tÜrk eĞİtİm sİstemİ ve okul yÖnetİmİ ders notları eser Çeker (m.sc.)
DESCRIPTION
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ Ders Notları Eser ÇEKER (M.Sc.). BÖLÜM-2. Türk Eğitim Sisteminin Yapısı. Örgün Eğitim nedir?. Belirli yaş gruplarına yönelik Ayni seviyedeki bireyler Belli amaçlara göre hazırlanmış programlar Okul çatısı altında Düzenli eğitim. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Örgün Eğitim nedir?
• Belirli yaş gruplarına yönelik
• Ayni seviyedeki bireyler• Belli amaçlara göre hazırlanmış programlar
• Okul çatısı altında
• Düzenli eğitim
Belirli yaş gruplarına yönelik eğitim programları
• Okul Öncesi
• İlköğretim
• Ortaöğretim
• Yüksek Öğretim
Belli amaçlara göre hazırlanmış programlar
• Genel eğitim programları
• Mesleki ve Teknik eğitim programları
Okul Öncesi Eğitim
• 0-6 yaş arası çocuklar için
• İsteğe bağlı
• Bağımsız ana okulları veya ilköğretim okullarına bağlı anaokulları veya diğer öğretim kurumlarına bağlı uygulama sınıfları (MEB Yönetmeliği kurallarına gör.)
Okul öncesi eğitime neden gereksinim var?
• 20yy sanayi ve teknoloji alanı gelişmeleri ile birlikte ailede ekonomik ve sosyal değişmeler gereği Kadının iş yaşamına katılması zorunluluğu
• Ana-babaların çocuk gelişimi alanındaki bilgi ve deneyim eksikleri
Okul öncesi eğitim neden önemli?
• Bu eğitimi alan ve almayan çocuklara yönelik Araştırma sonuçlarındaki farklar– Zihin, psiko-motor ve sosyal farklar
• Bu yaşlarda edinilen bilgi ve becerilerin, tavır/tutumların tüm yaşamı etkilemesi– Beden sağlığı, kişilik, inanç ve değerler
Okul öncesi eğitiminin T.C.’deki geçmişi
• 1915 – Ana Mektepleri Nizamnamesi• 1960 – Kız Teknik Yüksek Öğretmen
Okulu “Çocuk Gelişimi ve Eğitimi” Bölümü• 1962 – Anaokulu ve Anasınıfları
Yönetmeliği• 1973- Milli Eğitim Temel Kanunu’nda okul
öncesi eğitim “örgün eğitim” sistemine dahil ediliyor.
• 1992-Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlük
Okul Öncesi Eğitim Kurumları
• Kreşler• Çocuk Yuvaları• Bağımsız anaokulları• İlköğretim okullarındakş ana sınıfları• Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme
Kurumu Genel Müdürlüğüne bağlı çocuk yuvaları ve gündüz bakımevleri
• Kamu ve özel sektörce MEB denetiminde açılan kreş, yuva, çocuk bakım evleri vb
Okul Öncesi Eğitimin Amaçları
(1) Çocukların bedensel, zihin,duyugu gelişimini ve iyi alışkanlıklar kaz.sağlamak
(2) Çocukları ilköğretime hazırlamak
(3) Olumlu/olumsuz koşul ve çevreden gelenler için de ortak bir gelişme zemini yaratmak.
(4) Çocukların düzgün Türkçe konuşabilmelerini sağlamak
Okul Öncesi Eğitimin Sorunları ve Çözüm önerileri
• Zorunlu olmaması (Çözüm:?)
• Okul öncesi için altyapısal yetersizlikler ve önemsemezlik (Çözüm:?)
• Özel anaokullarının pek çok aile için pahalı oluşu (Çözüm:?)
• Okul öncesi eğitiminin daha çok anaokulları ve anasınıfları olarak yürütülmesi (diğer gruplar ile uyum?)
İlköğretim
• 7-14 yaş grubu
• Kız/erkek zorunlu
• Devlet okullarında parasız
• TC’de (resmi, özel ve pansiyonlu/yatılı ilköğretim okullarını kapsar)
AMAÇ: ortak vatandaş tipini yetiştirmek
İlköğretimin sorunları ve çözüm önerileri
1. Finansman sorunu
2. Fiziki mekan sorunu
3. İlköğretimdeki rehberlik hizmetlerinin gerektiği gibi yapılamaması
4. Özel eğitime gerek duyan öğrencilere düzenlenen özel programlar yetersiz
Ortaöğretim
• İlköğretime dayalı, en az 3 yıllık öğrenim veren genel, mesleki ve teknik öğretim kurumlarının tümü (2006’dan beri 9.,10., 11. ve 12. sınıflar).
• İlköğretimi tamamlayan her öğrenci devam hakkına sahip.
Ortaöğretimin Amaçları
1. Asgari ortak genel kültür, toplum sorunlarını tanımak, çözüm yolları aramak, yurdun iktisadi-sosyal-kültürel kalkınmasına katkı bilinci ve gücü kazandırmak.
2. Öğrencileri ilgi ve kabiliyetleri, toplum ihtiyaçları doğrultusunda çeşitli programlara, yüksek öğrenime veya mesleki iş hayatına yöneltmek.
Genel Ortaöğretim Kurumları (TC)
1. Genel Liseler2. Anadolu Liseleri3. Fen Liseleri4. Sosyal Bilimler Liseleri5. Anadolu Öğretmen Liseleri6. Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri7. Spor Liseleri8. Açık Öğretim Lisesi
Genel Ortaöğretim Kurumları (KKTC)
1. Genel Liseler
2. Maarif Kolejleri
3. Mesleki Teknik Eğitim Liseleri
4. Pratik Sanat Okulları
Genel Ortaöğretimin Sorunları (TC)
1. Çok çeşitli genel ortaöğretim okulunun olması(çözüm?)
2. Ders programlarının çağın gereklerine göre sürekli güncellenmemesi (çözüm?)
3. Genel liselere devam eden öğrencilerin bir bölümünün yüksek öğrenime devam etmeye yeterli olmaması (çözüm?)
Mesleki-Teknik Ortaöğretim (TC)
1. Erkek Teknik Öğretim Okulları
2. Kız Teknik Öğretim Okulları
3. Ticaret ve Turizm Öğretimi Okulları
4. Din Eğitimi Okulları
5. Sağlık Öğretimi Okulları
6. Çok Programlı Okullar
Mesleki-Teknik Ortaöğretimin Sorunları (TC)
1. Meslek Liselerinden kaçış
2. Çok çeşitli mesleki-teknik okulu
3. Mezunların iş bulma sorunu
4. Yükseköğretime geçiş sorunu
Yükseköğretimin geçmişi (TC)
• Sistemin Değişmesi (İTÜ, İÜ,...vb)• Bölge Üniversitelerinin kurulması (Ege Üni., KTÜ,
Erzurum Atatürk Üni., Diyarbakır Dicle Üni.,Adana Çukurova Üni., Eskişehir Anadolu Üni.)
• Belli İşlevi Yerine Getirmek Üzere Üniversitelerin kurulması – 1956 ODTÜ (kaynak gel.ve ekonomik sorun çöz., ulusal ve
uluslararası yarar,uyg.araştırma,ingilizce dilinde) – 1967 Ankara Hacettepe Üni.(geniş kültürlü, pratik ağırlıklı, sosyal
sorunları bilen doktorlar yetiştirmek
• AB Eğitim Programlarından Erasmus’a Katılım
Yükseköğretim Kurumları (TC)
1. Üniversiteler
2. Fakülteler
3. Enstitüler
4. Yüksek Okullar
5. Konsenvartuarlar
6. Meslek Yüksek Okulları
7. Uygulama ve Araştırma Merkezleri
Yükseköğretimin amaçları (TC)
• Öğrencileri ilgi ve yetenekleri (ülkenin bilim politikası, toplumun çeşitli kademedeki insan gücü ihtiyaçları) doğrultusunda yetiştirmek
• Bilimsel araştırmalar yapmak• Araştırma sonuçlarını gösteren ve bilime katkı
yapan yayınlar yapmak• Hükümetler tarafından istenen konularda
inceleme-araştırmalar yapmak ve düşünce bildirmek
• Türk toplumunun genel seviyesini yükseltici, aydınlatıcı yayın ve eğitim hizmeti sunmak
Yükseköğretimin sorunları (TC)
1. Yükseköğretim kurumları, yükseköğretim istemini karşılayamıyor.
2. Çeşitli bilim dallarında Türkçe alanyazın yok
3. Üniversiteler akademik, yönetsel ve mali açıdan tam özerk değiller.
4. Öğretim yöntemlerinde yenileşme sınırlı
5. Ar-Ge ‘de yetersizlik
6. Mezunlardan yeterli dönüt alınmıyor.
7. İstihdam sorunu
Yaygın Eğitimin nedenleri
1. Bilinçli vatandaş yetiştirmek2. Demokrasiyi benimsetmek ve yaşatmak3. Toplumsal değişime ve gelişime uyum4. Meslek sahibi yapmak, mesleki gelişmeleri
izlemek5. Kuşak çatışmalarını minimize etmek6. Hızlı nüfus artışını önlemek7. Kırsal’dan kent’e göçte uyum sorununu
minimize etmek8. Dünyayla bütünleşmek
Yaygın Eğitimin Amacı
1. Okuma-yazma öğretmek, eksikleri sürekli gidermek.2. Çağın gelişmelerine uyum sağlayacak eğitim imkanları3. Milli kültür değerlerimizi korumak, geliştirmek,
tanıtmak, benimsetmek4. Toplu yaşama, dayanışma, birlikte çalışma,
örgütlenme alışkanlığı kazandırmak5. Ekonomik gücün artırılması için beslenme ve sağlıklı
yaşam şekillerini benimsemek6. Boş zamanları kullanmak ve değerlendirmek7. Kısa süreli eğitimlerle uygun meslekler kazanılmasına
imkan vermek8. Çeşitli mesleklerde çalışanlar için HİE
Yaygın Eğitimin Sorunları
1. Örgün eğitimden “kopuk” ayrı bir sistem özelliği gösterir. (çözüm?)
2. Kişilerin yaşam boyu eğitimini tam olarak sağlayamıyor.(çözüm?)
3. Yaygın eğitim çalışmalarının kapsamı çok dar.(çözüm?)