Доктор Димити Дорнан, основатель и исполнительный директор Hear and Say, Австралия

Associate Professor Dimity Dornan AOFounder and Executive Director – Hear and Say, Australia

Лечений детей с нарушением слуха в 2014: является ли аудиовербальная терапия эффективной?

Treatment for Children with Hearing Loss in 2014:Is Auditory-Verbal Therapy Effective?

© Hear and Say 2014

Three Arms of Hear and Say

Hear and Say Children and Families• Auditory-Verbal Therapy• Auditory (re)habilitation• Audiology• Social Skills• Education Support

Hear and Say Research and Innovation• Evidence-based clinical practice

Hear and Say WorldWide• Professional Training and Education• Parent Education

© Hear and Say 2014

Три отделения Hear and Say

Hear and Say для детей и семей• Аудиовербальная терапия• Слуховая (ре)абилитация• Аудиология• Социальные навыки• Образовательная поддержка

Hear and Say Исследования и Инновации• Доказательная клиническая практика

Hear and Say WorldWide• Профессиональное обучение и образование• Обучение родителей

© Hear and Say 2014

Преобразование жизни детей и их семейA transformational effect for children and their families

© Hear and Say 2014

What is Auditory-Verbal Therapy?

Early diagnosis and optimal amplification Auditory-Verbal Early Intervention One-on-one therapy with full parent participation Language, speech and cognitive skills develop

together and are taught through listening Parents as child’s natural language teachers Parents learn how to create optimal listening and

learning opportunities in everyday life Aims for full inclusion into mainstream education

and mainstream society

© Hear and Say 2014

Что такое АВТ?

Ранний диагноз и оптимальное усиление Ранняя аудиовербальная терапия Терапия один на один с участием родителей Язык, речь и когнитивные умения развиваются

вместе и преподаются через слушание Родители – учителя ребенка; это естественно! Родители учатся создавать оптимальные

условия для слушания и обучения каждый день Цель – полная инклюзия в

общеобразовательную систему и общество

© Hear and Say 2014

Методы в образовании

Education approaches

© Hear and Say 2014

Как слышит мозг

How the brain hears

© Hear and Say 2014

Данные исследований об АВТ

Research Evidence for AVT

Слабослышащие дети в программе АВТ:Нет разрыва между биологическим и речевым возрастом.12 месяцев развития за 12 месяцевТа же самая скорость развития по слушанию, речи, языку, чтению и математике, что и сравнимая группа детей с нормальным слухомОпережение на 3 года использования КИ по сравнению с детьми, работающими по программе устно-слухового (УС) или билингвального обучения (язык и грамотность)

Children with hearing loss in an AVT program:No gap between chronological age and language age.12 months of progress in 12 months of timeProgress at the same rate as a matched group of children with normal hearing for listening, speech, language, reading and mathematics.Better language and literacy than a matched group of children in Auditory-Oral or Bilingual/Bicultural program by 3 years of cochlear implant use.

© Hear and Say 2014

Что бывает, если диагноз ставится до 6 месяцев жизни

What about the babies diagnosed at less than 6 months of age?

Если потеря слуха обнаружена при рождении, и предоставлено оптимальное усиление слуха

Проводятся занятия по АВТ начиная от года жизни Соответствующее возрасту речевое развитие достигается уже через 6

месяцев после протезирования, и к возрасту 12 месяцев

If identified at birth and fit with optimal hearing amplification

Enrolled in AVT program before 12 months of age. Achieved age appropriate language as early as 6

months after amplification and around 12 months of age (Constantinescu, et al., submitted).

Потеря слуха может привести к социальной изоляции ребенка

Hearing loss can result in social isolation for children

Дети, посещающие Центр Первого Слова в Австралии и Новой Зеландии, имеют речевые и языковые навыки, сравнимые со слышащими детьми. Навыки социализации у этих групп детей одинаковы.Children attending a First Voice Centre in Australia and New Zealand have similar speech and language to normal hearing children and have social inclusion skills equal to their hearing peers.

АВТ позволяет детям быть включенными в социумAuditory-Verbal Therapy allows children to be included socially (Constantinescu, Davis, Dornan, Taylor & Hogan, 2013)

© Hear and Say 2014

How much auditory stimulation is needed?

Study by Hart and Risley (1999) There is a 30,000,000 word gap between the number of words spoken

to children of a professional family and children of a poor family in America• Professional family: 45 million words• Working class family: 26 million words• Poverty family: 13 million words

Parents words have the ability to make children smart!

Rich language in = rich language out

© Hear and Say 2014

Сколько слуховой стимуляции необходимо?

Исследование Hart и Risley (1999) Разрыв между количеством слов, адресованных ребенку в образованной и

обеспеченной семье с одной стороны, и в бедной семье с другой, в Америке составляет 30,000,000• Обеспеченная семья: 45 миллионов слов• Семья рабочего класса: 26 миллионов слов• Семья у черты бедности: 13 миллионов слов

Родители имеют возможность сделать ребенка умным!

Rich language in = rich language out

© Hear and Say 2014

Основа слуха - мозг

Hearing lives in the brain

Слух = слуховое развитие мозговых центровHearing = Auditory brain development

© Hear and Say 2014

Стремись к самой высокой вершине

Reach for the highest mountain

Обучай родителей и стимулируй их к развитию слуховых способностей детского мозга с помощью АВТ…

Эльбрус, август 2014

Guide and coach parents to build their child’s auditory brain through Auditory-Verbal Therapy……….

Mt Elbrus, August 2014

© Hear and Say 2014

Дети с нарушениями слуха…

Children with hearing loss….

Теперь ассоциируются не с тишиной – а с невероятным успехом!!!

Are no longer associated with silence –

BUT with GREATNESS!

(Don Goldberg)