trabajo en equipo y liderazgo
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¿Se imagina un equipo de fútbol disputando la final del mundo sin haber entrenado previamente?
¿Se imagina un estreno sin dirección y sin haber ensayado los días previos?
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¿Se imagina llegar a festejar las bodas de plata sin comunicación ni valores compartidos?
¿Se imagina la construcción de las Torres Petronas sin horas de trabajo en equipo?
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Si todas las respuestas anteriores fueron NO, entonces:
¿Se imagina alcanzar los objetivos de su empresa sin trabajo en equipo, sin comunicación, sin liderazgo, sin
motivación, sin ensayos previos, sin visiones compartidas ?
¿¿¿¿QUQUQUQUÉÉÉÉ ES UN EQUIPO?ES UN EQUIPO?ES UN EQUIPO?ES UN EQUIPO?
• Es un conjunto limitado de personas con talentos y habilidades
complementarias directamente relacionadas entre sí que trabajan para conseguir objetivos determinados y comunes, con un alto grado de compromiso, un conjunto de metas de desempeño y un enfoque acordado por lo cual se consideran mutuamente responsables.
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CUALQUIER GRUPO CUALQUIER GRUPO CUALQUIER GRUPO CUALQUIER GRUPO NO CONSTITUYE UN EQUIPONO CONSTITUYE UN EQUIPONO CONSTITUYE UN EQUIPONO CONSTITUYE UN EQUIPO
GRUPOS
• Líder centrado en la tarea• Responsabilidades
individuales.• Producto es individual• Desempeñan determinados
roles• Tienen un fin u objetivo común• Se discute, se decide y se
delega
EQUIPOS
• Liderazgo compartido.• Responsabilidades individuales
y conjuntas.• Producto colectivo.• Destrezas complementarias• Compromiso con una misma
meta• Se discute, se decide y se
trabaja conjuntamente.
SE BUSCA SE BUSCA SE BUSCA SE BUSCA …………
•
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EN NUESTROS EQUIPOS EN NUESTROS EQUIPOS EN NUESTROS EQUIPOS EN NUESTROS EQUIPOS …………
• Si soy el líder:
– ¿Le he dado pautas y objetivos claros? – ¿Evalúo objetivamente a todos sus miembros? – ¿Qué tan alcanzables son las metas que propuse en el tiempo que
planteé? – ¿Conozco claramente las capacidades y debilidades de mi gente? – ¿Distribuí bien los roles? – ¿Existe un plan a corto y largo plazo?
• Si soy parte de un equipo:
– ¿Me siento en igualdad de oportunidades para hablar? – ¿Creo que puedo aportar algo o mi función no es clara o restringe
mis potenciales? – ¿Veo alguna ventaja al trabajo en equipo o es más un estorbo? – ¿Coincido con las metas y reglas establecidas o pienso que son
desacertadas y las cumplo simplemente por obligación? – ¿Creo en los méritos del líder o me parece un inepto, ineficaz o
autoritario?
ROL DEL LIDERROL DEL LIDERROL DEL LIDERROL DEL LIDER
Características:
• Contagia de energía y fuerza para enfrentar los desafíos• Promueven la retroalimentación• Promueve y ejecuta acciones• Mantiene metas y el sentido del propósito• Promueve el compromiso• Crea oportunidades• Desarrolla habilidadesEstilos de liderazgo
• Democrático: facilita la tarea promoviendo la interacción• Autocrático: dirige autoritariamente• Demagógico: aparenta ser democrático cuando en realidad es autocrático• Laissez-faire: delega pasivamente al grupo el proceso del quehacer grupal
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DISTINTOS TIPOS DE ROLESDISTINTOS TIPOS DE ROLESDISTINTOS TIPOS DE ROLESDISTINTOS TIPOS DE ROLES
• INFORMANTE• OPINANTE• CONCILIADOR• ESTIMULADOR• AGRESOR• OBSTRUCTOR• MARGINAL• COORDINADOR• CRITICO EVALUADOR• DINAMIZADOR• REGISTRADOR• INQUIRIDOR DE INFORMACIÓN• INQUIRIDOR DE OPINIONES• TÈCNICO DE PROCEDIMIENTOS• TRANSIGENTE• LEGISLADOR• SEGUIDOR• OBSERVADOR
¿¿¿¿POR QUPOR QUPOR QUPOR QUÉÉÉÉ TRABAJAR EN EQUIPO?TRABAJAR EN EQUIPO?TRABAJAR EN EQUIPO?TRABAJAR EN EQUIPO?
Desde la óptica individual
– seguridad
– autoestima
– beneficios mutuos
– sociabilidad
Desde la óptica organizacional
– se complementan habilidades
– sinergia
– compromiso y desarrollo
– mayor comunicación
– se incrementa la eficiencia en la toma de decisiones
– se da mayor flexibilidad
– aprendizaje de la organización
– la creatividad
– es más económico
Mayor productividad Mejores resultados¡¡¡¡¡¡¡¡¡
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FASES DEL EQUIPOFASES DEL EQUIPOFASES DEL EQUIPOFASES DEL EQUIPO
ETAPAS ETAPAS ETAPAS ETAPAS EN EL DESARROLLO DE UN EQUIPOEN EL DESARROLLO DE UN EQUIPOEN EL DESARROLLO DE UN EQUIPOEN EL DESARROLLO DE UN EQUIPO
3. Madurez:3. Madurez:
•Superan dificultades.
•Se observan avances.
•Mayor claridad en los roles.
•Se desarrollan habilidades.
4. Equipo de alto rendimiento:4. Equipo de alto rendimiento:
•Equipo acoplado.
•Han aprendido a trabajar juntos.
2. Conflicto:2. Conflicto:
•Primeras dificultades:
•Tensión, roces.
•Aparecen las diferencias de carácter y personalidad.
1. Formaci1. Formacióónn--integraciintegracióón:n:
•Optimismo.•Buena disposición.•Motivación.•Entusiasmo.
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FACTORES FACTORES FACTORES FACTORES QUE HACEN A UN EQUIPO EXITOSOQUE HACEN A UN EQUIPO EXITOSOQUE HACEN A UN EQUIPO EXITOSOQUE HACEN A UN EQUIPO EXITOSO
Compromiso
Comunicación
Práctica
Seguimiento
Liderazgo
TiempoMisión y visión
Objetivosclaros
Toma dedecisiones
Entusiasmo
Roles
¿¿¿¿POR QUPOR QUPOR QUPOR QUÉÉÉÉ FALLAN LOS EQUIPOS?FALLAN LOS EQUIPOS?FALLAN LOS EQUIPOS?FALLAN LOS EQUIPOS?
• Objetivos no compartidos• Metas no claras • Falta de planificación• Falta de soporte de las Gerencias • Liderazgo no efectivo • Limitándonos a ver únicamente nuestras diferencias e
individualidades.• Problemas de comunicación• Intereses y motivaciones diferentes• Marcada diferencia de valores• Falta de tiempo• Falta de entrenamiento
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Nuestra perspectiva de trabajo se basa en la vivencia como la fuente por excelencia de aprendizaje e internalización de los conceptos y valores que se quieran transmitir.
¿¿¿¿CCCCÓÓÓÓMO APRENDEMOS A TRABAJAR MO APRENDEMOS A TRABAJAR MO APRENDEMOS A TRABAJAR MO APRENDEMOS A TRABAJAR EN EQUIPO?EN EQUIPO?EN EQUIPO?EN EQUIPO?
Experiencia vivencial
Observación y análisis
Formación de conceptos
Aplicación de conceptos en
nuevas situaciones
TALLER VIVENCIALTALLER VIVENCIALTALLER VIVENCIALTALLER VIVENCIAL
• La formación de un equipo no se da por arte de magia, es una actividad continua que mejora con la práctica donde son necesarias: herramientas, metodología, objetivos y estrategia.
• Planteamos una metodología de aprendizaje basada en observar, pensar, hacer y sentir.
• Está comprobado científicamente que aprendemos el 20% de lo que escuchamos, el 50% de lo que vemos y el 80% de lo que “hacemos”.
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¿¿¿¿QUQUQUQUÉÉÉÉ OBSERVAMOS?OBSERVAMOS?OBSERVAMOS?OBSERVAMOS?
¿Puede la composición musical ser una herramienta facilitadora en la formación de los equipos de trabajo?
APRENDIZAJE VIVENCIALAPRENDIZAJE VIVENCIALAPRENDIZAJE VIVENCIALAPRENDIZAJE VIVENCIAL
• Utilizando este método, buscamos que los participantes desarrollen las siguientes capacidades:
– Potenciar el trabajo en equipo, para lograr que los miembros de un grupo cooperen y se complementen.
– Motivación para enfrentarse a los compromisos diarios y afrontarlos de manera positiva.
– Fomentar la comunicación entre el personal.
– Desarrollar el liderazgo hacia un grupo
– Aumentar la resistencia al stress.
– Potenciar y desarrollar la toma de decisiones.
– Mejorar la reacción ante cualquier situación de presión en el trabajo.
– Aumentar la confianza entre compañeros
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ANALOGANALOGANALOGANALOGÍÍÍÍASASASAS
EL VUELO DE LOS GANSOSEL VUELO DE LOS GANSOSEL VUELO DE LOS GANSOSEL VUELO DE LOS GANSOS
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EL TRABAJO EN EQUIPO NO ES UNA MODA ES EL TRABAJO EN EQUIPO NO ES UNA MODA ES EL TRABAJO EN EQUIPO NO ES UNA MODA ES EL TRABAJO EN EQUIPO NO ES UNA MODA ES UN MODOUN MODOUN MODOUN MODO
MUCHAS GRACIAS.
MARIA FERNANDA BRIGNONI
– Licenciada en Psicología. Postgrado de Especialización en Dirección de Recursos Humanos de la Universidad Católica del Uruguay y Universidad Federal de Río Grande do Sul (UFRGS). Graduada en Responsable en Calidad ÖVQ-EOQ (Austrian Association for Quality -LATU).
– Se ha desempeñado en el área de Recursos Humanos y Capacitación en diferentes [email protected]
ESTEBAN PINO
– Licenciado en Administración de Empresas. Postgrado en Negociación, Management , Finanzas. Buenos Aires.
– Especialista Programación Neurolinguistica y Psicología Social– Se desempeñó como Director en varias empresas tanto en Uruguay, Argentina y Ecuador.
EQUIPO COORDINADOR DEL TALLER MUSICAL
– Fernando Gómez - Director de comparsa Tamborilearte. Músico percusionista y docente de candombe. Coordinador de instituto de enseñanza musical.
– César Rodríguez - Músico percusionista docente de Candombe. Encargado de cuerda de Tamborilearte.– Federico Kuzel - Licenciado en Psicología. Coordinador de talleres en instituciones
educativas– Carlos Fua -Integrante de la comparsa Tamborilearte.