8/17/2013

TRABAJO EN EQUIPO

8/17/2013

OBJETIVOS

1Brindar un marco conceptual que permita facilitar la

conformación de equipos sólidos.

2Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades para

llevar adelante un equipo de manera eficiente.

3Adquirir herramientas para diseñar actividades

teniendo en cuenta al equipo.

4Reflexionar y entrenar a los participantes en las

condiciones necesarias para trabajar en equipo.

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CONTENIDOS

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DEFINICION

conjunto de personas con habilidades

complementarias que se hallan comprometidas

con un propósito común y objetivos de

desempeño para los cuales se hallan mutuamente

disponibles

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Diferencia entre Grupo y

Equipo

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Características para Trabajar en Equipo

Requisitos

• a. Tener un objetivo en común conocerlo y estar de acuerdo con el grupo.

• b. Cooperación

• c. Comunicación

• d. Involucramiento

• e. Compañerismo

• f. Espíritu de Equipo

Obstáculos

a. Cada persona tiene objetivos propios y no están de acuerdo con los del grupo

b. Egoísmo

c. Rumores y chismes

d. Desinterés

e. Antagonismo

f. Individualismo

Beneficios1 – La Capacidad de un equipo es mayor que la suma de las capacidades

individuales.

2 – Los objetivos son alcanzados más fácilmente.

3 – Se tiene la capacidad de aprender de las habilidades y capacidades de los otros miembros del equipo.

4 – Cada miembro del equipo tiene una importancia especial, ya que cada uno de ellos posee una parte de la información o conocimiento que es fundamental para el logro de objetivos.

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Etapas en el Desarrollo de los

Equipos

• Se discrepa acerca de los propósitos

• Cada uno se cuida de lo que dice

• Hay relativamente poca confianza

• No se han establecido las pautas y procedimientos para trabajar juntos

• No se han explorado diferencias de conocimientos, habilidades y estilos de trabajo

• No hay mucha flexibilidad en el equipo

• Hay poca experiencia compartida de la cual aprender

• Se discute sobre diferentes temas, liderazgo, la mejor forma de trabajar juntos, etc

• La comunicación es más abierta

• Se mezclan las necesidades individuales con las del equipo

• Suele haber un momento de “ crisis” en el que sienten que “nunca” llegarán a trabajar

juntos

Formación

Conflicto

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Organización

Resultados

• Desarrollan una visión compartida, establecen metas y objetivos

• Se comienza a establecer la confianza

• Se ven las diferencias entre talentos, habilidades y estilos de trabajo

• Se comienzan a definir los diferentes roles

• Se comienzan a definir los procedimientos de trabajo conjunto y efectivo

• Mejora la flexibilidad del equipo

• Poca experiencia compartida

• Se comprenden y comparte el propósito común de las metas y objetivos

• Comunicación franca, clara y abierta

• Liderazgo compartido

• Procedimientos de trabajo claros y efectivos

• Hay flexibilidad y adaptación

Etapas en el Desarrollo de los

Equipos

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Etapas en el Desarrollo de los

Equipos

• Revisan y redefinen sus propósitos compartidos

• Comunicación abierta y eficaz, hay un alto grado de confianza

• Liderazgo compartido

• Nuevos procedimientos de trabajo

• Hay sinergia entre las diferentes habilidades y estilos de trabajo

• Alta flexibilidad y capacidad de adaptación

• Aprendizaje continuo y mejoramiento

Transformación

• Menor motivación por el propósito común

• Los procedimientos de trabajo requieren mayores esfuerzos para iguales beneficios

• Se debilita la comunicación y confianza

• El equipo trata de hacer cambios dentro de los mismos paradigmas con que se iniciaron

Conformismo

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Desarrollo de Equipos

Tener en

cuenta

2 condiciones básicas

para un equipo

comportamiento

Visión compartida

Ser parte de

OrganizaciónRelaciones

Interpersonales

Liderazgo

Participación - Efectividad

Confianza - Comunicación- Tener en cuenta al otro

Ideas- Ayuda - Sugerencias- Tener en cuenta al Otro- En conjunto

Acordar objetivos

Cómo y cuando medir

Objetivos individuales- grupales

Procesos-Instrumentos-Implementación-Responsabilidades-Fortalezas y Debilidades

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Desarrollo de Equipos

Tipos de Participantes en los equipos

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Tipos de Participantes

9. El preguntón persistente:Trata de desconcentrar al líder y al grupo. Dirija sus preguntas al grupo para que ellos lo dominen, si trata de desviarse del tema deleuna sola oportunidad y con tacto hágalo comprender la importancia de economizar tiempo en la discusión.

6. El negativista: No coopera ni acepta lo que dicen los demás. Explore su ambición, delereconocimiento a éste y use su experiencia y sus conocimientos para que lo estimule a cambiar de actitud

3. El sabelotodo: Dejelo por cuenta del grupo, ellos lo controlarán.

8. El apático (desdeñoso): No le de importancia a nada de lo que discute, todo lo ve con desprecio. No lo critique, si no consigue su participación continúe con su técnica sin darle mayor importancia.

5. El tímido: Hágale preguntas de interés para el y faciles de contestar. Trate de que aumente la confianza en si mismo, cuando le sea posible , elogie su contribución a la discusión.

2. El receptivo y positivo: Da mayores auxilios a la discusión; es un buen recurso de ayuda, permitale hablar muchas veces. Haga uso de sus conocimientos y sus experiencias para ayuda del grupo y del tema de discusión.

7. El desinteresado: Diríjale preguntas sobre sus ideas, actividades y opiniones sobre la discusión. Reconozca sus motivos y trate de desviarlo de su actitud.

4. El hablador: Interrumpalo con tacto y limítele el tiempo de hablar. Trate de desviar su conversación.

1. El belicoso o agresivo: Exitala discusión acalorada y la pelea. No lo contradiga, tenga calma, impida que monopolice la discusión.

9. El preguntón persistente:Trata de desconcentrar al líder y al grupo. Dirija sus preguntas al grupo para que ellos lo dominen, si trata de desviarse del tema deleuna sola oportunidad y con tacto hágalo comprender la importancia de economizar tiempo en la discusión.

6. El negativista: No coopera ni acepta lo que dicen los demás. Explore su ambición, delereconocimiento a éste y use su experiencia y sus conocimientos para que lo estimule a cambiar de actitud

3. El sabelotodo: Dejelo por cuenta del grupo, ellos lo controlarán.

8. El apático (desdeñoso): No le de importancia a nada de lo que discute, todo lo ve con desprecio. No lo critique, si no consigue su participación continúe con su técnica sin darle mayor importancia.

5. El tímido: Hágale preguntas de interés para el y faciles de contestar. Trate de que aumente la confianza en si mismo, cuando le sea posible , elogie su contribución a la discusión.

2. El receptivo y positivo: Da mayores auxilios a la discusión; es un buen recurso de ayuda, permitale hablar muchas veces. Haga uso de sus conocimientos y sus experiencias para ayuda del grupo y del tema de discusión.

7. El desinteresado: Diríjale preguntas sobre sus ideas, actividades y opiniones sobre la discusión. Reconozca sus motivos y trate de desviarlo de su actitud.

4. El hablador: Interrumpalo con tacto y limítele el tiempo de hablar. Trate de desviar su conversación.

1. El belicoso o agresivo: Exitala discusión acalorada y la pelea. No lo contradiga, tenga calma, impida que monopolice la discusión.

ROL CARACTERÍSTICAS PUNTOS FUERTES PUNTOS DÉBILES

INTEGRADOR Seguro de si mismo,

posiblemente Líder

Habilidad para fomentar las

contribuciones de los

miembros, valorando sus

méritos. Orientado a los

objetivos.

Normal en creatividad o

inteligencia.

ORIENTADO A

RESULTADOS

Dinámico, activo. Posible

líder si no lo es el integrador.

Dirige y tiene buena

disposición para superar la

inercia, ineficacia o

complacencia.

Propenso a la impaciencia y

a la irritabilidad.

IMAGINATIVO/A Individualista, poco

ortodoxo. Proporciona ideas

al equipo

Talento natural, imaginación

e inteligencia.

Puede estar en las nubes,

prescinde del lado práctico

de los detalles.

ANALÍTICO

EVALUADOR

Sobrio, prudente, contribuye

con la lógica y el análisis

objetivo.

Juicio lógico, cuenta con

capacidad de análisis.

Carece de Inspiración, baja

habilidad para motivar a

otros.

ORGANIZADOR

PRÁCTICO

Es el que organiza. Su

mayor contribución es

convertir los planes del

equipo en algo viable.

Capacidad de organización,

sentido común, práctico y

autodisciplinado.

Carece de flexibilidad,

apatía con las ideas nuevas

o no probadas.

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ROLES

ROL CARACTERÍSTICAS PUNTOS FUERTES PUNTOS DÉBILES

INVESTIGADOR DE

RECURSOS

Entusiasta, busca nuevos

recursos y alternativas. Se

puede desmotivar pasada la

fase inicial.

Capacidad para el contacto

con las personas. Explora y

asume retos.

Tiende a perder interés una

vez que el grupo está

organizado.

SOCIALIZADOR Orientado a la socialización,

se fija en las ideas de los

demás.

Habilidad para promover el

espíritu de equipo y buscar

el lado positivo de los

demás.

Indeciso en los momentos

de crisis.

PERFECCIONISTA Minucioso, ordenado,

concienzudo. Revisa todos

los detalles y busca el

trabajo bien hecho.

Perfeccionista, capacidad

para finalizar con lo que

inició. No descansa hasta

concluir.

Tendencia a preocuparse

por detalles sin importancia.

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ROLES

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ROLES NO DESEADOS

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Bases para un Equipo

Exitoso

Producción de

Trabajos en equipo

Resultados

Crecimiento

Personal

HABILIDADES RESPONSABILIDAD

COMPROMISO

• Dominio

técnico

• Resolución

de problemas

• Habilidad

para trabajar

con otros

• Responsabilidad

individual por los

logros del equipo

• Objetivos claros y

significativos

• Visión Compartida

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CARACTERISTICAS DE UN EQUIPO TRIUNFADOR

Amar lo que se hace y a la gente con quien se hace

Pensar en grande (mantener siempre una actitud positiva y ganadora)

Ayudarse unos a otros

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Porqué Puede fallar un Equipo???

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Entonces... Porqué trabajar en Equipo??

“ El Trabajo y la lucha llaman siempre a los Mejores”

Lucio Anneo Séneca

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MUCHAS GRACIAS!!!!!!

Lic. Viviana Robelek