REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA READIC UNIR

MARACAIBO- EDO. ZULIA

INTEGRADO POR:

Gabriela Gómez

Roxely Bracho

Yusneiri Cohen

Reylinth Urdaneta

CARRERA: Enfermería

SECCIÓN: F-312

MARACAIBO, 3 DE JUNIO DEL 2013

EDUCACIÓN

FÍSICA

INTRODUCCIÓN

Hemos de realizar el siguiente trabajo con la finalidad de obtener

conocimientos sobre los temas de la Educación Física, de igual manera indagar

los aspectos más importantes, que se nombran a continuación: Importancia,

Historia, Característica y Beneficios de la educación física. En tal sentido

esperamos que sea de su agrado y de gran interés, para así poderle brindar al

educando, la importancia de tener presente todas las características que

constituyen a la educación física, para que de esa manera podamos tener un

mejor desempeño al momento de realizar las actividades.

 

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

1. DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

2. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

3. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

4. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

5. BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

ANEXOS

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA

1. DEFINICIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo.

Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser

humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e

intencionales, De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal

y se fomenta la participación en actividades caracterizadas por cometidos

motores. De la misma manera se procura tener presente la convivencia, la amistad

y el disfrute, así como el aprecio de las actividades propias de la comunidad.

2. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

La educación física es algo fundamental que desde pequeños debamos

practicar, para que no haya   inconvenientes de salud   y así tener un buen

desarrollo físico; pues esto nos ayuda a mejorar nuestra autoestima y aumentar la

interacción e integración social. La educación física además de fomentar un

buen rendimiento físico también actúa como una formación recreativa y cultural en

la persona. Por esto la educación física tiene una gran importancia dentro de la

educación de cada persona el cual nos ayuda   a que podamos escoger dentro de

nuestras carreras un deporte o algo por el estilo. Es seguro que si tomaran más

enserio esta educación sin importar que el alumno   decida ser deportista, se

podrán dar cuenta que independiente de todo la educación física nos ayuda a

mejorar nuestra vida cotidiana evitando así los dolores de espalda, problemas de

circulación, o desgastes prematuros del cuerpo. La educación física no solo es

una materia sino que también es una forma sana de vivir además de manejar

mucho mejor las relaciones con la sociedad. Gracias a la educación física

nosotros podemos desarrollarnos mejor en nuestras actividades y nos ayuda a

tener un buen equilibro con nuestro cuerpo.

3. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio físico para buscar seguridad

y sobrevivir, a través de la agilidad, fuerza, velocidad y energía. En Grecia, el fin

de la educación física era formar hombres de acción. En Esparta se buscaba la

combinación de hombre de acción con hombre sabio, programa educativo que

más tarde se llamó Palestral. En cuanto a Roma, la educación física era muy

parecida a la espartana, ya que el protagonista era el deportista.

El primero en proponer ejercicios específicos para cada parte del cuerpo y

utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio físico fue

Galeno. Durante la época Visigoda, ya se practicaban deportes tales como: lucha,

saltos, lanzamiento de jabalina y esgrima. La gimnasia moderna nació a principios

del siglo XIX en Suiza y Alemania con deportes como: saltos, carreras y luchas al

aire libre, natación, equilibrio, danza, esgrima, escalamiento y equitación. En

Inglaterra nacieron el fútbol, el rugby, el cricket y los deportes hípicos.

A fines del siglo XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y

el automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con la eficiencia

mecánica. La educación física como hoy la entendemos, se origina a través de las

actividades físicas que el hombre trató de sistematizar en la antigüedad para

mejorar su condición física para la guerra. A fines del siglo pasado las escuelas e

institutos de formación de profesores de educación física alcanzaron un nivel

universitario.

4. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

La Educación física pretende un enriquecimiento de la persona en relación

consigo mismo, con otras personas y con el mundo que le rodea.

Es un medio para el desarrollo físico, moral y de la personalidad.

Se busca mejorar los comportamientos y actitudes sociales de los

individuos.

Se pone en juego como una unidad los aspectos emocionales, afectivos,

espirituales, físicos y psicomotores.

Desarrollo de la motricidad humana o conducta motriz

El movimiento traduce procesos internos, expresa reacciones de un

organismo en situación

El movimiento es un aspecto significante de la conducta del ser humano.

5. BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

Ayuda que el estudiante descubra el mundo y sus capacidades

Promueve el valor y práctica del movimiento humano

Fomenta el bienestar holístico y el disfrute de la vida

Prepara al alumno para el trabajo y el descanso

Las tareas cotidianas se convierten en actividades creadoras y de control.

La educación física tiene un puesto alto en muchos países porque saben la

buena contribución que ofrece al pueblo y al individuo.

ANEXOS

CONCLUSIÓN

Al haber analizado los conceptos presentados en este trabajo, pudimos

llegar a la conclusión de que la educación física es sumamente importante ya que

forma parte de nuestra identidad como personas. De igual manera nos ayuda a

tener una mejor salud física y emocional, en nuestra vida diaria Y permite que las

personas como entes individuales tengan la vitalidad, vigor, fuerza y energía

fundamentales para cumplir con su deber en el grupo social al que pertenecen.

BIBLIOGRAFÍA

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Calzada Arija, A. (1996). Educación Física: 1° y 2° Enseñanza Secundaria

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Wuest, D. A., & Bucher, C. A. (1999). Foundations of Physical Education and

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