transference-focused psychotherapy (tfp) curriculum … · with otto kernberg for € 300 or the...

167
KURIKULUM ZA NASTAVNI PREDMET SRPSKI JEZIK ZA OSNOVNU I SREDNJU ŠKOLU S NASTAVOM NA JEZIKU I ĆIRILIČNOM PISMU SRPSKE NACIONALNE MANJINE U REPUBLICI HRVATSKOJ (MODEL A) UVOD Kurikulum predmeta Srpski jezik oblikovan je s idejom o djetetu i mladoj osobi kao o središnjem sudioniku odgojno-obrazovnog procesa. Razvojni je dokument koji je moguće promijeniti kao odgovor na potrebe djece i mladih osoba, odgojno-obrazovnih djelatnika i ustanova, novih znanstvenih spoznaja i spoznaja proizašlih iz prakse. Predmet Srpski jezik uči se i poučava u svim odgojno-obrazovnim ciklusima pa se u kreiranju Prijedloga Nacionalnog kurikuluma nastavnog predmeta Srpski jezik vodilo računa o povezivanju svih razina odgojno-obrazovnog procesa. Kurikulum započinje Opisom predmeta; poglavljem u kojem su istaknuti svrha i specifičnosti učenja i poučavanja predmeta Srpski jezik u Modelu A. Na određena očekivanja o tome koja bi znanja, sposobnosti i vještine učenici trebali usvojiti, ukazuje poglavlje Odgojno-obrazovni ciljevi koje daje osnovne smjernice detaljnije razrađene u drugim poglavljima dokumenta. Za razliku od ishoda, ciljevi predstavljaju najšire određena očekivanja od učenika. Naglasak je na njegovanju svijesti o važnosti materinskog jezika i kulturne baštine, ali i na osposobljavanju učenika za život u multikulturalnom društvu. Gradivnu strukturu Kurikuluma Srpskog jezika čine četiri domene koje su međusobno isprepletene i povezane. Unutar svake domene određeni su odgojno-obrazovni ishodi koji su proizašli iz ciljeva. Odgojno-obrazovni ishodi predstavljaju jasne i nedvosmislene iskaze o tome što očekujemo od učenika u određenoj domeni predmeta na kr aju određene godine učenja. Određeni su kao poželjna znanja, vještine i stavovi koji napredovanjem u odgojno-obrazovnom sustavu postaju složenijima. Pored same formulacije ishoda nalazi se i njegova razrada koja detaljnije određuje aktivnosti te sadržaji i preporuke za ostvarivanje odgojno- obrazovnih ishoda. Uz ishod i razradu ishoda nalazi se i razina usvojenosti „dobar” određenog ishoda dok se ostale razine usvojenosti (zadovoljavajući, vrlo dobar i izvrstan) nalaze u Metodičkom priručniku predmeta Srpski jezik. Opisi razina usvojenosti ishoda ne predstavljaju školske ocjene. Oni preciznije određuju dubinu i širinu svakog ishoda i opisuju očekivana postignuća učenika na kraju određene godine učenja čime se olakšava planiranje i provođenje vrednovanja. Pomoću njih prati se i koliko je učenik samostalan u ostvarivanju ishoda. Važno je naglasiti da postoje ishodi u kojima je moguće izraziti manje od četiri razine usvojenosti. Od učenika se očekuje ostvarivanje svih odgojno-obrazovnih ishoda. Učenik koji nije postigao zadovoljavajuću razinu usvojenosti ima završnu negativnu ocjenu.

Upload: others

Post on 30-Dec-2019

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Transference-Focused Psychotherapy (TFP) Curriculum … · with Otto Kernberg for € 300 or the four seminars including the one with Otto Kernberg for € 1.200 or the whole curriculum

September 29/30, 2017

The treatment techniques

Nel Draijer and Kay Haran

November 10/11, 2017

Complications, narcissism, and later

stages of the treatment

Nel Draijer and Kay Haran

It is possible to participate in the first

seminar only, or to participate in all

four workshops without treating

patients under supervision.

Supervision groups

The supervision groups will be

conducted by Kay Haran (New York)

and Nel Draijer (Amsterdam) meet

weekly for 90 minutes on Skype, and

two times face-to-face for a whole day

in Stockholm.

The supervision will begin in

September 2017 and will be continued

until December 2019.

You can either book only the seminar

with Otto Kernberg for

€ 300

or

the four seminars including the one

with Otto Kernberg for

€ 1.200

or

the whole curriculum including

supervision (and the option to become

certified as a TFP therapist) for

€ 3.785

For further information and for registration please contact:

Prof. Stephan Hau, PhD Department of Psychology Stockholm University E: [email protected] T: +46 8 16 46 15

Bank account: Stureplans läkarpraktik P&P IBAN: SE37 8000 0832 7991 4931 1657 Bankens BIC: SWEDSESS

Transference-Focused

Psychotherapy (TFP)

Curriculum Stockholm

2017-2019

Transference-Focused Psychotherapy

(TFP) is a manualized and evidence-

based treatment for patients with

borderline personality disorder. TFP

was developed by Otto Kernberg as an

individual outpatient psychodynamic

psychotherapy that aims not only at

symptom improvement, but also on

changes in personality functioning.

The latest version of the treatment

Page 2: Transference-Focused Psychotherapy (TFP) Curriculum … · with Otto Kernberg for € 300 or the four seminars including the one with Otto Kernberg for € 1.200 or the whole curriculum

manual has been published in 2015

and will be used in this curriculum:

Yeomans F, Clarkin J, Kernberg O (2015):

Transference-Focused Psychotherapy for

Borderline Personality Disorder: A Clinical

Guide. Washington DC: American Psychiatric

Publishing.

This curriculum is offered for

psychiatrists, clinical psychologists,

and psychotherapists, who are

licensed to deliver psychotherapy to

patients or who are in psychotherapy

training. The completion of a training

in psychodynamic psychotherapy is

NOT a condition for the participation

in this curriculum.

According to the regularities of the

International Society of Transference-

Focused Psychotherapy (ISTFP;

www.istfp.org), this curriculum

consists of four times two days of

theoretical training and of the

treatment of one borderline patient

for two years under regular group

supervision. All lecturers of the

curriculum are certified ISTFP

teachers and supervisors. After

completion of this training, therapists

can apply for a certification exam as

TFP therapist.

Seminars

(two days, 20 x 45 minutes each)

February 17/18, 2017

Introduction to Transference-Focused

Psychotherapy

Otto Kernberg and Stephan Doering

May 26/27, 2017

Diagnosis and Treatment Contract

Recruitment of patients for TFP

treatment under supervision.

Nel Draijer and Kay Haran