birbirimizi Tanıyalım” konulu renkli çalışma

“Düşle, Çiz” konulu resim çalışması

Kendi isminden yola çıkarak çizgisel renklendirme çalışmaları

BEDEN EĞİTİMİ

BRANŞ ETKİNLİKLERİ


Sıra olma becerisini geliştirmeye yönelik oyunlar

Atma becerisini geliştirmeye yönelik oyunlar

Yürüyüşler ve sıçramalar

BİLGİSAYAR

Tanışma oyunları

Günlük hayatta sık karşılaşılan teknolojik araçların gelişimi ile ilgili tartışma ve çalışma

Renk kavramını destekleyici çalışmalar

ENGLISH ACTIVITIES

(The determined targets are structured accordingly to the developmental characteristics of all age-groups)

Hello Song

Hello, hello,

I am Captain Jack,

Let’s play pirates,

Hey, hey, hey,

(Two times)

ENGLISH ACTIVITIES


ENGLISH ACTIVITIES


Colors Song

(Tune of My Fair Lady)

Red and yellow

Blue and green

Blue and green

Red and yellow

Blue and green

Blue and green

Colors, colors, colors

Colors

Red

Yellow

Blue

Green

ENGLISH ACTIVITIES


‘One potato, two potato”

Chant

One potato

Two potatoes

Three potatoes

Four!

Five potatoes

Six potatoes

Seven potatoes

More!

Numbers

One

Two

Three

Four

Five

ENGLISH ACTIVITIES


‘Five Little Ducks’ Story

Five little ducks went swimming one day,

Over the hills and far away,

Mummy said “quack, quack, quack”

Only four little ducks came back.

Four little ducks went swimming one day,



Only three little ducks came back.

Three little ducks went swimming one day,



Only two little ducks came back.

ENGLISH ACTIVITIES


Family Members

Mummy

Daddy

Baby

Brother

Sister

GEMS Concepts

Night/ Day

Hot/ Cold

Actions

Jump

Dance

Sing

Clap

Walk

Run

Stop

WHAT WILL WE DO IN DECEMBER?

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ

GERİ DÖNÜŞÜM HAKKINDA BİLGİ

Okulda Geri Dönüşüm

Yeniden değerlendirilme imkanı olan atıkların çeşitli fiziksel ve/veya kimyasal işlemlerden

geçirilerek ikincil hammaddeye dönüştürülerek, tekrar üretim sürecine dahil edilmesine geri dö-

nüşüm denir. Bizler de okulumuzda geri dönüşüme destek veriyoruz ve kullanılmış kağıtları, plastik

bardakları sınıflarımızda bulunan geri dönüşüm kutularına atıyoruz. Böylece tekrar kağıt imalatında

kullanılarak, hava kirliliğini %74-94, su kirliliğini %35, su kullanımını %45 azaltıyor ve bir ton atık

kağıdın kağıt hamuruna katılmasıyla 8 ağacın kesilmesinin önlenebilmesine yardımcı oluyoruz.

Günlük okul yaşantımızda sık sık geri dönüşümün faydalarından bahsediyor ve hatırlatmalar

yaparak dünyamızı korumak hakkında bilgili ve duyarlı bir nesil yetişmesini hedefliyoruz.

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

GERİ DÖNÜŞÜM HAKKINDA BİLGİ

AİLE KATILIMI

Ailemizden okula mektup var

Aile fotoğrafı

Genel veli toplantısı (15 Kasım Cuma, 14.30-16.30)

Okul içerisinde sağlıklı bir iletişim kurulabilmesi için okul-çocuk-aile işbirliği çok önemli bir faktördür.

Bizler de, eğitimciler olarak zaman zaman; ‘Küçük Işıklılar’ aracılığıyla sizlerden isteklerde bulunacağız.

Bu çalışmalar için siz velilerimizin desteğini bekliyoruz.

Duyarlılığınız için şimdiden çok teşekkür ederiz.


HAFTA SONU ETKİNLİK ÖNERİLERİMİZ

Şekillerin Peşinde (4-5 yaş grubu)

Üç farklı şekle ve beş farklı yapıtın incelenmesine odaklanan atölye, çocukların geometrik şekillerin sanat yapıtlarındaki izdüşümlerini keşfetmelerini amaçlıyor. Çocuklar müzenin koridorlarında uzman eğitmenlerle gezerken Müze Çantam’dan çıkan şekillerin benzerlerinin hangi sanat yapıtlarında var olduklarını bulmaya çalışıyorlar. Yapıtlardaki renkleri ve dokuları inceledikten sonra renklerin çağrışımları ve dokuların gündelik yaşamlarındaki karşılıkları üzerine düşünüyorlar. Atölye, çocukların yapışkanlar ve boya kalemleriyle bir sanat çalışması yapmalarıyla tamamlanıyor.

Etkinlik Programı: 02-30 Kasım 10.00'da, 16 Kasım 13.30'da, 09-23 Kasım 15.30'da yapılacaktır.

Bilgi ve rezervasyon için [email protected] veya 0212 334 73 41

Şekilden Şekile (4-14 Yaş Grubu)

Pera Müzesi Yunan asıllı sanatçı Sophia Vari’nin ‘Heykeller ve Resimler’ sergisi kapsamında, 4-14 yaş grupları için hafta sonu atölyeleri düzenliyor. Pera Eğitim, 2 Kasım 2013 – 12 Ocak 2014 tarihleri arasın-da, ‘Şekilden Şekile’ adlı programda çocuklar, ‘Sophia Vari: Heykeller ve Resimler’ sergisini gezme ve izleme fırsatı bulacaklar. Turun ardından atölyede çeşitli malzeme ve tekniklerle farklı projeler gerçekleş-tirecekler.

Kontenjan: 10 kişi Süre: 2 saat

Detaylı bilgi ve rezervasyon: 0212 334 99 00 (4) [email protected]

mailto:[email protected]?subject=Ailece%20Sanat

http://www.peramuzesi.org.tr/Egitim-Programi/Sekilden-Sekile/[email protected]


KİTAP ÖNERİLERİMİZ

BU SUDAN BİR DİNOZOR İÇMİŞ OLABİLİR Mİ?

Yazar : Kolektif Yayınlayan : Tübitak Yayınları Sıcak bir günde hiçbir şey bir bardak soğuk suyun yerini tutmaz. Peki,

içtiğiniz suyun aslında ne kadar eski olduğunu biliyor muydunuz? Bugün

içtiğiniz sudaki moleküllerin bir kısmı belki de milyonlarca yıl önce bir

dinozorun su içtiği bir su birikintisine aitti.

Bu, nasıl mı olabilir? Dünya'daki su dolaşımıyla. Su tekrar tekrar, akarsu

ve nehirlerden okyanuslara akar, buharlaşarak bulutlara dönüşür ve

ZEYNEP'İN KIRMIZI ÇİZMELERİ

Yazar : Francesca Chessa

Yayınlayan : Türkiye İş Bankası Yayınları

Zeynep bahçede kardan adam yapıp kızak kaymak istiyordu. Ama dışarı çıkabil-mek için kırmızı çizmelerini bulması gerekiyordu. Zeynep kırmızı çizmelerini arar-ken, kedisi Nisan da ona yardım etti. İki arkadaş evin her yerine baktılar, ama ara-dıkça kafaları daha çok karıştı. Acaba çizmeler nerede olabilir? Zeynep çizmelerini bulmayı başarıp kardan adam yapabilecek mi?

BENİM! HAYIR, BENİM!

Yazar : Rachel Bright Yayınlayan : Pearson Longman Tanıştırayım: Uzunkulak. Tüm zamanların en iyi oyuncağı! Sevimli ikizler Nazlı’yla Aslı’nın dünyada en çok sevdikleri oyuncak. Nazlıyla Aslı nereye, Uzunkulak oraya. Evet ama Uzunkulak’ı kim taşıyacak? İkizler Uzunkulak’ı paylaşamayınca... Gelin görün neler olacak!

http://www.dr.com.tr/Main/Home/PublishersPage/1357

http://alisveris.iskulturyayinlari.com.tr/urun_liste.asp?kid=179825

http://www.dr.com.tr/Main/Home/ArtistPage/158585

http://www.dr.com.tr/Main/Home/PublishersPage/3883

BUGÜN OKULDA NE GÜNÜ?

OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike

unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynaya

bilirsiniz.

(Sevgili anne babalar, tabanca türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağın

kesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu ko-

nuya titizlik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.)

KİTAP GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Salı günü, evimizdeki kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü

kitabını okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bu kitaplarımızla ilgili çalışmalar yapıyoruz.

GÖSTER ANLAT GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Çarşamba günü, size ilginç gelen bir nesneyi

okula getiriyor ve onun özelliklerini arkadaşlarımıza tanıtıyoruz.

YAP BOZ GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Perşembe günü evden istediğimiz bir yap- boz oyununu okula getiriyor ve hep birlikte oynuyoruz.

OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Cuma günü de oyuncak günü olarak değerlendirile

cektir.

SEVGİLİ VELİLER LÜTFEN UNUTMAYALIM!

Sevgili veliler,

Bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi; çocuklarımıza sorumluluk kazandırma,

paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimi-

ne yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için çocuklarımız sizlerden

yardım isteyeceklerinden, ebeveyn olarak okul programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha

da yakınlaştıracaktır.

Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz.

SEVGİ MENÜSÜ

Sevgili Veliler, Okulumuzda “Sevgi Menüsü” adlı etkili iletişim temeline dayalı bir program uygulamaktayız. Özellikle çocuklarınızla ebeveynler olarak baş başa kaldığınızda uygulayabileceğiniz etkin-liklerden oluşan bu program, aynı zamanda okul-aile işbirliğini destekleyici niteliktedir. “Sevgi Menüsü” programı, Hacettepe Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Belma TUĞRUL tarafından geliştirilmiştir ve aynı üniversitenin “Uygulama Anaokulu”nda kullanılmaktadır. Aşağıdaki metin Prof. Dr. Belma TUĞRUL’un “Sevgi Menüsü” isimli yazısından alınmıştır. “Sevgi henüz dünyaya gelmeden önce, anne karnında oluştuğumuz andan itibaren bizi etki-si altına alan, tanıştığımız ilk duygudur. Sevgi yaşamla buluştuğumuz an beslenmeye başlar ve yaşam boyu temel gereksinim olarak önemini sürdürür.

“Sevgi alanı da vereni de besleyen sihirli bir güçtür.”

NEDEN SEVGİ MENÜSÜ?

“Sevgi Menüsü” çocukların, ailelerin ve eğitimcilerin kendilerine ve birbirlerine ait duyarlılıklarını

arttırma gereksiniminden doğmuştur. Özünde, aile içinde anne- çocuk, baba-çocuk, kardeş ve an

ne baba ile okul-aile arasındaki ilişkiyi güçlendirmek için daha kaliteli ve sağlıklı iletişim ortamları

sağlamayı hedeflemektedir.

“Sevgi Menüsü” aracılığıyla ailelerin, eğitimcilerin ve çocukların aşağıda belirtilen alanlarda ka

zançları olacağı düşünülmektedir.

“Sevgi Menüsü”, anaokulu ile ev arasında güçlü, yoğun ve karşılıklı bir trafik oluşturmaktadır, Aile

ler, çocuklarıyla daha verimli nasıl vakit geçirebileceklerinin cevabını bulurlar,

Aileler, bireysel yada ailece oynanabilecek oyunlar ve bunların kendilerine ve çocuklarına katkısı

konusunda bilgilenirler. Sevgilerini daha genel anlamda, duygularını ifade etmenin yollarını öğrenir

ler. Daha etkin, anne-baba, eş ve veli olmanın ipuçlarını alırlar,

Tek tek bireyler (ebeveynler, çocuklar ve okul) kendi gereksinimleri konusunda duyarlı hale gelir

ler, aileler çocuklarıyla iletişim kurmanın farklı boyutları hakkında bilinçlenirler, ailelerin, eğitimcilerle

paylaşacakları konuların boyutları değişir ve genişler, eğitimciler “Sevgi Menüsü” etkinlikleriyle,

aileleri farklı yönleri ile tanıma fırsatı bulurlar, ailelerin çocuğun gelişimi ve eğitimi üzerindeki so

rumluluklarına farklı bir bakış açısı getirir.

“Sevgi Menüsü” günlük hayatta sıklıkla karşılaştığımız, baktığımız fakat göremediğimiz birçok ta

nıdık duygu, davranış ilgi ve gereksinimle bizi yüz yüze getirmeyi hedeflemektedir. Her ayın menü

sünde o aya ait bir slogan vardır. Bu sloganlar ailelerimize birbirleriyle ilişkilerinde olumlu destekler

verecek mesajlar içermektedir.

Örn; “Biz Birbirini Çok Seven .........Ailesiyiz” gibi. Menüdeki etkinlikler çocukların çok yönlü geli

şimine destek sağlayacak şekilde seçilmektedir. ailece yapılacak mutfak etkinlikleri, geziler, koleksi

yonlar, sohbetler, sanat çalışmaları, araştımalar, fotoğraf çekimleri, okuma çalışmaları, spor-müzik

çalışmaları, oyunlar, akademik çalışmalar vb.

Genel olarak “Sevgi Menüsü” etkinlikleri çocuklara anne ve babalara ve çocuk-aile ve aile-okul-

çocuk işbirliğini teşvik eden bireysel ve grup çalışmalarını destekleyen öğretim, eğitim, iletişim, pay

laşma deneyimlerini içermektedir. Önümüzdeki ay uygulamaya başlayacağımız bu programımızda,


ÇALIŞMALARI

Ekim ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermekte-dir.

PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 5 YAŞ )

Bilişsel Gelişim Alanı Hedef Davranış: Sözel direktif verildiğinde 10 vücut kısmını gösterebilme. Etkinlik Önerileri: 1- Giyinip soyunma oynarken veya gün içerisinde giyinip, soyunurken beraber boy aynasının önünde durum. Onunla sizin ismini söylediğiniz vücut kısmını oynatma veya gösterme oyunu oynayın. “Dizine dokun, burnunu oynat vs.” gibi. Onunda size aynı oyunu uygulaması için fırsat verin. 2- Oyuncak bebek yıkarken bakın bakalım bebeğin üzerinde vücut kısımlarını gösterebilecek mi? 3- Banyo zamanı, çocuk vücudunu yıkarken her vücut kısmının adını söylemesi için onu teşvik edin. 4- Oyun sırasında vücut kısımları hakkında şarkılar söyleyin. Örneğin; “Vücudum (iki elim, iki kolum)” veya “Bay Mikrop”. Hareketleri sizinle beraber yapması için çocuğu cesaretlendirin.

EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER

Öz bakım Alanı

Hedef Davranış: Ayakkabılarını giyebilme.

Etkinlik Önerileri:

1- Çocuk, bebekleri ile oynarken bebeğin ayakkabılarını giydirip çıkartmasını cesaretlendirin.

2- Giyinme-soyunma oyunlarında kolayca giyip çıkarabileceği değişik, büyük boyda ayakkabılar bulun-

durun. Oyun sırasında çocuğun ayakkabıları giyip giyinemediğini izleyin. Başlangıçta nasıl giyileceğini

göstermek için sizin ona giydirmeniz gerekebilir. Çocuğun ayağını ayakkabının üzerinde tutun, parmak-

larını ayakkabının içine ittirin ve ayakkabının arkasını topuğundan geçirerek giydirin.

3- Yukarıda belirtilen aşamaları sert topuklu ve bilekli bir ayakkabı ile deneyin. Sonra spor ayakkabı ve-

ya ev ayakkabısı ile deneyin. Çocuğun denemeye devam etmesini sağlamak için cesaretlendirici sözler

söyleyin.


ÇALIŞMALARI


Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Hatırlatıldığında yaşıtlarını ve tanıdık yetişkinleri selamlayabilme. Etkinlik Önerileri: 1- Kapı çalınca çocuğu da yanınıza alarak yetişkinleri selamlayacağı bir ortam yaratın. “Merhaba Can” gibi olası bir cümleyi söyleyerek ona model olun. 2- Oyuncak telefon kullanarak nasıl selamlaşılacağını gösterin ve “Alo, nasılsın?” diyerek çocuğu sizi taklit etmesi için yönlendirin. 3- Anne, baba, kardeşler eve gelince özellikle onların çocuğu selamlamalarını sağlayarak onların çocuğa mo-del olmalarını teşvik edin. Çocuk selama cevap verdiğinde onu övün.

Fiziksel Gelişim Alanı Hedef Davranış: Geri geri yürüyebilme Etkinlik Önerileri: 1- “Hey sen” oyunu veya içinde taklit olan başka oyunlar oynayın. Eşyalara çarpmamak içim açık bir alan seçin. “Hey sen geri geri yürü” deyin. Yürüyüşe model olun ve çocuğa tekrarlatın. Gerekirse çocuğun elin-den tutarak hareketi yaptırın. 2- “Trencilik” oynayın ve treni geri geri götürün. Çocukla yüz yüze durun, ellerini tutun, kollarınızı ve ayakla-rınızı birer birer onun ayak parmaklarına değecek şekilde hareket ettirin, böylece çocuk ayağını geri çeksin.


ÇALIŞMALARI


Sosyal Gelişim Alanı

Hedef Davranış: 2–3 yaşıtım ile oynayabiliyorum. Etkinlik Önerileri:

1- Çocuğa diğer çocukların yanında bulunması için fırsat yaratın. Oyuncakları itme ve çekme, top oynama, resimli kitaplara bakma gibi etkinliklere teşvik edin. 2- Birkaç çocuğu içine alacak büyüklükte kum havuzu veya alçak bir havuz temin edin.

EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER

Bilişsel Gelişim Alanı

Hedef Davranış: Benzer nesneleri eşleştirebiliyorum.


1- Çocuğun arabaları küplerden, elmaları portakallardan ayırıp gruplamasına fırsat verin. Önce etkinliği onunla beraber yaparak gösterin. 2- Her birinde aynı nesneler olan iki adet kese kağıdı kullanın, siz kendi kese kağıdınızdan bir


ÇALIŞMALARI


Öz Bakım Becerileri Hedef Davranış:Kendi başıma, ev yemeklerini kaşıkla yiyebiliyorum.


1- Çocuğu elini yönlendirerek yiyeceği ağzına boşaltın. 2- Çocuğa rafadan yumurta, pişmiş mısır gevreği, patates püresi, kabak veya elma püresi kaşığa yapışan yiyecekler verin

3- Çocuk kaşığa yemek alırken kenarından faydalanarak kaşığını doldurabileceği kenarlıklı tabak

kullanın.

DUYURULAR

IŞIK MARŞI

İşte, açılış ve kapanış törenlerimizde öğrencilerimizin büyük bir coşku ile söylediği Işık Marşı’nın sözleri;

(Anaokulumuzdaki törenlerde I. Bölüm söylenmektedir).

Biz Işıklı Gençler!

Yurdunu sevenler

Yolumuz Atatürk yoludur.

Atatürk yolu

Yüzyıllara erişti sesimiz.

Çağdaş uygarlık hedefimiz,

Işıklı olmak, el ele vermek

Bizim sevincimiz, bizim sevinci-

miz,

Işıklı Işıklı Işıklı olmak!

Sevincimiz, sevincimiz!


Güçlüğü yenenler

Yolumuz bilginin yoludur.

Bilginin yolu




Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz,




Sevgiyi bilenler

Yurduna, halkına sevgi

İnsanlığa sevgi




Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz,



Söz - Müzik : CENAN AKIN

DUYURULAR

AYIN PARTİSİ:

Renkli Barış Partisi

21 Kasım Perşembe günü okulumuzda düzenlenecek olan ‘Renkli Barış Partimiz’de öğrencileri-

mizin seçmiş olduğu bir renkle giyinerek okula gelmelerini istiyoruz.

Örn: Seçtiği renk kırmızı ise; tüm kıyafet ve aksesuarların da kırmızı olması gerekmektedir.

AYIN GEZİSİ:

Çevre Gezisi

Bu ay okulumuzu ve yakın çevremizi tanıyoruz.

HAZIRLAYANLAR

ANAOKULU BİRİMİ

Hande BAKİOĞLU

Troy SMİTH

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

Gökçe AYVAZ

BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ

Şeyda BAHAROĞLU

Sema OKTAY

Özlem GÜDE

Uygun Gözde AYDIN

Aysun ASÇETİN

ANAOKULU İLETİŞİM BİLGİLERİ

Adres : İstasyon Mah. Hatboyu Cad. No.124 Tuzla / İSTANBUL

Tel efon : 0216 510 66 60

0216 510 66 59

Fax : 0216 510 66 61

E-posta : [email protected]

[email protected]

[email protected]

EDİTOR

Emir BORU

tuzla işık anaokulu kasım bülteni

Documents