transversalidad curricular

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EQUILIBRIO DE APRENDIZAJES VEHÍCULO QUE NOS CONECTA AL APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES CON EL PLANIFICADO FORMALIZADO SISTEMATICO ABSTRACTO FORMAL ACADEMICOS NATURAL TRILLA COOMBS PERTENECE A UN SISTEMA REGLADO. LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE SON PRESENCIALES. SELECCIÓN Y ORDENACIÓN DE CONTENIDOS. PROCESO POR EL CUAL CADA PERSONA ADQUIERE Y ACUMULA CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES CRITERIOS APRENDIZAJE DE LOS PROCEDIMIENTOS ESTRATEGIAS FAVORECE EL TRABAJO COLEGIADO. POTENCIALIZA LA PERSONALIDAD DE CADA ESTUDIENTE. DA RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE TODOS LOS ALUMNOS. PERMITE EL TRABAJO SIGNIFICATIVO. AYUDA EL ALUMNO A RESOLVER PROBLEMAS. SACAR A LA LUZ LOS VALORES SOCIALES Y CULTURALES. APLICAR LOS PRINCIPIOS DE UNA POLITICA GLOBAL. PROFESORES Y SUS DEPARTAMENTOS COORDINACIÓN TOMA DE DESICIÓN COLECTIVA FORMACIÓN DE REDES DE COMUNICACIÓN NUEVA CULTURA DE TRABAJO ROMPER CON LA SEPARACIÓN ENTRE TEORIA Y PRACTICA DISPONER DE ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS APOYO AL APRENDIZAJE DEMOCRATICO MAYOR FLEXIBILIDAD EN LA ENSEÑANZA

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Page 1: Transversalidad curricular

EQUILIBRIO DE

APRENDIZAJES

VEHÍCULO QUE NOS CONECTA AL

APRENDIZAJE DE LOS CONTENIDOS

CURRICULARES CON EL

PLANIFICADO

FORMALIZADO

SISTEMATICO

ABSTRACTO

FORMAL ACADEMICOS

NATURAL

TRILLA

COOMBS

PERTENECE A UN

SISTEMA REGLADO.

LA ENSEÑANZA Y EL

APRENDIZAJE SON

PRESENCIALES.

SELECCIÓN Y

ORDENACIÓN DE

CONTENIDOS.

PROCESO POR EL CUAL

CADA PERSONA

ADQUIERE Y ACUMULA

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES

ACTITUDES

CRITERIOS

APRENDIZAJE

DE LOS

PROCEDIMIENTOS

ESTRATEGIAS

FAVORECE EL TRABAJO COLEGIADO.

POTENCIALIZA LA PERSONALIDAD DE CADA ESTUDIENTE.

DA RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE TODOS LOS ALUMNOS.

PERMITE EL TRABAJO SIGNIFICATIVO.

AYUDA EL ALUMNO A RESOLVER PROBLEMAS.

SACAR A LA LUZ LOS VALORES SOCIALES Y CULTURALES.

APLICAR LOS PRINCIPIOS DE UNA POLITICA GLOBAL.

PROFESORES Y SUS

DEPARTAMENTOS

COORDINACIÓN

TOMA DE DESICIÓN COLECTIVA

FORMACIÓN DE REDES DE COMUNICACIÓN

NUEVA CULTURA DE TRABAJO

ROMPER CON LA SEPARACIÓN ENTRE TEORIA Y PRACTICA

DISPONER DE ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS

APOYO AL APRENDIZAJE DEMOCRATICO

MAYOR FLEXIBILIDAD EN LA ENSEÑANZA