trabajo previo a la monografia

8/18/2019 Trabajo Previo a La Monografia

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UNIDAD EDUCATIVA

“12 DE FEBRERO”

TEMA: EL BULLYING Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN

LOS PRIMEROS DE BACHILLERATOS PARALELOS “A” Y “C” DE LA UNIDADEDUCATIVA “12 DE FEBRERO” DE LA PROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE

CANTÓN, Y PARROQUIA ZAMORA DURANTE EL AÑO 21!"

AUTORAS: #IMBERLY MISHEL HIDALGO GARC$A

MIRLEN SHIRLEY HIDALGO GARC$A

DIRECTOR DE MONOGRAFIA: LIC" %ALTER FLORES

AÑO

21&'21!

1

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CERTIFICA:

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3/45

DEDICATORIA

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4/45

AGRADECIMIENTO

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GRACIAS

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Págs.

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INTRODUCCIÓN

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OBETIVOS

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USTIFICACIÓN

3


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4


11/45

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E) B*))+ING

,., ORIGEN

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13/45

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14/45

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,./.2 Bullying Se3u!l

8


15/45

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16/45

E) APRENDI4A5E

-., ORIGEN

E) 50=/(; )5*9(;, 69)8( 03 (=4+0 )67 ;9; /+(60;(; 80 /+0)8)0 )59+3 6() 03 /+(/7;5( 80 8/5+;0 3 =08(

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17/45

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033 ;0 0)=+6), /(+ 0


18/45

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19/45

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20/45

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21/45

CAP$TULO III

INF)*ECIA DE) B*))+ING EN E) APRENDI4A5E

/., INF)*ENCIA DE) B*))+ING EN E) PROCESO DE ENSE8AN4A.

E3 4933)* 80;80 9) /0+;/065 )50+8;6/3)+ 0 )50*+3 80 /(( 3

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/(3.56 80 50)67) )03 )6()3 80 0;5 =)-0;567) ?90 -065 03

80;++(33( /0+;()3 68=6( 80 3(; 0;598)50;"

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08965( /+ 6(=/+(4+ 8050+=)+ ?90 ;. 0;50 B933)* 0) +(; 80 ;9;

39=)(;"

15

http://www.monografias.com/trabajos13/vida/vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/vida/vida.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtml


22/45

E3 =(5( =>; =/(+5)50 ?90 )(; 3307 )0;5*+ 0) 0;50 /3)503 08965(

0+ 0)6()5++ 9) 8050+=))50 80 ?90 ;. 39=)(; -0658(; 803 B933)*"

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23/45

;9 /+(06=0)5( 68=6(, 0; 080)50 0+ 6(=( 4


24/45

CAP$TULO IV

AN9)ISIS E INTERPRETACION DE RES*)TADOS

2., TAB*)ACIN

2.,., ENC*ESTA A )OS EST*DIANTES.

,. ;!s sid( 70$&i6! de %ullying<

T43 1

ALTERNATIVA

FRECUENCIA PORCENTA5E =

Si 24 40

No 36 60

Total 60 100 A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*(" F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+>-6( 1

40%

60%

¿Haz sido víctima de bll!i"#$

Análisis

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4933)* =0)5+; ?90 03 !W )( ;8( .65= 80 4933)*"

In&erpre&!$i'n

S0 /9080 (4;0++ ?90 3 =(+ 80 0;598)50; 0)690;58(; )( ;8(.65= 80 4933)* "Y ?90 /(80=(; 6()639+ ?90 0) 0;5(; 69+;(; )( 0;50 0)

3 =(+. 0;50 5/( 80 *+0;()0;"

18


25/45

-. ;! p!r&i$ip!d( en !lgun !$&( de Bullying<

T43 2

ALTERNATIVA

FRECUENCIA

PORCENTAJE%

Si 18 30

No 42 70

Total 60 100 A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*( F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+>-6( 2

30%

70%

ctos de &ll!i"#

Análisis

D0 3(; ! 0;598)50; 0)690;58( 03 W ; /+56/8( 80 3*) 5/( 80

(30)6 ( 4933)* 03 K W )( /+56/8( 80 9) 65( 80 4933)*"

In&erpre&!$i'n

S0 /9080 0+ ?90 0) 9) =.)=( 80 /0+;(); 0)690;58 /+56/8( 80 9)

65( 80 (30)6 ( 4933)* 3( ?90 0; =9 490)( 9)?90 3 =(+ /+50 )(

/+56/8( 803 4933)* )( ?90 80;698+)(; )( /0+80+ 03 )50+0; 0) 03

50= ?90 9) =.)= /+50 /+56/0 0; /+0(69/)50 /+ 3 ;(6088"

19


26/45

/. El %ullying in#luye en el !prendi!"e de l(s es&udi!n&es<

T43

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE

Si 48 80

No 12 20

Total 60 100

A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*( F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+>-6(

80%

20%

'"(e"cia del a)*e"diza+e

Análisis

P(80=(; (4;0++ 0) 3 543 ?90 03 W 80 3(; 0;598)50; 0)690;58(;

0;5>) 6();60)50; ?90 03 4933)* )-390 =96( 0) 03 /+0)8 80 690+8("

In&erpre&!$i'n

S0 /9080 0+ ?90 0) 3 *+) =(+ 80 3(; 0;598)50; 0)690;58(; 0;5) 80

690+8( 6() ?90 03 4933)* )-3900 0) 03 /+0)8


27/45

2. En >ue lug!res de &u $(legi( ($urren $!s(s de Bullying<

T43 J

ALTERNATIVA FRECUENCIA PORCENTAJE %

,atios 12 20

,asillos 5 8

&a-os 24 40

&a* 6 10

Sal." de clases 13 22

Total 60 100 A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*( F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+>-6( J

20%

8%

40%

10%

22%

/#a*es de acoso escola*

Análisis

E) 3 543 ;0 /9080 (4;0++ 3(; /(+60)5


28/45

?. C(n >ui@n !%l!ri!s en $!s( de presen&!rse un !$&( de 7i(len$i!!$i! &i ( !$i! &us de6!s $(6p!er(s<

T43 &

ALTERNATIVAFRECUENCI

APORCENTAJE

%

ecto*a 12 20

aest*os 9 15

mi#os 7 12

He*ma"os 5 8

,ad*ead*e 24 40

Nadie 3 5 Total 60 100

A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*( F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+>-6( &

20%15% 12%

8%

40%

5%

,e*so"as e "os )ede" a!da*

Análisis

E) 3 543 ;0 /+0;0)5 3(; /(+60)5


29/45

. P(r l( gener!l >ue !$es si 7e ( &e en&er!s de !lgun $!s( deBullying<

T43 !


A PORCENTAJE %

N"ca lo e visto 6 10

,a*tici)o !o tambi" 4 7Solo mi*o lo e )asa !

"o a#o "ada 12 20

T*ato de a!da* 38 63

Total 60 100 A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*( F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+-6( !

10% 7%

20%

63%

)odemos ace* e" caso de bll!i"#

Análisis

D0 3(; ! 0;598)50; 0)690;58(; /(80=(; (4;0++ 0) 3 543 ?90 0) 6;(80 /+0;0)5+;0 9) 65( 80 4933)* 03 !W 5+5+ 80 98+ 3 .65= "

In&erpre&!$i'n

L(; 0;598)50; 5+5+) 80 98+ 3 .65= ?90 0;5( 0; 9) 65598 =9/(;5 /(+ /+50 80 033(; 6 3 .65=" P(80=(; 8+)(; 690)5 ?90 3(;

0;598)50; ;4+) ?90 60+ 0) 6;( ?90 330*+ /;+, ?90 033(; /9080)659+ 80 9) =)0+ 6(++065 )50 0;5 /+(430=>56"

23


30/45

. Crees >ue l(s pr(%le6!s #!6ili!res indu$en ! es&e &ip( de$(6p(r&!6ien&( en l(s es&udi!n&es<

T43 K

A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*( F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+>-6( K

90%

10%

'"(e"cia de los )*oblemas amilia*es

Análisis

E3 W 80 3(; 0;598)50; 0)690;58(; 0;5 80 690+8( ?90 3(; /+(430=;-=3+0; )680) 0) 0;50 5/( 80 6(=/(+5=0)5( 03 1W )( ;0 0)690)5+ 80690+8("

In&erpre&!$i'n

M96; 80 3; 060; 3(; /+(430=; -=3+0; ;() 9) 69;)50 ?90 3(;*+0;(+0; 5(=0) 0;5 6()8965 6 ;9; 6(=/0+(; ?90 ; 3 (30)6 ;0

/+0;0)5 /+=0+( 0) ;9 (*+ ( ;() 5+58(; ;. 6() (30)6 033(; ) 659+ 80 3 =;= -(+="

24


APORCENTAJE

%

Si 54 90

No 6 10

Total 60 100


31/45

. Si !y 7i(len$i! en l! s($ied!d !y 7i(len$i! en l!s es$uel!s ($(legi(s<

T43


Si 42 70

No 18 30

Total 60 100 A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*( F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+>-6(

70%

30%

iole"cia e" la sociedad

Análisis

E) 9) KW 80 3(; 0;598)50; 0;5 80 690+8( ?90 ; (30)6 0) 3;(6088 0;50 (30)6 0) 3; );5596()0; 08965; ?90 0) 9) =.)=(6() 03 W )( 0;5 80 690+8( "

In&erpre&!$i'n

C();80+)8( 3 +0;/90;5 80 3(; 0;598)50; ?90 0;5) 80 690+8( 0) ;9=(+. ?90 ; 0;50 (30)6 0) 3 ;(6088 63+=0)50 0;5+ 0) 3;);5596()0; 08965;, ?90 03 6(=/(+5=0)5( 80 3 ;(6088 )-390=96( 0) 68 9) 80 3; /0+;(); -065)8( =; 3(; )(;


32/45

. Crees >ue el !$(s( es$(l!r es un 6(&i7( p(r el $u!l l! 70$&i6! n(>uier! !sis&ir !l $(legi(<

T43

ALTERNATIVA

FRECUENCIA PORCENTAJE %

Si 34 57

No 26 43

Total 60 100 A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*( F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+>-6(

57%

43%

l bll!i"# como motivo de la i"asiste"cia

Análisis

P(80=(; (4;0++ 0) 3 543 ?90 ;0 /+0;0)5 6() &KW 80 0;598)50;0)690;58(; 0;5) 80 690+8( ?90 03 4933)* 0; 9) =5( /(+ 03 693 3 .65=)( ?90+ ;;5+ 3 );55967) 08965 ( )( ?90+ 0)5++ 63;0; /(+ =08( ;9; *+0;(+0;"

In&erpre&!$i'n

E3 4933) 0; 9) -65(+ =9 =/(+5)50 ?90 60 ?90 03 0;598)50 0) 0;50 6;(3 .65= )( ?90+ ;;5+ 63;0; /(+ =08( ?90 ;0 *+088( 80 8;5)5;-(+=; 8;=)90)8( ; ;9 +0)8=0)5( 68=6("

26


33/45

,. El !$(s( es$(l!r $(n &us $(6p!er(s de gr!d( es :

T43 1

ALTERNATIVA FRECUENCIAPORCENTAJE

%

,oco 18 30

&asta"te 14 23

No e:iste 28 47

Total 60 100 A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*( F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+>-6( 1

30%23%

47%

l bll!i"# e"t*e com)a-e*os

Análisis

L(; 0;598)50; 0)690;58(; )(; 860) ?90 0) 9) JKW 03 4933)* )( 0;500)5+0 033(;"

In&erpre&!$i'n

E; =9 =/(+5)50 ?90 3(; 0;598)50; ;0 3300) =9 40) 0)5+0 033(; ;0/(0) 0)5+0 6(=/0+(; ; =;=( +0;/05)8(;0 68 ?90) 6() ;9;(/)()0; 0 8030;"

27


34/45

,,. Huien su#re 6!s de !$(s( es$(l!r<

T43 11


Homb*es 38 37

+e*es 22 63

Total 60 100 A95(+;: M+30) H83*( #=40+3 H83*( F90)50: E;598)50; 80 1 80 46330+5( 80 3 9)88

08965 “12 80 -04+0+(” S0667) 89+)"

G+>-6( 11

37%

63%

¿i" s*e mas de bll!i"#$

AnálisisD0 3(; 0;598)50; 0)690;58(; 0) 9) ! W )(; 860) ?90 0) 3; =9


35/45

CONCLUSIONES

• E) 3(; 6;(; (4;0+8(; +0-30; /0+;(); ?90 ;0 0)690)5+) 0)

3 );55967) 08965 50)0+ 9) 50)67) 6 3(; 0;598)50; /+

/(80+ 805065+ 0;5 /+(430=>56"

• E; )060;+( ?90 5(8(; 6()(6=(; )(; )-(+=0=(; ;(4+0 0;5

/+(430=>56 ?90 ;0 0;5> 8)8( 0) 3 659388"

RECOMENDACIONES

29


36/45

• A9)?90 3(; 6;(; 80 B933)* ;0) =.)=(; ?90 0;5+ ;0=/+0

30+5 )50 0;5 /+(430=>56" N( 80;698+;0 /(+?90 0) 693?90+

=(=0)5( ;0 /9080 8+"

• B+)8+ 3 6()-) )060;+ 5(8(; 3(; 0;598)50;"

• M0


37/45

' 21! T.593( 80 3 />*): INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICODE LOS"

https://prezi.com/ghuwqquirmyl/influencia-del-bullying-en-el-rendimiento-academico-de-los/

-21! T.593( 80 3 />*): D0-)67) 80 B933)*'D0-)67)"80

http://definicion.de/bullying/

'21! T.593( 80 3 />*): Q9 0; 03 4933)* D03/(0896"6(=

http://www.delphoeduca.com/que-es-el-bullying/

'21! T.593( 80 3 />*): T/(; 80 B933)* B933)* A6(;( E;6(3+

A6(;(0;6(3+=06("=0"53

http://acosoescolarmexico.mex.tl/266619!ipos-de-"ullying.html

'21& T.593( 80 3 />*): T/(; 80 4933)* ' F9)867) T030; ' M0*): C+650+.;56; 803 B933)* B933)* A6(;( E;6(3+' A6(;(0;6(3+=06("=0"53

http://acosoescolarmexico.mex.tl/266%caractericas-del-"uying.html

'212 T.593( 80 3 />*): B933)*: C+650+.;56; /+)6/30; 803 4933)*'

B933)*(30)60;6(3+"43(*;/(5"6(=http://bullying#iolenciaescolar.blogspot.com/2&12/&'/caracteristicas-principales-del.html

'21! T.593( 80 3 />*): B933)* 0) 3 0;6903"' C+06=0)5(''40)0;5+'0=(6()3"6(=

http://www.crecimiento-y-bienestar-emocional.com/bullying-escuela.html

'21! T.593( 80 3 />*): 3+8(1J ' C+650+.;56; 5/(; 80 B933)*' A3+8(1J"X;/60;"6(=

31

https://prezi.com/ghuwqquirmyl/influencia-del-bullying-en-el-rendimiento-academico-de-los/http://definicion.de/bullying/http://www.delphoeduca.com/que-es-el-bullying/http://acosoescolarmexico.mex.tl/266619_Tipos-de-Bullying.htmlhttp://www.fundaciontelevisa.org/mejorenfamilia/bullying/tipos-bullying/http://acosoescolarmexico.mex.tl/2664_caractericas-del-Buying.htmlhttp://bullyingviolenciaescolar.blogspot.com/2012/05/caracteristicas-principales-del.htmlhttp://www.crecimiento-y-bienestar-emocional.com/bullying-escuela.htmlhttps://prezi.com/ghuwqquirmyl/influencia-del-bullying-en-el-rendimiento-academico-de-los/http://definicion.de/bullying/http://www.delphoeduca.com/que-es-el-bullying/http://acosoescolarmexico.mex.tl/266619_Tipos-de-Bullying.htmlhttp://www.fundaciontelevisa.org/mejorenfamilia/bullying/tipos-bullying/http://acosoescolarmexico.mex.tl/2664_caractericas-del-Buying.htmlhttp://bullyingviolenciaescolar.blogspot.com/2012/05/caracteristicas-principales-del.htmlhttp://www.crecimiento-y-bienestar-emocional.com/bullying-escuela.html


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https://al#arado1&%.wi(ispaces.com/)aracteristicas*y*tipos*de*"ullying

'21! T.593( 80 3 />*): 3+8(1J ' F(+=; 80 8050)0+ 03 B933)*' A3+8(1J"X;/60;"6(=

https://al#arado1&%.wi(ispaces.com/+ormas*de*detener*el*"uylling

'2 T.593( 80 3 />*): B933)* 0) 3 A8(30;60)6' B933)*-0/"43(*;/(5"6(=

http://bullyingfep.blogspot.com/

'211 T.593( 80 3 />*): B933)* F.;6(' B933)*'+'0;586;"43(*;/(5"6(=

http://bullying-r-estadics.blogspot.com/2&11/&1/bullying-fisico.html

'212 T.593( 80 3 />*): L(; (+.*0)0; 803 B933)* ;9 +0/0+69;7) 0) 3;(6088"' %04A865(;

https://webadictos.com/2&12/&,/1/los-origenes-del-bullying/

'21! T.593( 80 3 />*): L -=3 )50 03 4933)* ( 6(;( 0;6(3+" B3(*; 80R0367) P8+0; 0 H


39/45

'21J T.593( 80 3 />*): L; 80+;; -(+=; 80 4933)*: -.;6(, /;6(37*6(,0+43, ;093, ;(63 640+4933)* VIU' VIU

http://www.#iu.es/las-di#ersas-formas-de-bullying-fisico-psicologico-#erbal-sexual-social-y-

ciberbullying/

'211 T.593( 80 3 />*): B933)* V0+43' B933)*'+'0;586;"43(*;/(5"6(=

http://bullying-r-estadics.blogspot.com/2&11/&1/bullying-#erbal.html

'21& T.593( 80 3 />*): Q9 0; 03 B933)* P;6(37*6(' F9)867) T030;

' M0


40/45

ANEO 1: ENCUESTA

U)88 E8965 “12 80 F04+0+(”

E)690;5 8+*8 3(; 0;598)50; 80 1 80 46330+5(

S(=(; 0;598)50; 80 80 46330+5( /+303( “B”, 6() 03 (4ue lug!res de &u $(legi( ($urren $!s(s de !$(s( es$(l!r (

7i(len$i! <

P5( "

P;33(; "

B(;

B+

S3() 80 63;0; "

34


41/45

?. C(n >ui@n !%l!ri!s en $!s( de presen&!rse un !$&( de 7i(len$i!!$i! &i ( !$i! &us de6!s $(6p!er(s<

R065(+ "

M0;5+(; "

A=*(;

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P8+0M8+0

N80 "

. P(r l( gener!l >ue !$es si 7e ( &e en&er!s de !lgun $!s( deBullying< N9)6 3( 0 ;5( "" P+56/( 803 B933)* ( 5=40) "

S(3( =+( 3( ?90 /; )( =0 =05( "

T+5( 80 98+ 80 3*9) =)0+

. Crees >ue l(s pr(%le6!s #!6ili!res indu$en ! es&e &ip( de$(6p(r&!6ien&( en l(s es&udi!n&es<

S N(

. Si !y 7i(len$i! en l! s($ied!d !y 7i(len$i! en l!s es$uel!s ($(legi(s<

S N(

" Crees >ue el !$(s( es$(l!r es un 6(&i7( p(r el $u!l l! 70$&i6! n(>uier! !sis&ir !l $(legi(

S N(

,.El !$(s( es$(l!r $(n &us $(6p!er(s de gr!d( es :

P(6(

35


42/45

4 B;5)50

6 N( 0;50

,,. Hui@n su#re 6!s de !$(s( es$(l!r :

L; =9*0)0; 80 3 )0;5*67) 80 6=/(

36


43/45

37


44/45

38


45/45

trabajo previo a la monografia

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