trabajo monográfico del pandillaje

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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONALDE CONTABILIDAD

CURSO : SOCIOLOGÍA EMPRESARIAL

TEMA : EL PANDILLAJE

PROFESOR : Lic. LUIS FERNANDO RUIDÍAS

ALUMNOS :BENITES VILCAMASCO JIMMYGOMEZ FERNANDEZ YESICAMARTINES MORALES LUZPALOMINO BERMUDEZ CESARROSALES ITA JOSELINTORRES ANTUNEZ WILLIAM

Huacho – Perú2015

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO“Año de las Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación“

1


A nuestro Padre Celestial Dios por

permitirnos culminar este trabajo

satisfactoriamente.

A nuestros padres por ser el paradigma

de nuestra realización y su apoyo

ilimitado, cariño y compromiso con la

causa familiar.

A nuestro profesor, quien clase a clase

con su paciencia y dedicación nos

inspira más para formarnos como

profesionales.

DEDICATORIA

2

INDICEINTRODUCCIÓN..............................................................................................................3

EL PANDILLAJE................................................................................................................3

CONCEPTO.....................................................................................................................4

TIPOS DE PANDILLAJE.....................................................................................................4

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS PANDILLAS........................................................................5

ORIGENES DE LAS PANDILLAS........................................................................................9

ENTORNO EN QUE SE DESARROLLAN LAS PANDILLAS..................................................11

MEDIDAS QUE SE PUEDEN TOMAR PARA EVITAR EL PANDILLAJE................................13

ANEXOS........................................................................................................................17

CONCLUSIONES............................................................................................................22

RECOMENDACIONES....................................................................................................23

BIBLIOGRAFIA...............................................................................................................24


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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo: "El Pandillaje", tiene como finalidad definir el concepto

de Pandillaje, identificar cuáles son los tipos de pandillajes, cuáles son los

factores o causas que conllevan al incremento del pandillaje, definir cuál

es el entorno en que se desarrolla y como evitar o qué medidas se

pueden tomar para evitar el pandillaje; en la actualidad se vienen

generando un caos social y que lamentablemente nuestras autoridades

de turno no estamos haciendo nada para solucionarlo. Se está buscando

combatir pero con sanciones como: arrestos, batidas policiales y

discriminatorias, y no vemos las causas reales por las que nuestros

jóvenes tienden a integrar estas perjudiciales pandillas, en vez de estar

haciendo algo bueno para nuestra sociedad que tanto lo necesita.

En el presente trabajo de acuerdo a las investigaciones hechas se ha

concluido que el verdadero problema es la falta de comunicación de los

padres de familia hacia sus hijos, siendo las causas económicas y

culturales las que han abierto hondos abismos para el normal desarrollo

de las familias en nuestra sociedad. El pandillaje es uno de los principales

problemas que afectan a nuestra juventud. Prácticamente las pandillas se

presentan en grupos y por lo general son muchachos que pasan de la

niñez a la adolescencia y todos con un mismo objetivo en común: alentar

a su equipo o en defensa de su barrio. Por lo general las pandillas están

formadas por chicos de bajos recursos económicos o que tienen

problemas familiares y también por falta de comunicación de padres e

hijos.


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EL PANDILLAJE

CONCEPTO

Una pandilla es una agrupación de adolescentes y jóvenes que se

enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos intereses. Estos

grupos demuestran violencia, robo, inseguridad ciudadana. Esta pandilla

proviene de hogares en crisis o destruidos ,de padres separados y

también por falta de comunicación tanto padres e hijos, también tienen

carencia afectiva dentro del hogar ,por lo cual se identifican con las

pandillas ,en las que encuentran amistad ,el respeto y el trato igualatorio,

participación y apoyo y una mala formación en valores y habilidades

sociales .

La delincuencia juvenil ha aumentado alarmantemente en los últimos

tiempos en la sociedad limeña, se incrementan en las zonas marginales,

también es uno de los problemas sociales que intimida a nuestra sociedad

por eso. Se considera que por lo menos un tercio de las agresiones a la

población son realizadas por pandillas juveniles .cada vez más,

observamos como el pandillaje crece cada día a día esto inquieta a toda

la población especialmente quienes vivimos en lugares donde la pandilla

se origina .

TIPOS DE PANDILLAJE

Las de Barrio.- Son agrupaciones que actúan en un determinado

espacio territorial o barrio.


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Las Guerreras.- Sus miembros se dedican exclusivamente al

"guerreo" al enfrentamiento con las pandillas rivales de la zona

para demostrar superioridad y control del espacio territorial.

Infractoras y delincuenciales.- Cuando, además del "guerreo", una

parte de sus integrantes o todos adoptan conductas infractoras o

delictivas, específicamente, el robo y asalto callejero.

Las Barras Bravas.- Aparecen violentamente en los clásicos U –

Alianza o en los partidos trascendentales del campeonato

profesional. A su interior se confunden jóvenes integrantes de

pandillas de diferentes lugares que dejan de lado la identidad

territorial o de grupo para adoptar una identidad común en los

colores del club que los identifica.

Las Manchas Escolares.- Son agrupaciones conformadas por los

alumnos de los principales colegios que se enfrentan,

ocasionalmente, en las principales avenidas de su distrito.

Las Pandillas Femeninas.- La presencia femenina en el pandillaje

es cada vez más notoria, tanto en el interior de la pandilla como en

los espacios y actos en que estas actúan; "guerrean" junto con los

varones; auxilian a los heridos en los enfrentamientos a modo de

"socorristas"; o actúan como "soplonas"; las que llevan y traen

amenazas de mensajes, desafíos o burlas de grupos enfrentados;

alertan de posibles ataques o "mandan al desvió".

CAUSAS QUE ORIGINAN LAS PANDILLAS

La desintegración familiar


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La familia como institución básica de la sociedad está en crisis; hay

un alto porcentaje de separaciones y abandono familiar. Por otro

lado, la ausencia de los padres, empujados por la crisis a dedicar

más tiempo a la obtención del ingreso familiar, genera un vacío que

la sustitución de la crianza de los hijos por otros familiares.

Las presiones económicas obligan a ampliar los horarios de trabajo

y a eliminar los momentos dedicados a la integración familiar, la

afectividad y la recreación entre padres e hijos, elementos

importantes en su formación. este estado de abandono familiar y

moral en diferentes grados y formas, algunos de ellos violentos y

traumáticos, contribuyen a que los jóvenes padres y adolescentes

que proceden de estos hogares sean fácilmente captados por la

pandillas, en las que encuentran el apoyo, la afectividad,

identificación y referencia grupal que no encuentran en su propio

entorno familiar.

Los adolescentes consideran primordial el aspecto formativo que

se da dentro del hogar, que exista un entorno cálido, de

comprensión entre los miembros; cuando esto no existe el

adolescente comienza a sentirse marginado, no siente la seguridad

que es básica a su edad. Por ello, se refugia en grupos que,

aunque destructivas, lo hace sentirse miembro de algo, como un

curativo a su soledad.

La referencia a malas amistades seria consecuencia de una

formación familiar que no tiene los valores apropiados que le

permitan diferenciar lo bueno de lo malo, lo correcto de lo

incorrecto, es decir, cuando la formación del hogar es inapropiada,

el joven se vuelve flojo a agentes externos que no lo benefician en

nada.


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La desocupación y el empleo

En el Perú la población desempleada comprendida entre los 14 a

24 años de edad de 13,1 % mientras que la subempleada llega al

49.9% proyección

Es decir 63% de nuestros jóvenes están desempleados o

subempleados.

Si para el común de los jóvenes es difícil conseguir un empleo,

para quienes están involucrados en pandillas, esas resultan mucho

más complicado, pues están en desventaja frente a los demás,

debido a su menor nivel educativo y menores capacidades y

habilidades; esto sin considerar la carencia de recomendaciones

"imagen personal" y los prejuicios y desconfianza que generan en

sus potenciales empleadores.

La violencia Social y Familiar:

Los jóvenes recuren a la pandilla porque en el hogar no encuentran

la tranquilidad y calor del hogar, sino al contrario violencia gritos y

nada de comprensión hacia ellos y por eso es allí donde buscan

amigos con los que ellos se sientan identificados y comprendidos.

En los barrios .las pandillas y los delincuentes más acostumbrados

han copiado, también, estos métodos violentos. Así, muchos ven a

estos elementos como ejemplos a seguir y creen que la única

autoridad y respeto debe ser impuesto por la fuerza y la violencia.


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Es decir, una justificación e imitación a un estilo de relaciona

basada en la violencia, en el abuso del poder, en el desprecio del

derecho de los demás. Todo esto, en medio de una corrupción sin

precedentes en nuestra historia.

En las familias, la violencia contra la mujer y los hijos, se han

incrementado dramáticamente. El maltrato y abuso sexual infantil y

adolescente tiene como sus principales abusadores a los propios

miembros de la familia.

Estas situaciones marcan la vida de nuestros niños y adolescentes,

inclinándoles para soportar o descargar violentamente los traumas

que llevan dentro en quienes consideran más débiles o sensibles.

El trabajo y el estudio

Al llegar a una edad donde tienen que asumir su responsabilidad

los delincuentes ven más urgente satisfacer sus necesidades

diarias, y optan por como actos indebidos como el robo u otros, hay

otros que optan por un trabajo digno aunque la mayoría de ellos no

culmina la secundaria, procuran acabarla de forma acelerada para

luego estudiar algo técnico y de esa manera desempeñarse

laboralmente con un oficio .aparte otros de inducen trabajar en

otros trabajos.

La pérdida de valores y habilidades sociales

El amor, el respeto, la sinceridad y la honradez son valores que

tienen cada vez menos vigencia al interior de las familias y la

comunidad. Por otro lado, no se promueve habilidades sociales


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como la autoestima, la toma de decisiones y la asertividad. Los

jóvenes integrantes de pandillas tienen poca valoración de su

persona y expresan sentimientos de destrucción recogidos casi

siempre de su ámbito familiar: no tiene sentido de responsabilidad

y generalmente, el error y descuido caracterizan sus decisiones,

pues carecen de espacios de dialogo y comunicación para discutir

sobre sus necesidades o intereses, y afrontar sus problemas

personales o las situaciones que se presentan dentro del hogar.

En cuanto a la percepción de sí mismo como sujetos de

DEBERES, los consideran como "algo que tenemos que cumplir".

Algunos ejemplos son "respetar a nuestros padres" deber de

"trabajar de acuerdo con nuestra edad", "votar", "aconsejar a los

menores" y el deber de brindar apoyo en el caso de personas que

tengan más experiencia. Se menciona el deber de brindar y recibir

el apoyo del grupo: al incurrir sobre este punto se le asigna a

sentirse seguros y defendidos por el grupo.

La pobreza

La pobreza no es un factor para inclinarse al robo, pudiendo

realizar otro trabajo digno que nos lleve a realizar nuestras

habilidades en el trabajo.

ORIGENES DE LAS PANDILLAS

Las pandillas se originan porque algunos jóvenes se siente que no le dan

las suficientes oportunidades para su integración, debido a una diversidad

de factores tanto del entorno familiar y como del ámbito externo.


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Latin King: la pandilla más grande del mundo (I)

En la década del 40, cuando los latinoamericanos eran agredidos en

Chicago por racistas de las comunidades italianas e irlandesas, sus hijos

convertidos en pandilleros juveniles se agruparon en una tribu callejera

conocida como los Latin King, que adquiriría dimensiones gigantescas

hasta convertirse en un verdadero dolor de cabeza para los policías de

Estados Unidos y Europa, especialmente en España.

Los Latin King, integrados en su inmensa mayoría por latinoamericanos o

“sudacas”, también cuentan con otros grupos minoritarios, como rumanos

y marroquíes, y ahora se hacen llamar la "Nación" para contrarrestar la

leyenda pandillera de crímenes, narcotráfico y extorsión que los

acompaña.

En pos de una nueva imagen, difunden sus colores (amarillo y negro), sus

lemas (Amor de Rey) y sus símbolos (una corona de cinco puntas) que,

gracias a la red de Internet, son conocidos en todo el mundo y aparecen

descritos en más de una docena de libros, innumerables páginas web e

incluso un documental de la HBO.

Nacimiento de pesadilla

Fue una reacción de defensa que los hizo conscientes de que, al

organizarse, podrían competir por sus “territorios” propios. La facción que

nace en Chicago es el génesis de los Latin King. La mayor escisión fue

realizada por el Rey Sangre (King Blood) en Nueva York, en los años

sesenta, escrita con tinta negra sobre papel amarillo.

Los expedientes policiales señalan que las agrupaciones de Reyes

Latinos se conformaron en las cárceles estadounidenses, como fórmula


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de pura supervivencia porque en prisión solo se podía mantener a salvo

con un “hermano” que te cubra las espaldas cuando estás en la ducha.

Su origen carcelario se reflejaba en los pantalones caídos y la cinta del

slip asomando por la cinturilla, al estar prohibido a los reclusos llevar

cinturón o cordones en las zapatillas. Lo que, además, ellos estaban

empeñados en que se difundiera esta imagen sórdida en esa década.

Sanguinarios

Un Rey de Chicago ofendió a otro, quién consiguió permiso para vengar

la afrenta de forma expeditiva y cruel, con la complicidad de otros

reclusos y de los funcionarios de la cárcel.

Con inusitado ensañamiento golpearon salvajemente a la víctima, la

decapitaron y desollaron para luego trasladar los restos sanguinolentos a

la cocina e introducirlos en las picadoras de carne.

Esa noche, unos festivos presos Latin Kings renunciaron a comer el menú

que tocaba para la cena, cediendo sus hamburguesas al resto de reclusos

que ingirieron el “cuerpo del delito” sin dejar ni una minúscula prueba.

Ritos Iniciáticos

Los Latin King replican que se ha creado una leyenda negra por parte de

las autoridades que les achacan los crímenes de otras pandillas pero

muchos de sus miembros no son precisamente ejemplos de rectitud y

están catalogados entre los prófugos más buscados por el FBI.

ENTORNO EN QUE SE DESARROLLAN LAS PANDILLAS


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Las pandillas se desarrollan en un entorno de violencia, drogas, alcohol y

sobre todo en la delincuencia, la cual puede inducirles al robo o aun peor

aún al homicidio.

Proceden de hogares en crisis o destruidos, de padres separados total o

parcialmente, donde sus necesidades materiales o afectivas no son

atendidas para un adecuado desarrollo personal.

Tienen carencia afectiva dentro del hogar, por lo cual se identifican con

las pandillas, en las que se encuentra en cohesión, respeto, trato

igualitario, participación y apoyo.

Armas y demás objetos usados por las pandillas

Objetos y armas ofensivas: piedras, palos, botellas, cuchillos,

verduguillos, machetes, bombas molotov, armas de fuego.

Objetos defensivos y de protección: pasamontañas, capuchas,

gorros.

Medios e instrumentos de expresión: grafitis, pintas o murales,

spray, plumones, correctores blancos, otros.

Indumentaria de los jóvenes que integran las pandillas: Los

jóvenes que integran una pandilla han adoptado un estilo de vestir

que los caracteriza y diferencia de los demás. Esta moda de "estilo"

deportivo, se compone generalmente de un gorro con o sin visera;

pantalones o shorts anchos o abolsonados, en algunos casos

descoloridos y descuidados, combinados con colores fuertes; polos

o casacas anchas que dan la apariencia de tallas más grandes que

su contextura física y generalmente llevan zapatillas de "marca" o

"bamba".


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Jergas más conocidas

Guerrear: pelear, enfrentarse y competir con la pandilla rival.

Batutear: liderar, comandar, ir adelante del enfrentamiento.

Empatar: unirse, juntarse o aliarse con otra pandilla para los

enfrentamientos.

Empilarse: tomar para llenarse de valor antes para estar en

ambiente, alegrarse cuando participan en sus reuniones

celebratorias.

Poner: robar, "cuadrar", "chorear".

Jama: comida, jamear, comer.

MEDIDAS QUE SE PUEDEN TOMAR PARA EVITAR EL PANDILLAJE

La influencia de la familia, la familia por ser la base de la

sociedad es también el origen, en su gran mayoría, de los

problemas sociales que existen, puesto que en ella se desarrollan

los hábitos que generarán la conducta de cada miembro y sus

consecuencias en la sociedad.

El mejor método que se puede aplicar para evitar que se originen

problemas de delincuencia juvenil es procurar en lo posible

mantener la Armonía Familiar, que definitivamente implica muchos

aspectos pero que con esfuerzo especialmente de los padres,

como directores del hogar, se puede implantar en la vida familiar y

mantener así el ritmo que se necesita, con el único objetivo de

conseguir que los hijos tengan la más óptima formación y así


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puedan evitar adoptar posiciones que conlleven a problemas

mayores, a situaciones delictivas y conflictivas. Así también es muy

recomendable que los jóvenes comiencen o terminen sus estudios

ya que estos le ayudarán en el futuro.

La influencia de los profesores, se deben dar charlas sobre los

derechos de los jóvenes. En Primaria se dará énfasis en el área de

Personan Social, a temas como: justicia, humanidad, solidaridad,

respeto a los derechos humanos y cumplimiento de los deberes,

convivencia pacífica, entre otros. En Secundaria, a través del área

de Ciencias Sociales se dimensionará contenidos como: diversidad

cultural y social (formas de convivencia, cultura de paz, cultura de

la legalidad, Estado de derecho, problemas de Convivencia,

violencia social, verdad y Justicia y memoria colectiva)".

Elevar el nivel de seguridad ciudadana a través de la aplicación de

medidas de protección socio-educativas y de readaptación social a

los adolescentes que cometen delitos.

Implementar los Establecimientos Penitenciarios para

Adolescentes, de 16 a 18 años, cuyos comportamientos se regulen

por el Código Penal. En estos lugares tendrán derecho a realizar

un trabajo remunerado como medida de readaptación social; recibir

educación y formación profesional técnica, conversar con su familia

por medio de visitas periódicas, comunicarse con su abogado y

solicitar entrevista con el fiscal y el juez, acceder a la información

de los medios de comunicación, ser evaluado en su salud mental,

etc.

Así como a los adolescentes entre 16 a 18 años se les aplicará las

disposiciones establecidas en el Código Penal, los casos de los no


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mayores de 15 años -exentos de responsabilidad penal y

denominados Adolescentes Infractores en el proyecto de ley- que

cometen delitos serán vistos por el Juez de Familia, según la

modificación que se propone hacer al Código de los Niños y

Adolescentes.

Para los adolescentes menores de 14 años, el citado Código

establece la aplicación de medidas de protección y, en ese sentido,

la iniciativa legal precisa que tal medida se dará a estos

adolescentes que integrando una pandilla, lesionen la integridad

física de las personas, atenten contra el patrimonio, cometan una

violación o dañen bienes públicos y causen la muerte o lesiones

graves, o la víctima de la violación sea menor de edad o

discapacitada.

Y si estos delitos son cometidos por adolescentes entre 14 y 15

años, el proyecto plantea aplicar medidas socio-educativas de

internación no mayor de 4 años.

Establecer programas de “Escuela Abierta”, extendiendo los

horarios regulares de las instituciones educativas y abriendo las

mismas durante los fines de semana, para llevar a cabo

entrenamientos, deportes, actividades culturales y recreativas.

Promover diversas actividades deportivas (futbol, boxeo y otros).

Promover el uso de medios de comunicación a nivel nacional y

local para transmitir campañas de concientización con mensajes

que reduzcan la violencia entre niños y jóvenes (videos, mensajes

de texto, programas radiales, entre otros.).


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Fortalecer las redes sociales compuestas por personas, familias e

instituciones que contribuyen a comprender y resolver los

problemas derivados de la violencia.

Creación, capacitación y fortalecimiento de la Policía Preventiva en

el manejo de los temas de violencia y juventud.

Fomentar talleres de pintura y otras expresiones del arte de forma

de brindar a los niños y jóvenes espacios no formales de educación

y cubrir de esta forma su tiempo libre.

Crear centros locales gestionados por jóvenes en los cuales se

desarrollan actividades culturales, sociales y deportivas.

Promover programas de capacitación y reinserción laboral.

Recuperar los espacios públicos: iluminación artificial de zonas de

riesgo, creación de espacios para deporte y recreación, mejora del

servicio de transporte para el acceso a los espacios públicos,

limpieza de terrenos, entre otros).

Promover la capacitación y promoción del uso de la inteligencia

policial para disminuir las actividades violentas.

Promoción y capacitación de la inteligencia policial.

Fomentar la cooperación regional e internacional para apoyar el

intercambio de información y la coordinación entre países.


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ANEXOS


18

GRÁFICO N° 01

FUENTE: "FICHA DE DATOS SOBRE VIOLENCIA JUVENIL EN LAS

COMISARIAS VII-DIRTEPOL-PNP" (SET-2008)

GRÁFICO N° 02




19

CUADRO N° 01

NUMERO DE DELITOS COMETIDOS POR INETEGRANTES DE

PANDILLAS JUVENILES Y "BARRAS BRAVAS" EN LIMA

METROPOLITANA Y REGION CALLAO (2007/ENE-SET2008)



GRÁFICO N° 03




http://www.monografias.com/trabajos35/el-delito/el-delito.shtml

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CONCLUSIONES

1. El pandillaje genera violencia hacia la sociedad.

2. La falta de comunicación de padres e hijos, genera que los jóvenes

se inclinen a las malas compañías.

3. Los jóvenes acuden a las malas compañías por el maltrato de los

padres tanto físico como psicológico.

4. Dar capacitación a los jóvenes.

5. El pandillaje genera varios perjuicios como la droga, prostitución.

6. Los integrantes de la pandilla son jóvenes con pocos valores.

7. Son provenientes de familias desintegradas y pocos recursos.

8. Son jóvenes con falta de educación y principios.


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RECOMENDACIONES

El gobierno debe crear organismos encargados de velar por los

derechos de los jóvenes y que se dé facilidades para la educación,

la cultura el trabajo y el deporte que son los principales

encaminadores de jóvenes honestos y dignos de crear un Perú

distinto.

Los municipios y los órganos encargados de la defensa del niño y

del adolescente deben dar charlas a los jóvenes de cuáles son las

formas de crear el desarrollo e informar a nuestros legisladores los

problemas reales de los niños y jóvenes del Perú.

Se debe incentivar a la población con respecto a la no

discriminación de los jóvenes que se encuentran vinculados al

Pandillaje Juvenil y por el contrario se debe realizar campañas para

su readaptación e integración a la sociedad.

Incentivar en los distintos Instituciones Educativas los talleres de

Deportes, Computación y Danzas a fin de fortalecer las

manifestaciones socioculturales.


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BIBLIOGRAFIA

http://pandillerismoencolombia.blogspot.com/2009/11/origenes-de-las-

pandillas.html

http://foro.univision.com/t5/Comunidad-de-Futbol/ORIGEN-DE-LAS-

PANDILLAS-JUVENILES/td-p/221010219

http://pandillajoven.blogspot.com/2012/11/soluciones-para-evitar-el-

pandillaje.html

http://www.rpp.com.pe/2009-04-11-propuesta-para-reducir-pandillaje-

incluye-medidas-socio-educativas-noticia_175153.html

http://www.monografias.com/trabajos82/violencia-juvenil-pandillaje/

violencia-juvenil-pandillaje4.shtml


trabajo monográfico del pandillaje

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