tria el teu projecte - · pdf fileun projecte obert al món amb un banc de recursos...
TRANSCRIPT
La nostra aposta digital de l’àrea visualiplas.eso/ presenta una doble oferta que inclou:
TRIA EL TEU projecte.eso/
OFERTA 2
CURS DIGITAL
•Cursosdigitalspera2ni3rillibredigitalitzata4tcurs.
•Ambcontingutsnousiadaptatsalsuportdigital.
•Ambitinerarispautatsopcionals.
•Compatiblesambtotselsentornsvirtualsd’aprenentatge.
•Moltfàcilsd’utilitzar.
LLIBRE DE CURS + CURS DIGITAL
El llibre de curséselmanualdel’assignatura.Incloutotesles unitats del curs: continguts i activitats d’aprenentatge iconsolidació.
Ésunabonabasequepotcomplementar-seambelsmate-rials digitals del curs visualiplas.eso/
OFERTA 1
Un projecte INTUÏTIU ifàcildeferservirperdocentsialumnes.
Un projecte ESTRUCTURAT enunitatsdidàctiquesisessions.
Un projecte MOTIVADOR ambreptesoriginals.
Un projecte PAUTAT peròflexible,ambitinerarisrecomanatsodeconsultaopcionals.
Un projecte QUE ATÉN LA DIVERSITAT d’alumnatiprofessorat.
Un projecte MULTISUPORT ambmaterialsmultimèdiaiquepreveutambéel
treballenpaper.
Un projecte OBERT AL MÓN ambunbancderecursospropisiexclusius.
Un projecte CURRICULARL’ofertaperalcurs2012-2013comprèntotselscursosd’ESOd’aquestesdeuàrees:
català.eso/
lengua.eso/
bioigeo.eso/
físiquím.eso/
mates.eso/
socials.eso/
tecno.eso/
visualiplas.eso/
ciutadania.eso/
ètica.eso/
Els nous materials de Text-La Galera EN SUPORT DIGITAL
visualiplas.eso/
CURS DIGITALOFERTA 1
Cadacursdevisualiplas.eso/ estàformatper6 UNITATS DIDÀCTIQUES estructurades en SESSIONS de classe. Una sessió equival a una classed’uns50minutsdedurada.
Els cursos del projecte.eso/ incorporen una secció transversal de TÈCNIQUES DE TREBALLamborientacions,recursosiestratègies.Ésunaeinabàsicaperajudarelsalumnesamillorarelseurendimentpersonalenelprocésd’aprenentatge.
LesprogramacionsieltractamentdelscontingutsesfonamentenenlesCOMPETÈNCIES BÀSIQUES i s’adapten als diversos perfils d’estudiants.
ElprofessoroprofessorapodràescollirunITINERARI PAUTAT,ambunguiópredeterminatiambientatenunahistòria,obéelaborarelseupropiitinerarifentunúslliureipersonalitzatdelsmaterials.
En cada unitat didàctica es planteja un REPTE o PROJECTEpermitjàd’unvídeoiunspersonatgesquemantenenelfilargumentaldelcurs.Lacombinaciódetotselsreptesparcialsconduiràelsalumnesalarealitzaciód’untreballfinalglobal.
Cadasessiós’associaaunesACTIVITATS,ordenadespernivellsdedificultatibasadesenlainteractivitatielsrecursosqueaquestnousuportproporciona.
L’àrea de visualiplas.eso/ téunaseccióespecíficadeREPORTATGESambrecursosmultimèdiaseleccionatssegonselscontinguts.Aquestsrecursosserandegranutilitatperalprofessoratielsalumneseneltreballdelsmaterials.
programaciódecontingutsvisualiplas.eso/
1 LA PERCEPCIÓ
SEGON CURS
3 LLEGIR IMATGES 5 LA GEOMETRIA PLANA2 LA COMPOSICIÓ 4 LA PUBLICITAT 6 REPRESENTAR L’ESPAI
La importància dels sentits i de la cultura
La influència cultural en la percepció
La capacitat dels artistes per veure el món de manera diferent
La influència sensorial en la percepció• Il·lusionsòptiques• Imatgesambigües• Figuresimpossibles
Les finalitats del llenguatge visual• L’esquemadelacomunicació• Lesfuncionsdelsmissatgesvisuals
El cinematògraf• Unanovamanerademirarelmón
La imatge fixa• Lafotografia• Elpuntdevistail’enquadrament• Laplanificació• Elsanglesdelacàmera• Elsplansilaprofunditatdecamp
La narració en el temps• Lespintures• Lesauques• Elcòmic
Les formes geomètriques planes• Lacircumferènciaieltriangle
Direccions i angles• Posicionsrelativesdeduesrectes• Traçatsambescairesiambcompàsiregle
Construccions de polígons regulars
Les relacions geomètriques• Igualtatisemblança• Proporcióiescales
La manera com s’ordenen els elements
L’equilibri: estàtic i dinàmic
Les relacions amb el rectangle
Els elements bàsics de la composició• Elpunt• Lalínia• Elpla• Latextura
La llum• Elsfonamentsfísicsdelallum• L’espectreelectromagnètic• L’espectrevisible
El color• Elcolorllum• Lamesclaadditiva• Lesllumsprimàries• Lesllumssecundàries• Lesllumscomplementàries• Elcolorpigment• Lamesclasubtractiva• Elscolorsprimaris• Elscolorssecundaris• Elscolorscomplementaris• Lesvariablesdelcolor• Lapercepciódelcolor• Latemperaturadelcolor• Lasignificaciódelcolor,harmoniaicontrast
Llum i ombra• Elclarobscur
La funció de la publicitat
Tipus de publicitat• Descriptiva• Emotiva• Simbòlica
Breu història de la publicitat
Els canals• Lescaracterístiques• Lestècniquespublicitàriesenelmissatge
publicitari
La denotació i la connotació• Elstòpicssocials• Elstòpicssexistesenelmissatgepublicitari
L’eslògan publicitari
Els recursos per a crear un missatge publicitari
L’art i la publicitat, el pop-art
El caràcter universal dels sistemes de representació
Les axonometries• Laperspectivaaxonomètrica
La perspectiva cònica
El sistema dièdric
CURS DIGITALOFERTA 1
1 EL MISSATGE VISUAL 3 LA REPRESENTACIÓ ABANS DE LA FOTOGRAFIA
5 LA REPRESENTACIÓ DESPRÉS DE LA FOTOGRAFIA
2 LA COMPOSICIÓ 4 LA PUBLICITAT 6 ELS SISTEMES DE REPRESENTACIÓ
La comunicació visual i artística•Lacomunicaciócasualiintencionada•Elselementsdelmissatgevisual•L’emissorielreceptor•Latemàticaielgènere•Elsimbolisme
L’art, testimoni gràfic de la història•ElRomànic•ElRenaixement
El significat dels objectes•L’objectecreadordesignificats
La poesia visual i els poemes objecte•JoanBrossa
L’art figuratiu i l’art abstracte
L’art com a imatge de la història
La representació del cos al llarg del temps•Enl’artpaleolític•L’artegipci•L’artclàssic•L’artmedieval•ElRenaixement•ElBarroc•ElNeoclàssic•L’artmodern
Els orígens de la geometria
Punts i rectes notables de triangle•Elcircumcentre•L’incentre•L’ortocentre•Elbaricentre
La construcció d’un triangle•Coneixentelscatets•Coneixentuncatetil’anglequeformaamb
lahipotenusa•Coneixentuncatetilahipotenusa•Coneixentlahipotenusail’anglequeforma
ambundelscatets•Coneixentelstrescostats•Coneixentdoscostatsiunangle•Coneixentdoscostatsilamitjana•Coneixentdoscostatsil’altura•Coneixentuncostat•L’alturaiunangle•Coneixentuncostat•L’alturailamitjana
Proporció i escales•TeoremadeTales•Divisiód’unsegmentenpartsiguals•Eltriangleuniversaldelesescales
Tangències•Circumferènciesirectestangents•Circumferènciestangentsentresi
La percepció•Lateoriadelagestalt•Elmovimentaparent•Lalleidelapregnància•L’organitzaciódelsestímuls•Lalleidefonsifigura
La forma•Elselementsgraficoplàstics•Elstipusdeforma•Lapercepciódelaforma
La proporció•Lamesura•Laproporció•Elcànon•Laproporcióàuriaodivinaproporció
El color i la textura•Lescaracterístiquesexpressivesdelcolor•Elcolorrealocolordelsobjectes•Elcolorutilitari•Elcolorsimbòliciexpressiu•Elcolorllum•Elcolorpigment•Latextura•Lestexturesvisuals
La composició•Elpesvisual•Lacomposicióenelpla•Laregladelsterços•Tipusdecomposició•Elritme,lacomposicióenl’espai•Composicióiritmeenl’escultura•Composicióenl’arquitectura•Lacomposiciómodular
La revolució en el món de la creació d’imatges•Laimatgeabansidesprésdelafotografia
Els orígens de l’art modern•L’Impressionisme•Elspionersdelesavantguardes
Els moviments d’avantguarda•ElFuturisme•ElCubisme•L’Expressionisme•ElFauvisme•ElDadaisme•ElSurrealisme
La representació convencional•Laprojecciócilíndrica•Laprojecciócònic•Elssistemesderepresentació
El sistema dièdric•Lesperspectivesaxonomètriques
El pas d’axonomètric a dièdric•Elpasdedièdricaaxonomètric
TERCER CURS
programaciódecontingutsvisualiplas.eso/
1 LES FORMES PLANES
5 L’ART
QUART CURS3 EL MISSATGE VISUAL
7 EL SÍMBOL GRÀFIC
2 LES FORMES TRIDIMENSIONALS
6 EL DISSENY GRÀFIC
4 TÈCNIQUES DE CREACIÓ
8 EL DISSENY INDUSTRIAL
Les formes poligonals: triangles i quadrilàters
Construcció de polígons regulars inscrits en una circumferència
Construcció de formes poligonals donada alguna mesura coneguda
Tangències: rectes, circumferències, enllaços, arcs i corbes tècniques
L’art i l’artista
El món antic: Grècia i Roma
Edat mitjana: romànic i gòtic
Edat moderna: Renaixement i Barroc
Segle xix: Neoclacissisme, Romanticisme, Realisme i Impressionisme
Segle xx: avantguardes, expressionisme abstracte, art conceptual i art pop
El llenguatge visual: percepció, elements de la comunicació, denotació i connotació
La forma
Percepció, categories i condicionants fisiològics del color
Simbolisme i il·luminació en el color
La retòrica visual: metàfora, metonímia, sinècdoque, hipèrbole i prosopopeia
La comunicació gràfica: símbols i senyals
La identitat corporativa: la marca, el logotip i la sigla
Les acotacions: definició i dibuix
Disseny d’un objecte: vistes i procés del projecte
Disseny arquitectònic: acotacions, planta de cotes i dibuix del projecte
La perspectiva cònica: elements, representació frontal i obliqua, perspectiva de la circumferència
La perspectiva d’interiors
El disseny gràfic, la seva funció i la seva relació amb l’art
Les especialitats del disseny gràfic: disseny editorial, disseny publicitari, disseny d’imatge corporativa, senyalística i embalatge (packaging)
Antecedents del disseny gràfic: món antic, edat mitjana, segle xv i Renaixement
L’era digital: infografia i imatge digital
El cartell: cartells moderns, segle xx, cartell polític i art al carrer
El dibuix: el paper i el dibuix per ordinador
La pintura: el pigment i l’aglutinant. Les diverses tècniques pictòriques
La imatge original i la imatge seriada (xilografia, calcografia, litografia i linografia)
La fotografia
Imatges en el temps: el cinema, la televisió, el vídeo i el videoart
La representació en l’espai: l’escultura i l’arquitectura
L’objecte artesanal i l’objecte industrial: els objectes quotidians i el disseny industrial
Els inicis del disseny industrial: John Ruskin, William Morris i el moviment de les Arts and Crafts, el disseny industrial modern (Peter Behrens) i el Modernisme
El disseny modern: Neoplasticisme, Constructivisme i Bauhaus
Els dos elements bàsics del disseny: la forma i la funció
La bellesa dels objectes: la funció estètica i l’objecte artístic
CURS DIGITALOFERTA 1
El curs de visualiplas.eso de 4t es presenta en format de llibre digitalitzat i té un seguit
de funcionalitats per a facilitar-ne la visualització i el treball dels continguts.
Sumari.
Enviar a unamic.
Vista en miniatures.
Zoom. Anaralapàgina.Buscar. Imprimir.Pantallacompleta.
Ajuda.
Descarregarl’arxiuPDF.
Giralespàginestambéutilitzantelsbotonsdedirecció
Amplialafotoambunclic.Redueixlafotodenouambunclic.
Avançafentunclicalacantonadainferior.
FitxerdelesactivitatsenformatPDF.
Aquestaéslainterfíciequepresentalapàginaíndex d’un curs de visualiplas.eso/.Hitrobeml’accésacadauna de les unitats didàctiques del curs i a altres recur-sos,comlaGuia del professor,elsvídeosrelacionatsambelsreptes o projectesqueproposemilessec-cions específiquesdecadaàrea.
Pàgina ÍNDEX DEL CURS
Desd’aquíespotaccedir alaGuiadelprofessor.
Menúvisualdelesunitatsdidàctiquesdelscursambunabreupresentaciódelscontinguts.
estructura de cada cursvisualiplas.eso/
CURS DIGITALOFERTA 1
ESQUEMES
Toteslesunitatsdidàctiquestenenunesquema o mapa de conceptesdelscontingutsqueofereixunasíntesi visualinavegabledelsblocstemàtics.Totselscontingutsdelaunitatd’uncopd’ull.
Algunspuntsdel’esquemaenllacenamblesinformacionsdelaunitat.
estructura de cada cursvisualiplas.eso/
Navegació per una UNITAT
La interfície d’una unitat didàctica de visualiplas.eso/ estàpensadaperquèelsmaterialsestreballinenpantalla,i presenta uns menús molt intuïtius que faciliten lanavegaciópelscontinguts.
Númerodelaunitat. Sessió.
Propostad’itineraripautatlineal.Menúdesplegableambelscontingutsdelesdiferentssessionsqueestreballen.
Àreadeconsulta.Espodenfercerquesseleccionantelbancderecursosqueinteressimés.
Apartats fixos en totes les unitats del curs.
Accésalestècniquesdetreball.
Títoldelaunitat.
Accésatoteslesactivitatsdelaunitat.
CURS DIGITALOFERTA 1
EnllaçambunPDFimprimibleambactivitatsextresrelacionadesambtoteslesunitatsdelcurs.
Einesperapersonalitzarelsmaterials(notes icomentaris,importaciód’arxiuspropis,impressiódematerials,etc.).
estructura de cada cursvisualiplas.eso/
Pantalla D’UNA SESSIÓ
“Pàgines”opantallesd’unasessió.
Activitatsrelacionadesambelcontingutde lasessió.
Títoldelasessió.
Lespantallesd’informaciódelesunitatsdi-dàctiquestenenuncaràcterexpositiuirefe-rencial,iestanbasadesenun doble suport interrelacionat,eltextual i el gràfic.
La informacióesplantejaambunhiper-text que enllaça amb pàgines internes oambmèdiesseleccionadesd’acordambelscontingutsques’estantreballant.
Títoldelaunitat. Contingutdelapàgina.Galeria.
Informació ambhipervincles.
Enllaçosd’interèsrecomanatsperalasessió.
CURS DIGITALOFERTA 1
Vídeo.
La Galeria ofereix una aproximació multimèdia alscontingutsmitjançantfotografies,animacions,vídeosiarxiusdeso.
Informacióinterrelacionada.
estructura de cada cursvisualiplas.eso/
ACTIVITATS
Cadasessiótéassociatunpaquetd’activitats relacio-nadesentotmomentambelcontingutques’estàtre-ballantaclasse.Lesactivitatsqueesproposenestanordenadesseguintunprocésdetreballpautatisónmoltatractivestantpelcontingutcompelformat.
Menúamblesactivitatsproposadesperatreballar elscontingutsd’aquestasessió.
CURS DIGITALOFERTA 1
Enviaralprofessor.
Eines de correcció d’úsdelprofessor.
Llista de les activitats delasessió.
Enlesactivitatsobertesquel’alumneenviaalprofessor,aquesttélapossibilitatd’introduirlanotadevaloració.
L’alumnepodràvisualitzaraquestaqualificació.
estructura de cada cursvisualiplas.eso/
Imprimirlapantalla.AVALUACIÓ
L’àread’educacióvisualiplàstica,adiferènciad’altresàrees del projecte.eso, proposa una avaluació dels continguts de la unitat mitjançant una bateria deqüestions que l’alumne ha de respondre i enviar alprofessor.
Lapropostaincloumoltespreguntesqueespodense-leccionarenfunciódeltreballqueesfaal’aulaidelsaspectesaavaluar.
CURS DIGITALOFERTA 1
estructura de cada cursvisualiplas.eso/
AUTOAVALUACIÓ
Toteslesunitatspresentenunaautoavaluació de valoració individualdelsalumnesdetipustestiau-tocorrectiva. Si la respostanoés correcta, l’enunciatde lapre-gunta enllaça amb la pantalla d’informació per arepassarelquenos’haaprès.
Testde10preguntes.
CURS DIGITALOFERTA 1
estructura de cada cursvisualiplas.eso/
Desdelperfildeprofessordecadaundelscursosespotaccediralaguia didàctica.
Aquestaguiaofereixunaexplicaciógeneraldelprojecteicontéunaguiaràpidad’úsdelsmate-rials.Tambés’hiexplical’estructura didàctica de l’àrea i la programació del curs,ambelscontinguts,elsobjectiusilescompetènciesbàsiques,aixícomunaproposta d’avaluació inicial i final.
A més, de cada una de les unitats del curs, es pot consultar la programació, les orientacions didàctiquesiferservirunmodeldecontrolamblessolucionscorresponents.
Laguiadidàcticaestàdisponibleenformat PDFperapoder-laconsultar,descarregariimprimir.
Tambés’ofereixenlesprogramacionsdelcursenWord.
Guia didàctica DEL CURS
CURS DIGITALOFERTA 1
Totselscursosdevisualiplas.eso/tenenal’abastlaBibliotecadigital,unbancderecursospropisiexclusiusdegranqualitat.
Biblioteca DIGITAL
estructura de cada cursvisualiplas.eso/
L’Enciclopèdia de l’estudiant d’ESOEina de consulta innovadora adreçadaalsestudiants,amb laqualpodranresoldredubtes,estudiarifermillorelstreballs.
Els Diccionaris d’Enciclopèdia CatalanaUndiccionaripràcticperatrobarlesparaulesd’úsmésfreqüentilespròpiesdelesàreesdeconeixementdel’ensenyamentobligatori.
L’Enciclopèdia.catÉsunaversiórenovada“enlínia”delaGranEnciclopèdiaCatalanaambmésdemigmiliód’entrades.
El cursCercadintre delainformaciódelcurs.
CURS DIGITALOFERTA 1
Els cursos digitals disposen d’un sistema de cerca a la Biblioteca digital quefunciona
ambuncercadorquefaservirlatecnolo-gia .Estractad’unaformadecer-cafàciliconegudapertotselsusuaris.
CURS DIGITALOFERTA 1
TECNOLOGIA
Requeriments bàsics del projecte.eso
Tant la plataforma com els materials funcionen correctament amb Windows, Linux i Mac Os fent servir els navegadors:•Internetexplorer,versions7i8•Firefox:versions3.X•GoogleChrome
Per a veure determinats materials cal tenir instal·lats:•AdobeFlashPlayer9osuperior•AdobeReader8osuperior
Pel que fa a l’ordinador, es requereix:•Processadormínim:IntelAtom270(netbooks)/PentiumIIIa1GHz•Memòriaòptima:1GBRAM
Unaresoluciómínimadepantallade1024x600píxels.
Peraunavisualitzaciócompletadelespàgines,ésrecomanableunmàximdeduesbarresd’einesvisiblesalnavegador.
El projecte.eso/ funciona en tots els entorns virtuals d’aprenentatge.
PERFIL DE PROFESSOR O PROFESSORA Desd’aquestapantallas’accedeixalesprestacionsgeneralsdelaplataforma.
Accésalmenúd’uncurs.
Accésalcalendari i consulta dels esdevenimentspassatsofuturs.
Consultaomodificacióde les dades personals delprofessor.
Elsprofessorspodenpenjararxius,crearblocs,wikisifòrumsdedebat.
Accésalamissatgeriainterna o correu i a la secciód’avisos.
CURS DIGITALOFERTA 1
Funcions i eines:
•Gestiódegrupsisubgrups.
•Historialdelsalumnes:informes,seguimentd’avaluacions,etc.decadaalumne.
•Missatgeriainterna.
•Espaiperalapublicaciód’arxiusdecreaciópròpiadelsprofessors.
•Einescomfòrums,wikis,missatgeriainstantània,blocs…associadesacursos.
•Calendariiagenda,personalipercurs.
Accésaungruposubgrup.
Consultadelallistad’alumnesdelgrup.
Tornaralapàginadelcurs.
Espodenafegiralumnesalgrupseleccionatoeliminar-ne.
GESTIÓ DE GRUPS I SUBGRUPS
Text-LaGalerahacreatunaplataformapròpiaapartirdelMoodleperafacilitar-nel’adaptacióalnouentornde treball.Amés, s’hihan incorpo-rat prestacions pròpies que la converteixen en un Moodlepersonalitzat.
PERSONALITZAT
EL CURS
Consultadelallistad’alumnesd’aquestcursigrup.
Elprofessorpotferseguimentdetoteslesactivitatsquehafetcadaalumne.AquestmòdulfuncionaentoteslesplataformesquesónMoodle.
Accésalcursdigital.
CURS DIGITALOFERTA 1
QUALIFICADOROpcionsquepermetenfiltraro triar els resultats que es mostrenenpantalla.
Permetseleccionarlesunitats els resultats de lesqualsesvolenveure.
Puntuaciómitjanaobtingudaencadaactivitat.
Percentatged’activitatsrealitzadesdinslaunitat.
Permetveurelamitjanad’intentsde les activitats i les dades del primer,eldarreroelmillorintent.
Permetindicarlafranjadetempsperalaqualesvolveureelsresultats.
Activitatsdelaunitat.Laicona“T”identifi ca les activitats de resposta oberta.Ilafletxaidentificalesactivitatsautocorrectives.
Títoldelaunitatolesactivitatsseleccionades.
Permettriarl’alumnelesdadesdelqualesvolenconsultar.
Puntuaciómitjanaobtinguda Percentatged’activitats
Permetseleccionarungrupocurs.
Nomdelsalumnesseleccionats.
Activitatobertapendentdecorregir.Espotcorregirfentclicsobrelacasella.
Tornaralapàginadelcurs.
Permettriarlesactivitatsqueesvolenveure(finalitzades,derespostaobertapendentsdecorregir,lesjacorregides,etc.).
Puntuacióobtinguda.Espotmodificarfentclicsobrelacasella.
Les dades es poden exportar en un arxiuenformatCSV,queespotobriritreballarambExceloCalc.
El kit d’emergència per a l’àrea de visualiplas.eso/
inclou els materials següents:
•Presentacions,arxiusmultimèdiadesuportperaprojectaroperapissarresdigitalsinteractives.
•PDFdelesactivitats.
•Llibredelcursdigitalitzat.
•PDFdelaguiadidàcticadelcursdigital.
•Programaciódecontingutsdelcursdigital.
Elscontingutsd’aquestkitespodenactualitzaratravésdelapàginawebwww.lagaleratext.cat.
Un projecte sempre connectatEl projecte.eso/ inclou
un KIT D’EMERGÈNCIA
foradelíniaquetéen
comptelesnecessitatsdels
alumnesidelsprofessorsper-
quèespuguiseguirtreballant
sensetrencarelritmedelaclasse.
www.lagaleratext.catA LA PÀGINA WEB TENS TOTA LA INFORMACIÓ AL TEU ABAST
•Demosicatàlegsdelscursosperquèelspuguisconèixer.Enregistra’talanostrapàginaipodràsmirar,provariremenarelscontingutsdecadacurs.
•Informaciósobreelsentornsd’aprenentatgequeutilitzemafiquepuguisescollirelquemillors’adeqüialestevesnecessitats.
•Explicaciódelsmaterialsquetindràsalkitd’emergènciaperquèestiguispreparat.
•Sitensdubtespotsdescarregar-teunaguiaràpidaenformatPDF.
•T’oferimunserveid’atencióalprofessoratperquèpuguistreballardeformacòmodaiàgil.
DEMANA
UNA LLICÈNCIA DE PROVA!
CURS DIGITALOFERTA 1
visualiplas/ llibredecurs
Disposemd’un llibre per 2n, 3r i 4t adaptat als requerimentscurricularsLOE.Elsllibrestenencomafinalitatdesenvolupar lescapacitatsperceptives,expressives i estètiquesde l’alumnat i dotar-lodeles eines que li permetin accedir i transformar lainformacióenconeixement.
Índex i continguts delaunitat. Númerodelaunitat.Títoliresumdelcapítol.
LLIBRE DE CURS + CURS DIGITALOFERTA 2
Pàgina D’INFORMACIÓ
Contingutacompanyatd’il·lustracionsoimatgesperafer-lomésentenedor.
Margesambinformaciócomplementària.
ACTIVITATS
Exercicispertreballarelscontinguts.
Númerodepreguntaisímbolsdescriptiusdel tipus d’activitat idificultat.
visualiplas/ llibredecurs
LLIBRE DE CURS + CURS DIGITALOFERTA 2
AVALUACIÓ
Qüestionarid’avaluació.
Les Guies didàctiques ofereixen una explica-ciógeneraldelprojectedeText-LaGaleraperaal’EducacióSecundàriaObligatòria.Elprojectefaèmfasienlacontribuciódel’àreaalescompetèn-ciesbàsiques.Tambéincloul’estructuradidàcticadelcursilaprogramació,ambelscontinguts,elsobjectiusiunapropostad’avaluacióinicialifinal.
Cadaguiavaacompanyadad’unCD que inclou laguiadidàcticaenPDFilesprogramacionsdelcursenWord.
Guia didàcticaDEL LLIBRE DEL CURS
visualiplas/ llibredecurs
LLIBRE DE CURS + CURS DIGITALOFERTA 2
