trabajo en redes ¿qué son las redes? ¿porqué debemos trabajar en red? ¿las redes sociales se...
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TRABAJO EN TRABAJO EN REDESREDES
¿Qué son las redes?¿Porqué debemos trabajar en red?¿Las redes sociales se crean o se hacen visibles?¿Cómo se estructuran las redes?¿que ventajas /desventajas tiene?¿Qué finalidad puede tener una red?
La idea de red remite a...La idea de red remite a...
ContenciónSostén
TejidoEstructura
ControlPosibilidad de
crecimientoFortaleza
¿¿Qué es una red?Qué es una red?
La red se define como un conjunto de La red se define como un conjunto de
nodosnodos (también llamados puntos o (también llamados puntos o
vértices) que en análisis social vértices) que en análisis social
representan a los representan a los actoresactores de la red, de la red,
unidos por unidos por relacionesrelaciones que les unen. que les unen.
¿¿qué significa trabajar en una qué significa trabajar en una red?red?
El trabajo en red es una El trabajo en red es una estrategia vinculatoria, de estrategia vinculatoria, de articulación e intercambio entre articulación e intercambio entre instituciones y/o personas que instituciones y/o personas que deciden asociar voluntaria o deciden asociar voluntaria o concertadamente sus esfuerzos, concertadamente sus esfuerzos, experiencias y conocimientos experiencias y conocimientos para el logro de fines comunes.para el logro de fines comunes.
La red como sistema…La red como sistema…
Las redes pueden ser vistas como Las redes pueden ser vistas como sistemas, pero están abiertas en sistemas, pero están abiertas en sus límites, quedando el sus límites, quedando el dimensionamiento y la dimensionamiento y la conformación última de la red aconformación última de la red a
criterio de sus miembros y de los criterio de sus miembros y de los acuerdos que entre ellos acuerdos que entre ellos establezcan; sin perder por ello establezcan; sin perder por ello la identidad de los participantes.la identidad de los participantes.
¿Por qué trabajar en red?¿Por qué trabajar en red?
Para aunar esfuerzos, evitar Para aunar esfuerzos, evitar duplicaciones, alcanzar –por duplicaciones, alcanzar –por complementariedad- una mayor complementariedad- una mayor capacidad resolutiva, ser más capacidad resolutiva, ser más eficaces y eficientes en lo que se eficaces y eficientes en lo que se hace y, todo ello como producto hace y, todo ello como producto del intercambio y la del intercambio y la colaboración.colaboración.
Las principales Las principales características de las redes:características de las redes:
MulticentralidadMulticentralidad HeterarquíaHeterarquía asimetría productivaasimetría productiva Flujo dinámicoFlujo dinámico AsociamientoAsociamiento FlexibilidadFlexibilidad ReciprocidadReciprocidad
El Trabajo en Red implicaEl Trabajo en Red implica
Una intencionalidadUna intencionalidad
Delimitación de objetivos Delimitación de objetivos
Previsión de accionesPrevisión de acciones
las redes, en tanto preexistentes a toda intervenciónse activan y re-organizan a través de un problema sentido por todos, a partir de una necesidad no resuelta aún o insatisfactoriamente tratada.
Beneficios Beneficios Fomenta la construcción de Fomenta la construcción de
vínculos solidarios.vínculos solidarios.
Genera espacios de crecimiento y Genera espacios de crecimiento y fuentes de aprendizaje, interacción fuentes de aprendizaje, interacción y sostenimiento de la vida y sostenimiento de la vida institucional.institucional.
Redunda en nuevas formas de Redunda en nuevas formas de organizar el trabajo: organizar el trabajo: abre las abre las puertaspuertas de la institución al de la institución al contexto y viceversa. contexto y viceversa.
Algunos PeligrosAlgunos Peligros
DesresponsabilizaciónDesresponsabilización
BurocratizaciónBurocratización
InactividadInactividad
Perdida de posibilidadesPerdida de posibilidades
Herramientas Herramientas metodológicasmetodológicas
Construcción del problema
Mapeo de redes
Recuperación de experiencias
¿Qué cuestiones favorecen¿Qué cuestiones favorecen el el trabajo en red?trabajo en red?
En la etapa de formación En la etapa de formación
En la etapa de En la etapa de
implementación y implementación y
mantenimientomantenimiento
En la etapa de formación:En la etapa de formación:
Identificación de las necesidades de cada Identificación de las necesidades de cada entidad para crear una coalición con entidad para crear una coalición con objetivos compartidosobjetivos compartidos
Compromiso y motivación de los Compromiso y motivación de los participantesparticipantes
Definición clara del problema y las metas Definición clara del problema y las metas que convocan a los miembros de la redque convocan a los miembros de la red
líder que ayude a organizar los vínculos en líder que ayude a organizar los vínculos en torno a las tareastorno a las tareas
Representación apropiada de sectores en Representación apropiada de sectores en las normas y en la toma de decisioneslas normas y en la toma de decisiones
En la etapa de En la etapa de implementación y implementación y
mantenimientomantenimiento
Formalización de procesos y Formalización de procesos y elaboración de reglamentoselaboración de reglamentos
Elección de símbolos que Elección de símbolos que favorezcan la cohesión y el sentido favorezcan la cohesión y el sentido de pertenenciade pertenencia
Ambiente favorable para la Ambiente favorable para la organizaciónorganización
Recursos materialesRecursos materiales
¿¿QuéQué cuestiones cuestiones obstaculizan el trabajo obstaculizan el trabajo
en red?en red?
En la etapa de la formación: En la etapa de la formación:
En la etapa de implementación y En la etapa de implementación y mantenimiento.mantenimiento.
En la etapa de la formación:En la etapa de la formación:
Selección inadecuada de Selección inadecuada de miembros/organizacionesmiembros/organizaciones
Falta de objetivos/intereses comunes Falta de objetivos/intereses comunes entre miembros entre miembros
Conflictos entre miembros sin Conflictos entre miembros sin disponer de criterios para la disponer de criterios para la construcción de consensosconstrucción de consensos
En la etapa de En la etapa de implementación y implementación y mantenimiento.mantenimiento.
Poca participación de los miembrosPoca participación de los miembros
Pobre comunicación entre miembrosPobre comunicación entre miembros
Poca flexibilidad al cambioPoca flexibilidad al cambio
Conflictos de intereses institucionalesConflictos de intereses institucionales
Redes y escuelasRedes y escuelas
TTres niveles/ dimensiones/ res niveles/ dimensiones/ perspectivas:perspectivas:
1. Las redes en la1. Las redes en la escuela escuela
2. Las redes entre2. Las redes entre las escuelas las escuelas
3. Las redes entre las escuelas y la 3. Las redes entre las escuelas y la
comunidad.comunidad.
1. 1. Redes intrainstitucionales o Redes intrainstitucionales o redes redes en en la escuelala escuela
Instituciones que se constituyInstituciones que se constituyeen n en espacios inclusivos, con en espacios inclusivos, con estilos de conducción estilos de conducción democráticos y participativos, democráticos y participativos, que permitque permiteen la comunicación n la comunicación fluida, el trabajo en equipo, la fluida, el trabajo en equipo, la participación de todos los participación de todos los miembros de la comunidad miembros de la comunidad educativa. educativa.
2. 2. Las redes Las redes interinstitucionales; interinstitucionales; redes redes
entre entre las escuelaslas escuelas SSuponen asociaciones para la uponen asociaciones para la
formulación de proyectos que formulación de proyectos que tiendan a la resolución de una tiendan a la resolución de una problemática común. Dichas problemática común. Dichas asociaciones suponen además asociaciones suponen además la potenciación de los recursos la potenciación de los recursos (humanos, de información, (humanos, de información, financieros, de conocimientos).financieros, de conocimientos).
3. 3. Las redes con la Las redes con la comunidadcomunidad
La construcción de redes entre La construcción de redes entre las escuelas, los centros de las escuelas, los centros de salud, lassalud, las empresas empresas, las , las organizaciones civiles, los organizaciones civiles, los centros asistenciales…centros asistenciales… apunta a apunta a resolución de los problemas y a resolución de los problemas y a la promoción de aprendizajela promoción de aprendizaje institucionalinstitucional..
El actor no es aquel que actúa El actor no es aquel que actúa
conforme al lugar que ocupa en la conforme al lugar que ocupa en la
organización social, sino que modifica organización social, sino que modifica
el entorno material y sobre todo social el entorno material y sobre todo social
en el que está colocado al transformar en el que está colocado al transformar
la división del trabajo, los modos de la división del trabajo, los modos de
decisión, las relaciones de dominación decisión, las relaciones de dominación
y las orientaciones culturales...y las orientaciones culturales...
A. TouraineA. Touraine