traballando coas emocion_na_aula

26
TRABALLANDO COAS EMOCIÓNS NO AULA

Upload: susana-vila

Post on 12-Apr-2017

61 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Traballando coas emocion_na_aula

TRABALLANDO COAS EMOCIÓNS NO AULA

Page 2: Traballando coas emocion_na_aula

¿ Como entramos en contacto co mundo da Intelixencia Emocional?

Page 3: Traballando coas emocion_na_aula

¿ Que pasos seguimos?

Curso 2010-2011

• Grupo de traballo. Desenvolvendo Emocións.

• Plan lector. As emocións.

• Charla divulgativa para todo o claustro.

Curso 2011-2012

• Grupo de traballo. Profundizando nas emocións e coaching educativo.

• Charla divulgativa para todo o claustro.

Curso 2012-2013

• Presentación de proxecto na Fundación Barrié.

Curso 2013-2014

• Actividades en aula.

Page 4: Traballando coas emocion_na_aula

¿ Que aprendimos?

Mapa mental de Carmen Vázquez de Prada

Page 5: Traballando coas emocion_na_aula

Escoita Activa PNL

Programación neurolingüística

Mestre- coaching Modelo grow.

Coaching

Page 6: Traballando coas emocion_na_aula

Un profe que mellora a súa I.E. está en condicións de mellorar a do seu alumnado, mellor capacitado para entendelos, para facerlles reflexionar sobre como se senten ante as dificultades que van atopando, para orientalos. Está máis capacitado para crear un mellor clima na clase.

Page 7: Traballando coas emocion_na_aula

¿Que actuacións foron as máis valoradas?

PROGRAMA DE INTELIXENCIA EMOCIONAL EN 3º CICLO

AUTOCOÑECEMENTO

XESTIÓN EMOCIONAL

HABILIDADES SOCIAIS

HABILIDADES VIDA E BENESTAR

Page 8: Traballando coas emocion_na_aula

Plan lector

• Actividades en torno a lecturas e libros relacionadas coas emocións.

• Creación na biblioteca dun fondo de textos relacionados co tema.

• En Educación Infantil, caixón de libros con temática relacionada para traballar nas aulas.

Page 9: Traballando coas emocion_na_aula
Page 10: Traballando coas emocion_na_aula
Page 11: Traballando coas emocion_na_aula
Page 12: Traballando coas emocion_na_aula
Page 13: Traballando coas emocion_na_aula
Page 14: Traballando coas emocion_na_aula
Page 15: Traballando coas emocion_na_aula
Page 16: Traballando coas emocion_na_aula
Page 17: Traballando coas emocion_na_aula
Page 18: Traballando coas emocion_na_aula
Page 19: Traballando coas emocion_na_aula
Page 20: Traballando coas emocion_na_aula
Page 21: Traballando coas emocion_na_aula

Actividades en Educación Infantil

¿ Cómo me sinto? ¿ Cómo nos sentimos

Page 22: Traballando coas emocion_na_aula
Page 23: Traballando coas emocion_na_aula

VALORACIÓN POR PARTE DO ALUMNADO.

• Un 80% considerou que o programa estáballe a axudar.

• En coñecerme a min mesmo (50%) • En ser máis atrevida (non ter medo) a

expresar os meus sentimentos • En mellorar como persoa, ser máis amable e

crer en min mesma • En traballar máis, concentrarme mellor • En controlar os meus pensamentos e os

meus sentimentos e expresalos. • A dicir “sí podo” • Coñecer o que debo facer e sentirme mellor

cando fago as cousas ben • En ter máis amigos • A aprender cousas útiles para cando sexa

maior: darme conta do que estou a facer.

7 % de comentarios negativos

•En non ter tantos deberes, porque perdemos clase

•Non descubrín nada novo

•En nada (parécenme aburridas)

•Nin me vén nin me vai

Page 24: Traballando coas emocion_na_aula

Valoración por parte do profesorado

En positivo. Fortalezas Abriume novas liñas de traballo e axudoume na miña maduración persoal.

Aportoume unha visión diferente de como traballar e entender ós nenos, e información para entender situacións e emocións persoais.

Aprendes a coñecerte mellor e daste conta de cousas que fas ben e outras que podes mellorar.

Page 25: Traballando coas emocion_na_aula

Para mellorar. Debilidades

• Nalgúns momentos consideraba que era difícil levar á practica a teoría dentro dun aula. Como vou falar de sentimentos cando eu mesma non sei como me sinto e por que.

• Paréceme complicado de aplicar con nenos pequenos.

• Non me resultou positivo sistematizar o traballo en 3º Ciclo. Falábamos de I.E. nos momentos previstos e non nas circunstancias nas que se lle podía sacar rendemento. Alguns rapaces o interpretaron como unha tarefa ingrata e aburrida

Page 26: Traballando coas emocion_na_aula

O Elefante encadeado .

http://youtu.be/GrPabK-N6NE

Para rematar… Un pensamento, regalo de Jorge Bucay