tutorial 2-kod etika kaunselor

8/17/2019 Tutorial 2-Kod Etika Kaunselor

1/15

KOD ETIKAKAUNSELOR

Kesignifkan Kod EtikaKaunselor kepada bimbingan

dan kaunseling di sekolah


2/15

Apa Makna

Kod Etika Sesuatu

Profesion?


3/15

Satu set standard pia!aian"

dan prinsip #ang dibentukoleh sesebuah organisasibertu$uan memberi panduan

kepada ahli mengenaitatalaku berinteraksi antaraahli dan dengan orang luar

organisasi berkenaan%(Gladding, 1999)


4/15

Sumber utama kod etika kaunselor ialahKod Etika Kaunselor #ang dikemukakan

oleh &ersatuan Kaunseling 'ala#sia&ERKA'A"

Kod etika – Tatalaku & peraturan berhubung

dengan amalan profesional yang menjelaskantanggungjawab etika ahli yang dipersetujuibersama.

Kaunseling( Suatu proses sistematik untuk

membantu klien berdasarkan teori psikologi &prinsip2 kaunseling yang dilaksanakan olehkaunselor ,mengikut Kod Etika Kaunseloruntuk , enapai perubahan, kemajuan danpenyesuaian yg berkesan.


5/15

*. %enyediakan garis panduan kpdpengamal kaunseling & sebagai asaskpd isu etika

2. %enggariskan piawai perlakuankaunselor dalam menjalinkanhubungan profesional dengan klien,rakan+rakan kaunselor, majikan,indiidu dari profesion lain sertamasyarakat keseluruhannya.

-. %endidik kaunselor & masyarakat

umum mengenai hak &

Apakah Tu$uan Kod EtikaKaunselor)


6/15

Antara kod etika bimbingandan kaunseling adalah sepertiberikut *

*.Tanggungjawab guru bimbingan dan kaunselingsepenuh masa terhadap klien.

2.Tanggungjawab guru bimbingan dan kaunselingsepenuh masa terhadap rakan pro+esional.

-.Tanggungjawab guru bimbingan dan kaunselingsepenuh masa terhadap mas#arakat.

/.Tanggungjawab terhadap organisasi danma$ikan.

0.Tanggungjawab pentadbir terhadap gurubimbingan dan kaunseling dan perkhidmatan

bimbingan dan kaunseling.


7/15

*. Tanggungjawab terhadap klien

%engutamakan kepentingan klien, sama ada klienindiidu atau kelompok dan bukannya memperalatkanklien untuk kepentingan diri sendiri sama ada dari aspekkewangan, seksual, emosi dan sebagainya.

"erkhidmatan bimbingan dan kaunseling berkenaanboleh diberikan meliputi bidang perkhidmatanbimbingan dan kaunseling, akademik, kerjaya,psikososial, keluarga, peribadi, kes disiplin, dadah atau

134$5S.

memberikan perkhidmatan bimbingan dan kaunselingkepada klien dalam bidang pembangunan diri iaitumenganjurkan program 6atihan 5alam Kumpulan !65K(

untuk memberi input kemahiran kepimpinan ataukemahiran tegas diri.


8/15

*. Tanggungjawab terhadap klien

%enghormati priasi klien yang diperoleh semasa sesikaunseling di samping menyediakan tempat yang

kondusif untuk menjalankan sesi kaunseling.

7erkhidmat dengan penuh dedikasi, ikhlas, jujur danmembuktikan kemahiran serta keekapanprofesionalisme.

Sentiasa mengemas kini paparan dan sebaranmaklumat di papan kenyataan serta perkongsianmaklumat kepada klien.


9/15

2. Tanggungjawab terhadap rakan

profesional

%enekankan kepada tanggungjawab 87KS% terhadapusaha kerjasama dalam meningkatkan tahap keekapan

profesionalismenya.

%enunjukkan sikap menghormati, adil dan terbuka terhadaprakan profesionalnya.

5alam pada itu, jika terdapat sebarang 9tnah atau tuduhanyang bertentangan dengan perilaku rakan profesional87KS% dalam memberikan perkhidmatan bimbingan dankaunseling kepada klien, maka 87KS% dituntut untukmempertahankan, membela dan membantunya.


10/15

-. Tanggungjawab terhadap

masyarakat

%emahami dan menghormati unsur sosio+budayamasyarakat walau di mana sahaja 87KS% berkenaan

berkhidmat.

Sebagai ontoh, 87KS% yang berkhidmat di kawasanyang mempunyai pelbagai jenis kaum dan agamaseperti di negeri Sabah dan Sarawak hendaklah

memahami dan menghormati unsur sosio+budayamasyarakat berkenaan.

kod etika ini juga menegaskan kepada 87KS% agardikehendaki mematuhi undang+undang negara dan

melaksanakan tugasnya berlandaskan undang+undangtersebut.


11/15

/. Tanggungjawab terhadap

organisasi dan majikan

Kod etika ini menekankan kepada tanggungjawab87KS% dalam mematuhi persetujuan komitmenyang ditandatangani dengan organisasi di sekolahdia berkhidmat.

7erusaha mengikuti polisi dan prosedur sertameningkatkan keekapan dan keberkesanan

perkhidmatan organisasinya.


12/15

0. Tanggungjawab pentadbirterhadap guru bimbingan dan

kaunseling dan perkhidmatanbimbingan dan kaunseling

Tanggungjawab pentadbir adalah memberi taklimat,penerangan dan bimbingan berkaitan perkhidmatanbimbingan dan kaunseling di sekolah berkaitan budayasekolah, isi dan misi sekolah serta keperluan

perkhidmatan bimbingan dan kaunseling.


13/15

"entadbir sekolah hendaklah memastikan 87KS% tidakdiberi jadual waktu mengajar atau tugas lain yang bolehmenjejaskan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling

untung membantu dalam peningkatan tahapprofesionalisme 87SK% di sekolah.

Tanggungjawab pentadbir terhadap perkhidmatanbimbingan dan kaunseling iaitu dikehendaki membantu

usaha mewujudkan sebuah bilik bimbingan dankaunseling yang kondusif, strategik, dan memenuhikualiti K"% di samping sentiasa memantau buku rekodperkhidmatan 87KS%.


14/15

KES%":6$;

Kaunselor adalah kerjaya yang profesional seperti kerjayapeguam, doktor, akauntan dan jurutera.

Kaunselor bekerja dengan indiidu yang datang daripadapelbagai latar belakang demogra9, budaya, agama, danara didikan.

Kaunselor juga bukan indiidu yang sempurna yang tahupelbagai perkara dalam kehidupan.

Kaunselor juga mempunyai batas dan had tertentu dalammenjalankan perkhidmatan kaunseling, Kaunselormerupakan indiidu yang normal yang perlu panduan danperaturan tertentu dalam melaksanakan perkhidmatan

mereka sebagai kaunselor yang profesional.


15/15

Sepanjang menjalankan perkhidmatan sebagaikaunselor profesional, mereka perlu memastikanperkhidmatan yang dijalankan adalah beretika dantidak menyalahi Kod Etika Kaunselor !6embaga

Kaunselor %alaysia( dan $kta Kaunselor *

tutorial 2-kod etika kaunselor

Documents