Trabajo docente Trabajo docente metodológico en las metodológico en las

condiciones del condiciones del PNFMIC. PNFMIC.

Caracas ,septiembre 2012Caracas ,septiembre 2012

Trabajo docente Trabajo docente metodológicometodológico

Trabajo de Dirección del Proceso Docente EducativoTrabajo de Dirección del Proceso Docente Educativo que que realizan los colectivos docentes apoyados en la Didáctica realizan los colectivos docentes apoyados en la Didáctica

Garantizar el cumplimento de las exigencias y necesidades sociales en la formación de profesionales

Orientar la dirección de la preparación de los profesores y la ejecución del Proceso Docente Educativo

El contenido del trabajo metodológico está dado, en primer lugar, por los objetivos y el

contenido e interrelacionados con los anteriores están las formas organizativas, los

métodos, los medios y la evaluación del

aprendizaje.

Trabajo docente Trabajo docente metodológicometodológico

CARACTERÍSTICAS DEL CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO METODOLÓGICOTRABAJO METODOLÓGICO

• Pertinente.Pertinente.• Contextualizado.Contextualizado.• Continuo y ascendente.Continuo y ascendente.• Sistémico. Sistémico. • Desarrollador.Desarrollador.

TRABAJO TRABAJO METODOLÓGICOMETODOLÓGICO

Dificultades yDificultades ynecesidadesnecesidades

Características:Características:•EstudiantesEstudiantes•ProfesoresProfesores•UnidadesUnidades curricularescurriculares

NormativasNormativasexistentesexistentes

LineamientosLineamientos

Trabajo DocenteMetodológico

Trabajo CientíficoMetodológico

SistémicoSistémico

Continuo y Continuo y ascendenteascendente

PertinentePertinente

DesarrolladorDesarrollador

ContextualizadoContextualizado

Planificación Desarrollo ControlPlanificación Desarrollo Control

Trabajo MetodológicoTrabajo Metodológico

¿Para qué?¿Para qué?

Para lograr una mejor Organización, Ejecución y Control de las Actividades del Proceso Docente Educativo.

Al perfeccionamiento

De la Preparación Profesoral

De la Calidad del Egreso

¿A qué contribuye?¿A qué contribuye?

PARTICULARIDADES DEL TRABAJO METODOLÓGICO EN PARTICULARIDADES DEL TRABAJO METODOLÓGICO EN EL CURSO 2012-2013EL CURSO 2012-2013

• Priorizar un problema metodológico a tratar, a partir del cual se determinará un objetivo metodológico a lograr en cada plan de trabajo trimestral, que será el mismo para todo el estado.

• Incremento de la efectividad de las reuniones metodológicas de los estados, concentrando su contenido en el análisis de los procesos docentes sustantivos, sistematizando la inclusión en su desarrollo de otros tipos de trabajo metodológico: ponencias metodológicas y clases metodológicas.

• La Reunión de Análisis del Proceso Docente de la ASIC, de frecuencia mensual ,con modificaciones importantes en sus puntos permanentes y no permanentes.

PARTICULARIDADES DEL TRABAJO METODOLÓGICO EN PARTICULARIDADES DEL TRABAJO METODOLÓGICO EN EL CURSO 2012-2013.(Continuación)EL CURSO 2012-2013.(Continuación)

• Incremento de la efectividad de la preparación metodológica semanal en las ASIC y núcleos docentes como forma de trabajo docente didáctico metodológico fundamental a través de la inclusión en ella de otros tipos de trabajo metodológico denominado genéricamente punto metodológico central, que incluye : ponencia metodológica, clase instructiva o demostrativa y la presentación de clases de comprobación de las competencias docentes, donde se evidencie el carácter sistémico del trabajo docente metodológico.

• Introducción del trabajo metodológico en los hospitales.

• La planificación, organización y control del trabajo metodológico es responsabilidad directa de los asesores metodológicos de los estados y es jerarquizado por el vicejefe para la docencia.

Niveles donde se desarrolla elNiveles donde se desarrolla el Trabajo Metodológico en el PNFMIC Trabajo Metodológico en el PNFMIC

1. Profesor

2. Colectivo de profesores del núcleo docente y/o

Área de salud integral comunitaria(ASIC).

3. Equipo de Dirección Docente del Estado.

4. Equipo de Dirección Docente Nacional.

Científico MetodológicoCientífico Metodológico

• Trabajo Científico individualTrabajo Científico individual

• Seminario Científico Metodológico.Seminario Científico Metodológico.

• Conferencia Científica MetodológicaConferencia Científica Metodológica..

Docente MetodológicoDocente Metodológico

Formas de trabajo Formas de trabajo MetodológicoMetodológico

Formas de trabajo docente MetodológicoFormas de trabajo docente Metodológico

Reunión metodológica Reunión metodológica mensual del estado.mensual del estado.

Ponencia metodológica.Ponencia metodológica. Clases metodológicas Clases metodológicas

instructivas.instructivas. Clases metodológicas Clases metodológicas

demostrativas.demostrativas. Inducción de las unidades Inducción de las unidades

curriculares.curriculares. Controles de la actividad Controles de la actividad

docente.docente. Controles de las actividades Controles de las actividades

metodológicas de las ASICmetodológicas de las ASIC

A nivel del estadoA nivel del estado A nivel de la ASICA nivel de la ASIC

Reunión mensual de Reunión mensual de análisis del proceso análisis del proceso docente de la ASIC.docente de la ASIC.

Reunión de preparación Reunión de preparación metodológica semanal:metodológica semanal:

Punto metodológico central:Punto metodológico central: Ponencia pedagógica.Ponencia pedagógica. Clase instructiva.Clase instructiva. Clase demostrativa.Clase demostrativa. Presentación de clases Presentación de clases

(comprobación).(comprobación). Controles de la actividad Controles de la actividad

docente.docente. Auto preparación del Auto preparación del

docente.docente.

Objetivo metodológicoObjetivo metodológico

Deficiencias y Necesidades

Líneas de trabajo metodológicoLíneas de trabajo metodológico

Formas del Trabajo Metodológico

Formas del Trabajo Metodológico

EXPOSICIÓN DEL OBJETIVO

METODOLÓGICO

CUMPLIMIENTODEL OBJETIVO

METODOLÓGICO

PREPARACIÓN PREPARACIÓN METODOLÓGICAMETODOLÓGICA

INSTRUCCIÓN O DEMOSTRACIÓN DEL OBJETIVO

METODOLÓGICO

ESTRATEGIA METODOLÓGICA PROPUESTA

Cronograma trimestral para desarrollo de las actividades metodológicas a nivel estadal Primer mes Segundo mes Tercer mes

REUNIÓN METODOLÓGICA MENSUAL

• Clase metodológica demostrativa.

• Análisis cumplimiento del PTM del trimestre .

• Presentación del plan metodológico del próximo trimestre.

• Ponencia pedagógica para la introducción del problema metodológico del próximo trimestre.

• Clase metodológica instructiva o demostrativa

Inducciones de unidades curriculares

Controles a las actividades docentes

Controles de las actividades metodológicas de las ASIC

Cronograma trimestral para desarrollo de las actividades metodológicas a nivel de la ASIC y/o núcleos docentessemanas Primer mes Segundo mes tercer mes

Reunión de preparación metodológica semanal.Primera semana

Presentación del PTM del trimestre que inicia.

Ponencia pedagógica

Clases de comprobación. Clases de comprobación.

Segunda semana Clase instructiva o

Clase demostrativa.

Clases de comprobación. Clases de comprobación.

Tercera semana

Clases de comprobación.

Clases de comprobación. Clases de comprobación

Cuarta semana

Reunión mensual de análisis del proceso docente

Reunión mensual de análisis del proceso docente.

 

En la Reunión mensual de análisis del proceso docente realizar análisis del cumplimiento del PTM del trimestre que concluye.

Controles de las actividades docente

Autopreparación del docente

Preparación Metodológica

¿Dónde se realiza?¿Dónde se realiza?

En núcleos docentes y/o ASIC con En núcleos docentes y/o ASIC con Frecuencia Semanal

( Tres primeras semanas de cada mes ).

¿Quién la dirige?¿Quién la dirige?

Los Responsables de Núcleo Docente o Activistas Docentes.

Puntos permanentes a desarrollarPuntos permanentes a desarrollar1. Análisis del cumplimiento de las actividades docentes de pre y

postgrado de la semana anterior en los encuentros docentes y en la práctica docente( Breve).

2. Ratificación de la Planificación de las actividades docentes de pre y postgrado de la próxima semana.( Breve).

3. Preparación didáctica para las actividades docentes de la semana próxima ( tarea fundamental de la actividad).

4. Punto Metodológico Central Durante el primer mes del trimestre se procederá a la exposición, instrucción y /o demostración del objetivo metodológico propuesto en el trimestre a través de la ponencia, clase instructiva y/o demostrativa, respectivamente .Durante el resto de las semanas del trimestre se realizarán clases de comprobación. La Presentación y aprobación del Plan de Trabajo Metodológico del trimestre que se inicia se realiza en la primera semana del primer mes del trimestre junto con la ponencia metodológica.

Puntos permanentes a Puntos permanentes a desarrollar( Cont).desarrollar( Cont).

3 .Preparación didáctica de las actividades docentes de la semana

próxima.

•El análisis de los objetivos temáticos y los específicos de las actividades docentes

previstas en el Programa Analítico y el CD Multimedia de los estudiantes.

•El Enfoque Científico y Metodológico de los contenidos.

•El tratamiento de las esencialidades de los contenidos en las distintas Formas de

Organización de la Enseñanza.

•Métodos y Medios de Enseñanza en relación a los Objetivos y los Contenidos.

•Sistema de Evaluación. Diseño de instrumentos a aplicar en la evaluación semanal.

•Orientación y control de la actividad independiente y autopreparación de los

estudiantes.

•Encuentros comprobatorios a realizar, su planificación y estudiantes incluidos.

Reunión Análisis del Proceso Docente de la ASIC

¿Dónde se realiza?¿Dónde se realiza?

En las ASIC( Cuarta Semana )En las ASIC( Cuarta Semana )

¿Quién la dirige?¿Quién la dirige?

Los Responsables de Núcleo Docente o Activista Docente

¿Quién la jerarquiza?¿Quién la jerarquiza?

En la ASIC el Jefe de la ASIC

.

Reunión Análisis del Proceso Docente de la ASIC

Puntos permanentes a Puntos permanentes a desarrollardesarrollar Análisis y discusión de la marcha del PDE del mes y valoraciones

sobre la marcha del curso: cumplimiento general de los planes

calendarios y de los objetivos generales por año académico, resultados

generales de la promoción, de los aspectos negativos en los resultados

de los cortes de asistencia y evaluación, resultados generales de los

controles a las actividades docentes.

Análisis del cumplimiento del Plan de Trabajo Metodológico del mes .

(Excepto en el tercer mes, donde se analiza el trimestre que culminó).

Informaciones de la dirección nacional o estadal.

Reunión Análisis del Proceso Docente de la ASIC

Puntos NO permanentes ( según plan calendario y planes de tareasPuntos NO permanentes ( según plan calendario y planes de tareas))

Presentación, análisis y discusión del informe

trimestral y plan de medidas. Primer mes del próximo

trimestre.

Análisis del desarrollo de la actividad científica

profesoral y estudiantil. Incluye análisis del servicio

comunitario. Convocatorias a Jornada Científica y

otros eventos. Realizar una vez en el trimestre.

Análisis del cumplimiento del Plan de Trabajo

Metodológico Trimestral que finaliza.

Reunión Análisis del Proceso Docente de la ASIC

Puntos NO permanentes( según plan calendario planes de tareas)Puntos NO permanentes( según plan calendario planes de tareas)

Presentación de nuevos documentos normativos del programa.

Aseguramiento para la realización de evaluaciones finales de

pre y postgrado

Análisis y discusión de documentos normativos del programa

Análisis del soporte material y de recursos humanos del proceso

docente educativo. Realizar una vez en el trimestre.

Aseguramiento para la realización de evaluaciones finales de pre y

postgrado.

El análisis de los resultados de la evaluación profesoral.

Documentos que avalan el trabajo Metodológico

Lineamientos para el trabajo metodológico.

Los Planes de Trabajo Metodológico (PTM) trimestrales.

Las actas de las actividades del PTM.

Las actas de los controles a las actividades docentes.

Los documentos rectores del proceso docente - educativo.

Los documentos que avalan el sistema de planificación,

organización y control del proceso docente - educativo.