trabajo para apreciación
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ACTIVIDAD PARA EVALUACIÓN DE LA APRECIACIÓN
Usando el Microsoft Mathematics, instalado en la pc que proporcionó el MEDUCA. Realiza las siguientes actividades que consisten en elaborar dos gráficas de funciones raíz cuadrada y a partir de ellas responder cada una de las interrogantes que aparecen a continuación.
El informe será elaborado en grupos de hasta 4 estudiantes y se entregará en formato digital haciendo uso del Microsoft Power Point (enviar el archivo al correo [email protected]. A más tardar el día 10 de mayo. En caso de algún inconveniente de fuerza mayor, tendrán un plazo de 2 días para su envío tardío con una penalización de 1 pts por día y en ninguna circunstancia podrá entregar después de lo antes estipulado y su calificación será 1.0).
Para graficar , podemos seleccionar algunos valores convenientes de y determinar los valores correspondientes de o para luego trazar los puntos determinados por los pares ordenados, como se muestra en la figura 2.1.
Para graficar observe que . OJO
O se utiliza la herramienta Microsoft Mathematics en la siguientes forma:
Paso 1: Haga doble clic en el acceso directo del programa.
Paso 2: Haga doble clic en el acceso directo del programa , debe aparecer la siguiente pantalla. Selecciona la opción Gráficas con un clic. (donde muestra la flecha roja)
Paso 3: Aparece la siguiente pantalla. Haz un clic en la opción Quitar, para quitar la ecuación 2 (que se muestra con la flecha naranja)
Paso 4: Haga clic en la celda que tiene el numero 1. (flecha roja), se activa la pantalla para escribir la ecuación (llave roja), con el teclado escriba la letra “y” seguida del signo “=“, luego presione el signo ( de la calculadora y escriba la letra Finalmente clic en entrar (flecha azul)
Celda
Pantalla para escribir
Calculadora Entrar
Paso 5: Cuando vuelva a la pantalla que se muestra haga clic en gráfica.
Paso 6: Listo la gráfica. Para guardad la gráfica seleccione Guardar gráfica como imagen
Ahora desarrolle la siguiente actividad:
Observe la gráfica de que el valor de nunca puede ser negativo. ¿Por qué?
Analice la gráfica. y responda las siguientes interrogantes:1.) ¿Cree que pueda graficar ?2.) Al graficar ¿la gráfica sería similar o no, a La elaborada para , estaría por encima o por debajo del eje . Explique por qué3.) Cuál sería la gráfica de la expresión ? ¿Qué valores seleccionaría y por qué?
SUERTE!!!!
RUBRICA PARA EVALUAR