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Tutorial de evidencias Learning activity 4 SENA -ENGLISH DOT WORKS 1 : Semana 5 Diego Hernando Torres Valencia

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Page 1: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Tutorial de evidenciasLearning activity 4

SENA -ENGLISH DOT WORKS 1 : Semana 5

Ing. Diego Hernando Torres Valencia

Page 2: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Tutorial de evidenciasLearning activity 4

Ing. Diego Hernando Torres Valencia

Page 3: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidencias a realizarVer fechas de plazo en el cronograma

Previa lectura del material de estudio:1. Describing the weather2. Street life3. Recognizing body parts4. Interactive activity: What do they look like5. Consolidation activity

Ruta: Activities > Learning activity 4 > Evidence _______

Page 4: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarVer: Training materials: Learning activity 4

Seasons of the year (Estaciones del año) Weather (Clima) Present progressive (Presente progresivo) Clothes and accesories (Ropa y accesorios) Body parts (Partes del cuerpo)

Page 5: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarSeasons of the year / Estaciones del año

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Page 6: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarSeasons of the year / Estaciones del año

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

¿Cuál estación es tu favorita?Winter=invierno

Summer=verano

Autumn=otoño

Spring=primavera

Page 7: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarWeather / Clima

It’s…

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Page 8: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarExamples / Ejemplos

Page 9: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarPresent progressive: presente progresivo

PRESENT PROGRESSIVE

AFFIRMATIVE NEGATIVE

amareisisisareareare

amareisisisareareare

• El presente progresivo describe sucesos que pasan en este mismo instante.• Se le asocia con la terminación –ando, -endo del español. • Hay tres oraciones básicas: afirmativa, negativa e interrogativa:

studyingstudyingstudyingstudyingstudyingstudyingstudyingstudying

studyingstudyingstudyingstudyingstudyingstudyingstudyingstudying

I YouHeSheItWeYouThey

I YouHeSheItWeYouThey

notnotnotnotnotnotnotnot

Page 10: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarPresent progressive: presente progresivo

PRESENT PROGRESSIVE

INTERROGATIVESHORT ANSWERS

AFFIRMATIVE NEGATIVE

* What are you doing?

I YouHeSheItWeYouThey

amareisisisareareare

notnotnotnotnotnotnotnot

Yes,Yes,Yes,Yes,Yes,Yes,Yes,Yes,

I YouHeSheItWeYouThey

amareisisisareareare

No,No,No,No,No,No,No,No,

AmAreIsIsIsAreAreAre

I YouHeSheItWeYouThey

studyingstudyingstudyingstudyingstudyingstudyingstudyingstudying

????????

Page 11: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarContractions / Contracciones

I’mYou’reHe’sShe’sIt’sWe’reYou’reThey’re

I amYou areHe isShe isIt isWe areYou areThey are

I am notYou are notHe is notShe is notIt is notWe are notYou are notThey are not

I’m notYou’re not He’s not She’s not It’s notWe’re not You’re notThey’re not

You aren’tHe isn’tShe isn’tIt isn’tWe aren’tYou aren’tThey aren’t

Sujeto+to be To be+negaciónSujeto+to be

Affirmative: Negative:

Page 12: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiar- ing ending / Terminación -ing

1. Regla general 2. Verbos terminados en -e

3. Verbos terminados en consonante + vocal +

consonante

Se agrega -ingSi un verbo termina en -e ésta se suprime y se agrega -ing

Si un verbo termina en la combinación de una consonante + vocal + consonante, se dobla la consonante final y se agrega -ing.

Ejemplos:• Play – Playing• Wear – Wearing

Ejemplos:• Dance – Dancing • Write – Writing

Ejemplos:• Get – Getting • Begin – Beginning

¿Cómo se le debe agregar la terminación –ing al verbo?

Page 13: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarExamples / Ejemplos

The birds are singing

The dog is chasing the birds

Grandfather is sleeping

Grandmother is having tea

Mrs. Garcia is texting and having tea

Mr. Garcia is reading the newspaper

Luis is cleaning the window

The girls are playing

Christian is watering

the plants

Jake is eating a hotdog

Observen el uso del verbo to be (am, is, are) y la terminación -ing:

Page 14: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarClothes and accesories / Ropa y accesorios

Long-sleeved shirt

Short-sleeved shirt

Dress shirt Sport shirt Polo shirt / jersey / T -

shirt

Blouse Turtleneck

Pants / slacks (Blue) jeans Skirt Dress Shorts Sweater Cardigan sweater

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Page 15: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarClothes and accesories / Ropa y accesorios

Jacket / sports jacket / sport

coat

Jacket Blazer Vest Overalls Uniform Suit

Tie / necktie Tuxedo (Evening) gown

Hat Boots Sneakers Sandals

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Page 16: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarClothes and accesories / Ropa y accesorios

high heels Slippers Flip flops Ring

(A pair of) Earrings

Necklace Watch / wrist watch

Bracelet Belt Wallet Clutch

Handbag Backpack Bookbag Briefcase Glasses Sunglasses Umbrella

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Page 17: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

He’s wearing shorts It’s very sunny so we are wearing sunglasses

It’s winter and it is very cold. I am wearing a sweater, a jacket and a hat

Temas a estudiarVerb “wear” / Verbo “llevar puesto, vestir”

Charlie is a police officer. He usually wears a uniform

I’m always late because I never wear a watch

I sometimes wear dresses

Page 18: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarBody parts / Partes del cuerpo

Eyebrow (s)

Foot - Feet

Arm(s)

Wrist(s)

Hand(s)

Elbow(s)

Finger(s)

Ankle(s)Heel(s)

Shoulder(s)

Toe(s)

Leg(s)

Knee(s)

Lip(s)

Ear(s)Tooth - Teeth

Eye(s)

(s)

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Page 19: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Temas a estudiarBody parts / Partes del cuerpo

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Page 20: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Let’s start with the evidences!

Page 21: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Ejemplo:

Evidence: Describing the weather* Pega una foto en cada estación y descríbela

Description of weather and clothes:

SpringPrimavera

Spring is warm and windy.

She is wearing a black dress, a necklace, a pair of earrings and a bracelet.

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

Page 22: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Describing the weather* Pega una foto en cada estación y descríbela

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Description of weather and clothes:the season is Spring.

Spring is one of the four seasons, after the winter and before the summer.the family says Goodbye winter and hello spring!.

Among its main features the blooming flowers , the greening of pastures and are greener. The butterflies flitting pollen from flower. the days are warmer and longer.the night falls late, not as early as night falls during the winter.

It is a perfect day for walking in the countryside.

the wife is wearing a pink blouse and a white shorts. She has white skin and she is blonde.

the husband is wearing a blue t-shirt.He’s wearing a brown shorts. He has short brown hair.He is walking and he has taken his daughter's hand.

the boy is wearing a green t-shirt.He’s wearing a white shorts. He has long brown hair.he is walking and took the hand of his sister and his mother's hand.

the daughter is wearing a long white dress and she is blonde.

Page 23: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Describing the weather* Pega una foto en cada estación y descríbela

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Descripción del clima y la ropa:La estación es la primavera.

La primavera es una de las cuatro estaciones del año, después del invierno y antes del verano.la familia dice adiós invierno y hola primavera !.

Entre sus características principales las flores florecen, el reverdecer de los pastos y se ven más verdes. Las mariposas que revolotean la polen de la flor. Los días son cálidos y más largos.la noche cae tarde, no tan pronto como cae la noche durante el invierno.

Es un día perfecto para pasear por el campo.La mujer lleva una blusa rosa y un pantalón corto blanco.Ella tiene la piel blanca y ella es rubia.

El marido está usando una camiseta azul.El está llevando un pantalón corto marrón. Tiene el pelo castaño y corto.El esta caminando y ha tomado la mano de su hija.

El niño lleva una camiseta verde.El está usando un pantalón blanco. Tiene el pelo largo y castaño.él está caminando y tomó la mano de su hermana y la mano de su madre.La hija lleva un vestido largo blanco y ella es rubia.

Page 24: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Describing the weather* Pega una foto en cada estación y descríbela

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Description of weather and clothes:the season is summer.

it is hot and sunny.it is a perfect beach day.It’s very sunny so they are wearing sunglasses.the wife is wearing a white dress and a white hat. she is wearing a orange Handbag.

the husband is wearing a white t-shirt.He’s wearing a red shorts and a white hat. he has his daughter in his arms.

the boy is wearing a white t-shirt.He’s wearing a yellow shorts.the boy have in his arms a yellow lifesaver or yellow Rubber ring.

the daughter is wearing a white dress and a white hat. the family are barefoot. they took off their shoes at the beach.

Page 25: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Describing the weather* Pega una foto en cada estación y descríbela

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Descripción del clima y la ropa:la estación es verano.

hace calor y esta soleado.es una día de playa perfecto.Es muy soleado por lo que se lleva gafas de sol.la esposa lleva un vestido blanco y un sombrero blanco.ella está usando un bolso naranja.

El marido está usando una camiseta blanca.El está usando un pantalón corto rojo y un sombrero blanco.El tiene su hija en sus brazos.

El niño está usando una camiseta blanca.El está usando un pantalón corto amarillo.El niño tiene entre sus brazos un salvavidas amarillo o anillo de goma amarillo.

La hija lleva vestido blanco y un sombrero blanco.la familia con los pies descalzos. Ellos se quitaron los zapatos en la playa.

Page 26: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Describing the weather* Pega una foto en cada estación y descríbela

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Description of weather and clothes:Autumn is the season when the leaves fall from the trees, the climate becomes milder and the days and nights are of equal duration.

The wife is wearing a black jacket and a gray skirts. She has white skin and she is black hair. She has his daughter in his arms.

The husband is wearing a red jacket.He’s wearing a green pants. He has short brown hair. He is wearing glasses.

the little girl who is crouch is wearing glasses. She is wearing a blue Vest and she has a purple sweater underneath. She is wearing a blue jeans and a purple hat winter.

the little girl who is standing and in the center of the family.She is wearing a blue jacket and she is blonde.She is wearing a blue jeans and a blue hat winter and a red scarf.

the little girl who is in her mother's arms.She is wearing a gray jacket and a blue jeans and a white hat winter.

whole the family wears boots. none of the family wears gloves.In this photography the leaves fall from the trees.

Page 27: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Describing the weather* Pega una foto en cada estación y descríbela

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Description of weather and clothes:El otoño es la estación en que caen las hojas de los árboles, el clima se vuelve más frío y los días y las noches son de igual duración.

La esposa lleva una chaqueta negra y una falda gris.Ella tiene la piel blanca y el pelo es negro.Ella tiene a su hija en sus brazos.

El marido lleva una chaqueta roja.Él está llevando un pantalón verde. Tiene el pelo castaño y corto. El usa gafas.

La niña que está en cuclillas lleva gafas. Ella lleva un chaleco azul y ella tiene un suéter púrpura debajo. Ella está usando blue jeans y un sombrero púrpura de invierno.

La niña que está de pie y en el centro de la familia.Ella lleva una chaqueta azul y ella es rubia.Ella está usando un blue jeans y un sombrero de invierno azul y una bufanda roja.

la niña que está en los brazos de su madre.Ella lleva una chaqueta gris y un jeans azules y un sombrero de invierno blanco.Toda la familia lleva botas.Ninguno de la familia lleva guantes.En esta fotografía caen las hojas de los árboles.

Page 28: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Describing the weather* Pega una foto en cada estación y descríbela

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Description of weather and clothes:

Winter is one of the four temperate seasons.This season is characterized by shorter days, longer nights and lower temperatures.

The women is wearing a pink sweater and a blue jeans, a red boots. She is wearing a red hat winter with a white stripe and a scarf of many colors.She is wearing a gloves of many colors and she is blonde.

the little girl who is sitting in the sled. She is wearing a sweater of many colors and a hat winter of many colors.She is wearing a gloves and a boots. the girl is sliding down for the snow sled and his mother pushes the sled.

Page 29: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Describing the weather* Pega una foto en cada estación y descríbela

Para oír pronunciación: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Description of weather and clothes:

El invierno es una de las cuatro estaciones templadas.Esta temporada se caracteriza por días más cortos, noches más largas y temperaturas más bajas.

La mujer lleva un suéter rosa y un blue jeans, unas botas rojas.Ella lleva un sombrero rojo de invierno con una raya blanca y una bufanda de muchos colores.Ella está usando guantes de muchos colores y ella es rubia.

la niña que está sentada en el trineo. Ella lleva un suéter de muchos colores y un sombrero de invierno de muchos colores.Ella lleva guantes y unas botas.la niña se desliza hacia abajo por el trineo de nieve y su madre empuja el trineo.

Page 30: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Street life* Describe sus acciones y su vestimenta

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

Lisa is walking and listening to music. She is having coffee and a croissant. She’s wearing a black dress and sneakers.

Page 31: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Recognizing body parts* Completa usando las partes del cuerpo

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

1. We wear a hat on our __________.

a. headb. hearc. eyebrow

1 2

Page 32: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Recognizing body parts* Completa usando las partes del cuerpo

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

2

CROSSWORD BODY PARTS / CRUCIGRAMA DE LAS PARTES DEL CUERPO

Down

1.mouth/boca 2. arms / brazos

3. chest/ pecho

4. eyes /ojos

5. lips / labios

Across

1. forehead / frente

2.shoulders / hombros

4. nose /nariz

Page 33: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Interactive activity: What do they look like* Reorganiza las oraciones

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

Nombre Descripción física

Vestimenta

Page 34: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Interactive activity: What do they look like* Reorganiza las oraciones

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

He is Patrick Smith. He has black eyes and black hair. / Él es Patrick Smith. Tiene ojos negros y cabello negro.

He is wearing a black tuxedo and a hat. / Él está llevando un smoking negro y un sombrero.

Page 35: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Interactive activity: What do they look like* Reorganiza las oraciones

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

She is Catherine Jones. She has blue eyes and she is blonde. / Ella es Catherine Jones. Ella tiene los ojos azules y ella es rubia.

She is wearing a long black dress and a necklace. /Ella lleva un vestido negro largo y un collar.

Page 36: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Interactive activity: What do they look like* Reorganiza las oraciones

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

He is Christian Craig. He has black hair and Brown eyes. / Él es cristiano Craig. Él tiene el pelo negro y los ojos marrones.

He is wearing a White tuxedo and black shoes. /Él está llevando un smoking blanco y zapatos negros.

Page 37: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Interactive activity: What do they look like* Reorganiza las oraciones

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

She is Carla Brown. She has Brown hair. /Ella es Carla Brown. Ella tiene el pelo marrón.

She is wearing a long black dress and black high heels. /Ella lleva un vestido negro y zapatos de tacón negro largo.

Page 38: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Interactive activity: What do they look like* Reorganiza las oraciones

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

She is Amanda Nixon. She has black hair and black eyes. /Ella es Amanda Nixon. Ella tiene el pelo negro y ojos negros.

She is wearing red pants a White blouse and a black necklace. /Ella lleva los pantalones rojos una blusa blanca y un collar negro.

Page 39: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Interactive activity: What do they look like* Reorganiza las oraciones

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

She is Cynthia Paltrow. She is blonde and has Green eyes. /Ella es Cynthia Paltrow. Ella es rubia y tiene los ojos verdes.

She is weaing a red dress a red hat red high heels and a belt. /Ella lleva un vestido rojo con un sombrero rojo zapatos de tacón rojo largo y un cinturón.

Page 40: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Interactive activity: What do they look like* Reorganiza las oraciones

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

He is Daniel Howard. He has black hair and black eyes. /Él es Daniel Howard. Él tiene el pelo negro y ojos negros.

He is wearing a black tuxedo and a red tie. /Él está llevando un smoking negro y una corbata roja.

Page 41: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Interactive activity: What do they look like* Reorganiza las oraciones

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

Very good job. Keep up. / Muy buen trabajo. Seguid así.

Page 42: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Consolidation activity1. Resumen de un día cotidiano con imágenes

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

Morning Afternoon EveningOn Monday, I usually get up at 6:00 AM. I take a shower at 6:10 AM. Then, I get dressed at 6:35 AM. I have breakfast at 6:45 AM and I brush my teeth at 6:55 AM. I go to work at 7:05 AM. At noon, I have lunch at 12:30 PM with my co-workers. Later, I go back to work at 2:00 PM. When I finish work, I go home at 6:00 PM. I arrive there at 7.00 pm. I have dinner at 7:15 PM. Then, from 7:30 to 9:00 PM I watch TV. Finally, I brush my teeth at 9:15 PM and I go to bed at 9:30 PM.

Adverbios de frecuencia

Pronombres

Adjetivos posesivos

Page 43: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Consolidation activity1. Resumen de un día cotidiano con imágenes

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

Morning Afternoon Evening

Page 44: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Consolidation activity1. Resumen de un día cotidiano con imágenes

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

Good morning. My name´s Diego Hernando Torres Valencia. I am a Systems Engineer.I wake up at four o'clock every morning.I press the snooze button two times every morning before I turn off the alarm and get up.When I get up I like to open the window to let in the fresh air of the day.At five past four I make the bed.At ten past four I Brush my teeth,I take a shower,I shave my beard,At fifteen past four I get dressed, and I combs my hair.At twenty past four,I have a cup of coffee and make breakfast. I usually read the newspaper while I have breakfast. I go to work in my motorcicle.I get to work at seven o'clock. When I am in the office you probably have a lot of papers. When I work I have to make telephone calls.Once a month I report to my boss, but maybe I have to report to my boss more often. I usually write a document that my boss can read. At one o'clock P.M. most days I have lunch.I buy lunch at a restaurant near work. 

At six o'clock, After I have finished work, I go home to cook dinner. In my house I usually make dinner. The family eat dinner together at seven thirty. After dinner I make sure that my children do their homework, and then I chill out on the sofa and watch television. On television I usually watch the News. My wife usually comes to tell me to take the rubbish out, or wash the dishes. My house is near to the park. Sometimes at night I going to the park to play sports, I like to play football with my friends.If I am sick I have to take my medication, but then I get into my pyjamas and set the alarm so I wake up in the morning. Every day I take my favorite book: The Bible and read to learn more about God,this book I will read it forever because I love it .Then I pray and thank God for all the blessings he has given me on this day. The last things I do is lock the door, turn off the lights, and go to bed, and then I lie down to sleep. 

Page 45: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Consolidation activity1. Resumen de un día cotidiano con imágenes

Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/

Buenos días. Mi nombre es Diego Hernando Torres Valencia. Soy ingeniero de sistemas.Me levanto a las cuatro de la mañana.Pulso el botón de repetición dos veces cada mañana antes de apagar la alarma y me levanto.Cuando me levanto me gusta abrir la ventana para que entre el aire fresco del día.A las cuatro y cinco hago la cama.A las cuatro y diez me lavo los dientes, me ducho, me afeito la barba,A las cuatro y cuarto me visto, y yo me peino el cabello.A las cuatro y veinte tengo una taza de café y preparo el desayuno.Yo suelo leer el periódico mientras tomo el desayuno. Voy a trabajar en mi motocicleta.Llego a trabajar a las siete en punto.Cuando estoy en la oficina es probable que tenga un montón de papeles.Cuando trabajo tengo que hacer llamadas telefónicas. Una vez al mes hago informes a mi jefe, pero tal vez tenga que informar a mi jefe con más frecuencia.Suelo escribir un documento que mi jefe puede leer. A la 1:00 en punto la mayoría de los días almuerzo.Compro el almuerzo en un restaurante cerca del trabajo. 

A las seis en punto, después de que haya terminado el trabajo, me voy a casa a preparar la cena. En mi casa por lo general preparo la cena.

La familia cenamos juntos a las siete y media.Después de la cena me aseguro de que mis hijos hagan sus tareas, y luego relajarme en el sofáy ver la televisión.

En la televisión suelo ver las noticias. Mi esposa por lo general viene a decirme que saque la basura, o lave los platos.

Mi casa está cerca del parque. A veces por la noche voy al parque a hacer deporte, me gusta jugar fútbol con mis amigos.

Si estoy enfermo tengo que tomar mi medicamento, pero luego me meto en mi pijama y establecer el modo de alarma para despertarme en la mañana. Cada día tomo mi libro favorito: La Biblia y leo para aprender más acerca de Dios, este libro lo leeré para siempre, porque lo amo.Entonces yo oro y doy gracias a Dios por todas las bendiciones que me ha dado en este día. Las últimas cosas que hago es cerrar la puerta, apagar las luces, e ir a la cama, y entonces me acuesto a dormir. 

Page 46: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Consolidation activity2. Graba la descripción de una foto vacacional

My last vacation

Fuente: SENA

My name is Johnathan and this is my family. In this picture we are at the beach in Cartagena, where the weather is always very warm and sunny. The woman is my wife, Sarah. She is wearing a white dress and sunglasses. The boy is my son, Mike. He is wearing yellow shorts and a white t-shirt. The little girl is my daughter Natalie, she is wearing a white dress, a hat and sunglasses. She’s holding a floating device.

Clima

Presente progresivo

Vestuario

Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

Page 47: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Consolidation activity2. Graba la descripción de una foto vacacional

Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

My last vacation/ Mis ultimas vacacionesI will talk about my last vacation. My name is Diego Torres and this is my family. In this picture we are at the beach in San Andres, where the weather is always very warm and sunny.  I am wearing a brown shorts and a white t-shirt, and a sunglasses. The woman is my wife, Daniela.She is wearing a white t-shirt and blue jeans, and a hat of many colors. The boy is my son, Juan Camilo.He is wearing a brown shorts and a red t-shirt. The little girl is my daughter Diana, she is wearing a pink dress, and a long brown hair. This vacation needed them to forget the problems and stress of daily routine.It is a perfect beach day. All my family are barefoot. We took off their shoes in the beach because you feel the sand on your feet and is very relaxing.

Page 48: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Evidence: Consolidation activity2. Graba la descripción de una foto vacacional

Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio

My last vacation/ Mis ultimas vacacionesVoy a hablar de mis últimas vacaciones. Mi nombre es Diego Torres y esta es mi familia.En esta foto estamos en la playa en San Andres, donde el clima es siempre muy cálido y soleado. Estoy usando un pantalón corto marrón y una camiseta blanca, y unas gafas de sol. La mujer es mi esposa, Daniela.Ella lleva una camiseta blanca y pantalones vaqueros azules y un sombrero de muchos colores. El niño es mi hijo, Juan Camilo.Él lleva un pantalón corto marrón y una camiseta roja. La niña es mi hija Diana, ella lleva un vestido de color rosa, y un pelo largo y castaño. Estas vacaciones las necesitaba para olvidar los problemas y el estrés de la rutina diaria.Es un día de playa perfecto. Toda mi familia están descalzos. Nos quitamos los zapatos en la playa porque se siente la arena en los pies y es muy relajante.

Page 49: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

BIBLIOGRAFIA.

si usted no está dispuestoaprender,nadie puede ayudarle.

si usted está decididoaprendernadie puede detenerte

Page 50: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCOTR EN MP3 PARA ESCUCHARLOS

EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:https://

www.youtube.com/results?search_query=guardar+el+audio+de+google+traductor&nohtml5=False Puedes guardar tus audios de google traductor y convertirlos a MP3 y escucharlos en

cualquier lugar. Para descargar el audio debe utilizar el navegador FIREFOX, el navegador FIREEFOX debe tener el complemento flashgot aquí lo pueden descargar: https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/flashgot/

Copien su texto en INGLES en: https://translate.google.com/, clic derecho en el icono de audio.

VIDEO EXPLICATIVO: https://www.youtube.com/watch?v=ZqjTp3zZeLs

Page 51: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCTOR EN MP3 PARA

ESCUCHARLOS EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:

Page 52: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCTOR EN MP3 PARA

ESCUCHARLOS EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:

Page 53: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

GOOGLE TRADUCTOR:GUARDAR LOS AUDIO DE GOOGLE TRADUCTOR EN MP3 PARA

ESCUCHARLOS EN EL PORTATIL PARA PRATICAR:

Page 54: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

BIBLIOGRAFIA.

BIBLIOGRAFIA Material de consulta: documento AA4-Evidence: “Street life” Material de consulta: material de multimedia “what do they look like” Diccionarios: http://www.wordreference.com/, http://www.linguee.es/ Preparen su pronunciación en: https://translate.google.com/, click en el icono de audio Plataforma e-learning. La red mundial de computadores (internet). El hogar y los recursos de cada estudiante. Bibliotecas físicas y virtuales. Aulas y ambientes de aprendizaje virtual VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre Street life:

week 5 activities street life : https://www.youtube.com/watch?v=-jdS6dfJYoQ VIDEOS explicativos sobre lo que hay que hacer sobre what do they look like:

week 5 activities what do they look like: https://www.youtube.com/watch?v=BqY0Cd2nMvw

Page 55: Tutorial evidencias learning activity4 -SEMANA 5

Muchas Gracias por su atención..

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MUCHAS GRACIAS

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