trabajo práctico nº3

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Trabajo Práctico Nº 3 Trabajo Práctico Nº 3 El Aula sin Paredes” El Aula sin Paredes” Daniel Bajac 4º “B”

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Page 1: Trabajo práctico nº3

Trabajo Práctico Nº 3Trabajo Práctico Nº 3

““El Aula sin Paredes”El Aula sin Paredes”

Daniel Bajac

4º “B”

Page 2: Trabajo práctico nº3

Las nuevas tecnologías Las nuevas tecnologías de la información y de de la información y de las comunicaciones las comunicaciones posibilitan la creación posibilitan la creación de un nuevo espacio de un nuevo espacio social-virtual para las social-virtual para las interrelaciones interrelaciones humanas, este nuevo humanas, este nuevo entorno, se está entorno, se está desarrollando en el área desarrollando en el área de educación, porque de educación, porque posibilita nuevos posibilita nuevos procesos de aprendizaje procesos de aprendizaje y transmisión del y transmisión del conocimiento a través conocimiento a través de las redes modernas de las redes modernas de comunicaciones. de comunicaciones.

Page 3: Trabajo práctico nº3

Educación VirtualEducación Virtual

Es un sistema de educación en el cual los Es un sistema de educación en el cual los alumnos y los profesores no están en el mismo alumnos y los profesores no están en el mismo lugar. Son aquellas formas de estudio que no son lugar. Son aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la guiadas o controladas directamente por la presencia de un profesor en el aula, pero se presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia de la planeación y guía de los tutores a beneficia de la planeación y guía de los tutores a través de un medio de comunicación que permita través de un medio de comunicación que permita la interrelación profesor-alumnola interrelación profesor-alumno

Page 4: Trabajo práctico nº3

Ventajas de la Educación VirtualVentajas de la Educación Virtual

Se siente personalizado en el trato con el Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus compañeros.profesor y sus compañeros.

Puede adaptar el estudio a su horario personal.Puede adaptar el estudio a su horario personal. Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el

profesor y por sus compañeros de cursoprofesor y por sus compañeros de curso El alumno tiene un El alumno tiene un papelpapel activo, que no se limita activo, que no se limita

a recibir información sino que forma parte de su a recibir información sino que forma parte de su propia formación.propia formación.

Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza. Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza.

Page 5: Trabajo práctico nº3

Más ventajas de la Educación VirtualMás ventajas de la Educación Virtual

Se beneficia de las ventajas de los Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de enseñanza y medios distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los didácticos tradicionales, evitando los inconvenientes de los mismos.inconvenientes de los mismos.

Permite superar la calidad de los cursos Permite superar la calidad de los cursos presénciales.presénciales.

Aumenta la efectividad de los presupuestos Aumenta la efectividad de los presupuestos destinados a la educacióndestinados a la educación..

Page 6: Trabajo práctico nº3

Desventajas de la Educación VirtualDesventajas de la Educación Virtual

La pasividad del sujeto frente a este medio, pues La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil". se percibe como un "medio fácil".

Inexistencia de estructura pedagógica en la Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia Tecnófobos y tecnófilos. información y multimedia Tecnófobos y tecnófilos.

Dificultades organizativas, problemas técnicos y Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos Costos de mantenimiento.altos Costos de mantenimiento.

La tendencia a trabajar cualquier aspecto o La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado el contenido de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el uso de medios más sencillos como el retroproyector.retroproyector.

Page 7: Trabajo práctico nº3

E-Learning E-Learning Es una manera flexible y Es una manera flexible y poderosa mediante la poderosa mediante la cual individuos y grupos cual individuos y grupos apropian nuevos apropian nuevos conocimientos y conocimientos y destrezas con apoyo de destrezas con apoyo de tecnología de redes de tecnología de redes de computadores. Esta computadores. Esta permite diseminar y permite diseminar y tener acceso a tener acceso a información multimedia, información multimedia, hacer uso de hacer uso de simuladores, al tiempo simuladores, al tiempo que permite interacción que permite interacción y colaboración con y colaboración con aprendices que pueden aprendices que pueden estar dispersos estar dispersos alrededor del mundo alrededor del mundo

Page 8: Trabajo práctico nº3

Características del E-LearningCaracterísticas del E-Learning

contenido disponible en cualquier momento, 24 contenido disponible en cualquier momento, 24 horas x 7 días; horas x 7 días;

· contenido accesible por el estudiante desde · contenido accesible por el estudiante desde cualquier lugar del mundo; cualquier lugar del mundo;

· un ambiente que se centra en el estudiante, el · un ambiente que se centra en el estudiante, el cual es personalizado individualmente, y diseñado cual es personalizado individualmente, y diseñado a medida de las organizaciones; a medida de las organizaciones;

· involucra alguna forma de tecnología de · involucra alguna forma de tecnología de comunicación; comunicación;

· asistido por una red (Internet, Red de Área · asistido por una red (Internet, Red de Área Local, o Red de Área Amplia); Local, o Red de Área Amplia);

· experiencia completa de e-learning, desde el · experiencia completa de e-learning, desde el ingreso hasta el examen y en ocasiones la ingreso hasta el examen y en ocasiones la certificación o titulación. certificación o titulación.

Page 9: Trabajo práctico nº3

¿Cómo funciona el e-learning?¿Cómo funciona el e-learning? El e-learning se enmarca en dos categorías: El e-learning se enmarca en dos categorías:

sincrónico y asincrónico. sincrónico y asincrónico. El e-learning sincrónico se asemeja al aula de El e-learning sincrónico se asemeja al aula de

clases, lo que significa que las clases tienen lugar clases, lo que significa que las clases tienen lugar en tiempo real y conecta a instructores y en tiempo real y conecta a instructores y estudiantes por medio de audio y video o a través estudiantes por medio de audio y video o a través de una sala de chat. de una sala de chat.

El e-learning asincrónico le permite al estudiante El e-learning asincrónico le permite al estudiante acceder a una capacitación prediseñada en el acceder a una capacitación prediseñada en el momento que desee, trabajando a su propio momento que desee, trabajando a su propio ritmo y comunicándose con otros estudiantes vía ritmo y comunicándose con otros estudiantes vía e-mail. e-mail.

Page 10: Trabajo práctico nº3

¿Cuáles son las ventajas ¿Cuáles son las ventajas del e-learning?del e-learning?

Tiempo y dinero Tiempo y dinero Elimina costos permitiendo a un Elimina costos permitiendo a un

especialista en cualquier parte del especialista en cualquier parte del mundo capacitar a un grupo mundo capacitar a un grupo entero en Venezuela (por entero en Venezuela (por ejemplo), sin dejar el lugar de ejemplo), sin dejar el lugar de trabajo o de residencia.trabajo o de residencia.

También ofrece mayor También ofrece mayor accesibilidad al instructor y mayor accesibilidad al instructor y mayor

flexibilidad a los estudiantes.flexibilidad a los estudiantes.

Page 11: Trabajo práctico nº3

MOODLE MOODLE

Es un sistema de gestión de Es un sistema de gestión de cursos de libre distribución que cursos de libre distribución que ayuda a los educadores a crear ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en comunidades de aprendizaje en línea.línea.

Las principales funciones son: Las principales funciones son: gestionar usuarios, recursos y gestionar usuarios, recursos y actividades de formación, actividades de formación, administrar el acceso, controlar administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de gestionar servicios de comunicación como foros de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, discusión, videoconferencias, entre otros entre otros

Page 12: Trabajo práctico nº3

Administración de cursosAdministración de cursos

El profesor tiene control total sobre todas las El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Se puede elegir entre opciones de un curso. Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates. temas o el formato social, basado en debates.