Triptico Liderazgo Proyecto Ericka

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Liderazgo Profesional

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<ul><li><p> HIPTESIS </p><p>GENERAL: </p><p>Se traducen en la incorporacin de perfiles ms </p><p>tcnicos y profesionales con visin estratgica del </p><p>sector pblico. </p><p>ESPECFICAS: </p><p>1.- La estructura va de una forma organizada ya es </p><p>que un factor importante en la transformacin </p><p>creativa, donde se desarrolla la habilidad para </p><p>formular nuevos problemas donde la persona de hoy </p><p>deber tener originalidad. </p><p>2.- Entre las caractersticas de la persona creativa se </p><p>encuentra la curiosidad, la originalidad, </p><p>flexibilidad, intuicin, imaginacin, capacidad </p><p>crtica, libertad, entusiasmo, constancia, confianza </p><p>en s mismo. </p><p>3.- Dentro de los factores que intervienen en el </p><p>desarrollo de la creatividad corresponde a factores </p><p>psicolgicos y factores sociales </p><p>BIBLIOGRAFA O </p><p>WEBGRAFA </p><p> ZAMBRANO, L (2011) Crisis de liderazgo en el sector social: retos y oportunidades </p><p>Recuperado en sitio web: </p><p>http://www.compromisoempresarial.com/en</p><p>tradas/2011/08/crisis-de-liderazgo-en-el-</p><p>sector-social-retos-y-oportunidades/ el da </p><p>17 de Noviembre del 2015 </p><p> GMEZ, J (2013),Barreras a la </p><p>Competitividad Organizacional: Falta de </p><p>Creatividad e Innovacin. </p><p> GLESIA, I (1999), La creatividad en el </p><p>proceso de enseanza aprendizaje: </p><p>caracterizacin y aplicaciones, p. 941 </p><p>Recuperado en Sitio Web: </p><p>http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca</p><p>_ele/asele/pdf/10/10_0937.pdf el da: 17 de </p><p>noviembre del 1015 </p><p>UNIVERSIDAD TECNICA DE MANAB </p><p>FACULTAD DE FILOSOFA LETRAS Y </p><p>CIENCIAS DE LA EDUCACION </p><p>LIDERAZGO PROFESIONAL </p><p>PROYECTO </p><p> DOCENTE: </p><p>Lcda. JOHANNA SISSIBEL GOMEZ </p><p>RIVADENEIRA </p><p>ESTUDIANTE: </p><p>ERICKA JESSENIA MOLINA MOREIRA </p></li><li><p>OBJETIVOS </p><p>GENERAL: </p><p>Determinar el perfil del liderazgo en el sector </p><p>pblico. </p><p>EPECFICOS: </p><p>1.-Analizar la estructura del proceso de </p><p>creatividad de la persona de hoy. </p><p>2.- Identificar las caractersticas de una persona </p><p>creativa. </p><p>3.- Verificar los factores que intervienen en el </p><p>desarrollo de la creatividad. </p><p>Como seala de Bono (1994) la creatividad no </p><p>es una cualidad o destreza cuasimstica; </p><p>tampoco es una cuestin de talento natural, </p><p>temperamento o suerte, sino una habilidad ms </p><p>que podemos cultivar y desarrollar. </p><p>Al ser creativo desarrollamos las habilidades del </p><p>pensamiento el cual nos ayuda a crear nuevos </p><p>inventos y estos ayuden a nuestro entorno. </p><p>El pensamiento creativo es la capacidad de dejar </p><p>que su mente cree pensamientos que resulten </p><p>diferentes e inusuales. Pensamiento creativo se </p><p>desarrolla en torno a una idea fundamental: </p><p>pensar ms all del mbito de lo convencional. </p><p>Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo </p><p>comn y ser originales en el proceso de </p><p>creacin de ideas </p><p>.La sociedad actual es cambiante y compleja a </p><p>consecuencia de ello es que los conocimientos </p><p>en seguida se quedan desfasados, lo que obliga </p><p>a los individuos a pensar ms y tomar </p><p>decisiones de mayor riesgo y a tener liderazgo y </p><p>formar un buen equipo. </p><p>ZAMBRANO L, (2011) Si bien el mercado </p><p>laboral est bastante ms competitivo por esta </p><p>razn el sector pblico debe enfrentarse a retos </p><p>y oportunidades. </p><p>En este trabajo se habla de estos conceptos y se </p><p>presentan los problemas que han tenido las </p><p>personas para incorporar las actividades de </p><p>creatividad e innovacin en su diario vivir. </p></li></ul>