tumbuh kembang anak usia sekolah - adhkediri.ac.id
TRANSCRIPT
Tumbuh kembang
anak usia sekolah
Kristiawati, S.Kp
Pertumbuhan fisik
• Anak perempuan tumbuh > cepat & umumnya TB & BB > laki-laki
• TB
Rata-rata bertambah 5 cm/thn
Usia 6 thn: 112,5 cm
Usia 12 thn: 147,5 cm
• BB
Rata-rata bertambah 2-3 kg/ thn
Usia 6 thn: 21 kg
Usia 12 thn: 40 kg
Perkembangan motorik
Motorik kasar
• Bersepeda
• Sepatu roda, papan luncur
• Kemampuan berlari & melompat meningkat secara progresif
• Berenang
Motorik halus
• Menulis tanpa merangkai huruf pd usi dini, menulis dgn merangkai huruf pd thn berikutnya
• Kemampuan bermain komputer
Perkembangan Psikososial
• Industri vs inferioritas
• Hubungan dgn org terdekat meluas hingga teman sekolah & guru
• Anak sekolah telah menguasai 3 tugas perkembangan pertama (kepercayaan, otonomi, dan inisiatif) skrg fokus penguasaan kepandaian (industry)
• Perasaan industri muncul keinginan u/ mencapai
• Perasaan inferioritas tumbuh dr harapan yg tdk realistis/ gagal dlm memenuhi standar percaya diri turun
Perkembangan Psikoseksual
• Tahap Laten
• Terjadi usia 5-12 thn, tahap yg relatif tdk memperhatikan masalah seksual sblm masa pubertas & remaja
• Awal usia sekolah >> pengetahuan & sikap mengenai seks
• Pertanyaan ttg seks jawaban jujur berdasar pemahaman anak
Lanjutan perkembangan psikoseksual
Peran perawat dlm pendidikan seks:
• Kaji pengetahuan ortu tttg seksualitas
• Beri informasi ke keluarga & anak sbg org yg mengerti seksualitas kebiasaan, konsep yg salah ttg seks & reproduksi
• Informasikan perilaku seks normal & keingintahuan anak sbg proses perkembangan
• Informasikan perilaku seks abnormal & cara mengatasinya
Perkembangan Kognitif
(Piaget)
• Tahap konkret operasional (7-11 thn)
• Meliputi: penalaran induktif, tindakan
logis & pikiran konkret yg reversibel
Karakteristik spesifik tahap ini:
• Transisi dr egosentris ke pemikiran objektif
• Berfokus pd kenyataan fisik saat ini disertai ketdkmampuan u/ melihat melebihi kondisi saat ini
• Kesulitan menghadapi masalah yg jauh, masa depan/ hipotesis
• Perkembangan prinsip konservasi
Perkembnagan Bahasa
• Menguasai keterampilan linguistik, belajar tata bahasa, menggunakan kata-kata
• Memiliki kemampuan berpikir ttg bahasa (berbahasa) & berpendapat (berkomentar)
• Kemampuan membaca keterampilan paling penting yg dikembangkan
Perkembangan Moral
(Kohlberg)
• Tahap konvensional
• Perubahan dari egosentris ke pola berpikir lebih logis
• Mulai perkembangan nurani & standar moral
• Moralitas anak berdasar aturan & tata tertib dr luar
• Peraturan sbg sesuatu yg pasti membatasi keadaan & tdk memerlukan alasan/ penjelasan
• Hub & kontak sosial dgn figur otoritas mempengaruhi pengertian benar & salah
Bermain
• Peraturan
• Bermain secara tim belajar
mengutamakan tujuan kelompok,
pembagian tugas & kompetisi
• Quit games & aktifitas melakukan
permainan tdk mengeluarkan energi & aktifitas
Masalah pada anak usia
sekolah
Enuresis
• Definisi:
Pengeluaran urin berulang secara involunter pd anak yg seharusnya sdh mengendalikan kandung kemih
• Etiologi:
Tidak ada etiologi pasti yg ditegakkan
Faktor prediktif: durasi tidur yg panjang selama masa bayi, riwayat keluarga positif, laju perkembangan yg lambat pd anak usia > 3 thn
Genetik
Penatalaksanaan
1. Tingkatkan kondisi anak
• Conditioning training (biasakan anak terbangun u/ berkemih setelah diberi rangsangan)
• Latihan kontrol retensi (anak byk minum & menahan berkemih sesuai waktu yg dpt di toleransi anak u/ meregangkan kandung kemih dgn tujuan menampung sejumlah urin)
• Pembuatan jadwal bangun tidur
• Terapi obat: Imipramin (efek antikolinergik pd kandung kemih), Desmopressin nasal spray(mengurang haluaran urin pd malam hari)
lanjutan
2. Tingkatkan harga diri
• Beri dukungan emosional
• Anjurkan ortu menerima masalah anak
& hindari sikap menyalahkan
Fobia sekolah
Definisi
• Kecemasan yg tinggi terhadap sekolah
biasanya disertai dgn berbagai keluhan yg tdk
pernah muncul/ hilang ketika “masa
keberangkatan” sdh lewat, hr mgg/ libur
Penyebab:
• Cemas, pengalaman negatif di sekolah,
problem dlm keluarga, ortu yg menuntut anak
lanjutan
Penanganan
• Tetap menekankan pentingnya sekolah
• Upayakan anak memiliki teman yg baik
• Berusaha tegas & konsisten dlm bereaksi terhadap keluhan, rengekan, tantrum anak yg tdk mau sekolah
• Kerjasama dgn guru kelas
• Luangkan waktu u/ berdiskusi dgn anak