tudásmenedzsment az oah-ban

Macsuga GézaOrszágos Atomenergia Hivatal

X. Nukleáris Technikai Szimpózium2011. december 1-2.

Tudásmenedzsment az OAH-ban

A tudásmenedzsment jelentősége

• Gyakori a pályaelhagyás– „elvándorlás”– nyugdíjba vonulás

• Viszonylag sok újbelépő– sokan közvetlenül az egyetemről– általános mérnöki végzettség– kevés „nukleáris” gyakorlat

A tudásmenedzsmentnek kiemelkedő szerepe van!

X. Nukleáris Technikai Szimpózium, 2011.december 1-2 2Tudásmenedzsment az OAH-ban

Ismeretprofil (1)

Ismereti területek

Felelősségek

Szervezet

Munkaköröknukleáris biztonsági és biztosítéki felügyelő

szükséges ismeretek elemzése

• Biztonsági elemzések• Sugárvédelem• Nukleáris és radioaktív anyagok kezelése• Biztonsági kultúra, emberi tényező• Ellenőrzés, eseményértékelés• Nukleárisbaleset elhárítás

• Szabályozás• Minőségirányítás• Nukleáris létesítmények felépítése• Nukleáris létesítmények életciklusa• Nukleáris létesítmények üzemeltetése• Műszaki-tudományos háttér



Ismeretprofil (2)

Ismeretprofil (3)

• Ismereti szintek0 nem rendelkezem ismeretekkel1 ismereteim korlátozottak, gyakorlatom nincs2 általános rálátásom van3 ismereteimet több feladatban is alkalmaztam4 átfogó ismerettel, gyakorlattal rendelkezem5 szakértőnek számítok

• Ismeret fontossága1 nem járul hozzá a feladatok ellátásához2 csekély jelentőséggel bír3 az átfogó ismeret egyes esetekben nagyobb

rálátást biztosít más területekre4 a téma ismerete nagy jelentőséggel bír5 a téma szakértői ismerete elengedhetetlen

• Ismeretprofil felmérések− egyéni felmérés a belépéskor információ a betanító képzéshez− átfogó, szervezeti szintű felmérés 3 évente

• információ a szervezeti ismeretprofil alakulásáról

a szinten tartó képzési programhoz

a képzési rendszer hatékonyságárólX. Nukleáris Technikai Szimpózium, 2011.december 1-2 5Tudásmenedzsment az OAH-ban

Képzés (1)

• Betanító képzés– ismeretprofil felméréssel indul– az egyéni és a munkakörhöz szükséges ismeretek összevetése– egyénre szabott betanító program

• egyéni felkészülés• gyakorlati képzés (bekapcsolódás a hatósági feladatokba)• tanfolyamok (bekapcsolódás a PA Zrt. egyes képzéseibe)• a nukleáris létesítmények megismerése

– felügyelői vizsga• 2-3 éves betanulás után


Képzés (2)

• Szinten tartó képzés– éves képzési terv szerint

• az ismeretprofil felmérés alapján fejlesztendő területek• aktuálisan fölmerülő témák• egyéni javaslatok• a megelőző évi képzésterv értékeléséből

– támaszkodunk• a PA Zrt-ben induló képzésekre (pl. szimulátor)• háttérintézményeink által szervezett szakmai képzési

programokra• egyedi témákban felkészült szakembereink által tartott

képzési programokra


Képzés (3)

• Továbbképzések– közigazgatási szakvizsga– nukleáris technikai szakmérnöki képzés– egyéb szakmérnök képzések– bővített és átfogó sugárvédelmi tanfolyamok– minőségellenőri, operátori stb. szaktanfolyamok


Az ismeret-fenntartás eszközei (1)

Az Atomenergia Biztonságos Alkalmazásának ellenőrzését támogató Műszaki Megalapozó Tevékenység (ABA MMT)

• Az OAH által támogatott MMT szakmai jelentések– a hatósági munka közvetlen támogatása– a hatóság által kezdeményezett feladatok– új létesítménnyel kapcsolatos hatósági feladatok– a TSO szakismeret fenntartása

• A kutatási eredmények jobb hasznosítására szakmai műhelyeket szerveztünk– vegyészet, hulladékkezelés, DSA, PSA, NBE stb.



• Belső interjúk– módszerek

• önértékelés• kérdőív• interjúk

– értékelő jelentések

kiválasztott kollégákkal




• Magyar Nukleáris Tudásbázis Rendszer (MNTR)– 14 hazai intézmény megállapodásával– specifikus szakmai ismeretek megosztása

• NAÜ támogatás– az adatbázis keretszoftver– tapasztalatok gyűjtése

Köszönöm a figyelmet!

Kérdések?


tudásmenedzsment az oah-ban

Documents