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Edu 2.0 Trabajo realizado por: Mª Rosario Galán Moraleda Elvira Díaz Arellano Yáiza Mª Salvador Muñoz-Alcón 4º Curso Mención TICE Comunidades Virtuales

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Page 1: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Edu 2.0  

Trabajo realizado por: Mª Rosario Galán Moraleda Elvira Díaz Arellano Yáiza Mª Salvador Muñoz-Alcón

4º Curso Mención TICE Comunidades Virtuales

Page 2: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Índice 

1.  INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 2 

2.  MAPA EDU 2.0. .......................................................................................................... 3 

3.  PROGRAMA EDU 2.0. ................................................................................................ 4 

3.1.  INICIO ........................................................................................................................ 4 

3.2. CLASES ....................................................................................................................... 5 

3.3. GENTE ...................................................................................................................... 14 

3.4. GRUPO ..................................................................................................................... 15 

3.4.1.¿Cómo crear un grupo? ......................................................................................... 15 

3.4.2.¿Cómo ingresar en un grupo? ............................................................................... 17 

3.4.3.¿Qué hacer en el grupo? ....................................................................................... 17 

3.5. RECURSOS ............................................................................................................... 18 

3.6. ADMINISTRACIÓN. .................................................................................................. 19 

4.  CONCLUSIÓN. .......................................................................................................... 24 

Page 3: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

1. INTRODUCCIÓN 

En  el  presente  trabajos  vamos  a mostrar  un  breve  tutorial  elaborado  a  partir  del 

aprendizaje y manejo personal  llevado a cabo por todos  los componentes de este equipo de 

trabajo. 

 

Edu  2.0  es  un  sistema  gratuito  de  gestión  docente  muy  completo,  dirigido 

principalmente  a  la  educación  semipresencial, que  incluye  los usuarios más  importantes de 

una escuela: profesores, alumnos y padres.  

 

Está ideado, por tanto, para ser usado por los profesores que trabajan habitualmente 

de forma presencial y que desean incluir elementos digitales online.  

 

Realizaremos  una  breve  descripción  de  los  diferentes  elementos  que  conforman  la 

plataforma  Edu  2.0,  su  organización  en  los  diferentes menús,  etc  así  como  el  uso  de  las 

herramientas y opciones más útiles  que nos ofrece dicha plataforma. 

 

Por  último  realizaremos  una  breve  conclusión  exponiendo  los  aspectos  más 

destacados tras la experiencia en el manejo de Edu 2.0.. 

Page 4: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

2. MAPA EDU 2.0. 

 

 

 

Page 5: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

3. PROGRAMA EDU 2.0. 

3.1. INICIO 

Podemos observar una  columna  en  la parte derecha  con un  apartado  con  anuncios 

pendientes, acontecimientos que suceden cada día según la planificación que hemos diseñado 

en el calendario y por último una barra de herramientas con  los siguientes apartados: 

 

Noticias:  Disponemos  de  una  opción  donde  podemos  escribir  una  entrada  y  otra 

opción donde podemos escribir anuncios importantes. 

 

Panel de Control: Dentro de panel de  control, nos permite  con una opción  ver    las 

noticias  que  tenemos  pendientes,  nos  aparecen  las  clases,  gente,  grupos,  recursos, 

inscripciones, correo electrónico y plan que disponemos, en este caso gratuito. 

 

En el apartado de impartiendo aparecen las clases que tenemos creadas y un catálogo 

donde nos permite ir directamente a las clases creadas. 

 

Bienvenido/a: Nos aparece  la opción de configuración y dentro de esta, aparecen  las 

siguientes  herramientas:  el  Portal  y  dentro  de  aquí  nos  permite  diseñar  la  página  de 

bienvenida con fuentes, diseños, pestañas, espacios, logotipos… 

 

Mensajes: Disponemos de la bandeja de entrada y los correos 

 

Calendario:  Podemos mostrar  toda  la  planificación,  por  clases,  por  días,  semanas. 

Podemos compartir el calendario utilizando el enlace que nos aparece y añadir eventos. Las 

clases, centro y espacio personal se diferencia por colores. 

 

Informes: Nos permite crear estadísticas, matriculación, estados de clase y finalización 

de la clase. 

 

Escuelas: Nos aparece el distrito y escuela que hemos creado. 

 

Page 6: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

3.2. CLASES 

Una  clase  proporciona  un  amplio  conjunto  de  funciones  en  línea  para  la 

enseñanza y evaluación de  los estudiantes,  incluyendo un  canal,  lecciones,  recursos, 

lista de estudiantes,  foros, calendario, tareas,   notas, pericias, asistencia, notas, chat, 

wikis, blogs, grupos, etc. 

 

Page 7: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Resumen 

Para ver todas las clases que la escuela ofrece, se hace clic en clases/catálogo.  

Para ver las clases que se están enseñando actualmente, debemos hacer clic en 

clases  de  enseñanza.  Para  ver  una  clase  determinada,  debemos  hacer  clic  en  su 

nombre.  

Los enlaces a las clases que estamos enseñando también aparecen en la sección 

"Mis clases" de  la barra  lateral.   Si nos colocamos sobre una clase en  la barra  lateral 

aparecerá una lista de accesos directos a las lecciones de la clase.  

Agregar una clase 

   

 

Para agregar una nueva clase, se debe hacer clic en clases de enseñanza: clic en  

 y clic en 'Nuevo', a continuación,  debe rellenar los campos para la clase y hacer 

clic en Guardar.  

,  se

Page 8: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Para  agregar  una  copia  de  una  clase  existente,  se  hace  clic  en  clases  de 

enseñanza, y clíc en “Existente”, se selecciona  la clase que deseamos copiar, se hace 

clic en enviar,

ue hayamos agregado una  clase,  se accede a  la página principal,  la 

zona de "Noticias". Aparecerá una ventana emergente con una lista de consejos.  

Códigos de acceso

 modificar los campos, y se puede Guardar. 

Una vez q

 

 

 

automáticamente. Si seleccionamos la opción "código de acceso" al crear una clase, el 

código e acceso se muestra en  la página principal de  la clase en el área de "Admin". 

Para cambiar el actual código de acceso, debemos hacer clic en la opción "reset" junto 

  

 

Si una clase tiene un código de acceso, los estudiantes pueden inscribirse en la 

clase haciendo clic en clases/matriculados/Enroll y, a continuación, introducir el código 

de acceso. También pueden inscribir por clic en clases/catálogo, selección de clase en 

el catálogo, entonces introducir el código de acceso y hacer clic en inscribirse.    

Un  código  de  acceso  es  un  código  único  de  todo  el  sitio  generado

 d

al código de acceso.

Page 9: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Configuración de una clase 

das.  

Para configurar los parámetros de la clase, incluyendo su foto, la descripción y 

las  características  que  están  habilitadas,  haga  clic  en  la  ficha  Configurar.  De  forma 

predeterminada,  sólo  las  características  más  comunes  están  habilitadas  y 

características menos comunes tales como wikis y salas de chat están deshabilita

Estilo de clase 

Cuando se crea una clase, puede ser uno de los siguientes estilos:  

• Instructor: El aprendizaje tiene  lugar en un  mbiente d  aula tradicional. Esta 

es la opción más común para las escuelas que utilizan el aprendizaje en línea en

  a e

 

combinación  con  su  programación 

 la escuela.  

• Híbrido:  El  aprendizaje  tiene  lugar  en 

nzado una  cierta 

o hay 

para clases particulares, "dar" o "fecha 

y períodos de calificación.  

  automáticamente  según  el  estilo  que  se  seleccione.  Por 

 y, a continuación, se cambia 

 automáticamente el horario de clases, 

regular a

un ambiente de aula, pero algunas de 

las  lecciones  son  su  ritmo,  a menudo 

con  las  asignaciones  de  gateway  que 

sólo  permiten  un  estudiante  proceder 

una  vez que han  alca

calificación.  

• A su propio  ritmo: Todas  las  lecciones 

tienen  un  ritmo  y  los  estudiantes 

pueden  tomar  la  clase  en  cualquier m

ningún horario de clases, no hay fechas 

de vencimiento" de asignaciones y no ha

El  sistema  se  ajusta

mento  y  en  cualquier  lugar.  No 

ejemplo, si se crea una clase con un estilo de "instructor"

el estilo de "autoaprendizaje", el sistema ignora

iniciar/finalizar,   asignaciones y  los períodos de calificación. Si  se cambia al estilo de 

"instructor", esta configuración quedará visible nuevamente.   

Page 10: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Finalización de la clase 

Se considera que un estudiante ha finalizado  la clase cuando o ha completado 

una  clase  cuando  se  han  complet do  todas  sus  lecciones,  y se  considera  que  ha  

completado una  lección cuando haya visitado y pasado  todas

a  

  las asignaciones de  su 

puerta de enlace. Puede configurar si las lecciones deben completarse en orden o no.  

Cuando un estudiante termina una clase, recibe sus certificados de finalización, 

así  com

 

autoaprendizaje, pero en un futuro  se aplicará a todos los estilos de clase.  

o  un mensaje  que  le  informa  de  que  ha  completado  la  clase  y  proporciona 

vínculos a los certificados.  

La  finalización  de  la  clase  actualmente  sólo  se  aplica  a  las  clases  de

Desactivación de las clases 

Se pueden desactivar  las clases que ya no están activas. No se   muestra en  la 

lista de aún sus  

ra ver una 

 se   hace clic  'Anterior clases' en clases de enseñanza. 

Para reactivar las clases,  se seleccionan y se hace clic en

por 

clases/matriculadas y pulsando  'Anterior  clases'. Se puede  configurar una  clase para 

evitar q

 clases de activas, pero   puede acceder a   lecciones, tareas y notas.  

Para desactivar  las clases, se seleccionan y,     se hace clic en     Pa

lista de  las clases desactivadas,  

   

Los  estudiantes  pueden  ver  una  lista  de  sus  clases  desactivadas 

ue los estudiantes accedan después de la desactivación.   

Eliminar una clase  

Para eliminar una clase, se hace clic en la pestaña superior y, a continuación, se 

hace  clic  en  en  el  cuadro  de  Admin.  Se  pedirá  la  contraseña  por  razones  de 

seguridad. 

Page 11: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

LECCIONES 

Para  ver  las  lecciones para una  clase,  se hace  clic en  "lecciones".  Se pueden 

utilizar las "secciones" Mostrar / Ocultar opciones de "secciones" para controlar si las 

secciones de cada lección también se muestran. 

Si  las  secciones  se muestran,  las asignaciones de puerta de enlace  se  indican 

con un . Si las secciones están ocultas, las lecciones que contienen por lo menos una 

asignación de puerta de enlace se indican con un   

 

Para ver una lección, se hace clic sobre su enlace. Además, si se pasa sobre una 

clase en la barra de la izquierda, una lista seleccionable de las lecciones aparece.  

Para añadir una  lección, se hace clic en  Después, o se hace clic en Nuevo 

para agregar una nueva  lección, o Existente para agregar una copia de uno o más de 

las clases existentes. Si se agrega una nueva  lección, se escribe escribe su título, una 

breve  descripción,  la  fecha  programada  opcional  y  se  hace  clic  en  Guardar.  Si  se 

introduce una fecha programada, la lección aparecerá en el calendario de clase con un 

enlace directo a la lección.  

Una vez que  se haya agregado una  lección,  se puede utilizar para cambiar 

sus  campos  y  para  cambiar  su  imagen.  También  se  puede  añadir competencias, 

secciones y notas del profesor.  

 

  .

 

 

Page 12: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Para  cambiar  el  orden  de  las  lecciones,  se  pueden  arrastrar  y  soltar.    Para 

cambiar el orden de las secciones en una lección, se pueden arrastrar y soltar.   

 Analítica 

Este  es  el  sistema  de  seguimiento  de  la  primera  y  última  vez  un  estudiante 

visita u

en

og so del Estudiante opción en la 

parte superior derecha. El gráfico muestra el número de estudiantes que ha visitado 

cada clase, así como la cantidad de tiempo que he pasado allí.  

 

ara ver una cronología detallada de la actividad del estudiante, incluyendo un 

registro de cuando visitaron cada  lección, se hace clic en  la categoría "estudiantes" y 

luego s

Corrien

na  lección en particular, así como el número total de veces que ha visitado  la 

lección   un día determinado y la cantidad de tiempo que han pasado allí. Para ver un 

gráfico de esta información, se hace clic en el "Pr re    

P

e hace clic en el icono del estudiante Actividad.  

te  

Si una clase no es a su propio ritmo, puede activar / desactivar una lección a la 

"corriente"  lección  haciendo  clic  en  el  botón  de  opción  correspondiente.    Para 

establecer  las opciones de  lección,  se hace  clic en Configurar y   en  "lecciones". Una 

opción  que  le  permite  evitar  que  los  estudiantes  vean  las  lecciones más  allá  de  la 

lección actual, el cual es útil  si  se desea preparar  lecciones por adelantado, pero no 

permitir el acceso a ellos. Otra opción   permite anunciar automáticamente una lección 

para  la  alimentación  de  las  noticias  cuando  se  convierte  en  actual  (activado  por 

defecto). 

Page 13: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Secciones 

Los  contenidos educativos de una  lección  son una o más  secciones. Hay  tres 

tipos de sección: Páginas, asignaciones y SCORM. Para agregar una sección para una 

lección

  sección  de  nivel  superior  tiene  su  propia  página  en  la  lección.  Las 

subsecciones de una sección se muestran en  la misma página que  la sección. El único 

caso  e

,  se  consulta    la  lección  y  se hace  clic en  "Añadir  sección. A  continuación,  se 

selecciona el tipo de sección que añadir. Existen varios tipos de sección: 

Cada

special  es  las  asignaciones,  que  siempre  aparecen  en  su  propia  página. 

Páginas  

Para agregar una sección de página, se hace clic en  y en Página. Se escribe el 

título y el contenido de  la página utilizando el editor HTML y, a continuación, se hace 

clic en Guardar. 

Para editar una página, se hace clic en . Para añadir / borrar / organizar sus 

recursos, se hace clic en .   

 

Asignaciones

  ,

 

 

 

Para agregar una asignación de sección, se hace clic en  y en Asignación, a 

continuación,

Si deseamos que la tarea sea una puerta de entrada, se hace clic en la casilla de 

puerta de enlace al crear la tarea y se escribe el porcentaje del umbral mínimo que se 

  aprobar  la  cesión.  Un  estudiante  sólo  puede  completar  una  lección 

cuando

    ,

  se  selecciona  el  tipo  de  tarea  de  añadir  y  se  introduce  sus  detalles 

básicos. 

requiere  para

 hayan pasado  todas  las asignaciones de puerta de enlace en  la  lección. Una 

asignación  de  puerta  de  enlace  se  indica    .  Cuando  un  alumno  aprueba  una 

asignación de puerta de enlace, que ven  el cambio a   . 

Page 14: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Para  completar el proceso,  se hace  clic en Guardar.  La  sección de asignación 

aparecerá en la lección y también se mostrará en la lista de clase asignaciones. 

Scorm 

Para  agregar  una  sección  SCORM,  se  hace  clic  en    y  en  SCORM,  a 

continuación,   se selecciona si   se desea cargar un paquete SCORM nuevo o volver a 

usar un

,

a ya existente de una biblioteca. 

Page 15: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

3.3. GENTE 

  Este  apartado  nos  permite  tener  un visión  ordenada  de  los  diferentes 

miembros que conforman nuestra red d aprendizaje: A um

e  l nos, estudiantes, amigos, 

profesores, padres y administradores. 

 

Para ver un resumen de todas las personas en la red, se hace clic en Personas. A 

continuación, se puede navegar desde allí para ver una lista de sus amigos,  profesores,   

estudiantes, etc, dependiendo de su función. 

 

 

  

  

 

  

  

Page 16: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

3.4. GRUPO 

Un grupo es un lugar para que los usuarios  se reúnan y colaboren. Los grupos 

pueden clasificarse como grupos de estudio, interés, escolares y  de clase. 

o? 

  

En  la  pestaña Grupos  pulsamos  en  el  botón  añadir,  nos  aparecerá  la 

siguiente ventana:  

 

Rellenaremos el campo de nombre y descripción del grupo. Luego si  lo 

deseamos  podemos  dejar  marcada  la  casilla  de  verificación  para  activar  el 

código  acceso  al  grupo,  de manera  que  nuestro  grupo  es  privado  para  las 

personas a  las que  les  facilitemos el  código,  si por el  contrario desactivamo

esta casilla haremos que nuestro grupo sea público y pueda acceder cualquier 

usuario que lo desee. 

3.4.1. ¿Cómo crear un grup

Page 17: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

El  siguiente  paso  es  elegir  el  tipo  de  grupo  que  vamos  a  crear, 

 

 

 

 

 

El siguiente paso es opcional, en él vamos a determinar  la materia que 

se va a tratar en el grupo:  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

entras que si seleccionamos Comunidad accederán  las 

personas de  la comunidad,  tanto en un caso como el otro el acceso quedará 

restringido si hemos habilitado la casilla de activación de código de acceso. 

 

 

seleccionaremos entre:  

 

Ahora  seleccionaremos  el  alcance que  va  a  tener nuestro  grupo,  esto 

quiere decir que si seleccionamos Centro podrán acceder a este grupo sólo las 

personas del centro, mi

 

 

 

Page 18: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

3.4.2.

os  en  la  pestaña  grupos  y  pulsamos  en  el  botón 

Catálogo,  aquí  nos  aparecerán  los  grupos  que  están  disponibles  en  nuestro 

centro. Seleccionaremos el que nos  interesa y pinchamos sobre  Inscribirse.   A 

continuación nos pedirán que introduzcamos el código del grupo que nos habrá 

facilitado con anterioridad el administrador del mismo. 

3.4.3. ¿Qué hacer en el grupo? 

  lean.   Para ello sólo debemos pulsar en entradas y 

escribir nuestro  comentario en  la  caja de  texto que aparece,  luego pulsamos 

enviar y nuestro comentario se envía. 

 

Se pueden enviar avisos para el grupo, el procedimiento es el mismo 

que  para  crear  entradas.  A  la  hora  de  enviar  podemos  además  enviar  un 

mensaje. 

 

Añadir  fuentes  RSS,  para  ello  debemos  pulsar  en  la  pestaña,  nos 

aparecerá  un  listado,  elegiremos  los  feeds  que  más  nos  interesen  y  los 

guardaremos. A partir de este momento aparecerán en la página.  

¿Cómo ingresar en un grupo? 

Primero  pulsarem

Podemos  crear  entradas  y  colgarlas  en  un muro  para  que  todos  los 

participantes del grupo  las

 

Page 19: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

3.5. RECURSOS 

Se pueden compartir archivos, documentos, videos y enlaces con la clase 

 

La  pestaña  añadir  folder  nos  permite  hacer  carpetas  y  en  éstas  meter  todos  los 

s que necesitemos. 

 

recurso

La   agregar recursospestaña  nos da la opción de transferir un documento desde Word, 

 desde la biblioteca donde tenemos 

almacenados más recursos incluso de favoritos. 

 

Biblioteca:

una página con texto, recursos desde la red o directamente

 La pestaña agregar recursos nos permite desde dife entes sitios transferir 

 

Casillero: 

r

archivos  para  trabajar;  desde  un  archivo Word,  banco  de  preguntas,  baremo,  certificado, 

paquete SCORM, plan de estudios, plantilla de clase, página y recursos Web 

Podemos  crear  carpetas  con  la  opción  de  añadir  folder  y  dentro  de  las 

carpetas podemos agregar los recursos con las opciones desde Word, página con texto, desde 

la red o desde la biblioteca que hemos creado. 

 

Favorito:  Una  vez  que  creamos  carpetas  o  tareas  las  podemos  seleccionar  como 

favoritos. 

 

Contribuciones: Nos aparecen los recursos que hemos agregado en la biblioteca según 

 que hemos elegido como por ejemplo por materia. los apartados

 

Archivos Transferidos: Son todos los archivos que hemos utilizado para hacer nuestra 

biblioteca o casillero. 

 

Centro y Distrito: Podemos utilizar todos los recursos que ha tenemos almacenados en 

la biblioteca o casillero para ponerlos en común con la clase. 

 

 

Page 20: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

3.6. ADMINISTRACIÓN. 

siguientes opciones:   

   

   

   

   

   

Si  pulsamos  en  el  menú  de  Administración  nos  aparecerán  las 

 

   

  

Acerca de  Nos mostrará  la  información relativa al centro, además nos permitirá su modificación.  

 

Page 21: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Calendario   Nos  mostrará  el  calendario,  en  el  que  podemos  añadir  eventos, nemos creados. 

  

dministrar Cuentas  Al pulsar en esta opción nos aparecerá la siguiente ventana: 

      Esta ventana nos permite crear cuentas de forma masiva, para nuestro centro.  

• Añadir  cuentas  utilizando  un  formulario.  Con  esta  opción  debemos  rellenar  un formulario con  todos  los datos del usuario, ya sea, estudiante, profesor, padre o administrador. Es útil para introducir los datos de los maestros y estudiantes.     

compartirlos  y ver los que ya te

                A           

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• Enviar  invitaciones.  Debemos  elegir  al  tipo  de  usuario  que  queremos  invitar  y rellenar el siguiente formulario con el correo electrónico, el nombre y los apellidos. Es más rápido y sencillo pero los datos que obtenemos de las personas que están en nuestra red son muy escasos.  

 

  en  el  centro  y  sus 

  qué  campos  se 

• Importar  cuentas  a  partir  de  un  archivo.  Podemos  introducir  los  datos  de  los usuarios a través de una cuenta CSV. 

usuarios de nuestro centro en esta opción, se generará un archivo CVS, visible en Excel. 

          

• Configurar  auto‐registro.  Permite  a  los  usuarios  registrarseservicios. 

• Configurar  los  campos  de  las  cuentas.  Podemos  especificarincluirán en el registro de los usuarios. 

     

• Exportar cuentas a partir de un archivo. Podemos extraer los datos de los 

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Portal   Esta opción nos permite modificar  la  apariencia  y  contenido del portal del 

     

      Catálogo  Aquí podemos configurar el catálogo de las clases. 

  

   

centro. 

          

 

     

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Normas  Nos  permite modificar  las  normas  de  funcionamiento  del  centro,  a  nivel general, administración, profesores, estudiantes y padres. 

e  fluyen  en  el  centro, anto comentarios de usuarios como imágenes. 

apa  de  calificaciones  Aquí  podemos  asignar  los  valores  a  las  calificaciones  que ueramos dar según el sistema educativo vigente. 

       

                     Moderar   Desde  aquí  podemos moderar  los  contenidos  qut  Mq    

Page 25: Trabajo monografico edu_2.0_pdf

Planes   Nos  muestra  los  distintos  planes  que  podemos  contratar  para  nuestro centro.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. CONCLUSIÓN. 

Es un conjunto de herramientas muy útil en la organización escolar, que acerca 

Su aprendizaje es intuitivo y sencillo, además consta de una ayuda específica en ada uno de sus servicios. 

el uso de las TIC´s tanto al alumnado como al profesorado.  

 c