EVALUACIÓN FINAL por Proyecto.

Realizado por : Kevy Jhoana Pinillo Ortiz.

(1.113.525.056)Carlos Manuel Mosquera.

(1.111.746.765)Ibonne Johana Toro

(1.112.759.259)

Presentado al Tutor: John Fredy VélezCURSO: Construyendo Ciudadanía 404085

GRUPO: 46

Introducción.Con este trabajo de evaluación final por proyecto, se pretende mostrar las implementación de conceptos, teorías y demás tratados a lo largo del curso de construyendo ciudadanía, y congruente a ello la aplicación de los mismos en mediaciones y realidades latentes que son divisadas por nosotros constantemente.

Tal ejercicio pretender retar y animar al pensamiento, con el objetivo de diseñar e implementar metodologías y estrategas efectivas que ayuden a difuminar falencias y recrear espacios de deliberación, debate y construcción de ciudadanías saludables.

La Propuesta Metodológica se basa en la implementación de una estrategia comunicativa de la cual ahondaremos continuamente.

Población elegida: Comunidades NegrasO Afrodescendientes.

¿Es la Discriminación una actitud, o

acción aislante en la Sociedad?

Respuesta 1-La discriminación, se tornó a pulso, al correr de los siglos en una de las más grandes adversidades que no solo corroe, sino que ataja el crecimiento de una comunidad y la también la libertad. Se extiende y permea conceptos insulsos, que aíslan las oportunidades de compartir, de crecer, de formar y construir aleaciones importantes.

Hablando en específico de la comunidad afrocolombiana, son innumerables las acciones discriminantes hacia la misma, desde el primer arribo de esclavos africanos al territorio nacional.

En 1590 aproximadamente, han sorteado de cantidad de acciones o actitudes aislantes en su sociedad, que en otras palabras se traduce como discriminación, casos acérrimos y aberrantes, que se contrastan con la lucha incesante de cimarrones, palenqueros, raizales y mulatos que respiraban libertad, aunque su cuello eran aprisionados por cadenas inclementes de la esclavitud.

Se podría decir con orgullo que existen garantías para esta comunidad en específico, que el gobierno ha surtido de normatividades, leyes y proyectos para que sorteen problemas sin resolución, tan realidad sería ideal, pero tales acotaciones son algo fluctuantes.

Respuesta 2- La discriminación en el desarrollo de la subjetividad de las personas y su participación activa como ciudadano en su formación afecta gravemente, porque han viviendo y creciendo en un entorno discriminativo por su posición o cualquier clase de discriminación el sujeto, aparte de su condición social, su origen, su educación, su situación jurídica que alcanza su jurisdicción y de toda la población de su grupo de edad, todos no son reconocidos como sujetos de derechos inherentes a su condición humana por las demás personas de su entorno.

Respuesta 3 La discriminación establece relaciones desiguales, inequitativas debido a prejuicios, estereotipos y estigmas que las personas tienen unas de otras. Las personas afrodescendientes continuamente sufren por la  exclusión, el racismo y la discriminación.

Es lamentable ver como esta población por lo general vive en las poblaciones más pobres del país y sumado a esto se ven afectados por la distinción y  restricción arbitrarias, que los alejan  de aprovechar plenamente las oportunidades socialmente disponibles, por su situación de debilidad y vulnerabilidad causada a su grupo por prácticas discriminatorias previas.

Con todo lo anterior me queda muy claro que es una actitud aislante de la sociedad que pronto se debe cambiar

Conclusiones. Viendo este panorama desolado se hace determínate, La

Educación, en ella está el secreto, en la resignificacion, el discriminador o en este caso específico, el racista no nace con esa condición, tal acción aislante la toma o se deja permear por ella en la casa, la escuela, la cuadra, y ello es lo que debemos combatirla, erradicar por completo nichos y yacimientos negativos que no ayudan a construir subjetividades promisorias, comunidad, nación, país.

Por ello es diciente la estructuración de tejido educativo que erradique una acción aislante que consume y no niega posibilidades de ser mejores.

La discriminación es un flagelo que debe desaparecer para así lograr un desarrollo social, económico conjunto para el bienestar de todos solo así lograremos una paz y una comunidad unidad sin diferencias ni desigualdades.

Propuesta Metodológica. -Inclusión de un nuevo modelo de relación interpersonal a través del Periodismo cívico, a grupos focales, grupos de acción comunal instituciones educativas y comunidad en general.

La propuesta comunicacional, al estar basada en el periodismo cívico, la cual fomentará los diálogos con personas claves, tales como líderes comunitarios, para generar credibilidad, luego dar lugar a diálogos abiertos entre personas de la comunidad para generar una lluvia de ideas o brainstorming, y finalmente encontrar las actividades que puedan realizarse de acuerdo a las mismas.

De esta manera, involucramos a sus habitantes educativamente con las propuestas y logramos acercar a las autoridades para que nos generen ayudas efectivas con mayor presión ejercida y por ende mejor eficacia.

• Momento de Reconocimiento: enmarcado como el diagnostico inicial de necesidades específicas de la comunidad, en este caso factores anexos a la discriminación.

• Momento de Deliberación: espacio generador de lluvias de ideas o brainstorming, gestadas desde la comunidad, como gestionamos que podemos erradicar dicha acción aislante.

• Momento de Consolidación: se basa en el acompañamiento y asesoría de los trabajadores sociales complementado las propuestas dadas por la comunidad, con el fin de erradicar posturas discriminantes.

• Momento de Ejecución: inicia la ejecución de las ideas que nacieron de la comunidad, la premisa esencial es la materialización de todos aquello se planteó en los momentos anteriores.

Se promoverá la gestación de 4 momentos dicientes:

Dentro del cuarto momento se iniciara un mover, sensibilizador y de resignificacion la comunidad en la cual se este trabajando. Un plan de acción y folletos publicitarios que llevaran como eslogan, SOMOS RAZA, lo que nos identifica como un solo tejido social, una razón de vivir, crecer y creer en ser mejores seres humanos. Construyendo así, ciudadanías libres de discriminación, y este caso especifico, de Racismo.

Folletos- Campaña de impacto Visual

Bibliografía. Amador Lesmes, Beatriz H. Modulo (2012) 401123 –Construyendo

Ciudadanía Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD.

MIRALLES CASTELLANOS, Ana María (S/F). La construcción de lo público desde el periodismo cívico [Documento en línea]. Disponible: http://www.infoamerica.org/documentos_word/rosen01.doc. [Consulta: 2007, Febrero 23.

FERNANDES, MARCIO, Periodismo cívico:Pasado, presente y futuro, 2003, http://tribunadelosmedios.com/documentos/FernandesPeriodismoCivico.html. (Consulta: Miércoles, 20 de mayo de 2014)