turk dili ve edebiyati

8/21/2019 Turk Dili Ve Edebiyati

1/15

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan kopya edilmesi,

fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve

testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI

ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ

14 TEMMUZ 2013 PAZAR


2/15

AÇIKLAMA

. Bu kitapçıkta lan Bilgisi ve lan ğitimi esti bulun-maktadır

. Bu test için verilen toplam cevaplama süresi 75.

. Bu kitapçıktaki testlerde yer alan her sorunun sadece birdoğru cevabı vardır Bir soru için birden çok cevap yeriişaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır

. şaretlediğiniz bir cevabı değiştirmek istediğinizde, sil-me işlemini çok iyi yapmanız gerektiğini unutmayınız

5. ö ö ö .

6. Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz Birsoru ile ilgili cevabınızı, cevap kâğıdında o soru için ay-rılmış olan yere işaretlemeyi unutmayınız

7. ınavda uyulacak diğer kurallar bu kitapçığın arka ka-pağında belirtilmiştir


3/15

0 ÖAT TDETÜRK DİLİ VE EDEİYATI

ÖĞRETMELİĞİ

50 .

A ?

) B)

C) )

)

ince – ibetçe rapça – Farsça

Bulgarca – ehçe ortekizce – umence

ngilizce – Flemenkçe

A K

? ) B)

C) )

)

Nogayca umukça

araçay-Balkarca Başkurtça

akasça

A ?

) B)

C) )

)

T I M ö ö G

T A Tj ö T ?

) B) C)

))

alaçça ltayca akasça

uvaşça akutça

.

.

.

.

ara eşek başına uyan ursaŋ katır olmaz

ız anadan grmeyince güt almaz

apagulu gkçe çimen güze kalmaz

üyegü ogul olmaz

ül depecük olmaz

?

) B)

C) )

)

H

azan tig kaynap uş sevdâ bişürdüm Nizâmî balıdın halvâ bişürdüm

?

)

B)

C)

)

)

vasıta – bulunma – isimden iil

zar-iil – ayrılma – iilden iil

iilden iil – ilgi – geniş zaman

vasıta – ayrılma – geniş zaman

zar-iil – ilgi – iilden iil

5.

6.

f


4/15

0 ÖAT TDE

l dün ayıg gli tigin, inisi, inçe tip sakıntı: gümkaŋım içim tiginke sever, mini aklayur erti mtı içimtaluyka barıp erdini kelürser, takı agırlıg bolgay men takıuçuz bolgaymen tip sakıntı: amtı birle barayın! trü kaŋıhanka inçe tip tünti: içim tigin lüm yirke barır Negülüg

kalır men teŋrim ö U T ?

)

B)

C)

)

)

Belirli geçmiş zaman eki, tonlu sesle sonlananszcüklere de tonsuz biçimde eklenmektedir

nelme durumu ekinin ünsüzü uyum dışındadır

klerin sonundaki -g sesi korunmuştur

elecek zaman için kullanılan ek “-sar/-ser”dir

eniş zaman ekine eklenen kişi eki zamir kkenlidir

Bilig bilmez kişi ol sabıg alıp yagru barıp üküş kişi ltüg ol yergerü barsar ürük bodun lteçisen tüken yer

olurup arkış türkiş ısar neŋ buŋug yok tüken yiş

olursar bengü il tuta olurtaçı sen ürük bodun tok arkuk sen açsar tosık mez sen bir todsar açsık mez sen

antagıŋın üçün igidmiş kaganıŋın sabin almatin yir sayu bardıŋ

ö ?

) B) C) ) )

7.

8.

ürk nazmıda çü min tartıp alem

yledim ol memleketni yek-kalem

K Ç

ö O ?

)

B)

C)

)

)

nazmıda – memleketni

min – alem

min – memleketni

nazmıda – eyledim

lem – eyledim

bû Nâsır bin Zâhir bin uhammed es-erahsî rahmetu’llâhi ‘aleyhi bir kitâb cem eylemiş kim her bir zi biŋ cân değer; ammâ grdüm ki terkîb muhallel ve

muhabbat olga bolga ‘ibâretince yazmışlar iledim kibu latî ve şerî nüshanuŋ luti ve şerei dahı artuk ola; olakîm ‘ibâretten sarîh ve asîh ve rûşen ürkçeyendürdüm

“sarîh ve asîh ve rûşen ürkçe” ?

) B)

C) )

)

arahanlı ürkçesi arezm ürkçesi

ağatay ürkçesi ski ygur ürkçesi

ski nadolu ürkçesi

ürk diline kimsene bakmaz-ıdı

ürklere hergiz gnül akmaz-ıdı

ürk dahı bilmezidi ol dilleri

nce yolı, ol ulu menzilleri

?

) B)

C) )

)

ülşehrî li Şir Nevai

Âşık aşa adı Burhanettin

âşgarlı ahmut

9.

0.

.

f


5/15

0 ÖAT TDE

A ö ?

)

B)

C)

)

)

Bâkî çemende hayli perîşan imiş varakBenzer ki bir şikâyeti var rûzgârdan

Zevki kederde mihneti râhatta grmüşüz Âyînedir biribirne subh u şâmımız

innet udâya devlet-i dünyâ enâ bulur Bâkî kalır sahîe-i ‘âlemde adımız

apında sâil olmak gayre mihmân olmadan yeğdir edâ-yı kûyun olmak ısr’a sultân olmadan yeğdir

Bâğ-ı dehrin hem hazânın hem bahârın grmüşüzBiz neşâtın da gamın da rûzgârın grmüşüz

A T ö ?

) B) C)

))

taş baş diz

can kan

alk biliminin ilk kuram ve yntemlerindendir asallarınincelenmesi amacıyla geliştirilmiş, daha sonra diğer halkedebiyatı türlerinin incelenmesinde de kullanılmıştır

emel amacı; metinlerdeki motileri esas kabul ederekherhangi bir metnin ne zaman, nerede ortaya çıktığınıve ilk şeklinin nasıl olduğunu belirlemeye çalışmaktırf x f bu kuramın en nemlieserlerindendir

ö ?

) B)

C) )

)

sikoanalitik zlü ompozisyon

şlevsel alk Bilimi arihî-Coğrai Fin

Bağlamsal

.

.

.

Zülkarneyn (skender) emerkant’ı geçerek ürkülkelerine ynelince, ürk hakanı ----, ucend rmağıkıyısına kırk gzcü yerleştirerek ona karşı tedbir almıştı

?

) B) C)

))

ğuz ağan lp r unga Şu

iyenpi eli umrul

A ö?

) B)

C) )

)

Faruk Naiz amlıbel rhan eyi rhon

rhan eli anık ahya emal Beyatlı

ıza evik Blükbaşı

Nice civânları eyledin türâb

Bülbülün yerinde çağırır gurâb

arşın pazarların hep olmuş harâb

olmuş gazel dkmüş bostânın bâğın

ö ?

) B) C)

))

estan oşma emai

ürkü arsağı

alk hikâyecileri, anlattıkları hikâyelere zenginlik katmakmacıyla aralarda asıl hikâyeden arklı olarak kısa,

mensur, ibret verici veya komik hikâyeler anlatmaktadır

?

) B) C)

))

Fasıl aravelli şeme

u avere ara hikâye

5.

6.

7.

8.

f


6/15

0 ÖAT TDE

ürk süsleme sanatının nde gelenminyatürcülerindendir sıl adı bdülcelil elebi’dir

slen dirneli olup daha sonra stanbul’a gelmiş veburada lmüştür ’yla ünlenmiştir

?

) B) C)

))

üvahi Âşık mer Bayburtlu Zihnî

evnî evherî

X yüzyılda zellikle unus mre tarzını devamettirmesiyle ne çıkmıştır sıl adı lâaddin’dir

aynaklar onun, bdal usa’nın müridi olduğunu vemahlasını ondan aldığını belirtir ade ürkçe ile samimişiirler yazan şairin ’ından başka gibi eserleri de bulunmaktadır

ö ?

) B)

C) )

)

bdal Zelilî üvenç bdal

azak bdal ir ultan bdal

aygusuz bdal

Âşıklığın esasını, karmaşık bir yapıya sahip olan rüyaoluşturmaktadır erek âşıklık geleneğinde gerekse halkarasında kabul gren rüya motii, drt sahadagerçekleşir

ö ?

)

B)

C)

)

)

azırlık − üya grme − yanış − lk deyiş

lk deyiş − azırlık − Bade içme − yanış

Bade içme − yanış − üyaya yatma − azırlık

üyaya yatma − Bade içme − azırlık − üya grme

yanış − lk deyiş − üya grme − azırlık

9.

0.

.

Fitil-veş giy külâhı şem‘a-yı sûzâneden çıkma

olaş şem‘in civârın merkez-i pervâneden çıkma

ğer maksat seyâhatse gnül deryâ-yı vahdette

abâb-ı bâde-veş devret leb-i peymâneden çıkma

A ö ö?

) B) C)

))

ivan emai elis

atranç alenderî

ost bî-pervâ elek bî-rahm devrân bî-sükûn

erd çok hem-derd yok düşman kavî tâli’ zebûn

Bu beyitte kullanılan aruz vezni; “dost”, “rahm” ve “derd”szcüklerini bir kapalı, bir açık ( ) hece değerindeokumayı gerektirir

A ö ?

)

B)

C)

)

)

Bezm-i ‘aşk içre Fuzûlî nice âh eylemeyemNe temettu‘ bulunur neyde sadâdan gayrı

Beni cândan usandurdı ceâdan yâr usanmaz mıFelekler yandı âhumdan murâdum şem‘i yanmaz mı

açma ey gz eşkden gnlümdeki odlare suim bu denlü dutuşan odlare kılmaz çâre su

itdün ammâ ki kodun hasret ile cânı bilestemem sensüz olan sohbet-i yârânı bile

Âkıbet gnlüm esîr itdün o gîsûlarla seney ne câdûsın ki âteş bağladun mûlarla sen

.

.

f


7/15

0 ÖAT TDE

A ?

)

B)

C)

)

)

Bûydan hoş rengden pâkîzedür nâzük tenünBeslemiş koynında gûyâ kim gül-i ra‘nâ seni

er-nâme-i muhabbeti cânâna yazmışamasret risâlesin varak-ı câna yazmışam

eldümse ne var ben şu‘arâ bezmine âhir Âdet budur âhirde gelir bezme ekâbir

y Necâtî yüri sabr eyle elünden ne gelür ûblar cevr ü ceâyı kime ğretmediler

ahammül mülkini yıkdun ülâgû an mısın kâir man dünyâyı yakdun âteş-i sûzân mısın kâir

ûyiyâ Nûşînrevân-ı subhdur kim ‘adl içünâceverdî kubbeye zencîr-i zer asar güneş

“Nûşînrevân” ?

)

B)

C)

)

)

üneş gibi parlak olması

avi gkyüzünü temsil etmesi

abah ülkesinin hükümdarı olması

Boynuna altından bir zincir asması

daletli bir hükümdar olması

.

5.

VII. S

rup nazm-ı eylâ vü ecnûn’a el

eliye sz atma sakın vâz gel

?

)

B)

C)

)

)

’un dilinin ağır terkiplerdenoluştuğunu

’un yazılmış en iyi aşk mesnevisiolduğunu

’un gerçeklikten uzak olduğunu

Nazım yerine nesri tercih ettiğini

eni ve arklı konular bulmak istediğini

asret-i hançer ile cism-i elâket-zâ hay

ldı sad pâre meger gitdi o bî-pervâ hay

aşre dek vird-i zebân ola Nedîmâ vâ-hay

âr-ı ürkatle Neşâtî-i hazînün vâ-hay

âmen-i ületi çâk oldı girîbânı bile

ö?

)

B)

C)

)

)

Neşati, Nedim’in şiirini tahmis etmiştir

1, 2 ve 3 mısralar Nedim’e; 4 ve mısralar Neşati’ye aittir

Şiirin nazım şekli müsebbadır

Nedim, Neşati’nin şiirini tazmin etmiştir

ethiye türünde yazılmış bir şiirdir

6.

7.

f 5


8/15

0 ÖAT TDE

Nevâyî ger işitseydi nevâ-yı bülbül-i tab‘um

iyeydi yahşırak tuymuşdur ol üslûb-ı elmânı

VI.

ö?

)

B)

C)

)

)

ayalî, elman’ın üslubunu beğenir

Nevai, etkili olmuş bir şairdir

ayalî, Nevai’yi “yahşırak” szcüğüyle ağataycakonuşturmuştur

ayalî, yetenekli bir şair olduğu kanısındadır

ayalî, şiirlerine Nevai’nin ilgisiz kaldığını iddiaetmektedir

Şekil ve içerik zellikleri bakımından kasidede arklı bir tarz ortaya koyan şair; “nesib” ve “methiye” blümlerinikısaltmış, zellikle “ahriye” blümünü genişletmiştiratta “nesib” blümünü tamamen kaldırarak doğrudan“ahriye” ile başladığı kasideleri de vardır

ö ö ?

) B) C)

))

Nedim Nev’î Ne’î

Nabi Nailî

ezkiresini yazarken Cami’nin ’ını, li Şir Nevai’nin f’ini ve ehi Bey’in H ’ini model almakla beraber, onların kronoloiktasniine karşılık, alabetik sıralamayı tercih etmiştirürk edebiyatında bu uygulama ilk kez onun taraındankullanılmıştır

ö ?

) B) C)

))

Âşık elebi Beyani hdî

atiî Âlî

8.

9.

0.

eyahat-namenin zel bir türüdür X yüzyıldan sonrayaygınlık kazanmıştır nlatılan yerlerin siyasi, kültürelve ekonomik zelliklerinin de yer aldığı gezi notlarıdır

ö

?

) B)

C) )

)

earet-name end-name

ıyaet-name ur-name

azavat-name

ış dünyayı olduğu gibi değil, o andaki ruh hâllerinegre nesnelerin kendilerinde bıraktıkları izlenimleriyle

yansıtırlar Bu nedenle, bu şairlerin varlıklara yaklaşımbiçimi sezgici ve idealisttir

A ö ?

)

B)

C)

)

)

elecek zamanlardalüleri balkonlara gmecekler nsan rahat etmeyecekldükten sonra da

ivas’ta lu Cami avlusunda çocuklar alvaran gzlerle etraa baka baka

çıyorlar küçük esmer avuçlarını

mmilerim sadaka! mmilerim sadaka!

en ve bene denize bu akşam ki lerzesiz, sessizopluyor bû-yı rûhunu gûyâ

alnız ikimiz bir de o: a’bûde-i şi’rim;alnız ikimiz, bir de onun zıll-ı cenâhıâkîlere bahş eyleyerek hâk-ı siyâhıûşunda beyaz bir bulutun gklere âzim

asret beni cayır cayır yakarkenBedenimde buzdan bir el yürüyor ayâline çılgın çılgın bakarkenapanası gzümü kan bürüyor

.

.

f 6


9/15

0 ÖAT TDE

edi, dize sonlarında kaiyeden sonra gelen ve aynıgrevdeki seslerin tekrarlanmasıdır

A ö ?

)

B)

C)

)

)

avrulmada gül şimdi havâdaün doğmada bir başka ziyâda

Şu batan günün akşamlarındaNice gül soldu bostanlarında

andilli yüzerken uykulardaehtâbı sürükledik sularda

arîbim nâmıma erem diyorlar slı’mı el almış, harem diyorlar

eensiz bir cenâze, çırılçıplak, ortada…aranti yok sen gibi bir âniye sigortada!

illî destan niteliği taşıyan eserler, mesneviler, halkhikâyeleri; romanın doğuşundan nceki anlatılarınbaşlıcalarını oluşturur

A ?

)

B)

C)

)

)

H H H

.

.

anzimat edebiyatının edebiyat eleştirisi alanında enetkili isimlerinden olan ----, bu dnemde edebî lçütlerinoluşmasında belirleyici bir rol oynamıştır Şairlikten çok,teorisyen olarak başarı gsteren sanatçı, eski edebiyatısavunanlara karşı yeni edebiyatı savunmuş, edebî

grüşleri ile ervetiünun akımının nderi ve hocasıolmuştur alatasaray isesi ve ülkiye ektebi’ndehoca iken verdiği ders notlarını bir araya getirerekoluşturduğu ---- adlı eserinde, bir edebî eserin taşımasıgereken zellikler üzerinde durmaktadır

?

)

B)

C)

))

Namık emal –

uallim Naci –

ami aşazade ezai –

ecaizade ahmut krem – Ziya aşa – H

ervetiünun topluluğu içinde yalnızca eleştiri alanındaser veren kişi ----

?

) B)

C) )

)

hmet Şuayp’tır üleyman Nazi’tir

üseyin uat’tır üseyin Cahit alçın’dır

aveti Ziya’dır

A ?

) B)

C) )

)

Zeki mer ene hmet utsi ecer

Faruk Naiz amlıbel Bedri ahmi yuboğlu

Cahit ıtkı arancı

5.

6.

7.

f 7


10/15

0 ÖAT TDE

ahya emal’den “ilin kapısını bize o açtı” diye szederken onun kendisi üzerindeki etkisini, şiirdekimükemmeliyet ikri ve dil güzelliğine bağlar erekroman, hikâye ve şiirleri gerekse makaleleri, denemelerive edebiyat tarihi uuk açıcı eserler olarak kalacaktır

?

) B)

C) )

)

ehmet ki rsoy eyami aa

hmet uhip ranas hmet amdi anpınar

Necip Fazıl ısakürek

Fabrika en müdürü, gülmemek için kendini zor tutuyordu “şte byle urtaza endi!” dedi “eninvazien, abrika işlerini kontrolden ibaret tlyelerigezer dolaşırsın rdün ki iplik, masura, üstüpü, şu buatılmış; toplatırsın işçilere Bir de şuna dikkat etmenlazım: plikhanedeki işçilerden birçoğu kantar kâtibineteslim ettikleri masuraları çalar, kâtibe yenidenyuttururlar Buna da gz kulak ol”

A ö ?

) B) C)

))

adri rtem usu tılgan aşar emal

Fakir Baykurt rhan emal

ezai arakoç’un, onun H adlıkitabındaki ykülerin bütünü için yaptığı romanbenzetmesini genelleştirip , H gibi diğer yküleri için de

üşünebiliriz Bütün ykülerini bir arada okuyunca âdetabir roman okumuş gibi oluruz

ö

?

) B)

C) )

)

ustaa utlu Necip osun

asim zdenren adık alsızuçanlar

üseyin u

8.

9.

0.

Şiirin başarılı bir şekilde okunmasının, n hazırlığa bağlıolduğunu anlatan yşe ğretmen; şiirin zelliklerinin,anlamının hatta şairinin bilinmesinin bile şiiriseslendirmeye etkisinin olabileceğini anlatmıştır veğrencilerine bir şiir rneği vermiştir:

ne olur kim olduğunu bilmesem pia’nın

ellerini bir tutsam lsem

byle uzak uzak seslenmese

ben bir şehre geldiğim vakit

o başka bir şehre gitmese

ö ö ?

)

B)

C)

)

)

Şiir veznine uygun okunmalıdır

Şairin zellikleri bilinmelidir

Şiirin yazıldığı dnem incelenmelidir

ısralardaki vurgu ve duraklara uyulmalıdır

elauza nem verilmelidir

.

f 8


11/15

0 ÖAT TDE

ürk edebiyatı sını dersi “divan edebiyatı” konusunagirişte ğretmen, beyin ırtınası yntem veya tekniğiniuygulamış ve ğrencilerin bu konudaki grüşlerinitahtaya yazmıştır:

ivan edebiyatında, ivan edebiyatınınişlenmiş bir dil dili anlaşılmazdır kullanılmıştır

ivan edebiyatı musiki ivan edebiyatında ile iç içedir gereksiz tekrarlar vardır

onular sanatlı ve ince bir onular sade birüslupla işlenmiştir şekilde işlenmiştir

rüşlerin arklı gruplarda toplandığını gren ğretmen,iki arklı grüşe de sahip ğrencilerden ve bir başkandan oluşan toplam kişilik bir grupla etkinlikplanlamaktadır

ö ö ?

) B) C)

))

anel ollekyum çık oturum

Zıt panel onerans

avva üç gündür hasta Ne yaptıksa kâr etmedi oktor

da adını unuttum, bir şey dedi anınayaklaşmayacakmışız llah korusun, hepimizlürmüşüz Neyse onu kmürlüğün yanındaki odayakoydular Ben yasak olmasına rağmen penceremdenonun odasını izliyorum rada da kaçıp kaçıp yanınagidiyorum

?

) B) C)

))

âkim Nesnel anık

lahi ahraman

.

.

üçük ğa durakladı erçekten de evine gitmekistiyordu olak’ı akşam kşehir’e gnderecektiocuklarından bir haber alamamak artık onadayanılmaz bir dert gibi gelmeye başlamıştı

Cesareti yoktu Besim, küçük ve yuvarlak bir rancala diliminin üstüne saat camı takar gibidikkatle yerleştirdiği ambona tereyağı sürerkenhiçbir meseleyi ciddi konuşmazdı akat ümtazsylemeliydi

şte o günden sonra adım unutuldu Bilmem nasıl,sonradan bu isim aile arasında da aldı yürüdü veFeride adı zellikle Boğaziçi yalısında bayramelbiseleri gibi sayılı günlerde kullanılan bir ad olupkaldı

Bakış açısı, il ve anlatım,

azıldıkları dnem

?

) B) C)

))

alnız alnız ve

ve , ve

.

f 9


12/15

0 ÖAT TDE

ilberün işi ‘itâb u nâz olur eşmi câdû gamzesi gammâz olur

y gnül sabr it tahammül kıl ona âre irişmek işi az az olur

adı Burhanettin

eni bahçelerimde uyuttumeni duvarlarımda sakladım havuzlarıma güneşler durduğu zaman gzlerini açıp bana gülerdin bahtiyaaar

sa âlet elebi

Bûy-ı gül taktîr olunmuş nâzın işlenmiş ucu

Biri olmuş hoy birisi destmâl olmuş sana Nedim

ö ?

)

B)

C)

)

)

Nazım türleri arklı olan eserler bulunmaktadır

Şiirlerde kullanılan lçü, değişiklik gstermektedir

Şiirlerde, arklı dil ve anlatım zelliklerikullanılmaktadır

Şiirlerde arklı konular işlenmektedir

aiye düzenleri, şiirlerde arklılık gstermektedir

11 sını ürk edebiyatı dersinde edebî akımlarığretmek isteyen bir ğretmenin seçtiği metin şuekildedir:

Charles’in konuşması, bir sokak kaldırımı gibidümdüzdü Beylik ikirler, oradan her zamankikıyaetleriyle geçer durur Ne bir heyecan veya bir gülüşe neden olur ne de bir hülya uyandırırdıCharles, sylediğine gre, ouen’de iken merak edip

tiyatroya, arisli aktrleri grmeye gitmemiştirüzme, kılıç kullanmak, nişan atmak gibi şeyleribilmezdi

ö ?

) B) C)

))

ealizm omantizm Naturalizm

adaizm lasisizm

5.

6.

ikâyeler, olay hikâyesi ve durum hikâyesi olmak üzereiki türde ele alınmaktadır

ö ö ö ?

)

B)

C)

)

)

atice anım, pek genç dul kalmış zengin bir hanımcağızdı n üç yaşında iken altmış altıyaşında bir kocaya vardığı için izdivaç denen şeydenneret etmişti şte hemen hemen on sene vardı kikocası lmesine rağmen evlenmeyi hiçdüşünmemişti

amyon; Zincirli an’ın dar ve basık kapısından, yanduvarlara sürtünüp sıvaları dkerek ve üzerinebağlanmış sepetlerle çuvalları drt taraa ırlatarakçıktı Şor bir eliyle direksiyona yapışmış, diğer eliyle de peynirli pide yiyordu

ocukluğumdan beri haritaya ne zaman baksamgzüm hemen bir ada arar; şehir, vilayetisimlerinden hemen mavi sahile kayar… Belki deokuduğum romanlar beni etkiledi, haritada adalarıgrünce heyecanlanıyorum

Benim saçlarım yumuşak, Fatma’nın saçları keçegibi nnem ustura ile iki dea kazıttı saçlarını uzasındiye ama uzamadı, kısa kaldı Burnu da ylebiçimsiz ki yamyassı Bu yüzden benimarkadaşlarımın hiçbiri Fatma ile oynamak istemiyor

atıcı, iskemlesine oturdu asan da meraklakarşısına geçti Bu drt yanı duvarlı, tek kat, basıkve toprak evde yle canı sıkılıyordu ki… Şaşarak,eğlenerek izliyordu atıcı ne yaparsa o susuyor veseyrediyordu

7.

f 0


13/15

0 ÖAT TDE

ğretim programında metinler; coşku ve heyecanadayalı, olay çevresinde gelişen edebî metinler veğretici metinler olarak sınılandırılmaktadır

ö

?

) B)

C) )

)

H

romanını işleyen li ğretmen,

ğrencilerine iki parça vermiş ve bu parçalardanhareketle “ romanının okuru kimdir”orusunu ğrencilerine yneltmiştir:

alide dip dıvar taraından kaleme alınan ’ın, okuru en çok çeken ynüherhâlde bdülhamit nemi’nin stanbul’unuher kesimden insana yer vererek anlatmasıdırBu sayede roman herkes taraındanokunmaktadır

alide dip dıvar taraından kaleme alınan ’da okuyucu gibi; bdülhamitnemi’nin stanbul’unda akir kenar mahallesi,

zengin konaklar ve saray çevresinde yaşayaninsanlara da yer verilmiştir

ö ö ?

I II

)

B)

C)

)

)

Bilgi avrama

Bilgi ygulama

avrama avrama

ygulama naliz

eğerlendirme naliz

8.

9.

Bir ğretmen, hikâye metin türünün zelliklerininğrenilmesi amacıyla inceleme yntemine uygun bir hikâye metnini, sınıta ncelikle tüm ğrencilerinokumasını sağlamıştır aha sonra sınıı rastgelegruplara ayırarak her bir gruba aşağıdaki grevleri

vermiştir:1 rup, hikâyenin ana ikrini bulacaktır

2 rup, hikâye kahramanlarının zellikleriniaçıklayacaktır

3 rup, hikâyeyi olay, mekân, zaman ve dilaçısından inceleyecektir

4 rup, hikâyedeki olaydan hareketle yeni bir hikâyeyazacaktır

Ö ö ?

)

B)

C)

)

)

ğrencilerin greve olan istek düzeylerini

ğrencilerin metin türüne ilişkin n bilgilerini

revlerin eş değerliklerini

revlerin yaratıcı olmasını

ikâyenin amaca uygunluğunu

50.

TEST İTTİ.EVAPLARIII KOTROL EDİİ.


14/15

Baskı: ETEN Ş - nkara

SIAVDA UYULAAK KURALLAR

H ff f

1. S . K ÖSYM Yö K .

. . Çağrı cihazı, telsiz, otoğra makinesi vb araçlarla; cep bilgi-sayarı, kol ya da cep saati gibi her türlü bilgisayar zelliği bulunan cihazlarla; silah ve benzeri teçhizatla; müsved-de kâğıdı, deter, kitap, szlük, szlük işlevi olan elektronik aygıt, hesap cetveli, hesap makinesi, pergel, açılçer,

cetvel vb araçlarla sınava girmek kesinlikle yasaktır Bu araçlarla sınava girmiş adayların adı mutlaka alon ınavTutanağına yazılacak, bu adayların sınavı geçersiz sayılacaktır S . . . Y . . A .

3. Bu sınav için verilen toplam cevaplama süresi 75 . S .

4. S .

5. ınav süresince grevlilerle konuşmak, grevlilere soru sormak yasaktır ynı şekilde grevlilerin de adaylarla ya-kından ve alçak sesle konuşmaları ayrıca adayların birbirinden kalem, silgi vb şeyleri istemeleri kesinlikle yasaktır

6. ınav sırasında, grevlilerin her türlü uyarısına uymak zorundasınız ınavınızın geçerli sayılması, her şeyden nce,

sınav kurallarına uymanıza bağlıdır urallara aykırı davranışta bulunanların ve yapılacak uyarılara uymayanlarınkimlik bilgileri alon ınav Tutanağına yazılacak ve sınavları geçersiz sayılacaktır

7. ınav sırasında kopya çeken, çekmeye kalkışan, kopya veren, kopya çekilmesine yardım edenlerin kimlik bilgilerialon ınav Tutanağına yazılacak ve bu adayların sınavları geçersiz sayılacaktır

dayların test sorularına verdikleri cevapların dağılımları bilgi işlem yntemleriyle incelenecek, bu incelemelerden eldeedilen bulgular bireysel ya da toplu olarak kopya çekildiğini gsterirse kopya eylemine katılan adayın/adayların sınavıgeçersiz sayılacak ayrıca 2 yıl boyunca taraından düzenlenen tüm sınavlara başvurusu yasaklanabilecektir

ınav grevlileri bir salondaki sınavın, kurallara uygun biçimde yapılmadığını, toplu kopya girişiminde bulunulduğu-nu raporlarında bildirdiği takdirde, bu salonda sınava giren tüm adayların sınavını geçersiz sayabilir

8. Cevap kâğıdında doldurmanız gereken alanlar bulunmaktadır Bu alanları doldurunuz Cevap kâğıdınızı başkalarıtaraından grülmeyecek şekilde tutmanız gerekmektedir Cevap kâğıdına yazılacak her türlü yazıda ve yapılacak

bütün işaretlemelerde kurşun kalem kullanılacaktır ınav süresi bittiğinde cevapların cevap kâğıdına işaretlenmişolması gerekir oru kitapçığına işaretlenen cevaplar geçerli değildir

9. oru kitapçığınızı alır almaz kapağında bulunan ilgili alanları doldurunuz ize sylendiği zaman, sayaların eksikolup olmadığını, kitapçıkta basım hatalarının bulunup bulunmadığını ve soru kitapçığının her sayasında basılı bulu-nan soru kitapçık numarasının, kitapçığın n kapağında basılı soru kitapçık numarasıyla aynı olup olmadığını kontrolediniz oru kitapçığınızın sayası eksik ya da basımı hatalıysa değiştirilmesi için salon başkanına başvurunuz

S “S K ” . “S .” .S S K .

10. ınav sonunda soru kitapçıkları toplanacak ve ’de incelenecektir oru kitapçığınızın sayalarını koparmayı-nız oru kitapçığının bir sayası bile eksik çıkarsa sınavınız geçersiz sayılacaktır

11. Cevap kâğıdına ve soru kitapçığına yazılması ve işaretlenmesi gereken bilgilerde bir eksiklik ve/veya yanlışlık ol-ması hâlinde sınavınızın değerlendirilmesi mümkün olamamaktadır, bu husustaki zen yükümlülüğü ve sorumluluksize aittir

1. oru kitapçığının sayalarındaki boş yerleri müsvedde için kullanabilirsiniz

13. oruları ve/veya bu sorulara verdiğiniz cevapları ayrı bir kâğıda yazıp bu kâğıdı dışarı çıkarmanız kesinlikle yasaktır

14. ınav salonundan ayrılmadan nce, soru kitapçığınızı ve cevap kâğıdınızı salon grevlilerine eksiksiz olarak teslimetmeyi unutmayınız


15/15

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVIÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ

TÜRK DİLİ VE EDEBİ YATI ÖĞRETMENLİĞİ (14 TEMMUZ 2013)

1. B 26. E

2. E 27. B

3. A 28. E

4. D 29. C

5. B 30. D

6. B 31. A

7. D 32. C

8. C 33. B

9. A 34. E

10. E 35. D

11. C 36. A12. A 37. E

13. D 38. D

14. D 39. B

15. C 40. C

16. C 41. A

17. A 42. C

18. B 43. E

19. D 44. B

20. E 45. D

21. A 46. A22. B 47. C

23. C 48. B

24. A 49. A

25. E 50. E

turk dili ve edebiyati

Documents