MAESTRIA EN INGENIERIA EDUCATIVAParadigmas de Investigación en las Ciencias SocialesDra. Elizabeth Mendoza Aguilar

ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD ACTUAL1.- Conocimiento en la Sociedad Actual

2.- Nuevas teorías que explican el conocimiento

ARACELI TRUJILLO RUIZ

¿QUE ES EL CONOCIMIENTO?a. El conocimiento es un conjunto de información almacenada

mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del termino, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por si solos, poseen un valor cualitativo.

b. El conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.

c. El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un SUJETO y un OBJETO. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: Sujeto. Objeto, Operación y Representación Interna (Proceso Cognoscitivo)

PLATÓN

GNOSEOLOGIA

EPISTEMOLOGIA

GENERAL“gnosis”

ESPECIAL“episteme”

CIENCIAEstudia la naturaleza

y los métodos delconocimiento científico

TEORIAS DEL

CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTOEstudia las diferentes

teorías del conocimientoA fondo

TRES NIVELES DE CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO SENSIBLE: Es aquel que se obtiene a través de la captación de un objeto por medio de los sentidos, que en el caso de los seres humanos lo mas desarrollado son el oído y la vista, de este modo somos capaces de almacenar en nuestra memoria las imágenes de todos los objetos que observamos a diario.CONOCIMIENTO CONCEPTUAL: Se forma a partir de un conjunto de representaciones definidas como invisibles, inmateriales, universales y esenciales.CONOCIMIENTO HOLISTICO: También denominado intuitivo hace alusión a la forma de captar los conceptos dentro del contexto en particular, como uno de los elementos que componen una totalidad, sin poseer una limitación o estructura clara.

En la actualidad la adquisición de conocimientos puede darse a través de diversos medios que pueden facilitar, dificultar o incluso problematizar, (para algunos gremios) dicho proceso entre los que encontramos, la familia, los educadores, el estado, el entorno social, los medios de comunicación, la informática, los video juegos y los centros educativos. Hablamos de problematizar por que la educación de ha convertido en muchos de los casos en el mejor medio para mantener ocupada, aislada y casi “internada” a la juventud de hoy en día.

Las generaciones actuales han tenido y seguirán teniendo una transformación y una evolución tecnológica a un

ritmo bastante acelerado, por lo que quienes tenemos la maravilla ( para algunos

desgracia) oportunidad de intercambiar conocimientos,

debemos adaptarnos a dichos avances, con mucha

velocidad, pero a la vez con muchas cautela, para no

quedar ante nuestros estudiantes como personas

desactualizadas.

LA GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA:

USOS SOCIALES Y CIRCULACIÓN PÚBLICA DE LOS SABERES.

El uso del conocimiento hace la sociedad, ¿Cómo se conforman las explicaciones actuales del mundo?, ¿Cómo se socializa la generación de nuevos conocimientos y se aplican

a la realidad?

El uso del conocimiento que hace la sociedad.

Sociedad del Conocimiento. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son fundamentales para el desarrollo económico, político y social de los países, y cobran sentido ante la existencia de la economía del conocimiento. La ausencia de una política de tecnologías de la información y la comunicación en la escuela publica aumenta la desigualdad entre los países y las personas.

Sociedad de la información. Los cuatro principios que la Unesco estableció en la cumbre mundial sobre la sociedad de la información orienta a la formulación de políticas, y son las siguientes:

1.-Acceso universal a la información.2.-Libertad de expresión.3.-Diversidad cultural y lingüística.4.-Educación para todos.

¿Como se conforman las explicaciones actuales del mundo? Maquinas desarrollo

Características de la sociedad actual.Desarrollo Científico y Tecnológico.

El desarrollo científico y tecnológico es uno de los factores mas influyentes en la sociedad contemporánea, en tal grado que la globalización mundial, seria impensable sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la tecnología han hecho posibles en la actualidad.

La velocidad del cambio tecnológico ha desarrollado su propio ímpetu en los últimos siglos.

¿Cómo se socializa la generación de nuevos conocimientos y se aplican a la realidad?

Con la difusión de los medios de comunicación y de la información, se inclemente la necesidad de aprender formal e informalmente a través de las TIC: la televisión satelital, el chat, la internet, los multimedia, teléfono móvil, ordenador, etc.

Cada día son mas evidentes los signos de la globalización, hoy las redes sociales permiten una comunicación fluida

en la que las fronteras no existen, y es tal su impacto que en fechas recientes han sido el medio para unir conciencias

y provocar movimientos sociales de diferente índole.

www. Monografías.com filosofía

http://es.wikipedia.org/wiki/teoria del conocimiento.

PLAN DE ESTUDIOS 2011 EDUCACIÓN BÁSICA, Primera edición, 2011 Secretaria de educación pública, 2011Argentina 28, Centro, 06020Cuauhtémoc, México, D.F.

TEORIA DEL CONOCIMIENTO Johan Hessen1°. Edición, septiembre 19982°. Edición, enero 2003

COMPETENCIAS DOCENTES, Educación Básica, media superior y superior.Patricia Frola y Jesús VelásquezCentro de Investigación Educativa y Capacitación Institucional S.C. Estrella Cefeida N° 158 Col. Prados de Coyoacán México D.F.

BIBLIOGRAFIA