TALLER VIRTUAL 01

TRABAJO INDIVIDUAL : Prof. Paula Mariluz Cuayla Quispe

“COMPARTIENDO ESPACIOS “

Preguntas orientadoras de la discusión

a. ¿Qué comentarios les genera el caso?

Según la lectura se deduce que es una institución que comparte los espacios de enseñanza aprendizaje y los hechos que se suscitan pueden ser porque no hay control en y durante el desarrollo de clase por los docentes o personal encargado; además la falta de valores en los estudiantes al no respetar los trabajos de sus compañeros del nivel primaria. Si es cierto que en la mayoría de nuestras instituciones educativas de la región Moquegua se comparten las aulas entre los estudiantes de los niveles de la misma

b. ¿Cuáles son los problemas que detectan?Falta de respeto entre compañerosIncumplimientos de las normas de convivenciaDiferentes etapas de desarrollo de los escolares.Los agentes educativos son muy pasivos y falta de cumplimiento de sus funciones.

c. ¿Quiénes son los actores involucrados?Directivos Docentes de ambos nivelesEscolares de ambos nivelesPersonal de servicio de la institución educativa

d. ¿Qué información adicional necesitarían para tener una imagen más integral de lo que está sucediendo? Si ambos niveles pertenecen a la misma institución educativaSolamente existe un personal de servicio para ambos nivelesSi son de la misma institución educativa sus documentos administrativos para ver la funciones y responsabilidades de a cada agente educativo.

e. ¿Cuáles podrían ser los factores causales involucrados en la situación?Escaza comunicación entre el personal del nivel secundario y primariaInmadurez en los escolares del nivel secundariaLos agentes educativos ser más reflexivos en la resolución de conflictos y toma de decisiones.

f. ¿Qué alternativas de solución sugieren? Talleres para la autorregulación de las emociones en los estudiantes de ambos nivelesPromover un clima favorable al buen entendimiento y sentido de justicia con los demás colegas, autoridades de la II. EE, estudiantes y padres de familia.Organizar espacios para dialogar, escuchar, establecer juicios y acuerdos, tolerar las diferencias y respeto mutuamente.Los directivos organizar reuniones de reflexión sobre el comportamiento de los escolares de ambos niveles. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA