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Curso: Investigacin de pblicos

Profesora: Ivonne ReteguiTema:Influencia de la Tecnologa en los nios

Integrantes:Natalia GuzmnRodolfo HuamnAngie ValdezCamila Villegas

INTRODUCCINCon el presente informe se pretendi obtener informacin relevante acerca de la influencia de la tecnologa en los nios a travs de un estudio cualitativo como el Focus Group, que ha sido desarrollado con 8 personas adultas con hijos de un rango de 4 a 12 aos y 15 a 22 aos, del nivel socioeconmico B. Por consiguiente, la investigacin exploratoria es una herramienta fundamental para conseguir informacin primaria y verdica sobre el tema a tratar. Los resultados adquiridos del Focus Group nos darn a conocer cmo la tecnologa ha intervenido en la vida diaria de las personas, en especial de los nios y jvenes. Adems, sabremos el efecto en ellos, ya sea positivo o negativo.En este informe determinaremos la posicin actual de las personas sobre el avance tecnolgico, ya que hoy en da es muy comn que un recin nacido tenga contacto con los aparatos de tecnologa. Adems, un estudio realizado en el 2014, indica que el 62% de los nios de 1 a 3 aos de edad pasan horas al frente de una pantalla. Otras de las cosas que se abarcar es si la tecnologa les perjudica, ya sea en su salud alimenticia o trastornos (al adaptarse en los videojuegos) o si simplemente les facilita la bsqueda de informacin. Por ello, con la cifra en lneas anteriores, podemos decir que la tecnologa ya es parte de sus vidas.Otro punto a resaltar es que los nios en la actualidad tienen mayor facilidad de tener una tablet o un smarthphone en sus manos, caso contrario que no suceda hacer 15 aos y el consumo de ello incrementa anualmente. Algunos padres prefieren tener el control sobre este, pero otros debido a ciertos aspectos como la falta de tiempo para la supervisin de sus hijos ya no tienen el control sobre sus hijos y lo dejan estar feliz, ya sea con la tecnologa o no en ellos. Es por eso, que nosotros tenemos como objetivo identificar la edad en donde los nios empiezan a tener contacto con la tecnologa, indagar la relacin que tiene el infante con el proceso tecnolgico, el grado de influencia que tiene en los nios, determinar la cantidad de horas que un nio hace uso de alguna pantalla, indagar el efecto que tiene, ya sea beneficiosos o perjudicial y demostrar la reaccin de los padres al percibir el comportamiento de sus hijos ante este avance tecnolgico que nos envuelve a todos.

2 AntecedentesA lo largo de los aos, hemos sido testigos del avance de la tecnologa y cmo ha ido apoderndose de nuestras vidas. Al principio era un elemento novedoso, que nos ayudaba a realizar mejor y ms rpido lo que desebamos, pero hoy en da, todos somos capaces de reconocer que la tecnologa es un elemento imprescindibleque la mayora tiene en casacomouna computadora, un celular, telfono, o Tablet, lugares donde los nios crecen y se desarrollan con estos objetos, donde se acostumbran a su uso.

La realidad que viven hoy los nios es radicalmente distinta a la de hace veinte aos, pues tienen el acceso desde que nacen a aparatos electrnicos, mientras que hace unos aos era mucho ms difcil de acceder a ellos.Todo esto no sera un problema si estudios anteriores no hubiesen afirmado que estas actividades no son apropiadas para nios tan pequeos sin tener vigilancia, pero tambin es cierta la confirmacin de efectos positivos como mejora del rendimiento y desarrollo de facultades cognitivas.

Segn un estudio:El 17% de los nios entre 0 y 11 meses, el 48% de 12 a 23 meses, y el 41% de 24 a 35 meses ve ms de dos horas diarias de televisin. En un da normal, el 68% de los nios menores de 2 aos usa las pantalla, []la edad promedio en la que los nios empiezan a ver la televisin es a los 9 meses.(Rodrguez Snchez, 2012, 26)

La realidad es que el cerebro de los nios, hasta que cumplen dos aos, se desarrolla en su mayora, y es donde, al estar en exceso en frente de un televisor, un celular o una Tablet, permanecen alejados de la realidad.

Adems, cuatro factores crticos y necesarios para un desarrollo saludable del nio son el movimiento, el tacto, la conexin humana y el contacto con la naturaleza. Estos tipos de aportaciones sensoriales garantizan el desarrollo normal de la postura, la coordinacin bilateral, los estados ptimos de excitacin y la autorregulacin que hacen falta para adquirir las bases necesarias para la escolarizacin. Los nios pequeos necesitan dos o tres horas al da de juegos activos para adquirir una estimulacin sensorial apropiada de sus sistemas vestibular, propioceptivo y tctil. La naturaleza y elespacio verdeno solo ejercen una influencia tranquilizadora sino que restablecen la atencin y fomentan el aprendizaje. Por otro lado, al estar al frente de un aparato tecnolgico por excesivas horas, el nio no se desarrollar correctamente y hay probabilidades que en un futuro desarrolle algn problema cognitivo.Sin embargo, no satanizamos el uso de la ciencia, ya que para la Generacin Z, que comprende a las personas nacidas en el ao 1995 a la actualidad, el uso de este es algo innato, ya que ellos son nativos digitales, pero si se trata de nios hay que ser ms cautelosos y que ellos estn bajo supervisin de sus padres o algn apoderado, porque todo en exceso es daino.

3. Problema, propsito La tecnologa es una funcin muy til y necesaria para los tiempos que vivimos, todo se puede realizar de una forma mucho ms rpida e instantnea, porque s, vivimos en tiempos donde todos tienen celular, Tablet, laptop, y dentro de ellas millones de aplicaciones como para hacer ms sencillas nuestras vidas. Por esto, las nuevas generaciones nacen junto a la tecnologa y rpidamente aprenden a utilizarla, incluso, muchos nios y adolescentes son ms hbiles con la tecnologa que personas adultas.Segn un estudio, el 42 % de nios de 0 a 8 aos utilizan dispositivos con Internet, y de stos, los de 0 a 2 aos lo utilizan el 20%, de 3 a 5 el 45% y de 6 a 8 el 60%. Lo cierto es que las generaciones ms pequeas y futuros responsables del mundo usan la tecnologa inmediatamente despus de nacer y es importante saber si es negativo o positivo para ellos. En esta investigacin tenemos el propsito y reto de averiguar las causas y efectos que producen en nios y adolescentes el uso de aparatos tecnolgicos conectados a Internet como tablets, celulares, laptops, videojuegos, entre otros., y de sta manera que los individuos implicados puedan estar informados para saber qu pueden permitir y qu es mejor evitar, esto lo haremos por medio de los padres de familia, encargados de la educacin de sus hijos y quienes mejor los conocen.

4. Objetivos OBJETIVO GENERAL: Definir las causas y efectos del uso de la tecnologa en los nios y adolescentes.OBJETIVO 1: Identificar a que edad los nios empiezan a tener contacto con la tecnologa.OBJETIVO 2: Indagar la relacin del nio con la tecnologa.OBJETIVO 3: Determinar el tiempo diario que un nio le da uso a la tecnologa.OBJETIVO 4: Identificar si les beneficia o les perjudicaOBJETIVO 5: Definir cmo influye la tecnologa en los nios.OBJETIVO 6: Definir si la tecnologa interfiere en la educacin.OBJETIVO 7: Identificar las razones por la cual los tutores aprueban la relacin del nio con la tecnologa.OBJETIVO 8: Definir en qu grado afecta la tecnologa en la conducta de los nios.

5. JustificacinSon muchas las razones por las que hemos decidido realizar esta investigacin. El fuerte golpe de la tecnologa en nuestras vidas ha cambiado totalmente nuestra manera de vivir cotidianamente, como jvenes de los 90s hemos crecido amoldndonos a esto y nuestros padres han visto cmo ha ido sucediendo, dado a este cambio de actitud en nosotros mismos queremos ver cmo ha afectado a los ms pequeos a los que han ya nacido en la era tecnolgica, con un ipod bajo el brazo y compararlo as con nuestro crecimiento.Son estas las razones por las que hemos decidido hacer esta investigacin, pues queremos saber los efectos reales de la tecnologa en los nios y como los padres lo estn manejando.Es importante indicar que la mencionada investigacin abarca tres niveles:-Individuo: El tocar este tema afondo sobre sus hijos har ver a los padres una perspectiva diferente de este tema, compararan experiencias de otros padres y mejoraran la forma en la que educan a sus hijos para que crezcan de la mejor manera posible y se desarrolle como profesionales.-Empresa: Las casas tecnolgicas debern a moldarse para beneficio de nuestra sociedad a los resultados que den nuestra investigacin. Si los resultados son negativos se tendr que parar la produccin y modificar el uso de los mismos.-Estado: Es determinante que el Estado sepa qu situacin hay en torno a la tecnologa y los nios, pues son ellos los principales interesados en el bienestar del pas, y con esto en la educacin de los nios que en un futuro sern los responsables de mejorarlo.UtilidadMediante esta investigacin se buscar dar a conocer los resultados a profundidad en todos los aspectos que influye la tecnologa en los nios, tanto en el aspecto positivo como negativo. Desde el primer contacto que tienen hasta que se vuelve una dependencia en sus vidas. De igual manera mostrar ndices de porcentajes de cmo se ve afectado el uso de la tecnologa en sus estudios como en su vida. Si bien es cierto con la revolucin de los aparatos, los nios prefieren pasar ms tiempo mirando una pantalla en vez de leer un libro, usaremos la investigacin para saber el por qu.Despus de realizar dicha investigacin se generar una alarma en los padres por el mal uso que lo estn dando sus hijos, no en todos los casos, pero s en la mayora. Ponerlos al tanto y que esto llegue a rangos mayores, como hasta la sociedad. Hasta puede optar porque se cree un programa de disminucin de la tecnologa en mal uso en los ms pequeos. De esa manera, se usar todos los puntos para hacer un resumen con los datos obtenidos.Finalmente, resaltaremos los puntos ms crticos que influye la tecnologa en sus vidas.