trabajo final individual

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Ensayo multimedia UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA DE FORMACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA DE LENGUAS MODERNAS Licenciatura en la Enseñanza del Francés como Lengua Extranjera FD-6092 -TECNOLOGÍA EDUCATIVA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA Docente: Karol Ríos Cortés. Estudiante: Priscila Murillo Castro. Carné: A74468 Fecha de entrega: 16 /08/ 2014

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Una presentación multimedia sobre las principales ideas referentes a conceptos, tecnologías educativas y perspectivas pedagógicas que ayudan a proponer estrategias docentes apoyadas en TIC para la enseñanza de una lengua extranjera.

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Page 1: Trabajo final individual

Ensayo

multimedia

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESCUELA DE FORMACIÓN DOCENTE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA

ESCUELA DE LENGUAS MODERNAS

Licenciatura en la Enseñanza del Francés

como Lengua Extranjera

FD-6092 -TECNOLOGÍA EDUCATIVA

APLICADA A LA ENSEÑANZA DE UNA

LENGUA EXTRANJERA

Docente: Karol Ríos Cortés.

Estudiante: Priscila Murillo Castro.

Carné: A74468

Fecha de entrega: 16 /08/ 2014

Page 2: Trabajo final individual

Indice

Tecnologías en la Educación.

Recursos Educativos Abiertos.

TIC en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Medios Digitales para el diseño de recursos

educativos.

Criterios técnicos, pedagógicos y de

comunicación para la selección de tecnologías

educativas para la enseñanza de una lengua

extranjera.

Page 3: Trabajo final individual

Tecnologías en la Educación

(TIC en el aula y contexto actual)

Hoy, el reto que presenta el desarrollo de la

tecnología en la educación es la restricción

digital y tecnológica en algunas zonas y en

algunos centros educativos rurales, para ello es

necesaria la inversión estatal en estas zonas y así

disminuir esta brecha.

Page 4: Trabajo final individual

Una escuela en una caja

https://www.youtube.com/watch?v=R

peUBW8LGjA

Page 5: Trabajo final individual

Recursos Educativos Abiertos (REA)

«Los REA son materiales en formato digital que se

ofrecen de manera gratuita y abierta para

educadores, estudiantes y autodidactas para su uso

y re-uso en Ia enseñanza, el aprendizaje y Ia

investigación. »

UNESCO. 2002 recursos educativos abiertos -en

inglés, open educational resources (OER)

Page 6: Trabajo final individual

Recursos Educativos Abiertos (REA)

Page 8: Trabajo final individual

TIC en la enseñanza de lenguas

extranjeras

La E.L.A.C es la enseñanza de lenguas asistido por

computadora. Ésta debe basarse en un buen

modelo pedagógico.

Page 9: Trabajo final individual

La E.L.A.C también presenta inconvenientes

como: la falta de control de calidad, la dificultad

de acceso, el exceso de calidad y los derechos

de propiedad intelectual.

Tiene ventajas como el trabajo sincrónico y

asincrónico, las herramientas informáticas tales

como: los chats, los videoconferencias, los foros,

el correo electrónico, y las herramientas

psicológicas como: la motivación del alumno, la

retroalimentación, el acceso no lineal a la

información y el fomento del proceso individual

de aprendizaje.

Page 10: Trabajo final individual
Page 11: Trabajo final individual

Medios Digitales para el diseño de

recursos educativos Son las herramientas y recursos que permiten a las personas crear y distribuir contenidos digitales.

Pueden emplearse como:

Objetos de aprendizaje

Medios para aprender

Apoyos para el aprendizaje

Ejemplos:

ISSUU: Digitalizar libros (documentos en .pdf) EDUCAPLAY: Portal de actividades y recursos educativos

CRAM: Tarjetas educativas

Page 13: Trabajo final individual

Los recursos multimedia

Éstos son materiales que integran diversos elementos textuales y audiovisuales útiles en contextos educativos.

Se distinguen 3 grupos:

1. Entornos formativos multimedia. De estos determinamos dos:

a) Los materiales didácticos multimedia que pueden servir para proporcionar información o que pueden ofrecer actividades interactivas.

b) Los cursos impartidos en entornos virtuales de aprendizaje.

2. Materiales de apoyo a la educación.

3. Materiales multimedia de interés educativo.

Page 14: Trabajo final individual

Las principales características

de los buenos multimedia Orientación en el entorno.

Entorno audiovisual atrayente, sencillo, con una adecuada integración de medios, al servicio del aprendizaje, sin sobrecargar la pantalla.

Alta calidad en los contenidos.

Facilidad de uso y amigabilidad, así como su poder de comunicación.

Contenido potencialmente significativo para generar en el estudiante un aprendizaje significativo.

Adecuación a los estilos de aprendizaje, ritmos de trabajo y a los conocimientos previos.

Presencia y potencialidad de los recursos didácticos que aparecen.

Page 15: Trabajo final individual

Criterios técnicos,

pedagógicos y de

comunicación para la

selección de

tecnologías educativas

para la enseñanza de

una lengua extranjera

Page 16: Trabajo final individual

CRITERIOS BAJA CORRECTA ALTA EXCELENTE NO APLICA

1. Plan docente

2. Motivación

3. Flexibilización del aprendizaje

4. Autonomía del estudiante

5. Múltiples actividades

6. Aprendizaje colaborativo

7. Sistema de apoyo docente y tutorial

8. Evaluación de los aprendizajes

9. Facilidad de uso del entorno

10. Consideración de las NEE

Page 17: Trabajo final individual

Conclusiones