trucos del oficio. conceptos

7/21/2019 Trucos Del Oficio. Conceptos

http://slidepdf.com/reader/full/trucos-del-oficio-conceptos 1/14

CONCEPTOS



CONCEPTOS

Postulados generales sobre clases completas defenómenos, aplicables a las personas yorganizaciones de todas partes y no sólo a

determinadas personas aquí y aora, o all! yentonces"Se desarrollan en continuo di!logo con la

información empírica" #ado que los conceptos son

maneras de resumir información, es importanteadaptarlos a la información que queremos resumir



$os conceptos se definen

%n error bastante com&n es elegir como indicador delfenómeno algo que tiene una relación imperfecta con elfenómeno propiamente dico y luego tratar ese indicadorcomo si fuera el fenómeno" E'emplo( tomar la ocupaciónprofesional como medida de la clase social, localizando laocupación nombrada en una lista de traba'os cuyo prestigioa sido medido pre)iamente"

$os problemas definicionales surgen porque se construyencon'untos ignorando la m!*ima que ordena incluir ennuestras muestras la )ariedad m!s amplia posible de casosde un fenómeno"



$os conceptos se definen

Truco+ Solución( reconocer que el con'unto de

casos que la definición pretende abarcar gobiernala clase de definición que producimos" Paraconstruir conceptos correctos debemos responderlas siguiente preguntas -u. de'amos afuera/ -u.casos incluimos en el con'unto/ Con qu.

fundamentos tomamos estas decisiones/



E'emplo

-u. autores incluimos dentro delcon'unto 0post+estructuralismo1/ -u.

rasgo2s los definen como tales/ Entodos los autores post estructuralistasay una problematización del cambio,

de la istoria, del rol de la política enestos procesos/ 34uente( proyecto$uzza5



ALGUNOS TRUCOS

C67O #E48N89 CONCEPTOS



E$ T9%CO #E N8NE :;<NE9

$os científicos sociales se preguntan como definir conceptoscuando comienzan a reunir información sin tener toda)íademasiado claro de qu. se trata el problema que est!nestudiando"

El truco est! en decirnos a nosotros mismos 0la información quetengo ac! reunida ante mis o'os es la respuesta a una pregunta"

-u. pregunta podría aberme formulado, cuya respuestarazonable puede ser lo que est! escrito en mis notas/

$as reformulaciones de sus preguntas constituyen los comienzosde una reconstrucción conceptual" =emos lo que es interesa y loque no les interesa" #enominar el ob'eto de inter.s es elcomienzo de la conceptualización



#e'ar que el caso defina el concepto

#os opciones( permitir que la categoría defina el caso o queel caso defina la categoría

#e'amos que la categoría defina el caso cuando decimos

que aquello que emos estudiado es un caso de >, digamos burocracia o de modernización" ?acer esto nos conduce apensar que todo lo que es importante acerca del caso est!contenido en lo que sabemos sobre la categoría"

Solo tendremos que re)isar el caso para )er si tiene todoslos atributos que se supone que debe tener un miembro deesa categoría y si es, por ende, una de las cosas descritaspor ese concepto"



#e'emos que el caso defina el concepto

Costo de esta decisión( no )emos ni in)estigamos losaspectos de nuestro caso que no figuren en la descripciónde la categoría de la que partimos" $as cosas que de'amosafuera )uel)en para molestarnos

;lternati)a( de'ar que el caso defina la categoría" Esto nospermite definir las dimensiones que podríamos )er )ariaren otros casos"

El an!lisis de nuestro caso deben ser incluidas en todos losestudios futuros sobre el tema en cuestión" El resultado deesta forma de traba'ar no es una mayor cantidad derespuestas sino una mayor cantidad de preguntas



E'emplos

El traba'o de Suterland sobre el delitode cuello blanco 3un sub tipo de delito

asta ese momento no considerado53citado en @ecAer, BDD5



$os conceptos son relacionales

El truco es colocar cualquier t.rmino que describe un rasgo de unapersona o un grupo en el conte*to del sistema de relaciones al quepertenece" E'emplo( clase traba'adora" ;sí )eremos que el rasgo no essimplemente el eco físico de lo que sea que fuere, sino m!s bien unainterpretación de ese eco, una forma de darle significado quedepende de aquello con lo que est. relacionado" $o primero con lo quese relaciona es con otros rasgos, a los que tambi.n se les a dado unsignificado, de modo que en con'unto constituyen un sistema deposibilidades"

?ay que obser)ar de qu. manera est! organizado oy el con'unto derelaciones y como estu)o organizado en otros tiempos y otros lugares35 ?ay que )er cómo las cosas llegaron a estar organizadas tal comolas )emos aquí y aora, y que cone*iones con otras estructuras socialessostienen este con'unto de relaciones



E'emplos

Traba'o informal 3proyecto $i'terman5

Fu)entud

7ilitancia 3Proyecto $iguori5



El truco de Wittgenstein

:ittgenstein pensó( 0cuando Gle)anto el brazoH, mi brazo se ele)a" I aparece elproblema( qu. queda si sustraigo el eco de que mi brazo se ele)e del ecode que le)anto el brazo/1" :ittgenstein aísla el n&cleo de nuestra imagenintuiti)a de la intención separ!ndolo de la acción física contingente"

Esa es la esencia del truco( si le quito a un acontecimiento u ob'eto > algunacualidad I, -u. me queda/

Este truco nos ayuda a separar lo que es parte accidental y contingente de unaidea de lo que es su n&cleo, nos ayuda a distinguir entre lo que es central paranuestra imagen de un fenómeno y el e'emplo particular que lo contiene"

El truco de :ittgenstein, entonces, nos permite aislar los rasgos gen.ricos deuna serie de casos que a nuestro entender tienen algo en com&n, rasgos a partirde los cuales podemos construir esa generalización que es el concepto" %na )ezque emos aislado ese rasgo gen.rico de una relación o proceso social y leemos dado un nombre+ creando de ese modo un concepto+ podemos buscar elmismo fenómeno en otros lugares distintos de aquel en el que lo emosencontrado"



E'emplos

#iferencia entre un aficionado y un coleccionista dearte 3@ecAer( BDD5

Puntos en com&n entre manicomios, regimientos ycon)entos( 8nstituciones Totales 3=er <offman5

-u. tiene en com&n los funcionarios del poder 'udicial y los maestros de escuela p&blica/ -u.cosas de su tarea los )uel)e comparables/ 34uente(proyecto Perez 9iposio5"

trucos del oficio. conceptos

Documents