trabajo semana 2 - propuesta final - cva
TRANSCRIPT
![Page 1: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/1.jpg)
Elaborado por los nuevos integrantes del grupo 8:
•Pura Coplin
•Hugo Marcano
•Victor Vidal
CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY
CAMPUS MAESTRIA
COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
![Page 2: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/2.jpg)
Resumen lectura 1
Resumen lectura 2
Resumen lectura 3
Resumen lectura 4
Resumen lectura 5
Estrategias propuestas para motivar la participación de los alumnos en CVA
![Page 3: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/3.jpg)
Título: Utilización de herramientas colaborativas en educación obligatoria, visión del alumno
Estudio realizado sobre 1674 estudiantes de una comunidad española
96,77% de ellos utilizan internet en el aula como apoyo
11% de modo semana y solo 3% diariamente
![Page 4: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/4.jpg)
Gran conocimiento de los blogs, pero poco uso de ellos
59% usan redes sociales
![Page 5: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/5.jpg)
Título: Aprendizaje colaborativo y entornos virtuales
NBL: net based learning◦ Sociósfera – comunidades online
◦ Blogósfera – plataforma de discusión
◦ Wikisfera – construcción colaborativa del conocimiento
![Page 6: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/6.jpg)
Pedagogía interactivo-constructiva◦ Aprendizaje colaborativo
◦ Enseñanza como proceso de mediación social
◦ Aprendizaje autoregulado
◦ Especialidades de dominio o inteligencias múltiples
![Page 7: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/7.jpg)
• Se pueden construir modelos de intervención educativa para entornos virtuales donde se promueva:– Recursividad del acto educativo
– Diversidad de intereses, metodologías y propuestas de intervención
– Educación interactiva
– Interactividad
– Procesos de toma de decisiones y construcción de conocimiento
![Page 8: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/8.jpg)
Título: Nuevas formas de aprender con y para las tecnologías “activantes”
El aprendizaje NO es consecuencia directa de la innovación tecnológica
Cuanto menos tiempo se tenga en emplear buscando, más éxito se habrá obtenido
Se debe estimular la reflexión, la metacognición y la autoregulación
![Page 9: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/9.jpg)
Las herramientas tecnológicas desarrollan el pensamiento crítico (análisis, evaluación, conexión), el pensamiento creativo (elaborar, sintetizar, imaginar), y el pensamiento complejo (diseñar, resolver problemas, tomar decisiones)
Es posible aprender con las tecnologías de búsqueda de información actual
![Page 10: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/10.jpg)
Título: Hacia una teoría de educación para nuevos modos y nuevos contextos de aprendizaje
Las estructuras cognitivas del ser humano están ligadas a la posibilidad de codificar la realidad por medio de algun sistema de signos
Internet puede ser motivadora, pero también suele ser amoral
![Page 11: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/11.jpg)
Sabiduría digital, estar o no alfabetizados en los lenguajes, herramientas y contextos digitales
Teoría de educación actual: interpretar y ordenar el conocimiento desde la complejidad
![Page 12: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/12.jpg)
Título: Herramientas de trabajo colaborativo
Trabajo colaborativo: CSCW
Tecnologías en ambientes colaborativos:◦ Correo y mensajería electrónica
◦ Manejo de calendario y agenda
◦ Sistemas de reuniones electrónicas
◦ Sistemas de conferencia
![Page 13: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/13.jpg)
• Aprendizaje colaborativo (CSCL)
• Elementos básicos para propiciar el ambiente colaborativo: Interdependencia positiva + Interacción + Contribución individual + Habilidades personales y de grupo
• Ventajas: valora + incentiva + permite conocer + aumenta motivación, compromiso, cercanía, etc. + disminuye aislamiento y temor a la crítica
![Page 14: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/14.jpg)
La actividad requería dos (2) estrategias, sin embargo el grupo consideró y propuso tres (3)
A saber:1. Inducir en el alumno la visión a futuro,
positivamente, de las ventajas de acceder a CVA
2. Crear fuentes de interacción e intercambio de ideas tipo Wiki, blogs, videos
3. Incluir juegos en línea
![Page 15: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/15.jpg)
Estrategia 1: Inducir en el alumno la visión a futuro, positivamente, de las vntajas de acceder a CVA
Justificación:◦ El alumno se motivará al contar con una visión
precisa como será su desarrollo y las ventajas que esto acarreará
◦ Con un enfoque positivista, se informará al alumno cómo ellos serían con este nuevo conocimiento
◦ Esto se hará con foros y videos motivadores
![Page 16: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/16.jpg)
Estrategia 2: Crear fuentes de interacción e intercambio de ideas tipo Wiki, blogs, videos
Justificación:◦ El alumno se motivará al saber que cuenta con
estas interesantes herramientas participativas, que ellos mismos construirán y que servirán de total y constante punto de apoyo a lo largo del período educativo
![Page 17: Trabajo semana 2 - propuesta final - CVA](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051213/55a9fb351a28ab667a8b4847/html5/thumbnails/17.jpg)
Estrategia 3: Incluir juegos en línea
Justificación:◦ Los juegos en línea motivan totalmente a los
jóvenes; es de estimar que si son incluidos podrán animar a los alumnos a mantener un acceso constante a los CVA
◦ De la misma forma, motivará a la sana competencia entre los alumnos, así como la colaboración entre ellos