trabalho de informática marcos vinícius urci rodrigo costa moreira
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Trabalho de informática e educação ITRANSCRIPT
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Universidade Estadual de Universidade Estadual de Minas GeraisMinas Gerais
Informática e EducaçãoInformática e Educação
20142014
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Marcos Vinícius UrciMarcos Vinícius UrciRodrigo Costa MoreiraRodrigo Costa Moreira
Informática e EducaçãoInformática e EducaçãoDisciplina: Informática e Educação IDisciplina: Informática e Educação I
Professora: Cíntia RamaldesProfessora: Cíntia Ramaldes1º Período de matemática1º Período de matemática
20142014
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SUMÁRIOSUMÁRIO
1 Introdução1 Introdução
2 Informática e educação2 Informática e educação
2.1 O uso do computador na educação2.1 O uso do computador na educação
2.2 O papel do professor na aula de 2.2 O papel do professor na aula de informáticainformática
3 Considerações finais3 Considerações finais
ReferênciasReferências
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1 Introdução1 Introdução
Informática e Educação;Informática e Educação; As dificuldades enfrentadas pelos As dificuldades enfrentadas pelos
professores no uso da educação;professores no uso da educação; Como o professor leciona utilizando as Como o professor leciona utilizando as
tecnologias digitais da informação e tecnologias digitais da informação e comunicação;comunicação;
Algumas considerações finaisAlgumas considerações finais
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2 Informática e Educação2 Informática e Educação
Aluno
Professor
Práticas educacionais
Tecnologia
Educação
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2.1 O uso do computador na 2.1 O uso do computador na educaçãoeducação
A informática deu um grande A informática deu um grande avanço no processo de avanço no processo de educaçãoeducação
Tanto dos docentes quanto Tanto dos docentes quanto estudantesestudantes
Expansão de novos horizontesExpansão de novos horizontes
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2.1 O uso do computador 2.1 O uso do computador na educaçãona educação
Difundir os métodos Difundir os métodos tradicionais de educaçãotradicionais de educação
Imagem de sala de informática FONTE: www.lbv.org, 2014
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2.1 O uso do computador na 2.1 O uso do computador na educaçãoeducação
Oportunidade de adquirir Oportunidade de adquirir conhecimento do mundo todoconhecimento do mundo todo
Softwares para auxiliar a educação Softwares para auxiliar a educação foram criadosforam criados
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2.2 O papel do professor na aula de 2.2 O papel do professor na aula de informáticainformática
O professor se torna o mediador do O professor se torna o mediador do conhecimentoconhecimento
Professor ensinando informática http://compartilhandoasletras.com/2009/01/27/professor-do-seculo-xxl/
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2.2 O papel do professor na aula de 2.2 O papel do professor na aula de informáticainformática
O professor tem de buscar aumentar O professor tem de buscar aumentar o interesse dos alunos o interesse dos alunos
O computador se tornou um aliado a O computador se tornou um aliado a educaçãoeducação
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2.2 O papel do professor na aula de 2.2 O papel do professor na aula de informáticainformática
Com o advento do computador o Com o advento do computador o ensino se tornou mais dinâmicoensino se tornou mais dinâmico
Os alunos agora tem a chance de Os alunos agora tem a chance de buscar conhecimento em vários buscar conhecimento em vários locais diferenteslocais diferentes
Expansão das áreas de conhecimentoExpansão das áreas de conhecimento
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3 Considerações finais3 Considerações finais
O computador mudou completamente a O computador mudou completamente a relação aluno x professor, trouxe uma relação aluno x professor, trouxe uma nova perspectiva a difusão do nova perspectiva a difusão do conhecimento, aumentou o interesse dos conhecimento, aumentou o interesse dos alunos nos estudos e foi uma ferramenta alunos nos estudos e foi uma ferramenta de grande importância para os de grande importância para os professores aperfeiçoarem seus professores aperfeiçoarem seus conhecimentos e mudar a maneira de conhecimentos e mudar a maneira de transmitir o conhecimento aos transmitir o conhecimento aos estudantes.estudantes.
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REFERÊNCIASREFERÊNCIAS
TEIXEIRA, N. P. C.; ARAUJO, A. E. P. TEIXEIRA, N. P. C.; ARAUJO, A. E. P. INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO: uma INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO: uma reflexão sobre novas Metodologias. reflexão sobre novas Metodologias. Revista Digital Hipertextus, Pernambuco, Revista Digital Hipertextus, Pernambuco, v.1, 2007. Disponível em: <http:// v.1, 2007. Disponível em: <http:// www.hipertextus.net/volume1.html>. www.hipertextus.net/volume1.html>. Acesso em 10 fev.2014.Acesso em 10 fev.2014.