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¿De qué trata este libro?Dos maravillosos poemas de uno de los escritores populares de América Latina, Aquiles Nazoa, se reúnen en este libro para brindarle al lector una obra muy humorística, tanto desde la palabra como desde la imagen. A estos divertidos y peculiares textos se suman las ilustraciones del reconocido ilustrador español, Emilio Urberuaga.

¿Quién escribió este libro?Aquiles NAzoA, venezuela, 1920-1976.

De origen humilde y sin haber logrado hacer una carrera académica convencional, se convirtió en uno de los más brillantes escritores de su generación. Ácido, divertidísimo, siempre usando el humor para criticar la realidad, también escribió para niños que aún hoy repiten de memoria sus poemas.

¿Quién ilustró este libro?emilio urberuAgA, españa, 1954.

Comenzó su trayectoria como ilustrador en 1982 y ha trabajado en diferentes campos de las artes plásticas. Entre sus creaciones más populares está la imagen del personaje infantil Manolito Gafotas. Fue galardonado con el Premio Nacional de Ilustración (España, 2011) por el conjunto de su obra.

coNteNidotAller 1 Antes de leertAller 2 Durante la lecturatAller 3 Después de leer

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proyecto didáctico Equipo Ediciones SMeditora Constanza Padilla R.autor Carlos Sánchez Lozanodiagramadora Victoria Peters R.

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Algunos animales y sus defectos

Guía docente. Plan Lector Somos Más Lectores. Ediciones SM©.Esta guía es propiedad de Ediciones SM y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.

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1. Observa la ilustración de la carátula de Algunos animales y sus defectos. Responde.

a. ¿Qué animales reconoces?

b. ¿Cuáles son animales domésticos y cuáles salvajes?

c. ¿Qué están haciendo todos los animales?

d. ¿Qué puede ocurrir después de lo que muestra la imagen?

2. Lee la carátula del libro y completa esta información:

Título del libro Autor Ilustrador Editorial

3. Ojea rápidamente las imágenes del libro. Marca las acciones que crees que

realizarán los personajes en la historia.

discutir dialogar llorar competir

jugar trabajar reír caminar

4. Escribe qué defectos pueden tener estos animales.

Animales Defecto

Mono

Cerdo

León

Gallina

EVALuACión DE COMPEtEnCiAS LECtORAS Antes de leer


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Lee la sección “Nuevo corrío de los animales”.

5. Las siguientes palabras aparecen en el glosario al final del libro y también en el Diccionario de americanismos: http://www.asale.org/. Consúltalos y relaciona las dos columnas.

a. corrío Ponerse rojo en la cara.

b. irracional Dar grito o alaridos.

c. relegar Ave parecida al tordo, de color negro y pico corto.

d. rubor Reunión de varias personas, generalmente para

protestar, y en donde varios de ellos dicen discursos.

e. bergante Barco pequeño que se mueve con remos. Generalmente

se usa en los ríos para transportar pocas personas.

f. ulular Problema, asunto complicado, situación difícil.

g. postular Quitarle importancia a algo o a alguien. Olvidar,

marginar, dejar a un lado.

h. paraulata Adormilado. Persona lenta para tomar decisiones.

i. piragua Canción alegre en la que se narran los acontecimientos

que le pasan a una persona cuando ha tenido una aventura.

j. mitin Sinvergüenza, pícaro.

k. varilla Que no tiene uso de razón. Animal.

l. pazjuato Presentarse como candidato para ejercer un cargo o empleo.

6. Relaciona con líneas lo que dice cada animal.

Durante la lecturaevaluación de competencias lectoras

Un gobernante es un bergante si no es buen orador.

Yo me postulé primero.

Si don Perro se postula, yo también

soy candidato.

¡Muera el bozal, muera el amo, viva el perro presidente!


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Lee la sección “Algunos animales y sus defectos”.

7. Escribe si el enunciado es verdadero (V) o falso (F).

a. El defecto de la gallina es que habla mucho.

b. El mapurite hace mucho ruido con su violín.

c. La chinche es muy aburrida porque pica a todo el mundo.

d. El problema del gato es que es muy oscuro.

8. Escribe lo que los animales le pueden estar diciendo al chivo.

EVALuACión DE COMPEtEnCiAS LECtORAS Durante la lectura

• Situvieramásrecato,québonitofuerael(elefante - pato - chivo).

• Seríalindosiel(mapurite - chivo - elefante) lo que tiene por delante lo tuviera por

detrás.• Québellofuerael(gato - marrano - perico) si renunciara al pantano.

• Sinoparecieragafa,fueralindala(gallina - jirafa - mula).

• Sinofueraporelpico,muylindofuerael(perico - gato - zamuro).

9. Subraya el defecto de cada animal.


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COMPREnSIón LITERAL

10. Ordena cómo sucedieron los hechos en “nuevo corrío de los animales”.

Después de leerevaluación de competencias lectoras

11. Completa el esquema con base en lo que sucedió en el cuento “nuevo corrío de los animales”.

PRInCIPIOTodo está tranquilo

Los animales se reunieron para...

nUDOSurge un problema

Entonces...

FInALEl problema se resuelve

Finalmente...

12. Colorea la opción correcta, según lo que se dice en los cuentos:

a. El caimán dijo su discurso en:

b. Los gatos serían lindos si no fueran tan...

una isla

oscuros

una piragua

mentirosos

la selva

sucios

un árbol

ingratos


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COMPREnSIón InFEREnCIAL

13. En el segundo cuento se dice que el defecto del elefante es... Marca con una X.

ser mentiroso ser mal amigo tener un moco feo

ser vanidoso tener una cola cortica tener orejas grandes

14. Con base en tu lectura de “nuevo corrío de los animales”, contesta sobre las líneas.

a. ¿Cuál es el animal que organiza una protesta para ser elegido gobernante?

b. ¿Cuáles son los insectos que quieren mandar al resto de los animales?

c. ¿Cuál es el primer animal que se postula para gobernante?

EVALuACión DE COMPEtEnCiAS LECtORAS Después de leer

Garrapata y comején Loro Caimán

15. Subraya la opción correcta. Podemos concluir que la reunión de los animales termina mal porque:a. Todos hablan al mismo tiempo.

b. No logran acuerdo para elegir su gobierno.

c. La autoridad del león fue desconocida.

d. Todos quieren mandar y ninguno obedecer.

16. Dibújate y escribe tus cualidades y defectos.

(Espacio para que te dibujes) Mis cualidades son Mis cualidades son


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COMPREnSIón CRíTICA

17. Marca con una X las enseñanzas que te deja el cuento “nuevo corrío de los animales”.

Después de leerevaluación de competencias lectoras

18. Imagínate que los personajes de “nuevo corrío de los animales” y los personajes de “Algunos animales y sus defectos” se encuentran.

• ¿Quédiríaelloroalveralmapurite?

• ¿Cómoselallevaríanlasgallinascluecasyelchivo?

• ¿Quéplanorganizaríanelchinche,elratónyelchivo?

19. Inventa una frase para facilitar la convivencia en tu salón y respetar como es cada uno de tus compañeros.

20. Consulta en Internet quién fue Aquiles nazoa. Escribe datos de su vida que te hayan llamado la atención. Cita el enlace de donde tomaste la información.

Hay que aprender a oír a las personas.

Si no te pones de acuerdo con los

otros, nunca podrás hacer nada de

manera conjunta.

La palabra y el diálogo son muy

importantes para la convivencia.

Cuando todos quieren mandar y ninguno obedecer,

las cosas salen mal.

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