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7/21/2019 Trabajo de Relaciones 1 http://slidepdf.com/reader/full/trabajo-de-relaciones-1 1/16  odshfoehweoihoiehgoiwehgioehoeihgoiewhouhgioeg Integrantes:  BalladaresDel Rosario, Geraldine  HuamánCamizan, Yaritza   PantaPaz, Joselin   PreciadoRomán, Maryuri Tema: VisiónHistóricadelaAdministraciónylasRelaciones “UniversidadNacional deTumbes FacultaddeCienciasEconómicas  Docente: Lic. ConsueloDel RosarioBarreto 20 15 de la Diversifcación Pr ductiva y del F rtalecimient de la ducación!

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 odshfoehweoihoiehgoiwehgioehoeihgoiewhouhgioeg

Integrantes:

 

Balladares Del Rosario,

Geraldine

 

Huamán Camizan, Yaritza

  Panta Paz, Joselin

  Preciado Román, Maryuri

Tema:

Visión Histórica de la Administración y las Relaciones

“Universidad Nacional de Tumbes

Facultad de Ciencias Económicas

 

Docente:

Lic. Consuelo Del Rosario Barreto

2015

Añ de la Diversifcación

Pr ductiva y del F rtalecimient de

la ducación!

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"#D"$

DEDICATORIA 2

OBJETIVOS 3

INTRODUCCIÓN 4

HISTORIA DE A AD!INISTRACIÓN"

AD!INISTRACIÓN DE OS OR#ANIS!OS SOCIAES $ #ERENIA DEAS E!%RESAS &

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE A AD!INISTRACIÓN &A AD!INISTRACIÓN ANTO#UA '

Asia Menor y los Judíos '

Egipto'

Roma '

Griegos 8

A I#ESIA CATÓICA $ A AD!INISTRACIÓN (

NACI!IENTO DE A )TICA CA%ITAISTA $ A R* I (

Concepción Judaica de la Riqueza (Ética Protestante (

 Tecnología y Reolución !ndustrial (

AS REACIONES INDUSTRIA ++

I!%ORTANCIA DE AS RECIONES INDUSTRIAES +2

CONCUSIONES +3

RE,ERENCIAS BIBIO#R-,ICAS +4

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DD"$A%&'"A

En .ri/er 01ar a dios .or

aernos .er/i5ido 00ear as5aes5e .1n5o 6 aernos dado sa01d6 darnos 0o necesario .ara se1irade0an5e cada d7a .ara .oder0orar n1es5ros oe5ivos9

ade/:s de s1 in;ni5o a/or 6ondad*

A n1es5ros .adres <1e nosa.o6an .ara se1ir ade0an5e

sie/.re*

 $ 5a/i=n a n1es5ra <1erida 6res.e5ada docen5e Cons1e0o De0

Rosario Barre5o .or rindarnos5odos s1s vas5os conoci/ien5os 6enca/inarnos acia e0 ca/ino de0=>i5o*

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OBJETIVOS

&()%"*&+ ,#'A-+.

  Conocer los antecedetendes e historia de la administración y como

esta se ha ido desarrollando a través del tiempo.

  Los factores, autores que inuyeron en la administración y las

relaciones industriales

&()%"*&+ +P$"F"$&+.

Estudiar los antecedentes "istóricos de la administración#

$os organismos sociales y gerencia de las empresas en%ocadas en laactiidad industrial y los negocios#

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INTRODUCCION

El presente tra&a'o realizado por nuestro grupo( "a sido realizado conla )nalidad de compartir los conocimientos adquiridos so&re el temade la isión "istórica de la administración en las relacionesindustriales#

Al igual que toda disciplina cientí)ca( en la administración

identi)caremos el o&'eto de estudio( que es la organización( cuyoorigen se remonta "asta la *poca primitia+ pues esta se da como unaactiidad practica desde cuando el "om&re une sus es%uerzos paraalcanzar o&'etios comunes ante la posi&ilidad de iir aislado por lanaturaleza misma( es a"í donde interienen las relaciones!ndustriales#

Primero se asocia para que con es%uerzos comunes se satis%agannecesidades del grupo en que se re,nen( las di%erentesorganizaciones de esta *poca( como %ueron en proceso de eolución"asta la "orda( la tri&u( el clan( matriarcado y patriarcado( con esto laadministración sienta sus &ases de actiidad organizatia durante ladiisión del tra&a'o( durante las primeras rudimentarias actiidadesorganizatias como la caza( pesca y recolección de %rutos analizandode estas( las %ormas de como quiz-s la persona responsa&le del grupoorganiza&a a los dem-s y los recursos con los que conta&a#

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HISTORIA DE A AD!INISTRACIÓNPara entender la administración se de&e conocer la perspectia de la"istoria de su disciplina( los "ec"os acerca de lo que "a pasado ensituaciones similares anteriores( y relacionarlas con otras e.periencias yotros conocimientos actuales# Es por eso la importancia de conocer latradición y su origen#$a necesidad de organización de los seres "umanos es el origen de laadministración( la cual se entiende como un acto de coordinación "umanaindiidual y grupal para alcanzar o&'etios#

En la medida que se desarrolló la ciilización( el ser "umano tuo que crearsistemas de registro para controlar y administrar sus intercam&ios deproductos en el comercio# Poco a poco eolucionaron los sistemasadministratios y me'oró la productiidad( lo cual determinó la capacidad deuna sociedad para dominar a otra mediante sus productos# Así( pronto sedio cuenta el "om&re de que la gestión comercial y la producción de &ienesy sericios constituyen un %actor estrat*gico y son la &ase del desarrolloeconómico y social#/urante la ciilización grecorromana se %ormularon teorías y m*todosadministratios m-s comple'os# Apareció en el derec"o de esa *poca elcontrato de mandato 0) gura 'urídica que permitía delegar los asuntosadministratios a un tercero capacitado para atender( en nom&re de otro u

otros( la gestión y administración de una propiedad( de un naío o de unacaraana comercial1# El mandato es el antecedente del management contempor-neo o del gestor de negocios espa2ol o %ranc*s#Posteriormente( cuando la Reolución industrial "izo m-s comple'os lossistemas de producción y comercialización( surgió el estudio de laadministración como ciencia( so&re todo en los países m-s aanzados de la*poca3 !nglaterra( Estados 4nidos de Am*rica( Alemania y otros#Muc"os autores reconocen al ingl*s Adam 5mit" como pionero y principalpensador delos temas económico6administratios de ese periodo( con granin7uencia en la %ormación del sistema capitalista porque sentó las &asespara diidir las operaciones de los procesos# Esto propició que la producciónen serie incrementara la productiidad y el desarrollo industrial( lo cualpermitió modi)car el sistema gremial de producción &asado en la destrezade un o)cial para ela&orar un producto completo( condición imperantedurante la Edad Media "asta antes de la Reolución industrial#El desarrollo industrial %aoreció la creación de las primeras escuelas degestión de negocios y administración# En 8998( Josep" :arton( )nanciero y%a&ricante de "ierro en ;iladel)a( patrocinó la %undación de la primeraescuela de comercio( negocios y administración en Estados 4nidos# En8<=9( la 4niersidad de >arard esta&leció la carrera de administración deempresas para el desarrollo del management directio( equialente a lo queen ;rancia y en Espa2a se llama actualmente gestión de negocios o gestiónempresarial#

$uego de la 5egunda Guerra Mundial surgió un inter*s por %ormaradministradores de empresas en todo el mundo# En el estado me.icano de

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?ueo $eón( los principales industriales %undaron el Tecnológico deMonterrey para %ormar administradores y gerentes de sus empresas#En la ciudad de M*.ico se %undó el !TAM 0!nstituto Tecnológico Autónomo deM*.ico1( tam&i*n patrocinado por empresarios# M-s adelante( la 4niersidad

?acional Autónoma de M*.ico 04?AM1 y otras uniersidades p,&licas delpaís crearon las carreras y estudios de posgrado so&re administración#5ituación similar pasó en todos los países de $atinoam*rica( dondeso&resale @rasil con la escuela de negocios Getulio argas#

Ad/inis5raci?n de 0os oranis/os socia0es 6 erenciade 0as e/.resas@

En su origen( los estudios de administración se en%ocaron en la actiidadindustrial y los negocios+ despu*s de la segunda mitad del siglo pasado sea&rieron los estudios de la administración "acia todos los organismossociales3 go&ierno( empresa( iglesia( sindicato( cooperatia( partido político#/ado que la administración es una ciencia uniersal( sus principios y%undamentos pueden aplicarse a cualquier institución social organizada+ sinem&argo( cada una de estas -reas tiene su grado de comple'idad# $agerencia de las empresas es un campo preciso de aplicación deconocimientos+ por tanto( requiere de estudios especí)cos y de desarrollo de"a&ilidades y competencias la&orales6gerenciales especializadas( de a"í quea partir de este siglo la tendencia para la %ormación de administradoresindica que de&e orientarse a las empresas y a los negocios#

5e "a dic"o que ense2ar a nadar sin al&erca equiale a ense2ar gerencia deempresas sólo en el pizarrón# Esto se re)ere a la importancia de que separta desde un inicio del conocimiento de la empresa como e'e central de laense2anza de la gerencia y la gestión de negocios#

$a e/.resa es el o&'eto o campo de estudio de la administraciónempresarial( por lo que es necesario comprenderla de manera conceptual#5eg,n la Real Academia Espa2ola( empresa es una acción ardua ydi)cultosa que alerosamente un indiiduo comienza o inicia#$a creación y el desarrollo de las empresas sólo se dan en un sistema deli&ertad# 4n sistema de li&ertad de empresa consiste en que cualquierpersona o grupos de personas pueden participar en el mercado con

iniciatias empresariales( pero sin caer en pr-cticas monopólicas y otrose'ercicios que distorsionen la natural autorregulación económica dada porlas %uerzas de la o%erta y la demanda

An5eceden5es is5?ricos de 0a ad/inis5raci?n

5e "a destacado la idea &-sica de que la administración e.iste desde que el"om&re con%ormó las primeras sociedades+ por tanto( las "erramientasadministratias se pueden considerar como un desarrollo "umano aldominarlas y di%undirlas en una comunidad para me'orar su calidad de ida

y la producción# 4n sinn,mero de "ec"os "istóricos demuestra que el"om&re "a aplicado la administración de modo consciente e inconsciente#

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Poco a poco( la "umanidad "a llegado a conclusiones so&re cómo de&eorganizarse para producir lo que necesita+ asimismo( "a aprendido de sus%racasos y *.itos# Por esto( de manera gradual creó una teoría empírica quese transmitió de una generación a otra en las condiciones especí)cas de

cada pue&lo#/esde el momento en que tuieron que "acer una tarea ardua o pesada(como cazar( moer una roca o recolectar sus alimentos( los "om&resnecesitaron de la ayuda mutua para alcanzar lo que desea&an( y en lamedida que su la&or era m-s di%ícil requirieron una me'or organización#Entonces surgieron los líderes que dirigían operaciones como la caza de unmamut o( dentro de los grupos m-s eolucionados( la construcción de unapir-mide#En esos actos "u&o planeación y organización( para lo cual se requería ladiisión del tra&a'o+ adem-s( siempre "u&o líderes que guia&an a los dem-sen el desempe2o de las la&ores cotidianas# Con el paso de la ida primitiaa las primeras ciilizaciones se desarrollaron estructuras y organizaciones

sociales "asta alcanzar el estado actual#

La Administración Antigua

Asia !enor 6 0os 1d7os

$os 'udíos y los %enicios 0li&aneses1 practicaron %ormas de comercio yempresas desde el a2o 8=== a# C#( e in7uyeron en Europa a tra*s deconstantes migraciones y actiidad comercial#

$as ideas religiosas contienen mensa'es *tico6comerciales que "animpulsado o detenido el desarrollo# En la @i&lia "ay diersos pasa'es que("oy día( citan los tratadistas administratios modernos+ por e'emplo( losproer&ios salomónicos ilustran#

Egipto

El tipo de administración re7e'a una coordinación con un o&'etiopreiamente )'ado( su sistema( el %actor "umano ya tenía cargos especialeses decir conta&a con arquero( colectores de miel( marineros+ algoimportante de esta organización es que ya se conta&a con un %ondo dealores( los egipcio sostenían impuestos a tra*s del go&ierno que co&ra&a

a sus "a&itantes( con el )n de duplicarlo al comercializarlo por otros o&'etos#Egipto tenía una economía planeada y( un sistema administratio &astanteamplio( que "a sido clasi)cado por :e&er como B&urocr-ticoB# /e&ido a losmedios de comunicación marítima 7uial( así como el uso comunal de latierra( %ue necesario que tales sericios y &ienes %ueran administrados demanera p,&lica y colectia( a tra*s del gran poder del go&ierno central#$a idea que prealeció en el antiguo Estado egipcio %ue que de&ía "a&er unaseera coordinación de los es%uerzos económicos de toda po&lación( a )ndegarantizar a cada uno de los miem&ros de la comunidad( y para ella mismacomo un todo( el m-s alto grado de prosperidad#

Roma

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$a organización de Roma repercutió signi)catiamente en el *.ito delimperio romano y aunque no quedan muc"os documentos de suadministración se sa&e que se mane'a&an por magisterios plenamenteidenti)cados en un orden 'er-rquico de importancia para el estado#

/espu*s de arios siglos de monarquía( e'ercida por so&eranos etruscos( larep,&lica es instaurada en =< a# J# C# En lo sucesio( todos los ciudadanos%orman el populus romanus( que se re,ne en unas asam&leas( los comicios#Cada a2o eligen unos magistrados encargados de go&ernar el país3Cuestores 0)nanzas1( ediles 0administración1( y pretones 0'usticia1# En lacum&re( dos cónsules ostentan el poder e'ecutio( dirigen al e'*rcito yrealizan las %unciones de 'e%es de estado# Acceder a estas di%erentes%unciones( unadespu*s de otra( constituye el curus"onorum# Por ,ltimo(todos los antiguosmagistrados componen el senado( que controla la políticainterior y dirige lapolítica e.terior#Conquistadores atreidos( cultiadores y comerciantes prudentes(losromanos mane'an con igual ardor la espada que el arado# /e esta

maneraengrandecen sus territorios e implantan una administraciónencargada de%omentar su desarrollo# Cada uno de los pue&los sometidos lessuministra unimportante contingente de soldados y esclaos# $osciudadanos ana&andonando progresiamente a estos ,ltimos( cada díam-s numerosos( lamayor parte de sus tareas#

Este sistema su&sistir- durante arios siglos y permitir- que los romanoslleen a ca&o una o&ra gigantesca y m,ltiple en los límites de su inmensoimperio3 construcción de inconta&les monumentos( carreteras y acueductos+e.plotación de minas y canteras( irrigación# Pero tam&i*n les quitar- elsentido a la luc"a y el es%uerzo( de'-ndolos )nalmente desarmados ante lasinasiones de los &-r&aros( que aca&ar-n con su poderío a partir del siglo !de nuestra era#El espíritu de orden administratio que tuo el !mperio Romano "izo que selograra( a la par de las guerras y conquistas( la organización de lasinstituciones de manera satis%actoria# Entre las limitaciones mayores que sele apuntan a los sistemas administratios romanos est-n la era deampliación que tuo la %orma de go&ierno de la ciudad de al !mperio( ytam&i*n la reunión delas la&ores e'ecutias con las 'udiciales( a pesar deque se reconoce que %ueron aislados los con7ictos de autoridad que sepresentaron por equiocadas concepciones entre los derec"os y los de&eresparticulares# Ello se su&sanó por la disciplina que tuieron en suorganización 'urídica( la cual "a serido depilar %undamental a la concepción

del derec"o#$os romanos codi)caron las relaciones del Estado con el pue&lo mediante elderec"o ciil para %acilitar operaciones comerciales entre ciudadanos yregular la propiedad priada# $os legisladores romanos separaron losconceptos de Dser "umano y Dpersona al de)nir los derec"os de laspersonas %ísicas( y crearon la persona moral( es decir( las instituciones Fp,&licas( religiosas( empresariales( etc# y con ello esta&lecieron la propiedadpriada( tanto de las personas %ísicas como de las morales#

GRIEGOS

$os griegos le dieron ocales al sistema de letras %enicio para me'orar elal%a&eto# 5u mitología 0e.plicación del mundo mediante cuentos y mitos

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so&re los dioses1 permitió transmitir al pue&lo conocimientos( *tica yreligión+ posteriormente( Esparta se distinguió como ciilización griega porel desarrollo de su disciplina( su arte militar y sus estrategas#

$a aportación que dio Grecia a la administración es grande y %ue gracias asus ;ilóso%os( algunos conceptos prealecen a,n3

SOCRATES# 4tiliza en la organización aspectos administratios( separandoel conocimiento t*cnico de la e.periencia#

LATON# >a&la de las aptitudes naturales de los "om&res( da origen a laespecialización#

ARISTOTELES# ?os "a&la de lograr un estado per%ecto#

ERICLES! ?os da unos de los principios &-sicos de la administración que

sere)ere a la selección de personal#

a I0esia ca5?0ica 6 0a ad/inis5raci?n

$a !glesia católica se &asa en el cristianismo( de origen 'udío renoado( en lasalación a tra*s del amor a Cristo( y en los eangelios o escrituras quetransmiten la esencia de la )loso%ía cristiana( y se %undó en Roma como

institución eclesi-stica( con 'erarquías( diisiones de actiidad religiosa(territorios llamados diócesis( etc# >a tenido una in7uencia central en la%orma en que se estructuran las instituciones y organizaciones sociales(incluso las empresas#

Naci/ien5o de 0a =5ica ca.i5a0is5a 6 0a Revo01ci?nind1s5ria0

5e estudian tres puntos a )n de tener un panorama claro de este %enómeno"istórico3

  Conce.ci?n 1daica de 0a ri<1ea?o se puede omitir la consideración del en%oque 'udío que constituye la&ase y antecedente m-s remoto que tiene el capitalismo#Es determinante la in7uencia del 'udaísmo so&re el cristianismo+ sinem&argo( seg,n 5om&art3

Mientras que en sus primeras *pocas el cristianismo sostenía ideales depo&reza y "umildad(el 'udaísmo los rec"aza&a+ en tanto el cristianismoesta&a inadido por el espíritu de "umildad(el 'udaísmo practica&a unnacionalismo e.tremista### 5e "a llamado a los 'udíos padresdel li&reintercam&io( y( por tanto( del capitalismo#

  )5ica .ro5es5an5e@

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Con los cam&ios surgidos de la concepción católica so&re las actiidadescomerciales( muc"os de los antiguos alores relatios al comercio seperdieron# 5in em&argo( la trans%ormación m-s %uerte( seg,n arios autores(

proiene de las ideas del protestantismo#Ma. :e&er se2ala que el cam&io de la *tica religiosa en el moimientoprotestante creó un clima económico y *tico %aora&le para el desarrollo delcapitalismo en la Europa sa'ona y luterana( y m-s tarde( en ?uea !nglaterra0Estados 4nidos1#Asimismo( :e&er dice que el espíritu *tico del capitalismo est- e.presadopor el %ormador de la isión de los estadounidenses( su signi) cado ytrascendencia en cuanto a las creencias( y alores e.istenciales# @en'amín;ranlin %ue el persona'e "istórico6) losó)co m-s in7uyente en la mentalidadeconómico6social de Estados 4nidos# En arios documentos di%undiódiersos a.iomas que act,an *ticamente 0conducta ideal1 en elestadounidense promedio y que( seg,n :e&er( %ueron los impulsores del

&ienestar social y económico de ese país#

  Tecno0o7a 6 Revo01ci?n ind1s5ria0 RI@

5e conoce como Reolución industrial al %enómeno económico deproducción masia deriada de la inención de las m-quinas impulsadas porapor de agua o energía "idr-ulica# ?o "ay una %ec"a e.acta( como en elcaso de las reoluciones sociales# 5e "a dic"o que la administración nacecomo ciencia merced a ese tipo de producción( que requería grandescantidades de personal( adem-s de nueos sistemas de comercialización ycapitalización# !nglaterra es el país al que m-s se le "a asociado con la R!(

 'unto con Alemania( 5uiza( >olanda y ?uea !nglaterra( Estados 4nidos#

$a Reolución industrial llegó tardíamente a $atinoam*rica# En el casome.icano( 'untocon el %errocarril )nanciado por Estados 4nidos para &uscarmercados y a&astecerse de materia prima( la *poca de mayor impulsocomenzó en 899= y se interrumpió en 8<8= por la Reolución Me.icana#

'"$/A'D A''",/%

134213627

/esarrolló la primera "iladora mec-nica( queposteriormente empleó energía "idr-ulica( conuna elocidad H== eces mayor que la delproceso artesanal#

 )A8+ A%% 1349:1;167 Perfeccionó la máquina de vapor en variasetapas. En !"# o$tuvo la primera patente de sumáquina. %att hi&o posi$le la aplicación de lamáquina de vapor a la industria, con lo que restóun servicio de primera importancia al progreso

económico.

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/#'< $&'%  'plicaciones técnicas como las de (enry Cort enla industria del hierro for)ado facilitaron el proceso productivo e incrementaron la producción.

'&('% F=-%&# 1395

1;157E.perimentó con *.ito el &arco de apor#

.

El capitalismo irrumpió durante la Reolución industrial y dio lugar a unae.plotación masia de la mano de o&ra por parte de los industriales(quienes e.igían 'ornadas de tra&a'o de 8I a 89 "oras( seis días por semana#$a mano de o&ra se eía como una mercancía su'eta a las %uerzas delmercado( sin regulación de las relaciones o&rero6patronales por parte delEstado# >u&o reacciones de pensadores y moimientos sociales( como la

Reolución %rancesa( la !ndependencia de Estados 4nidos( el ludismo y lossa&ota'es 0acciones emprendidas por los tra&a'adores en protesta por lascondiciones de tra&a'o1#$os papas $eón !! y $eón !!! emitieron encíclicas para conminar a lospatrones a dar un me'or trato a los tra&a'adores y moderar el a&uso#

R"#acion"s La$ora#"s o Industria#"s

El t*rmino relaciones la&orales 0tam&i*n se utiliza relaciones industriales1("ace re%erencia al sistema en el que las empresas( los tra&a'adores y susrepresentantes y( directa o indirectamente( la Administración( interact,ancon el )n de esta&lecer las normas &-sicas que rigen las relaciones detra&a'o# Asimismo( alude al campo de estudio dedicado al an-lisis de dic"asrelaciones# 5u aparición es consecuencia de la reolución industrial( cuyose.cesos dieron lugar a la creación de los sindicatos como medio derepresentación de los tra&a'adores y al desarrollo de las relaciones la&oralescolectias# 4n sistema de relaciones la&orales o industriales re7e'a lainteracción entre los principales actores que lo componen3 el Estado( laempresa 0empresas o asociaciones de empresas1( los sindicatos y lostra&a'adores 0que pueden participar o no en los sindicatos y otras entidades

encargadas de su representación1#

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$os t*rminos Drelaciones la&orales y Drelaciones industriales se empleanasimismo en relación con diersas %ormas de participación de lostra&a'adores+ adem-s( pueden re%erirse a las relaciones de empleoespecí)cas esta&lecidas entre una empresa y un tra&a'ador en irtud de un

contrato de tra&a'o escrito o implícito( si &ien *stas suelen denominarseDrelaciones de empleo# $a ariación en la utilización de los t*rminos esconsidera&le( lo que re7e'a en parte la eolución de este campo de estudioen el tiempo y en el espacio# ?o o&stante( e.iste un acuerdo generalizadorespecto a la consideración en el mismo de la negociación colectia( lasdiersas %ormas de participación de los tra&a'adores 0como los comit*s deempresa( y los comit*s con'untos de salud y seguridad1 y los mecanismosde resolución de con7ictos colectios e indiiduales# $a amplia gama desistemas de relaciones la&orales e.istentes en el mundo "a dado lugar a lanecesidad de matizar los estudios comparatios y de la identi)cación detipos de&ida a las limitaciones del e.ceso de generalización y las analogíaserróneas# Tradicionalmente( se "an descrito cuatro tipos di%erenciados de

gestión del lugar de tra&a'o3 dictatorial( paternalista( institucional yparticipatio#El Estado tam&i*n participa y su papel puede ser pasio o actio seg,n elpaís en cuestión# El car-cter de las relaciones entre los tra&a'adoresorganizados( las empresas y la Administración en lo que respecta a la saludy la seguridad es indicatio de la situación general de las relacionesla&orales en un país o en un sector y iceersa# $os sistemas de relacionesla&orales poco desarrollados suelen ser autoritarios y sus normas sondictadas por las empresas sin que el tra&a'ador participe directa oindirectamente( salo en lo que se re)ere a la aceptación del empleo en lascondiciones o%recidas# Algunos países se "an caracterizado por elmantenimiento de modelos &asados en la cooperación 0p# e'#( Alemania(@*lgica1( mientras que otros son conocidos por su tendencia al con7icto 0p#e'#( @anglades"( Canad-( Estados 4nidos1# Asimismo( los diersos sistemasse "an clasi)cado en %unción de su utilización de mecanismos denegociación colectia centralizada 0p# e'#( los países nórdicos( aunquetienden actualmente a a&andonar estos procedimientos( como sucede en elcaso de 5uecia1( negociación a escala sectorial o industrial 0como enAlemania1( o negociación a escala de empresa o centro de tra&a'o 0p# e'#(

 Japón( Estados 4nidos1#En los países que "an pasado de una economía de plani)cación a otra deli&re mercado( dic"os sistemas se encuentran en transición# Por otra parte(aumenta el n,mero de estudios so&re las tipologías de las relaciones de

empleo indiiduales como indicadores de los tipos de sistemas de relacionesla&orales# ?i a,n las descripciones m-s cl-sicas de tales sistemas consistenen caracterizaciones est-ticas( puesto que *stos cam&ian para adaptarse alas nueas circunstancias económicas y políticas# $a glo&alización de laeconomía de mercado( el de&ilitamiento del Estado como %uerza e%ectia yel declie del poder sindical en numerosos países industrializados planteandesa%íos importantes a los sistemas de relaciones la&orales tradicionales#

El desarrollo tecnológico "a proocado cam&ios en el contenido y laorganización del tra&a'o que tienen una repercusión %undamental en laposi&ilidad de desarrollo de las relaciones la&orales colectias y en ladirección que adoptan *stas# $a 'ornada de tra&a'o conencional y el lugar

de tra&a'o com,n "an ido cediendo el paso a la utilización de "orarios m-sariados y a la realización de las tareas en diersos emplazamientos(

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incluido el domicilio propio( con una superisión menos directa por partede la empresa# $o que se "a&ía denominado relaciones de empleo Datípicaslo son cada ez menos a medida que la po&lación actia a%ectada sigueampli-ndose# Esta tendencia( a su ez( e'erce presión so&re los sistemas de

relaciones la&orales esta&lecidos#

$as %ormas m-s recientes de representación y participación de lostra&a'adores crean una nuea orientación en la situación de las relacionesla&orales en arios países# 4n sistema de relaciones la&orales esta&lece lasnormas &-sicas %ormales e in%ormales que determinan la naturaleza de lasrelaciones industriales colectias( así como el marco de las relaciones deempleo indiiduales entre el tra&a'ador y su empresa# $a situación en ellado de la gestión se complica por la interención de actores como lasagencias de tra&a'o temporal y los contratistas de mano de o&ra y puestosde tra&a'o( que pueden tener responsa&ilidades respecto a los tra&a'adoressin tener el control del entorno %ísico en el que *stos desarrollan suactiidad( ni la oportunidad de impartir %ormación so&re seguridad# Por otra

parte( los tra&a'adores de los sectores p,&lico y priado se rigen porlegislaciones especí)cas en la mayoría de los países( por lo que los derec"osy las medidas de protección en cada sector suelen di%erir signi)catiamente#Adem-s( el sector priado est- in7uido por las %uerzas de la competenciainternacional( que no a%ectan directamente a las relaciones la&orales en elsector p,&lico#

La Importancia

Recae en la importante la&or que se desarrolla en el campo de los recursos

"umanos( el capacitar( seleccionar( entrenar( adiestrar( per%ectamente a la%uerza la&oral adecuadamente a los tra&a'adores para su amplio desarrollotanto en lo personal como en la Producción y Productiidad de la empresa (utilizando los m*todos y t*cnicas m-s aanzados para los )nes de laPromoción >umana#

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$a necesidad de organización de los seres "umanos es el origende la administración( la cual se entiende como un acto de

coordinación "umana indiidual y grupal para alcanzaro&'etios#

$a empresa  es el o&'eto o campo de estudio de laadministración empresarial( por lo que es necesariocomprenderla de manera conceptual#

$a iglesia católica "a tenido una in7uencia central en la %ormaen que se estructuran las instituciones y organizacionessociales( incluso las empresas#

$a administración nace como ciencia merced de la reoluciónindustrial#

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RE,ERENCIAS BIBIO#R-,ICAS

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  InGor/aci?n de 0a Universidad Jos= An5onio%:e Cen5ro De E>5ensi?n Ce1a. %rora/aDe A.o6o A a Co/1nidad C1rso DeAsis5en5e T=cnicoK*

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  iro de Hern:nde 6 Rodr71e*