Tracce di viaggio nel Tracce di viaggio nel web 2.0web 2.0

a cura di Simonetta a cura di Simonetta LeonardiLeonardi

Comincia l’avventura

• Me ne stavo tranquilla, ormai da due anni, nel “recinto tecnologico” della IULINE quando arriva un ordine perentorio: “Su, fate i bagagli si va a fare un giro per il web!!!”

• –ma io ci sono già nel web- pensai ingenuamente- sono due anni che non faccio altro che download, upload, postare, aprire thread nei forum ed elaborati ipermediali a volontà.

La solida piattaforma IULINE è diventata la mia seconda casa.

Che cosa posso desiderare di più?

• “Recinto tecnologico” da Giovanni Bonaiuti“e-learning 2.0” il futuro dell’apprendimento in rete tra formale e informale. Erickson

Seguitemi...non ve ne pentirete

• Ci dice il prof. Andreas Formiconi- se faccio cose scontate io mi annoio e poi vi annoiate anche voi, andiamo in giro insieme a sperimentare, state tranquilli poi vi riporto a casa.

• Non c’è voluto molto a convincermi, gli studenti della IULINE sono tutti curiosi e vogliosi di scoprire “mondi altri” come direbbe una collega

Comincia il viaggio…

• …e comincio a capire che il viaggiare coincide con l’apprendere.

• Si apprende facendo, si apprende collaborativamente,si apprende in solitudine, si apprende per tentativi, si apprende per imitazione,si apprende per scommessa e qualche volta si scambiano i ruoli e si diventa anche insegnanti.

Primo apprendimento • Tutti abbiamo imparato

ad aprire un blog, perché nel viaggio è previsto che ogni tanto ci si fermi e si racconti agli altri compagni di viaggio e si stia ad ascoltare quello che gli altri hanno da raccontare a loro volta. Il blog è il mezzo, o meglio il medium, che ci permette di farlo.

Prime incertezze

• All’inizio il blog e la sua gestione è stato l’oggetto stesso dei nostri scambi comunicativi, poi in breve tempo, come si dice nel gergo, lo strumento è diventato trasparente e nessuno chiede più come fare post, inserire video, immagini e cose del genere.

Affordance del mezzo

• Il mezzo mi invita ad essere usato, mi viene la voglia di scrivere, commentare,

parlare di me , degli altri, segnalare,

condividere.

www.mysecondlearning.blogspot.com

La blogclasse

• Sperimento l’uso dei feed RSS e così ogni giorno ho la notifica dell'arrivo di nuovi post dai blog dei colleghi che con me compongono la blogclasse. Un sistema molto comodo che evita di visitare quotidianamente tutti i blog e di rimanere comunque aggiornato sulle novità.

• Gli RSS sono diventati una modalità standard per la syndication e la distribuzione di contenuti sul web, e l'opzione di sottoscrizione agli "RSS feed" è su quasi tutti i blog e siti.

• Conoscevo teoricamente questa possibilità ma non l’avevo mai sperimentata, l’ho trovata molto utile.

Un aggregatore • Per raccogliere tutti i feed RSS ho scoperto l’uso dell’aggregatore Google Reader che risulta essere di facile utilizzo grazie

alle indicazioni del prof. Formiconi che con i suoi tutorial e con il file OPL ci facilita le operazioni.

• Altra grande scoperta, non l’avevo mai usato.

il nostro socialnetwork

• Ora la blogclasse è a punto e comincio a “coltivare le connessioni”.

• Il prof. Formiconi (che non ama essere definito professore!)

ci sollecita con degli “assignment” che subito diventano oggetto di dibattito e ci fanno tirare fuori le nostre esperienze ,le nostre conoscenze, le nostre opinioni

folksonomy

• “rispolvero” il mio Del.icio.us e così approfondisco il Social bookmarking

• Ovviamente condivido il mio Delicious con la blogclasse

L’ascolto

• Andreas va al cinema. • Viene colpito dalla tematica sull’ascolto,

ma non riflette tra sé e sé, perché ha una vocazione comunicativa.

• La sua vocazione in breve tempo diventa anche la nostra, il tema dell’ascolto riscuote un grande successo e viene declinato in tutte le sue possibili sfumature

Etica hacker su

OPR: la filosofia del condividere

• Dopo più di due mesi di intensi scambi di opinione il prof. Formiconi è diventato per tutti noi Andreas.

• Andreas ci sollecita sul tema delle Open Educational Resources attraverso delle storie reali

• Intervengo nel dibattito e seguo le opinioni degli altri, veramente interessante.

E tanti altri momenti di crescita

• L’intervista Che oltre ad esplorare la semplicità e l’umiltà di

Andreas ci ha consentito di conoscere il canale Red TV di Sky e il conduttore Stefano Blasone.

• Common craft • Video simpaticissimi realizzati con materiali

semplici per spiegare concetti complicatissimi.

Bilancio

• Innovare si può – è questa la conferma che ricevo. Poi mi dico che forse innovare in un corso di editing multimediale è

anche abbastanza normale, quasi ovvio. In realtà molte delle tematiche trattate le avevo già approcciate nei corsi IULINE seguiti precedentemente, però sempre in maniera molto teorica. Ricordo che il blog l’ho studiato dal punto di vista tecnico, comunicativo, come fenomeno sociale, ma mai mi è stato chiesto di aprirne uno e di usarlo.

• Invece io credo questa sia la strategia didattica vincente, il famoso “learning by doing” molto nominato ma poco attuato. Il blog non va raccontato va praticato, è il miglior modo per capire cosa è!

• Lo stesso dicasi per tutti gli strumenti del Web 2.0 che nonostante la loro gratuità sono spesso proposti attraverso schede descrittive piuttosto che attraverso inviti ad usarli.

Spero con queste tracce di Spero con queste tracce di essere riuscita a essere riuscita a

trasmettere il piacere e trasmettere il piacere e l’interesse che ho provato l’interesse che ho provato nel seguire questo corso. nel seguire questo corso.Grazie Andreas e grazie Grazie Andreas e grazie ai colleghi tutti per averlo ai colleghi tutti per averlo

reso possibilereso possibile