‘TUITEANDO’ CON SEBASTIÁN MURIEL“Los ‘tablets’ son el siguiente paso”

28 de abril de 2011

LA CARA OCULTA DE LA LUNAOFICINA DE JUSTIFICACIÓN DE LA DIFUSIÓN

LOLA GARCÍA-AJOFRÍN

Es sabido entre los aficionados a la na-turaleza que no hay nada como obser-var a las especies en su hábitat natural. Lo mismo ocurre con el personaje y su entorno. Y Sebastián Muriel (Madrid, 1973) dentro de las redes sociales se siente en casa. No solo por su paso de director de la entidad gubernamental Red.es a vicepresidente de Desarrollo Corporativo de la red social Tuenti, su actual cargo, sino porque lleva ju-gando con la tecnología desde que sus compañeros lo hacían con muñecos. Sobre esto y sus dos pasiones -educa-ción y TIC- hemos conversado con él a través de Twitter. No se puede hablar más claro con solo 140 caracteres por respuesta.

Enhorabuena por el nombramiento. ¿El primer reto?

Muchas gracias. ¿Lo primero? Aprender a toda velocidad de la gente tan buena que hay en Tuenti. Un balance de tu etapa en Red.es

Muy positivo: es maravilloso ha-cer cosas que transforman la sociedad. Tuvimos la oportunidad de cambiar muchas cosas. La aprovechamos. ¿El mayor éxito?

Trasladar la oportunidad que su-ponen Internet y las TIC a servicios públicos como la educación, la sani-dad, la justicia o la Administración.

¿Alguna cuenta pendiente?Ninguna. Siempre se pueden ha-

cer más cosas, y seguramente algunas se podrían haber hecho mejor, pero estoy muy satisfecho con el resultado. ¿Resultados del Plan Avanza?

Un éxito sin precedente en la definición de políticas de apoyo a la innovación y a la sociedad de la in-formación. No lo digo yo, [lo dice] la OCDE.

Además de suplir con las herramientas (hardware). ¿Qué apuesta se ha hecho desde Red.es en el software?

Se ha fomentado mucho el uso de software libre y, sobre todo, con la

industria editorial, en el desarrollo de contenidos digitales educativos.

Y en la plataforma Agrega, que permite a los docentes acceder a estos contenidos para utilizarlos en el aula. ¿Deben preocuparse las editoriales de libros de texto por las plataformas para intercambiar contenido?

En absoluto. Sigo pensando lo que he dicho mil veces: Internet es una oportunidad, las editoriales tienen que adaptarse a ese nuevo entorno.

Claro que hay retos, pero no de-ben preocuparse. Lo que tienen que hacer es ocuparse. ¿Qué cuesta más: la digitalización de cen-tros, de docentes o de metodología?

Sin duda alguna, la gestión del cambio de los profesionales es lo más complicado. Pero no solo en este ám-bito, en todos ocurre lo mismo.

Al respecto, ¿qué cambios se han obser-vado desde que comenzó la digitalización de la escuela en España?

Mi percepción es que los docentes están interiorizando la transformación de manera natural y rápidamente. En 2008, nos decías en una entrevista con ESCUELA que el problema de las TIC en el aula era la metodología. ¿Y ahora?

Hay que seguir centrando los es-fuerzos en el docente. Hay que ayu-darles a que entiendan lo que suponen Internet y los contenidos digitales. Primero fueron los portátiles, luego las pi-zarras digitales. ¿Cuál crees que será el si-guiente paso en la digitalización del aula?

Quizás todavía tardaremos en ver-lo, pero soy un convencido de que los tablets y dispositivos de pantalla táctil son el siguiente paso.

¿Cuáles son los rasgos del profesor TIC?No creo en las ‘etiquetas’, no hay

profesores TIC y profesores No TIC. Hay profesores.

¿Y los requisitos para una incorporación apropiada de la tecnología al aula?

Los profesores tienen que integrar las nuevas herramientas en su saber hacer y sacarle el mayor partido.

¿Y para el alumno?Los alumnos también tienen que

cambiar y esto pocas veces se dice. Ellos manejan muy bien las TIC, pero esto no sustituye nada.

¿Dónde tendría que centrar el cambio ese alumnado ‘nativo digital’?

Muchos se empeñan en que se siga haciendo las cosas como antes, pero con tecnología. Eso no sirve. Tendrán que estudiar de diferente manera. Los usuarios de tu actual empresa (Tuenti) son la mayoría estudiantes. ¿Cúales son los rasgos de la llamada generación C?

Quizás la única diferencia es que quieren comunicarse continuamente con su entorno, al haberse facilitado tanto la comunicación entre ellos. ¿Cuáles son los primeros deberes que te han puesto?

Apoyar el crecimiento de la com-pañía. No solo en la expansión inter-nacional, sino el lanzamiento de nue-vos productos y servicios.

¿Un ejemplo?La operadora ‘Tu’, que permite ex-

tender la experiencia de uso de Tuenti en movilidad.

¿Te costó pensarte el cambio de Red.es a Tuenti?

Muy poco. Es uno de los proyectos más emocionantes del momento. Hay

pocas compañías que estén definien-do lo que está ocurriendo en la red.

¿Qué uso haces, personalmente, de las redes sociales?

Soy bastante activo, para estar co-nectado con personas tanto en el ám-bito profesional como personal. ¿Crees que un profesor puede ser ajeno a los espacios en los que circulan sus alumnos?

No. Es complicado explicar a una persona cómo conducir si nunca se ha montado en un coche. ¿Ventajas e inconvenientes de que pro-fesores y alumnos se encuentren en las redes?

Yo solo le veo ventajas: una red social como Tuenti no es más que una prolongación del círculo de relaciones de una persona.

¿Qué pueden aportar las redes sociales a la educación?

Muchas cosas. Por un lado, los es-tudiantes están ya ahí. Una red social como Tuenti es perfecta para hacer llegar contenidos educativos. ¿Crees que son tales los peligros que al-gunos advierten de su uso?

Como en todo, hay que tomar precauciones. Eso significa explicar cómo utilizar bien las cosas. Hay que educar.

Llegas a una plantilla joven (de media 26) ¿Cómo se trabaja con nativos digi-tales?

Muy bien, es increíble la energía y la pasión de la gente en Tuenti. El talento es lo que marca la diferencia en el mundo empresarial hoy.

¿Qué legado te deja Ícaro Moyano? Ícaro ha hecho un trabajo formi-

dable en el tiempo que ha estado en Tuenti, y seguro que lo sigue hacien-do fenomenal en BuyVip. ¿Se han calmado las aguas en Vodafo-ne?

Me consta que nunca hubo pro-blemas. Comuniqué, esperé pacien-temente y finalmente decidí sobre las alternativas que tenía.

¿Digital por naturaleza o a la fuerza?Yo diría que por naturaleza. Em-

pecé a programar en basic un MSX mientras mis amigos jugaban con sus ZX Spectrum.

¿Quién te introdujo en las redes socia-les?

Pues no recuerdo. Lo que creo es que a Tuenti me invitó Ildelfonso Mayorgas. Francisco Ros (Qualcomm), Josep Piqué (Bodaclick)… ¿Del cargo público ahora se lleva el mundo TIC?

Hombre, en el caso de F. Ros y el mío volvemos a un sector en el que hemos desarrollado antes toda nues-tra actividad profesional. ¿Libro digital o en papel?

Los dos. Sin duda. Yo por ejem-plo sigo comprando y escuchando vinilos en casa, a pesar de que princi-palmente use MP3 o streaming. ESCUELA cumple 70 años en mayo. 140 caracteres de felicitación…

Enhorabuena, no solo por el aniversario, sino por seguir siendo joven. ESCUELA se adapta a los nue-vos tiempos y es fantástico. ¿Cuándo te desconectas?

Nunca. Estoy siempre conectado.

ESCUELA cumple 70 añosY queremos celebrarlo contigo.¿Cuál crees que ha sido el acontecimiento más relevante de estas siete décadas?

¿A quién te gustaría que entrevistásemos?

¿Qué te gustaría ver en la portada?

1941 - 2011

70años

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